如何將自己的文章上升到理論的層次論文

　曾聽(tīng)過(guò)加州理工Jim.Arvos一個(gè)講座,他說(shuō),曾經(jīng)有人為了推導(dǎo)一個(gè)結(jié)論,從理論上直接推導(dǎo)他寫(xiě)了厚厚一本公式,而通過(guò)實(shí)驗(yàn)結(jié)果反推這個(gè)證明過(guò)程,卻只寫(xiě)了四頁(yè)紙.

　　這告訴我們一個(gè)什么問(wèn)題?

　　理論和實(shí)踐應(yīng)該是緊密結(jié)合的.理論是為了說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的原因,而實(shí)驗(yàn)恰恰為新理論的產(chǎn)生打開(kāi)了一條便捷之路.

　　一篇好的文章固然要有好的實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)證明此方法的有效性,但更需要理論上來(lái)闡述方法的原理和意義.因?yàn)槔碚撌菑膶?shí)踐中總結(jié)出來(lái)的規(guī)律,適用于所有滿(mǎn)足條件的情況,而方法僅僅適用于你文章的內(nèi)容.因此,一個(gè)好的方法如果有著強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ),這無(wú)疑將文章的power大幅度提升,SCI此時(shí)離你也不再遙遠(yuǎn).

　　很多工科學(xué)生,尤其是華工的學(xué)生在讀研究生時(shí)都會(huì)感覺(jué)自己基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)的匱乏,在實(shí)驗(yàn)中往往能?chē)L試出比較好的方法和結(jié)果,但卻無(wú)法解釋其中緣由，無(wú)法獲得高水平雜志和會(huì)議的認(rèn)可，究其原因，大概有這么幾點(diǎn)：

　　1.數(shù)學(xué)、物理知識(shí)的局限學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科不夠深入，知識(shí)遺忘性大。

　　另外就是，課本的知識(shí)畢竟有限，對(duì)于課堂要求以外的東西，如微分幾何偏微分方程，統(tǒng)計(jì)學(xué)等等這種與現(xiàn)代工程應(yīng)用緊密聯(lián)系的基礎(chǔ)學(xué)科可能幾乎不了解.

　　2.缺乏批判的精神和證明的思維我們學(xué)校的培養(yǎng)模式主要是朝工程師的角度去努力的，對(duì)于很多重要的基礎(chǔ)學(xué)科，我們往往只是學(xué)了一個(gè)結(jié)論，對(duì)于中間的證明過(guò)程了解地不夠透徹，只有使用的思維，沒(méi)有批判辯證的思維.

　　3.不擅長(zhǎng)從結(jié)果中總結(jié)規(guī)律，更不擅長(zhǎng)將規(guī)律提升為理論這可以說(shuō)一種研究的嗅覺(jué)，也是一種經(jīng)驗(yàn)，原因1和原因2也是產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵因素之一.

　　4.缺乏耐心，急功近利論文既是體力活，也是腦力活，一篇好的文章或一個(gè)完整的理論是要通過(guò)作者反復(fù)醞釀，推敲的.許多人為了趕時(shí)間，沒(méi)有對(duì)自己所寫(xiě)的東西進(jìn)行仔細(xì)的思考.

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