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畢業(yè)論文寫作指導(dǎo)步驟
無論是畢業(yè)論文，還是畢業(yè)設(shè)計(jì)，到工作結(jié)束時(shí)都要交出一篇文章。這篇文章不但是學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)期間所做工作的總結(jié);而且還是他大學(xué)學(xué)習(xí)階段結(jié)束時(shí)，在知識(shí)結(jié)構(gòu)、專業(yè)素質(zhì)、技術(shù)技能和能力等方面的綜合表達(dá)。正是這個(gè)原因，使得歷屆學(xué)生都十分重視畢業(yè)論文的撰寫�，F(xiàn)就畢業(yè)論文的技術(shù)起點(diǎn)(應(yīng)該達(dá)到什么水平)、行文風(fēng)格(怎樣書寫才較為恰當(dāng))，注意事項(xiàng)等綜述于下：
1.文章 技術(shù) 起點(diǎn)
學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論文(設(shè)計(jì)說明書)的學(xué)術(shù)或技術(shù)水平應(yīng)定位在大學(xué)畢業(yè)生的水平，其深度應(yīng)能讓同一專業(yè)、但課題不同的同學(xué)看懂。
2.行文 風(fēng)格
論文既是對(duì)某種技術(shù)的原理、機(jī)制、特征的說明，又是對(duì)客觀事物的描述。為此，行文風(fēng)格的第一點(diǎn)是“就事論事、言簡(jiǎn)意賅(即信息量大)”。有時(shí)，為了達(dá)到可讀性的目的添加一些修飾隱喻也是可以的，但決不能像市售傻瓜書、一日通之類的書一樣，加入煽動(dòng)、臆造之類的詞句，如“只有傻瓜才那么想……”等。
注意行文風(fēng)格的第二點(diǎn)是“術(shù)語要規(guī)范”。國際、國內(nèi)學(xué)術(shù)刊物怎么說，我就怎么說。比較生癖的，可以采用加括號(hào)并加解釋的辦法，切勿杜撰術(shù)語。技術(shù)名詞，倘若詞典上查不到或尚未形成定論，而又不得不寫的，應(yīng)加注原文。
注意行文風(fēng)格的第三點(diǎn)是“注重論據(jù)”。所用到的每一個(gè)概念，每一種機(jī)制，每一個(gè)論點(diǎn)都應(yīng)該是有根有據(jù)的，層層展開，不斷深化。對(duì)于本專業(yè)所公認(rèn)的概念和論點(diǎn)，可直接予以引用，否則就應(yīng)就地舉出例證，或標(biāo)注引文(參考文獻(xiàn))。論據(jù)中的數(shù)字特別重要，日期、百分?jǐn)?shù)、條件數(shù)據(jù)是科學(xué)論文中最常見的。量化是科學(xué)論文的主要目的之一。
注意行文風(fēng)格的第四點(diǎn)是“條理化”。為了講清楚一項(xiàng)復(fù)雜的技術(shù)，常將整個(gè)文章分解為篇、章、節(jié)、小節(jié)、段、要點(diǎn)，以逐步地予以深化，或具體化。而連續(xù)的章，節(jié)。段則用來講述該事物的同等重要的側(cè)面，或者邏輯的順次深化。書和小說無不按此樹形邏輯展開�？萍颊撐挠捎谛畔⒘看�，來源雜，陳述又要確切(幾個(gè)因素就是幾個(gè))，清晰的條理就更是重要了。條理化有助于防止概念混淆(不同概念另立一條)。要防止過粗和過細(xì)的分解。一般一個(gè)小節(jié)說明一個(gè)概念或一種機(jī)制，一個(gè)大節(jié)說明一個(gè)原理，一章說明一個(gè)側(cè)面。
3.撰寫方法
常見的是逐步予以展開的方法。
(1)第一步，往往是對(duì)課題進(jìn)行分析。
通過分析，提出欲達(dá)到的目的及擬采用的方法。具體內(nèi)容有：
a.大體上勾畫出一個(gè)輪廓，讓讀者對(duì)該課題的來龍去脈有所了解，對(duì)于工程性課題，首先對(duì)需求進(jìn)行分析，概要地勾畫出一個(gè)解決此問題的設(shè)想。在此基礎(chǔ)上，具體明確本課題所承擔(dān)的任務(wù)，并寫出完工時(shí)應(yīng)達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)。對(duì)于理論性課題，一般先對(duì)本課題的技術(shù)關(guān)鍵進(jìn)行分析，提出基本假設(shè)及解題途徑。
b.提出本課題的難點(diǎn)，解決此問題的主要途徑和擬采取的方案。
c.論證此方案在技術(shù)、理論、經(jīng)濟(jì)上的可行性。有哪些先導(dǎo)試驗(yàn)已經(jīng)做過，或者，在此以前，有何入曾進(jìn)行過何種工作，為便于本課題的開展，擬采取哪些已獲得成功的技術(shù)等。
d.對(duì)效益及風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。理論性課題只對(duì)效益進(jìn)行討論。
(2)第二步：對(duì)設(shè)計(jì)(理論)體系加以闡述。
這是畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的主要部分，是對(duì)本人在完成課題過程中所做工作的陳述。
a.工程型畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容及寫法基本與實(shí)際工程中的初步設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)相當(dāng)。不同處在于：除對(duì)所用技術(shù)方案和工作原理作說明外，還要說明采用這一方案的原因(如與其它方案相比，本方案最優(yōu);用戶堅(jiān)持等)，因經(jīng)濟(jì)或時(shí)限的制約而不得已采取的折衷措施等。設(shè)計(jì)只對(duì)整個(gè)體系作全面交待，對(duì)重要的、新穎的技術(shù)、機(jī)制、構(gòu)件以及本設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)、主要特征突出地給以描述，次要部分則輕輕帶過。
文章結(jié)構(gòu)既可以自上而下，從整體到各部件談到重要零件，依次一一展開;必要時(shí)還可以一章講整體設(shè)計(jì)，一章講各部件。也可以由底而上，先介紹關(guān)鍵部件或核心模塊，繼而講輔助部件或輔助模塊，最后給出全貌。采用何種結(jié)構(gòu)，則取決于哪一項(xiàng)是本人的獨(dú)創(chuàng)。
b.論文的內(nèi)容及寫法
側(cè)重于對(duì)所使用的理論作系統(tǒng)的介紹。對(duì)本人的創(chuàng)造性的工作(假如有的后)，應(yīng)予突出。文章一般采用自下而上的寫法，例如，從定義出發(fā)，而后寫出引理、定理和證明(或算法及其證明)。
(3) 第三步寫實(shí)現(xiàn)
現(xiàn)就科研型、理論型。工程型課題的具體寫法，分別介紹于下：
a.科研型設(shè)計(jì)
介紹設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)時(shí)所遇到的技術(shù)問題。例如，軟件模塊的實(shí)現(xiàn)算法，算法實(shí)現(xiàn)中的接口;機(jī)械設(shè)備結(jié)構(gòu)的細(xì)節(jié)和強(qiáng)度核算、應(yīng)力分析;硬件實(shí)現(xiàn)中相應(yīng)軟件的配制(內(nèi)碼);控制系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)中的觸發(fā)器、變換器;電路設(shè)計(jì)中元件定型等。
從寫法上看，該文章不是工程文檔全部?jī)?nèi)容的轉(zhuǎn)錄，而只介紹各技術(shù)中重要、關(guān)鍵、有特色之處。其余，則為了文章的系統(tǒng)性、完整性，而不得不寫，但也只是作簡(jiǎn)單的交待。
b.工程型課題
應(yīng)突出工作量，如：類似XXX模塊完成74個(gè)，類似YYY模塊完成196個(gè)……，等等。
c. 理論型課題
在這部分應(yīng)寫出所完成的全部理論系統(tǒng)、完成的推論，實(shí)現(xiàn)或驗(yàn)證的算法，輔助的公式推導(dǎo)(若篇幅過大，亦可放在文章的附錄中)等。
(4)第四步寫驗(yàn)證與測(cè)試
不論是工程型課題，還是理論型課題，測(cè)試和驗(yàn)證都是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。測(cè)試結(jié)果正確及驗(yàn)證無誤，是課題的最高追求和價(jià)值所在。事實(shí)上，測(cè)試工作是很艱辛的，也是最能有所得的。說它艱辛，一是這階段所耗時(shí)間較多，有時(shí)要占設(shè)計(jì)(論文)總時(shí)間的一半以上;二是，此時(shí)什么問題都會(huì)出現(xiàn)，有時(shí)會(huì)讓你傷透腦筋。說它能有所得，指的是不論成與敗，自己的能力和知識(shí)都會(huì)有很大的提高。
a. 書寫方法
對(duì)于工程型、科研型設(shè)計(jì)，這一部分內(nèi)容，不應(yīng)該是照抄測(cè)試大綱和測(cè)試報(bào)告，而是擇其最主要的部分加以敘述，并開列出詳細(xì)的數(shù)據(jù)，同時(shí)還要對(duì)測(cè)試結(jié)果作出分析。
鑒于測(cè)試和驗(yàn)證本身的正確性對(duì)整個(gè)工作的意義十分重大，應(yīng)交待所用標(biāo)準(zhǔn)、所用工具和所用的設(shè)備，要對(duì)在所處環(huán)境下取得的這些數(shù)據(jù)的正確性加以說明，最后才談得上將測(cè)試結(jié)果和擬定的標(biāo)準(zhǔn)中的主要指標(biāo)作比較，如果是自行設(shè)計(jì)的測(cè)試程序、測(cè)試裝備、模擬程序，更要仔細(xì)地介紹清楚。必要時(shí)，還可以另辟一章，專門進(jìn)行介紹。
b.對(duì)于理論性課題的處理方法
理論性課題，在有了嚴(yán)格證明后這部分可以略去。原因是驗(yàn)證工作意義雖大，但測(cè)試工作耗時(shí)大多，畢業(yè)設(shè)計(jì)期間往往難以完成。
(5)第五步是評(píng)價(jià)與結(jié)論
具體內(nèi)容有：
a. 本人在本課題中做了哪些工作。在這些工作中，哪些是采用、繼承和改裝;哪些是本人的創(chuàng)造與發(fā)明。曾經(jīng)使用了哪些重要的原理和技術(shù)。
b.對(duì)比測(cè)試結(jié)果，從整體到各個(gè)部分，哪些是重要的，成效如何，存在哪些不足?是何種原因造成的。
c. 今后的工作和改進(jìn)設(shè)想(論文對(duì)此點(diǎn)應(yīng)特別強(qiáng)調(diào))。
d.成果的意義，推廣和應(yīng)用前景。
4.注意事項(xiàng)
(1)正確處理抄和創(chuàng)的關(guān)系
科技論文的許多原理和技術(shù)是建筑在前人研究成果的基礎(chǔ)之上的，為了說明起點(diǎn)，“抄”是不可避免的。但是，一篇文章只是東抄抄、西抄抄的拼湊，沒有自己的東西，就沒有什么價(jià)值了。怎樣突出自己的工作，是寫科技論文的核心，切勿大段、整頁地抄。有時(shí)為了說明一個(gè)新理論、新原理、前導(dǎo)的公式推導(dǎo)，非大段地抄不可，此時(shí)，可寫入附錄中，否則你在文章中說了半天，可全是別人的，既侵犯了知識(shí)產(chǎn)權(quán)，又沒有什么價(jià)值可言。放在附錄中，則既說明此式并非社撰，又可為讀者查閱時(shí)提供方便。
(2)善于用圖來表達(dá)概念
在表達(dá)概念時(shí)，“圖”有極強(qiáng)的表現(xiàn)力，半頁一幅的圖，有時(shí)可代替1～2頁的文字。更主要的是，圖形會(huì)給讀者帶來更深刻的記憶。因此，善于用圖形表達(dá)，文圖恰當(dāng)搭配，可以增強(qiáng)論文的效果。今后的論文將向多媒體表達(dá)方式發(fā)展。聲、圖、文等綜合起來表達(dá)，是認(rèn)知心理學(xué)的問題，目前還屬于藝術(shù)家的創(chuàng)意，尚未總結(jié)出什么規(guī)律來，但注意圖文表達(dá)的修養(yǎng)，有可能使表達(dá)能力步上一個(gè)新的臺(tái)階。
(3)論文的獨(dú)立性
一篇論文所涉及的前人工作和各種技術(shù)很多，倘若都以引用參考文獻(xiàn)來解決，留給讀者的，往往是疑點(diǎn)大多，難以讀完。例如：“按(7)、(8)、(10)、(12)的觀點(diǎn)，本系統(tǒng)采用閾值2～7，前期干擾系數(shù)13～18，……”不是一篇好的文章。應(yīng)該對(duì)引文的要點(diǎn)作一兩句概括，這樣，文章才能作到相對(duì)完整、獨(dú)立，就不會(huì)讓讀者產(chǎn)生“還要去查參考文獻(xiàn)，太耽誤時(shí)間”的心理負(fù)擔(dān)。
論文獨(dú)立性還表現(xiàn)在不依賴附錄上。附錄只能為主論增色和進(jìn)一步加以明確，沒有附錄，主論也應(yīng)能讓讀者讀懂。附錄是可附可不附的文字。
(4)正確理解可讀性
學(xué)術(shù)論文不強(qiáng)調(diào)“通俗易懂”，而強(qiáng)調(diào)“清晰明確”、“循序漸進(jìn)”。
(5)文章不宜過長(zhǎng)
文章的長(zhǎng)短要根據(jù)讀者對(duì)象和課題的學(xué)術(shù)深度來決定，一般說來，越短越好，惜字如金，但應(yīng)以“能否把間題交待清楚”來取舍。一般性知識(shí)可以直接引用，不必多加解釋。例如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，對(duì)諸如二進(jìn)制、程序語言、總線、芯片。數(shù)據(jù)庫、調(diào)制解調(diào)器等術(shù)語，就沒有必要在文章中加以說明。除非你就是做這個(gè)題目，為了文章的系統(tǒng)性，當(dāng)然要從定義說起，例如，對(duì)于數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)之類的題目，就可以從零開始，對(duì)數(shù)據(jù)庫各個(gè)概念，都給出定義和說明。
5.畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書與畢業(yè)論文的框架和要求
(1)內(nèi)容
一篇完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)通常由題名(標(biāo)題)。摘要、目次頁(目錄)、引言(前言)、正文、結(jié)論、結(jié)束語(謝辭)。參考文獻(xiàn)和附錄等幾部分構(gòu)成，現(xiàn)分別介紹于下：
(2)題名
題名，又叫標(biāo)題。
a. 要求
標(biāo)題應(yīng)該簡(jiǎn)短、明確、有概括性。讀者通過標(biāo)題，能大致了解文章的內(nèi)容、專業(yè)的特點(diǎn)和學(xué)科的范疇。但字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)字。
b.方法
通常在制訂文章提綱時(shí)先擬定一一個(gè)或兩個(gè)標(biāo)題，待初稿完成之后，再對(duì)標(biāo)題進(jìn)一步加以琢磨和修改。如果有些細(xì)節(jié)必須放進(jìn)標(biāo)題，為避免題目冗長(zhǎng)，可以分成主標(biāo)題和副標(biāo)題來寫：主標(biāo)題寫得簡(jiǎn)短明確些，細(xì)節(jié)則放在副標(biāo)題里。
(3)摘要
摘要也稱為內(nèi)容提要。
a.要求
應(yīng)扼要敘述本設(shè)計(jì)(論文)的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精煉。中文摘要約300字;外文摘要?jiǎng)t不宜超過250個(gè)詞。
b.方法
往往在畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(論文)全文完成后再寫摘要。為使摘要寫得扼要、精煉、準(zhǔn)確，一篇幾百字的摘要，往往要反復(fù)修改幾遍才能定稿。
c.注意事項(xiàng)
用字應(yīng)精煉，每項(xiàng)內(nèi)容均不宜展開。論證、說明;陳述要客觀，不宜加主觀評(píng)價(jià);成果和結(jié)論性意見是摘要的重點(diǎn)內(nèi)容，在文字上應(yīng)用筆較多，藉以加深讀者的印象;要獨(dú)立成文，選詞用語應(yīng)避免與全文(尤其是前言和結(jié)論部分)雷同;既要寫得簡(jiǎn)短扼要，又要行文活潑，在詞語潤色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能寫得有文彩，以喚起讀者閱讀全文的興趣。
(4)目錄
目錄，也可寫成目次。
要求：獨(dú)立成頁;至少應(yīng)將章、節(jié)名按先后次序?qū)懮?章、節(jié)名的右側(cè)注上頁碼號(hào)。
(5)前言
前言，或取名為引言，序、引、緒、緒言。
a. 要求
(a)設(shè)計(jì)說明書
應(yīng)說明本設(shè)計(jì)的來源、目的。意義、范圍及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求;簡(jiǎn)述本課題在國內(nèi)(外)發(fā)展概況;本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想;本設(shè)計(jì)欲解決的主要問題;解決此課題所需要的條件;介紹預(yù)備知識(shí)。若屬于課題，還應(yīng)對(duì)主課題的全貌加以介紹。
(b)論文
前言是全篇論文的開場(chǎng)白。應(yīng)闡述選題的緣由;對(duì)本課題已有研究情況的評(píng)述;本文所要解決的問題，采用的手段、方法，所需要的條件、成果及意義等。
b.與摘要要有區(qū)別
摘要和前言雖然所述的內(nèi)容大體上相同，但仍有很大區(qū)別。主要在于：摘要一般要寫得高度概括，簡(jiǎn)略，前言則可以稍微具體些;摘要的某些內(nèi)容，如結(jié)論意見，可以作籠統(tǒng)的表達(dá)，而前言則應(yīng)對(duì)所有內(nèi)容明確的予以表述;摘要不寫選題的緣由，前言則應(yīng)明確反映;在文字量上，一般情況是前言多而摘要少。
(6)正文
由于設(shè)計(jì)說明書(論文)的書寫因題而異，同時(shí)，本書第2、3、4章還要結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)加以介紹，所以，這里，僅用一兩個(gè)例于來說明。
a.設(shè)計(jì)說明書，其內(nèi)容有：
(a)設(shè)計(jì)方案的論證：應(yīng)說明設(shè)計(jì)的理論依據(jù);在對(duì)各種方案進(jìn)行分析、比較的基礎(chǔ)上闡述所用方案的特點(diǎn)(如采用了何種新技術(shù)、新措施、提高了什么性能等)。
(b)計(jì)算部分：這部分在設(shè)計(jì)說明書中應(yīng)占有相當(dāng)?shù)谋壤�，在說明書中要列出各零、部件的工作條件。給定的參數(shù)。計(jì)算公式以及各主要參數(shù)的詳細(xì)計(jì)算步驟和計(jì)算結(jié)果;根據(jù)此計(jì)算結(jié)果應(yīng)選用什么元、器件或零、部件;若設(shè)計(jì)時(shí)采用了計(jì)算機(jī)，則還應(yīng)包括各種軟件的設(shè)計(jì)。
(c)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分：這也是設(shè)什說明書中的重要組成部分。應(yīng)包括結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。各種控制線路的設(shè)計(jì)及功能電路的設(shè)計(jì)以及必要的圖紙。
(d)樣機(jī)或試件的各種試驗(yàn)及測(cè)試情況：包括試驗(yàn)方法、測(cè)試電路和測(cè)試結(jié)果等。
(e)方案的校驗(yàn)：應(yīng)對(duì)所設(shè)計(jì)的系統(tǒng)是否滿足要求、能否達(dá)到預(yù)期效果作出明確的回答。校驗(yàn)的方法可以是理論驗(yàn)算(即反推算);也可以通過測(cè)試及計(jì)算機(jī)運(yùn)算。b.論文
論文的上文，是作者對(duì)自己的研究工作的詳細(xì)表述，在全文中，應(yīng)占有較多的篇幅。主體內(nèi)容包括：?jiǎn)栴}的提出，研究工作的基本前提，假設(shè)和條件;模型的建立，實(shí)驗(yàn)方案的擬定;基本概念和理論基礎(chǔ);計(jì)算時(shí)所使網(wǎng)的主要方法;實(shí)驗(yàn)方法，內(nèi)容及其結(jié)果;理論論證;理論在實(shí)際中的應(yīng)用，等等。根據(jù)課題的性質(zhì)，一篇論文可能僅包含上述諸項(xiàng)中的一部分。
正文的寫作要求是：
(a)理論分析部分
應(yīng)寫明所使用的假定及其合理性，所用的分析方法、計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)方法，哪些是別人用過的，哪些是自己改進(jìn)的，哪些是自己創(chuàng)造的。這一部分所占篇幅不宜過多，應(yīng)以簡(jiǎn)練明了的文子概略地予以表達(dá)。
(b)研究方法與手段
用實(shí)驗(yàn)方法來研究的課題：應(yīng)具體說明實(shí)驗(yàn)所使用的裝置、儀器、原材料的性能等是否合乎標(biāo)準(zhǔn);并應(yīng)對(duì)所有裝置、儀器、原材料作出檢驗(yàn)和標(biāo)定。對(duì)實(shí)驗(yàn)的過程或操作方法，簡(jiǎn)明扼要地加以說明。對(duì)人所共知的(或細(xì)節(jié))內(nèi)容則不必詳述。如果實(shí)驗(yàn)的過程或操作方法不詳加敘述就難以把問題說明時(shí)，可列在附錄中。
用理論推導(dǎo)的手段和方法達(dá)到研究目的的課題：這方面內(nèi)容一定要精心組織，做到概念準(zhǔn)確，判斷推理符合客觀事物的發(fā)展規(guī)律，符合人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)習(xí)慣與程序。換言之，要做到言之有序，論述有理，以論點(diǎn)為中樞，組織成完整而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈恼隆?/p>
用調(diào)查研究的方法達(dá)到研究目的的課題：所談到的對(duì)象、范圍、時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查過程和方法等均應(yīng)與研究的最終結(jié)果有關(guān)，盡管不是結(jié)果本身，也應(yīng)加以闡述。對(duì)調(diào)查時(shí)提取的樣本、數(shù)據(jù)。新的發(fā)現(xiàn)等則必須詳述。這是結(jié)論產(chǎn)生的依據(jù)，若寫得抽象。簡(jiǎn)單，結(jié)論就立之不牢，分析就難以置信，在寫作時(shí)應(yīng)特別予以重視。
(c)結(jié)果與討論
這是全文的心臟，一般要占用較多的篇幅。在寫作時(shí)，應(yīng)對(duì)研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象、樣品。認(rèn)識(shí)等挑選出來，寫進(jìn)去，作為分析的依據(jù)，應(yīng)盡量避免事無巨細(xì)，一并和盤托出。在對(duì)結(jié)果作定量分析時(shí)，應(yīng)說明數(shù)據(jù)的處理方法以及誤差分析，說明現(xiàn)象出現(xiàn)的條件及其可證性，交代理論推導(dǎo)中認(rèn)識(shí)的由來和發(fā)展，以便別人以此為根據(jù)進(jìn)行核實(shí)、驗(yàn)證，對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析后，寫出得到的結(jié)論和推論，此時(shí)，還應(yīng)說明其適用的條件與范圍。
(7)結(jié)論
a.要求
應(yīng)概括說明所進(jìn)行工作的情況和價(jià)值，分析其優(yōu)點(diǎn)和特色，指出創(chuàng)新所在，性能達(dá)到何種水平，并應(yīng)指出其中存在的問題和今后的改進(jìn)方向，特別是對(duì)工作中遇到的重要問題要著重指出，并提出自己的見解。”它集中反映作者的研究成果，表達(dá)作者對(duì)所研究的課題的見解和主張，
這是全文的思想精髓，是文章價(jià)值的體現(xiàn)。但篇幅不宜過長(zhǎng)。
b.注意事項(xiàng)
結(jié)論要簡(jiǎn)單、明確。在措辭上應(yīng)嚴(yán)密，但又容易被人領(lǐng)會(huì)。結(jié)論應(yīng)反映個(gè)人的工作，別人已有過的結(jié)論可以少提。應(yīng)實(shí)事求是地介紹自己的工作成果，忌言過其實(shí)，在無充分把握時(shí)，應(yīng)留有余地。因?yàn)閷?duì)科學(xué)問題的探索，是永無止境的。
(8)結(jié)束語
在文章結(jié)尾處，通常以簡(jiǎn)短的文字，對(duì)工作過程中曾給自己以直接幫助的人員，例如指導(dǎo)老師、答疑老師及其他人員，表示自己的謝意。這不僅是～，種禮貌，也是對(duì)他人勞動(dòng)的尊重，是治學(xué)者應(yīng)有的思想作風(fēng)。
(9)參考文獻(xiàn)與附錄
參考文獻(xiàn)是畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文不可缺少的組成部分。它反映畢業(yè)設(shè)計(jì)及論文的取材來源、材料的廣博程度。一份完整的參考文獻(xiàn)也是向讀者提供的一份有價(jià)值的信息資料。引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)注意的細(xì)則請(qǐng)參見本書1.2.4小節(jié)。
此外，有些不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容(如公式的推演、編寫的算法語言程序或圖紙、數(shù)據(jù)表格等)，可編人論文的附錄中。
6.撰寫步驟
大體上分為擬寫提綱。寫成初稿、修改定稿和謄寫等四步。
(1)擬寫提綱
畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)說明書的篇幅較長(zhǎng)，內(nèi)容比較復(fù)雜，動(dòng)筆寫作時(shí)有必要先擬一個(gè)文字提綱。按提綱寫稿子的好處是：一、可以幫助你組織材料;二、可以將問題想得周到些;三、避免出現(xiàn)遺漏。所擬提綱要項(xiàng)目齊全，能初步構(gòu)成文章的輪廓;要從全局著眼，權(quán)衡好各個(gè)部分;要征求指導(dǎo)老師的意見，注意多加修改。要邊寫邊積極思索，不斷開拓自己的思路，以取得較滿意的結(jié)果。
(2)寫成初稿
畢業(yè)論文初稿的寫作是很艱苦的工作階段，在執(zhí)筆時(shí)應(yīng)注意下面幾點(diǎn)要求：
要盡可能地把自己事先想到的內(nèi)容寫進(jìn)去。初稿的內(nèi)容應(yīng)盡量充分豐富，以便為修改定稿提供便利。當(dāng)然，也要防止一味地堆砌，寫成一個(gè)材料倉庫。
要合乎文體。采用普通話，文句力求精煉簡(jiǎn)明，深入淺出，通順易讀。避免采用不符合語法的口頭語言，也要避免采用科技新聞報(bào)道式的文體。要順利表達(dá)，不要在枝節(jié)上停留。要寫得干凈些、清楚些。初稿最好使用頁面字?jǐn)?shù)不大多、四周有足夠空余處的稿紙，以利于增加、刪除和改動(dòng)。
(3)修改定稿
許多大作家的文章或著作，都是經(jīng)過反復(fù)修改，使之臻于完善后，才公布于眾的。對(duì)于初次撰寫畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)說明書的大學(xué)生，就更應(yīng)注意對(duì)文章的精心修改。修改的范圍在內(nèi)容上包括修改觀點(diǎn)、修改材料;在形式上包括修改結(jié)構(gòu)、修改語言等。
a. 修改觀點(diǎn)。一是觀點(diǎn)的訂正，看一看全文的基本觀點(diǎn)以及說明它的若干從屬論點(diǎn)是否偏頗、片面或表述得不準(zhǔn)確。二是觀點(diǎn)的深化，看一看自己的觀點(diǎn)是否與別人雷同，有無深意或新意。
b. 修改材料。就是通過對(duì)材料的增、刪、改、換，使支持和說明作者觀點(diǎn)的材料充分而精煉、準(zhǔn)確而鮮明。
c. 修改結(jié)構(gòu)，多數(shù)是對(duì)文章內(nèi)容的組織安排作部分的調(diào)整，在出現(xiàn)下面幾種情況時(shí)，一般都應(yīng)動(dòng)手加以修改：
(a)中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)有較大的變化;
(b)層次不夠清楚，前后內(nèi)容重復(fù)或內(nèi)容未表達(dá)完整;
(c)段落不夠規(guī)范，劃分得過于零碎或過于粗糙，不能顯示層次;
(d)結(jié)構(gòu)的環(huán)節(jié)不齊全，內(nèi)容組織得松散。
d. 修改語言。包括用詞、組句、語法、邏輯等。作為學(xué)術(shù)性的文章，語言應(yīng)具有準(zhǔn)確性、學(xué)米生和可讀性。根據(jù)這一基本要求，語言的修改從以下幾方面著手：把不準(zhǔn)確的改為準(zhǔn)確的;把羅嗦、重復(fù)的改為精煉、簡(jiǎn)潔的;把生澀的改為通俗的;把平庸的改為生動(dòng)的;把粗俗的俚語改為學(xué)術(shù)用語。
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