畢業(yè)論文寫作的心得體會
一.邊想邊轉(zhuǎn)，腦子里的思考不費(fèi)錢
學(xué)習(xí)的第一步，首先就是選題，研究什么問題，寫哪方面的論文，這都是我們大學(xué)生，尤其是思政的大學(xué)生為之苦惱的問題。
A ：前幾天，和一個(gè)碩士研究生(Q友)聊天時(shí)，他就問我“很快就要寫碩士論文了，還不知道選什么題目好，該怎么辦呢?”我問他，“你喜歡什么?”“大致對什么感興趣?”他回答說:“金融好像挺有趣的，但情報(bào)似乎也不錯(cuò)，所以沒有定下來。有沒有什么東西可以當(dāng)做選擇的標(biāo)準(zhǔn)呢?”我真不知道怎樣回答他好。
B： 這個(gè)心理只是隨便想想“買件衣服吧”卻沒有明確的目標(biāo)便到百貨商店去轉(zhuǎn)的人的情況相似，當(dāng)被店員問道“你喜歡什么顏色，什么式樣”時(shí)，除了“選好的”之外，再也回答不出什么來了。如果心里已經(jīng)想好了某種顏色，式樣的話，那么，問題就是很簡單的�？墒牵睦锞褪菦]有普就不好辦了，這就跟一般人開始研究要邁出第一步的情況一樣。在這種情況下，選擇一個(gè)比較具體的可行的研究題目，建立最初的一個(gè)橋頭堡。
無所不在，卻又不見蹤影，在這個(gè)時(shí)候，恐怕就要靠每個(gè)人自己的感性如何了。狗只要多跑多轉(zhuǎn)，也能夠碰到好事。不過不動(dòng)腦筋的狗，，什么也找不到，所以，只有邊想邊做，沒有別的辦法。不過多跑多轉(zhuǎn)也要講究效率。為此，最好的訣竅是增加思考的次數(shù)。腦子里的思考實(shí)驗(yàn)不費(fèi)分文。
要想遇到“不可思議”的現(xiàn)象，確實(shí) 有必要知道一些理論，同時(shí)，還要有自己的(超越理論)的軸線，用來跟現(xiàn)象做對照，以檢驗(yàn)它是否是不可思議的東西。
二. 先進(jìn)了澡盆再說,直覺判斷很重要
走了不少彎路，才知道，“原來，不可思議的還是它。”進(jìn)一步深入研究后，更是覺得確實(shí)如此。所以，在沒有用的地方打轉(zhuǎn)，雖說是因?yàn)闊o知造成的，但我認(rèn)為也是有這個(gè)必要的，各種現(xiàn)象在自己頭腦中積累到一定的程度，一旦超過某個(gè)臨界點(diǎn)，所要的東西就會自己浮出水面，我有這種感覺。用通俗的話就是“先進(jìn)了澡盆再說。”先跳進(jìn)澡盆里，整個(gè)身子都泡進(jìn)水里，這樣，身子才能熱起來，先泡好了，才能看清楚各種各樣的事物。急著要確定課題的人往往會問，哪個(gè)澡盆好呢?我的答案是“哪個(gè)都行，先進(jìn)你最先看到的，直覺上感到有趣的那個(gè)就行。”這樣做時(shí)必須留心的是，當(dāng)別人問你，“為什么覺得那個(gè)題目有趣”的 時(shí)候，肯定會有人問“為什么研究哪個(gè)題目呢?”這時(shí)，你很難回答“因?yàn)槲易钕瓤吹侥莻�(gè)澡盆”因?yàn)榕聞e的人問，所以想從一開始就選一個(gè)可以講出理由的澡盆進(jìn)。
所以，無論是新產(chǎn)品，新的研究，亦或是新的 實(shí)驗(yàn)，情況都是一樣的，不干上一段時(shí)間，很難看的清楚，不去做，就一目了然的事是沒有的。因此，要做什么研究，我覺得在很大程度上靠直覺來決定，用自己的話來說就是要先掉進(jìn)澡盆里泡一泡。
三.把糖塊放在口袋里,平時(shí)積累是關(guān)鍵
為什么作家總能不斷的發(fā)表論文，出版新書呢?我覺得有一個(gè)比喻很形象生動(dòng)：因?yàn)樗目诖锟偸茄b著可以隨時(shí)拿出來的糖塊。
見到什么吃什么，見到什么可以吃的東西，就要立刻放進(jìn)口袋里。所以，從這個(gè)意義上說，放一些糖塊在口袋里是很有必要的。
如果一塊也找不到的話，論文就寫不出來了，那么，我們怎么樣才能找到呢?那就需要平時(shí)非常普通的事情上多留心，一旦遇到讓自己感動(dòng)不可思議的現(xiàn)象，就立刻把它作為候補(bǔ)糖塊放進(jìn)口袋里，還要注意不要把它忘掉。
四.知道的越多，眼前越模糊
用孩子般淳樸的眼睛發(fā)現(xiàn)的疑問，其實(shí)是可以有很大發(fā)展的。因?yàn)槲覀冎饾u年紀(jì)增長，無用的東西已經(jīng)進(jìn)了眼里，眼睛老化了，變成白內(nèi)障了。而且，有了一點(diǎn)知識后，眼睛反而更看不清東西了，我覺得，一旦掌握了某些現(xiàn)有的理論知識后，那些理論就會頑固地留在大腦的某個(gè)角落里。比如：一旦開始調(diào)查現(xiàn)實(shí)中的事實(shí)，那么對于它的了解也就多了起來�？闪私舛嗔耍秃茈y在產(chǎn)生像孩子一樣的樸素的疑問來，理論方面也是如此。學(xué)習(xí)了一些理論后，某一特定領(lǐng)域的理論也就作為知識儲存在大腦里。于是，對于新的假說也就不能用孩子般的眼睛去看了，新的有趣的假說也就越來越難發(fā)現(xiàn)了，實(shí)際上，這種現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。隨著了解的增多，我們還會發(fā)現(xiàn)我們所了解的對象實(shí)際上已經(jīng)發(fā)生了變化，我們已無法把握它了。。。。。。
不過，偶爾也能夠做到增加的知識量卻不產(chǎn)生混亂的人。因?yàn)檫@些人在增加知識的過程中十分注意每一點(diǎn)新知識和其他知識的關(guān)系，在鞏固把握知識整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上增加新的知識，所以，無論知識量增加多少，都不會出現(xiàn)混亂。
現(xiàn)在大二了的我們,雖然說寫的論文比較青澀,質(zhì)量不是很高,數(shù)量也達(dá)不到量變的程度,但是信步而走,隨意記錄,也能對寫論文有一些自我的體會和感悟!但愿,兩年后的我,也能隨意而發(fā),隨性而寫.
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