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論文寫作心得體會(huì)

時(shí)間:2024-07-03 14:06:48 論文寫作 我要投稿

論文寫作心得體會(huì)范例[15篇]

  在學(xué)習(xí)和工作中,大家肯定對(duì)論文都不陌生吧,借助論文可以有效提高我們的寫作水平。那么你有了解過論文嗎?以下是小編幫大家整理的論文寫作心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

論文寫作心得體會(huì)范例[15篇]

論文寫作心得體會(huì)1

  論文寫作是每一位教師提高理論水平,完善自身素質(zhì)的有效途徑。論文的撰寫可以幫助我們總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),歸納教育教學(xué)方法,激起思維的火花,促進(jìn)我們的專業(yè)成長。20xx年4月23日晚7時(shí)整,很有幸在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學(xué)編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。本次講座,王春亞編輯從“何謂教研論文”“小學(xué)數(shù)學(xué)中有哪些選題可選”“常見問題”“教研論文寫作程序”“教研論文的構(gòu)成”及“20xx年人大復(fù)印資料《小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》重點(diǎn)選題”等幾個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)解讀。通過本次的講座,使我對(duì)教研論文的概念有了更深刻的'理解,對(duì)教研論文的撰寫程序、構(gòu)成、選題等方面都有了明確的認(rèn)識(shí),同時(shí)王春亞編輯也對(duì)我們?cè)谡撐牡淖珜戇^程中出現(xiàn)的一系列問題做了詳細(xì)的分析,為我們?cè)诮酉聛淼恼撐淖珜懼兄该髁朔较颉?/p>

  寫作不僅能夠提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力,而且也是提升自身的專業(yè)道德和專業(yè)精神的有效途徑。王春亞編輯的講座就像一場及時(shí)雨,為干枯的大地帶來了滋潤,相信在未來的教研論文寫作上我們可以少走更多的彎路。

論文寫作心得體會(huì)2

。  一:科技論文寫作的意義。

  做為研究生,我們要學(xué)會(huì)且要掌握甚至精通科技論文。因?yàn)榭萍颊撐膮f(xié)作不但關(guān)系到我們的畢業(yè)問題,更與我們的學(xué)術(shù)修養(yǎng)息息相關(guān)。

  首先認(rèn)識(shí)下科技論文寫作與發(fā)表的意義:

  科技論文的寫作與發(fā)表有以下幾個(gè)方面的意義。

  1)科技論文的寫作是科技工作者進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研究的重要手段。我們有的科技工作者在接受科研任務(wù)時(shí),往往認(rèn)為他們接受的只是“1項(xiàng)”任務(wù)即科研;實(shí)際上,他們開始就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為接受的是“2項(xiàng)”任務(wù)——科研和寫作,科技工作者應(yīng)當(dāng)建立起這樣一個(gè)概念。法拉第說得好,“開拓,研究完成,發(fā)表”法拉第的這個(gè)科研步驟說的很好,開拓,開拓出一片新的領(lǐng)域,或者只是在某中程度上進(jìn)行創(chuàng)新,這些都應(yīng)該是科研的范疇。研究完成了,寫作,寫作是傳播、繼承、分享知識(shí)的過程。人類只有把只是一步一步傳遞下去,才能讓后人少做重復(fù)性工作,少走彎路。足見科技論文寫作的重要行和寫作與發(fā)表對(duì)一個(gè)科技工作者的重要性。

  不少作者往往把寫作論文當(dāng)作課題研究最后階段的事來做,因而常常聽到他們說:“等課題完了再寫吧!”其實(shí),寫論文不是為了“交差”、“還帳”,也不只是為了發(fā)表;科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段,是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分。最好的作法是,課題研究的開始就是論文寫作的開始,即不要等課題完了才寫,而應(yīng)在課題研究一開始就寫,因?yàn)樗伎家粋(gè)比較復(fù)雜的問題,借助于寫作效果會(huì)更好些。寫,就是用文字符號(hào)把思考的過程一一記錄下來,讓它們?cè)诩埫嫔弦曈X化,便于反復(fù)琢磨與推敲,使飄浮、抽象、混亂的思維清晰起來,具體化和條理化起來,使思維更縝密。如果把寫作貫穿在整個(gè)研究工作中,邊研究,邊寫作,則可及時(shí)發(fā)現(xiàn)研究工作的不足,補(bǔ)充和修正正在進(jìn)行的研究,使研究成果更加完善;同時(shí)也還有這樣的可能,即寫作靈感的突發(fā),將導(dǎo)致研究方案的重大改進(jìn),從而最終提高研究成果的水平和價(jià)值。

  2)科技論文的發(fā)表可以促進(jìn)學(xué)術(shù)交流。英國文學(xué)家肖伯納說過:“倘若你有一個(gè)蘋果,我也有一個(gè)蘋果,而我們彼此交換,那你和我仍各有(只有)一個(gè)蘋果。但倘若你有一種思想,我也有一種思想,而我們彼此交流,那我們將各有兩種思想!睂懽髋c發(fā)表的科技論文則正是科技工作者之間進(jìn)行科學(xué)思想交流的永久記錄,也是科學(xué)的歷史,它記載了探索真理的過程,記載了各種觀測(cè)結(jié)果和研究結(jié)果,而科學(xué)技術(shù)研究是一種承上啟下的連續(xù)性的工作,一項(xiàng)研究的結(jié)束可能是另一項(xiàng)研究的起點(diǎn);因此,科技工作者通過論文寫作與發(fā)表形式進(jìn)行的學(xué)術(shù)交流,能促進(jìn)研究成果的推廣和應(yīng)用,有利于科學(xué)事業(yè)的繁榮與發(fā)展。

  3)科技論文的寫作與發(fā)表有利于科學(xué)積累?萍颊撐膶懽魇切畔⒌臅娲鎯(chǔ)活動(dòng),通過論文的寫作與發(fā)表,信息的傳遞將超越時(shí)空的限制,研究成果將作為文獻(xiàn)保存下來,成為科學(xué)技術(shù)寶庫的重要組成部分,為同時(shí)代人和后人提供科學(xué)技術(shù)知識(shí),由整個(gè)人類所共享。人類整個(gè)科學(xué)技術(shù)歷史長河就是由這樣一個(gè)個(gè)浪花匯集而成的。

  4)科技論文的發(fā)表是發(fā)現(xiàn)人才的重要渠道,是考核科技工作者業(yè)務(wù)成績的重要依據(jù)。一篇論文的發(fā)表,可能使一個(gè)原來默默無聞的科技工作者被發(fā)現(xiàn)并受到重用,這在科技史上和當(dāng)今的事例是很多的。發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量是衡量一

  個(gè)科技工作者學(xué)識(shí)水平與業(yè)務(wù)成績的重要指標(biāo),同時(shí)也是考核他們能否晉升學(xué)位和技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。

  二 :論文寫作格式體會(huì):

  題目、作者姓名和單位、摘要、關(guān)鍵詞、引言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)。。。。。。等等以上方面內(nèi)容,但不一定每篇論文都要由以上內(nèi)容,可視論文需要取舍,現(xiàn)

  分述如下:

  一、題目

  題目要準(zhǔn)確得體,簡短精練,外延和內(nèi)涵恰如其分,醒目。

  1.準(zhǔn)確得體:論文題目能準(zhǔn)確表達(dá)論文內(nèi)容,恰當(dāng)反映研究的范圍和深度。提要

  扣文,文要扣題。

  2.簡短精練:題目字?jǐn)?shù)要少,用詞精選,讀起來要趕緊利落,簡短明了。若簡短提名不足以顯示論文內(nèi)容或者性質(zhì),則可利用正、副標(biāo)題的方法解決,使標(biāo)題稱

  為既充實(shí)準(zhǔn)確有不流于籠統(tǒng)和一般化。

  3.外延和內(nèi)涵要恰如其分:“外延”和“內(nèi)涵”屬于刑事邏輯中的概念。所謂外延是指一個(gè)概念所反映的每一個(gè)對(duì)象;而所謂內(nèi)涵,則是指對(duì)每一個(gè)概念對(duì)象特

  有屬性的反映。

  4.醒目:題目是否醒目,其產(chǎn)生的效果是相距甚遠(yuǎn)的。

  二、作者姓名和單位

  論文署名一是為了表明文責(zé)自負(fù),二是記錄勞動(dòng)成果,三是便于讀者與作者的聯(lián)系。若是多作者論文,則按署名順序列為第一作者,第二作者。。。。。。對(duì)研究工作與論文撰寫為了實(shí)際貢獻(xiàn)最大者列為第一作者,貢獻(xiàn)次之的列為第二

  作者,余類推。重要的是堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度。

  三、摘要

  論文一般應(yīng)由摘要,它是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡短評(píng)述。摘要應(yīng)包

  含以下內(nèi)容:1.從事這一研究的目的和重要性。

  2.研究的重要內(nèi)容,指明完成了那些工作。

  3.獲得的基本結(jié)論和研究成果,突出論文的新見解。

  4.結(jié)論與結(jié)果的意義。

  論文摘要文字必須十分簡練內(nèi)容亦需充分概括和濃縮。論文摘要不要列舉

  例證,不講研究過程,不用圖表、公式,也不要做自我評(píng)價(jià)。

  四、關(guān)鍵詞

  關(guān)鍵詞是標(biāo)示文獻(xiàn)關(guān)鍵主題內(nèi)容,但未經(jīng)規(guī)范處理的主題詞。關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作,從論文中選取出來,用以表示全文主要內(nèi)容消息款目的單詞或者術(shù)語。一片論文可選取3-8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。作者在完成論文寫作后,綜觀全局,選出能表示論文主要內(nèi)容的消息和詞匯,可以從論文標(biāo)題中選,也可以從論

  文內(nèi)容中選。

  五、引言(前言)

  引言屬于整篇論文的引論部分,內(nèi)容包括:研究內(nèi)容、目的、背景、前人的工作和知識(shí)空白,理論依據(jù)和實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ),預(yù)期的效果及其在相關(guān)領(lǐng)域的地位、

  作用和意義。

  引言的文字不可冗長,內(nèi)容不宜過于分散、瑣碎,措詞要精煉,要吸引讀

  者讀下去。

  六、正文

  正文時(shí)一片論文的主體,它占據(jù)論文的最大篇幅。論文所體現(xiàn)出的創(chuàng)造性成果或新的研究結(jié)果,都將在這一部分得到充分的反映,因此,要求這部分內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分、可靠,論證有力,主題明確。為了滿足這一系列要求,同時(shí)也為了做到層次分明、脈絡(luò)清晰,常常將正文分成幾個(gè)大段落(即所謂邏輯段),一個(gè)邏輯段可包含幾個(gè)自然段,并冠以適當(dāng)標(biāo)題(份標(biāo)題或者小標(biāo)題)。 缺乏論文寫作經(jīng)驗(yàn)與素養(yǎng)的人,容易將一些工作過程或?qū)嶒?yàn)過程一一羅列無遺,總希望把自己辛苦作過的工作都寫入論文,像是一個(gè)工作報(bào)告或者實(shí)驗(yàn)報(bào)

  告?墒,其效果適得其反,易使那些必須讓人知道的重要內(nèi)容淹沒在一片令人

  生厭的冗長文字中。因此,應(yīng)當(dāng)闡述主要的`、關(guān)鍵和非一般的內(nèi)容。 由于學(xué)術(shù)論文的選題和內(nèi)容性質(zhì)差別較大,其分段計(jì)其寫法均不能作硬性的統(tǒng)一規(guī)定,但是必須實(shí)事求是,客觀直切,準(zhǔn)確完備,合乎邏輯,層次分明,

  簡練可讀。

  七、結(jié)論

  論文的結(jié)論應(yīng)該反映作者的學(xué)術(shù)見解。結(jié)論應(yīng)是該論文的最終的總體的結(jié)論,而不是正文中各段的小結(jié)的簡單重復(fù)。結(jié)論應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)作者更加深層的認(rèn)識(shí),是經(jīng)過推理、判斷、歸納扽滾邏輯分析過而得到的學(xué)術(shù)總觀念、總見解。 結(jié)論應(yīng)該明確、完整、明確、簡練。一般應(yīng)包括以下幾個(gè)方面:

  1.本文研究結(jié)果說明了什么問題

  2.對(duì)前人有關(guān)的看法作了那些修正、補(bǔ)充、發(fā)展、證實(shí)或者否定

  3.本文研究的補(bǔ)助指出或者遺留未予解決的

  問題,以及對(duì)解決這些問題的

  可能的關(guān)鍵點(diǎn)和方向。

  “結(jié)論”部分的寫作要求是:措詞嚴(yán)謹(jǐn),邏輯嚴(yán)密,文字具體。常像法律條文一樣,按照順序1、2、3、。。。。。列成條文,用于斬釘截鐵,且只能做一種解釋,不能模棱兩可,含糊其辭。文字上也不應(yīng)夸大,對(duì)尚不能完全肯定的

  內(nèi)容注意留有余地。

  八、致謝

  致謝語可以放在正文后面,體現(xiàn)對(duì)協(xié)作完成某工作和提供便利條件的組織和個(gè)人,或在研究工作中提出建議和提供幫助的人及其他應(yīng)感謝的組織或人。

  九、參考文獻(xiàn)

  列出參考文獻(xiàn)的目的有三:1.為了能夠反映出真實(shí)的科學(xué)依據(jù)

  2.為了體現(xiàn)嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度,分清楚是自己的觀點(diǎn)或者成果,還是別人的

  觀點(diǎn)或者成果。

  3.為了對(duì)前人的科學(xué)成果表示尊重,同時(shí)也是為了指明引用資料出處。

  三:科技論文選題

  1、選題的重要性

  選擇課題,確定主攻方向,是撰寫學(xué)術(shù)論文的第一步,它直接關(guān)系著學(xué)術(shù)成果的質(zhì)量和水平?蒲腥藛T的遠(yuǎn)見卓識(shí),首先就表現(xiàn)在這里。愛因斯坦曾經(jīng)說過:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題,新的可能性,從新的角度看舊的問題卻需要有創(chuàng)造性的想象力,而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步!毕柌匾舱J(rèn)為“問題的完善提法意味著問題已經(jīng)解決了一半!币蚨x題一定要恰當(dāng),慎重。

  2 選題時(shí)要注意幾個(gè)問題。

  一是選題方向與專業(yè)對(duì)口。怎樣去發(fā)現(xiàn)問題,確定論題呢?以下幾點(diǎn)可供參考:從主管部門、專業(yè)學(xué)會(huì)和各類研討會(huì)等指定的研究課題中,篩選出符合自己的工作實(shí)際和研究專長的典型問題作為論題,加以研究,撰寫成文;實(shí)踐中注意細(xì)心觀察,勤于思考,就自己體驗(yàn)較深又感興趣的地方觸發(fā)靈感,加以提煉,將其上升到一定的理論高度,形成論題;通過認(rèn)真閱讀書刊雜志,在綜合、借鑒別人科研成果的基礎(chǔ)上,受到有關(guān)論點(diǎn)和問題的啟示,發(fā)現(xiàn)論題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、推陳出新,發(fā)表自己與眾不同的見解?傊l(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于"留心"。只要平時(shí)留心,注意積累,好的選題是時(shí)刻都可能出現(xiàn)在你的思維之中的。一旦有了想法,就要立刻記下來,為以后進(jìn)行篩選或提煉論題做好準(zhǔn)備。

  二是選題要考慮主客觀條件,應(yīng)對(duì)自己有正確的客觀估計(jì)。如自己掌握材料的深度和廣度,駕馭材料的能力,對(duì)課題的理解程度等。根據(jù)自己的長處和興趣愛好,揚(yáng)長避短,充分發(fā)揮主觀優(yōu)勢(shì)。同時(shí)還要充分了解學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀,如本課題研究已有的成果,還存在哪些問題,尚待研究、解決的問題及迫切程度,社會(huì)需要和科學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)等等。只有把主客觀兩方面的條件結(jié)合起來,才能選出最適合自己的課題來。

  三是選題時(shí)間適宜,選題要盡量早些,以便有充分的時(shí)間積累材料。但又不宜過早,過早選題,自己的專業(yè)知識(shí)還較單薄,如果在對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究狀況知之甚少的情況下,貿(mào)然選題,難免失之偏頗。有了一定的專業(yè)基礎(chǔ),不至于茫然無從,又可以比較從容地準(zhǔn)備,讀書、積累材料,也有足夠的時(shí)間和精力深入探討。如果到評(píng)職稱時(shí)才考慮選題,就會(huì)顯得很倉促,無暇把問題考慮成熟,研究透徹,投稿成功的幾率就很小。

  四是課題難易、大小要適度。選擇的課題難易要適度。難度大的課題當(dāng)然更有科

論文寫作心得體會(huì)3

  高等教育自學(xué)考試“本科”段結(jié)業(yè)后要做“畢業(yè)論文”,答辯通過后即可拿到學(xué)歷。其“重要性”,實(shí)不言自明。關(guān)于畢業(yè)論文的撰寫,有以下幾點(diǎn)“心得”可資參鑒:

  1/會(huì)“比較”,凸“個(gè)性”

  比較是認(rèn)識(shí)事物最基本的方法。一般說,事物的“特點(diǎn)”或“個(gè)性”(如某一作家、作品),其實(shí)就是通過“縱”的(歷時(shí)行)和“橫”的(共時(shí)性)比較當(dāng)中分析得出來的。所謂“操千曲而后知音,觀千劍而后識(shí)器”,說的亦正是此意。多比較,善分析,大益。寫論文尤其如此。

  2/要學(xué)會(huì)查找、使用各種工具書

  要盡可能地引用第一手資料。論文“參考文獻(xiàn)”要全面標(biāo)出,除表明筆者治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)外,也是對(duì)前人勞動(dòng)成果的尊重。論文“注釋”要準(zhǔn)確、完整、規(guī)范(畢業(yè)論文的注釋最好用尾注)。

  3/論文格式

  題目(一般在20個(gè)漢字以內(nèi),可有一副題);作者;提要(為中文內(nèi)容提要,200字左右,文字要概括,力避主觀評(píng)論和價(jià)值判斷,一般還須譯成英文);關(guān)鍵詞(一般為3-7個(gè),中間以“;”隔開);正文(包括分節(jié)等);參考文獻(xiàn);注釋等。

  4/選題要“準(zhǔn)”

  不大、不小,不空、不澀。太大,掮不動(dòng);太小,使不上勁。題“空泛”了,容易“為寫而寫”;題太“澀”,很難一氣呵成。所謂“論題選得好,即成功了一半”,即是此意。

  5/舉“綱”張“目”,順“理”成“章”

  寫論文,“間架”第一!熬V”即總論點(diǎn):“目”即分論點(diǎn)。大、小“論點(diǎn)”都張開了,“間架”即成;然后,順“理”(論點(diǎn))而論(分析、論證),自然成“章”(段或部分)。劉勰說:“論如斫薪,貴能破理。”斫薪是劈柴,破“理”是順著事物內(nèi)在紋理去劈,這說得是很對(duì)的。

  6/論文寫作,惟“新”是求

  可以說,“新”是一切學(xué)術(shù)論文的生命!“新”,就是說自己的`話,講自己的“發(fā)現(xiàn)”;發(fā)人所未發(fā),言人所未言。有創(chuàng)造、有新意,其文則“生”;無創(chuàng)造、無新意,其文必“亡”。所謂“一招鮮,吃遍天”,既是此理。

  7/新和“獨(dú)特”有關(guān)

  所謂人無我有;人有我優(yōu);人優(yōu)我轉(zhuǎn);人轉(zhuǎn)我棄??重新開辟新天地!以“論文”而論,“新”亦有多種:“通說”的否定:“前說”的補(bǔ)充:“異說”的辨證:“成說”的質(zhì)疑;發(fā)現(xiàn)新“材料”;提出新“觀點(diǎn)”;填補(bǔ)研究“空白”;論述有新“角度”;研究有新“方法”等等。這正是:山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈;文不在長,有“新”則“行”!

論文寫作心得體會(huì)4

  這次做論文的經(jīng)歷也會(huì)使我終身受益,我感受到做論文是要真真正正用心去做的一件事情,是真正的自己學(xué)習(xí)的過程和研究的過程,沒有學(xué)習(xí)就不可能有研究的能力,沒有自己的研究,就不會(huì)有所突破,那也就不叫論文了。希望這次的經(jīng)歷能讓我在以后學(xué)習(xí)中激勵(lì)我繼續(xù)進(jìn)步。不積跬步何以至千里,本設(shè)計(jì)能夠順利的完成,也歸功于我的指導(dǎo)莫老師的認(rèn)真負(fù)責(zé),使我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí),并在設(shè)計(jì)中得以體現(xiàn)。正是有了他們的悉心幫助和支持,才使我的畢業(yè)論文工作順利完成,在此向全體老師表示由衷的謝意。感謝他們四年來的辛勤栽培。

  我的論文題目是《A股何時(shí)見底反彈》,這個(gè)題目與我們的日常生活非常接近,接到題目我便開始是搜集資料。在莫老師的指點(diǎn)下,通過各種渠道開始準(zhǔn)備工作—通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館搜集相關(guān)學(xué)術(shù)論文、核心期刊、書籍等。通過一個(gè)月的深入學(xué)習(xí),搜集了一大堆與畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)的資料,在老師的指導(dǎo)下,我了解到一些相關(guān)的知識(shí),并將這些內(nèi)容列成提綱,便于以后查詢,以減少后期工作量。

  接下來,我開始對(duì)所搜集的資料進(jìn)行整理、分析研究,并制作了課題研究的方案及網(wǎng)站設(shè)計(jì)規(guī)劃,開題報(bào)告完成之后隨即進(jìn)入緊張而有序的寫作及網(wǎng)站創(chuàng)作之中。根據(jù)取其精華,去其糟粕的原則,我撰寫了初稿,并加入了自己新穎的見解,在此期間,我也多次與莫老師進(jìn)行交流,聽取老師好的建議,積極采納。

  老師將初稿修改后及時(shí)反饋給我,看了之后才發(fā)現(xiàn)論文中的論文漏洞很多,特別是論文的格式,而且內(nèi)容有所欠缺,我發(fā)現(xiàn),要干好一件事并非那么簡單,但也不是很難,敷衍了事是萬萬不可的,對(duì)待任何事情都要認(rèn)真去思考,用思想來完成任務(wù)。于是我又重新去查閱文獻(xiàn)進(jìn)行論文的修改。

  一篇優(yōu)秀的論文不是寫出來的,而是修改出來的,這需要的是耐心,還要用心。越是不懂的東西才要去學(xué),在學(xué)習(xí)的過程中你會(huì)收獲很多,其中一點(diǎn)就是互相學(xué)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)途徑,在此期間,我與同組的同學(xué)也進(jìn)行了論文的交流學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)之后我也發(fā)現(xiàn)自己身上的不足之處,并積極改正,是我的論文更加的完善,這也是我在完成論文之后體會(huì)到的。

  各方面工作都做好之后就剩畢業(yè)論文答辯了,在未進(jìn)行之前,我自己感覺論文答辯可能很難,心里難免有些許擔(dān)心。真正經(jīng)歷之后才發(fā)現(xiàn),任何在你認(rèn)為難得事情都是因?yàn)槟銢]有很好把握或者是準(zhǔn)備工作沒有做好。在答辯的過程中,自我感覺還是不錯(cuò)的,雖然開始有些緊張,兩分鐘之后就進(jìn)入狀態(tài),因?yàn)槭亲约涸谥v解自己做的東西,感覺輕車熟路,流暢地給老師同學(xué)們論述了我的畢業(yè)論文。

  指導(dǎo)老師和同學(xué)也對(duì)我的論文提出了一些問題,使我更深一層的對(duì)論文有了一個(gè)新的思考方向,我相信,這些對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)都是受益匪淺的。

  在整個(gè)畢業(yè)論文寫作的過程中我學(xué)到了做任何事情所要有的態(tài)度和心態(tài),我明白了做學(xué)問要一絲不茍,對(duì)于出現(xiàn)的任何問題和偏差都不要輕視,要通過正確的途徑去解決,在做事情的過程中要有耐心和毅力,不要一遇到困難就打退堂鼓,只要堅(jiān)持下去就可以找到思路去解決問題的。在工作中要學(xué)會(huì)與人合作的態(tài)度,認(rèn)真聽取別人的意見,這樣做起事情來就可以事倍功半。

  論文的順利完成,首先我要感謝我的指導(dǎo)老師以及周圍同學(xué)朋友的幫助,感謝他們提出寶貴的意見和建議。另外,要感謝在大學(xué)期間所有傳授我知識(shí)的老師,是你們的悉心教導(dǎo)使我有了良好的專業(yè)課知識(shí),這也是論文得以完成的基礎(chǔ),在此向各位老師表示深深的感謝和崇高的敬意。今后我將用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母校,回報(bào)各位老師的教導(dǎo)之情,盡力去做到今天我以母校為榮,明天母校以我為榮!論文寫作心得體會(huì)篇4

  兩個(gè)多月的畢業(yè)論文終于結(jié)束了,我的大學(xué)生活也將隨之結(jié)束。在這短短的兩個(gè)多月里,我付出了許多,也收獲了許多,回想起來還真有不少的體會(huì)。

  剛拿到題目時(shí),我對(duì)課題充滿了新鮮感,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下我查閱了大量關(guān)于課題的文獻(xiàn),使我對(duì)課題的研究內(nèi)容和國內(nèi)外的研究進(jìn)展有了更多的了解,也使我對(duì)自己的課題產(chǎn)生了濃厚的興趣。在做實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)月中,孫老師每周至少來實(shí)驗(yàn)室兩次檢查我的實(shí)驗(yàn)進(jìn)度和解答我在實(shí)驗(yàn)過程中的疑惑,還經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間和我們一起討論問題。在整理論文階段,老師不辭辛苦的反復(fù)為我修改論文,并為我的答辯提出了許多建設(shè)性的意見。

  兩個(gè)多月的實(shí)驗(yàn)對(duì)我的耐性是一種考驗(yàn),使一顆大四本來十分浮躁的心平靜了下來。這段時(shí)間不管是假期還是周末我都是在實(shí)驗(yàn)室過的,特別在實(shí)驗(yàn)后期測(cè)樣品性能時(shí),由于時(shí)間比較緊,我每天都是一大早就起床去實(shí)驗(yàn)室了,先在二樓把樣品燒上再上六樓做光催化并利用間歇時(shí)間配第二天要用的溶液,時(shí)間到了又到二樓拿樣品,還要為分散性稱好樣,中午從來沒在宿舍睡過,最多是在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上趴會(huì),晚上回到宿舍兩腿發(fā)軟渾身酸痛。雖然很累但是我感覺特別充實(shí),尤其當(dāng)看到自己的實(shí)驗(yàn)有規(guī)律時(shí),心里會(huì)有一種成就感。

  經(jīng)過兩個(gè)月的'實(shí)驗(yàn),我對(duì)自己也有了新的定位。那就是不能再把自己當(dāng)做“小學(xué)生”了,干什么事情都要?jiǎng)e人告訴我們?cè)撛趺醋,我們是接受過高等教育的新時(shí)代的大學(xué)生,要完成時(shí)代賦予我們的使命,抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),就要鍛煉自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,我認(rèn)為這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)和工作是很重要的。

  畢業(yè)論文是對(duì)我大學(xué)四年所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的專業(yè)知識(shí)的一次全面檢驗(yàn),通過撰寫論文和畢業(yè)答辯,我覺得對(duì)自己的語言組織能力,表達(dá)能力,溝通交際能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,分析問題并解決問題的能力都有所提高,也使我變的更加自信、成熟。

  “團(tuán)結(jié)、合作、謙虛”這三個(gè)詞我的體會(huì)也比較深。做任何事包括做實(shí)驗(yàn)都不是孤立的,不是你“閉門造車”,而是一個(gè)需要和他人交往的過程。這就要求我們要團(tuán)結(jié),要有合作精神,要注意和他人的溝通,要謙虛,不懂就問所謂“知之為知之,不知為不知”。

  總之,在整個(gè)實(shí)驗(yàn)操作和論文完成的過程中,我體會(huì)到的是實(shí)驗(yàn)的艱辛和收獲的充實(shí),感受到的是一種堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的科研精神。對(duì)我以后的深造學(xué)習(xí)有重要的意義。

  最后,我再次向?qū)熀臀业耐瑢W(xué)表示深深的感謝,我將繼續(xù)努力,在以后的學(xué)習(xí)和工作中,爭取取得更好的成績。

論文寫作心得體會(huì)5

  摘要:科技論文寫作是研究生課程的重要組成部分。本文結(jié)合科技論文寫作課程的內(nèi)容,科技論文如何投稿,以及如何參加國際學(xué)術(shù)會(huì)議等方面進(jìn)行綜合分析,淺談了科技論文的學(xué)習(xí)心得。旨在以后的科技寫作中能夠掌握寫作規(guī)范,提高寫作能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  關(guān)鍵詞:科技論文寫作;學(xué)術(shù)道德;創(chuàng)新能力;科技論文投稿;國際學(xué)術(shù)會(huì)議。

  1、引言

  對(duì)剛走上科研道路的研究生來說,在科技論文寫作過程中還存在著諸多問題,主要表現(xiàn)在論文缺乏創(chuàng)新性、缺乏規(guī)范性、缺乏理論性等。使研究生盡快熟悉科技論文寫作規(guī)范與方法,提高論文寫作質(zhì)量,對(duì)研究生進(jìn)行針對(duì)性的科技論文寫作教學(xué)尤為重要?萍颊撐膶懽鞯恼n竭誠為您提供程內(nèi)容包括科技論文寫作的目的、意義、特點(diǎn)、寫作方法以及科技論文需要遵循的各種標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、語言習(xí)慣等。該課程是研究生教學(xué)的重要組成部分,很多高校已將其列入必修課程,并不斷地進(jìn)行改革,以加強(qiáng)對(duì)研究生的培養(yǎng)。課程采用課堂講授、專家講座、分析討論、寫作實(shí)踐等多種方式使研究生掌握科技論文寫作的內(nèi)涵與寫作方法,提高科技寫作能力,順利進(jìn)行科學(xué)研究,對(duì)研究生的成長發(fā)揮著重要的作用。

  2、科技論文寫作

  1、科技論文的準(zhǔn)備

  確定科技論文的題目和論證角度后,就要做搜集材料的工作,盡可能了解前人對(duì)于這個(gè)問題已經(jīng)發(fā)表過的意見,他們已經(jīng)取得的成果,正確的可以汲取和繼承,走過的彎路,犯過的錯(cuò)誤,可以避免和防止。應(yīng)該汲取前人已有的經(jīng)驗(yàn),去解決前人沒有解決的新問題。在博覽廣搜有關(guān)材料的過程中,應(yīng)該時(shí)刻以自己論題為中心去思考這些材料,區(qū)別其正確、錯(cuò)誤,找出其論證不足與需要增補(bǔ)、發(fā)揮之處,在此過程中逐漸形成自己論文的觀點(diǎn)。搜集材料的過程,就是調(diào)查研究、思考鉆研、形成論點(diǎn)的過程。在材料的搜集、研究過程完成時(shí),論文提綱也就自然而然地完成了。

  制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念,從整體出發(fā),去檢驗(yàn)每一個(gè)部分所占的地位,所起的作用,相互間是否有邏輯聯(lián)系,每部分所占的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱,各個(gè)部分之間的比例是否恰當(dāng)和諧,每一個(gè)字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需竭誠為您要,是否絲絲入扣,相互配合,都能為主題服務(wù)。因此寫提綱的好處是幫助自己從全局著眼,樹立全篇論文的基本骨架,明確層次和重點(diǎn),簡明具體,一目了然。

  對(duì)搜集的材料,要進(jìn)行分析、提煉,保留那些能說明論點(diǎn)的例證材料。小道理要服從大道理,局部要服從整體。單從某一局部看,有些論點(diǎn)和例子可能是精彩的,但從全局確定的基本發(fā)展線中看,它插不進(jìn)去,用不上,只能割愛。科技論文應(yīng)有說服力,為了有說服力,就必須有虛有實(shí),有論點(diǎn)有例證,理論和實(shí)際相結(jié)合,論證過程有嚴(yán)密的邏輯性,并且論文要有層次。

  2、科技論文的撰寫

  科技論文提綱確定了,就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要,指出問題,說明

  問題,分析問題。提綱只是預(yù)擬一個(gè)輪廓,不可能對(duì)每一細(xì)部都考慮周密完善。在寫作時(shí),順著寫作思路而作,對(duì)于論點(diǎn)、例證和論證步驟等等細(xì)部,很可能發(fā)現(xiàn)原來提綱中某些設(shè)想計(jì)劃是不恰當(dāng)?shù)模蛻?yīng)該加以修改和調(diào)整;臨時(shí)發(fā)現(xiàn)某些論點(diǎn)、例證和論證理由不確切,還應(yīng)該重新查書、思考、斟酌和推敲,給予增補(bǔ),使之完善。當(dāng)然,文氣的通暢,文字的華美,還是必要的。該用排比、重復(fù)強(qiáng)調(diào)等修辭手法,以突出重點(diǎn)、傾注感情的地方,需要妙筆生花、使讀者產(chǎn)生特殊感應(yīng)的地方,還是不能吝惜筆墨?傊,該長則長,該短則短,量體裁衣,從內(nèi)容出發(fā),為內(nèi)容服務(wù),句無虛發(fā),字無浪費(fèi),這是基本原則。

  初稿寫成以后,應(yīng)再三修改,審查是否符合要求。事實(shí)上,人的認(rèn)識(shí)不是一次完成的,很難一次就達(dá)到完善恰當(dāng)?shù)某潭。仔?xì)檢查,反復(fù)修改,總會(huì)發(fā)現(xiàn)還有不恰當(dāng)、不完善之處,大至問題是否提得鮮明中肯,論點(diǎn)和事例有無說服力,結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn),小至文字的修飾加工,有無廢話,語言是否準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),等等,總會(huì)發(fā)現(xiàn)尚需修改之處,發(fā)現(xiàn)很多在提綱中看不出的毛病,原先估計(jì)不到的問題。寫成初稿后反復(fù)審查和修改,是十分必要的。

  “持之有故,言之成理”是科技論文的起碼要求。持之有故即事實(shí)的根據(jù);言之成理是條理清楚,觀點(diǎn)明確。真理的標(biāo)準(zhǔn)在于實(shí)踐,僅僅“持之有故,言之成理”還不一定正確,必須能夠經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn),即付諸實(shí)踐,取得預(yù)期的效果,簡略地說,可以說是“行之有成”,即成功的實(shí)踐效果。

  3、寫好科技論文應(yīng)該具備的素質(zhì)

 。1)端正寫作態(tài)度

  研究生一般是剛開始接觸科技論文寫作,對(duì)其認(rèn)識(shí)不夠深刻,甚至迫于畢業(yè)的壓力才進(jìn)行論文的寫作和投稿,把撰寫論文當(dāng)成是獲得學(xué)位的過場。所以在撰寫論文的過程中不能以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度認(rèn)真地進(jìn)行分析研究,而是不求甚解,草率地完成寫作,致使所作論文質(zhì)量偏低。

  科技論文寫作課程,開宗明義就為研究生闡明科技論文寫作的意義和目的。指出科技論文的寫作是科學(xué)技術(shù)研究的一種手段,是科學(xué)技術(shù)研究工作的重要組成部分,論文是科技成果的重要標(biāo)志,是學(xué)術(shù)交流的重要途徑。通過深入淺出的講解,使這些理論知識(shí)深入到研究生心竭誠為您里,從一開始就讓他們對(duì)論文的寫作有清晰的概念,從而尊重科學(xué),嚴(yán)肅對(duì)待科學(xué)研究。同時(shí),結(jié)合實(shí)際,指出研究生寫作科技論文與獲取學(xué)位的關(guān)系,使研究生切身體會(huì)到科技論文寫作的重要性,認(rèn)識(shí)到寫作的意義、作用和目的,以嚴(yán)謹(jǐn)、積極的態(tài)度對(duì)待科技論文寫作。

  (2)構(gòu)建學(xué)術(shù)道德

  當(dāng)前,研究生學(xué)術(shù)失范和學(xué)術(shù)不端行為屢見不鮮,如編造、篡改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),抄襲剽竊他人成果等。這些行為不僅有害于研究生個(gè)人的成長,而且是對(duì)科研事業(yè)的褻瀆,造成了極其惡劣的影響。科技論文寫作中,要注重培養(yǎng)學(xué)術(shù)道德。提高對(duì)學(xué)術(shù)道德和基本學(xué)術(shù)規(guī)范的認(rèn)知能力?萍紝W(xué)術(shù)論文,顧名思義,首先是從科學(xué)性出發(fā),保證論文寫作的真實(shí)性,不得帶有個(gè)人的好惡和偏見,更不得主觀臆斷,必須切實(shí)地從客觀實(shí)際出發(fā),杜絕在寫作過程中的偽造,篡改數(shù)據(jù)等弄虛作假的行為。其次,要從創(chuàng)造性出發(fā),保證寫作的獨(dú)創(chuàng)性,強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)論文要突出自己的工作和見解,有創(chuàng)造性。

 。3)培養(yǎng)創(chuàng)新能力

  科技論文寫作課程并不是單純講授現(xiàn)有知識(shí)內(nèi)容,更應(yīng)對(duì)研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)發(fā)揮作用。

  通過系統(tǒng)地講授創(chuàng)新理論與方法,激發(fā)研究生的創(chuàng)新興趣,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和研究

  中具備創(chuàng)新意識(shí),并掌握創(chuàng)新的基本技能,進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。

  1、深化對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)新是科學(xué)研究的生命。創(chuàng)新性是作者創(chuàng)作、竭誠為您成果發(fā)表、傳播和交流的前提。有些研究生對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠深入,在研究和寫作中做著大量重復(fù)性的'工作,甚至得出的結(jié)果也是別人已經(jīng)得到的,沒有創(chuàng)新,這是不合格的。創(chuàng)新不是停留在口頭上,要通過對(duì)科技論文意義的闡釋使研究生對(duì)創(chuàng)新有更深刻的理解。從而能夠在實(shí)際研究和寫作過程中做到這項(xiàng)貫穿寫作過程的重要意識(shí);

  2、提供創(chuàng)新實(shí)踐機(jī)會(huì)。研究生完成科技論文寫作課程,必須通過寫實(shí)踐,比如完成一篇所屬專業(yè)內(nèi)容的論文。這是對(duì)他們學(xué)習(xí)該課程的考核,同時(shí)也為他們?cè)趯懽髦邪l(fā)揮創(chuàng)新思維提供了良好的機(jī)會(huì)。研究生通過必要的知識(shí)積累,對(duì)學(xué)科的發(fā)展前沿會(huì)有自己的判斷和認(rèn)識(shí),可以在此基礎(chǔ)上提出新觀點(diǎn),新方法,新理論。可以采用分析討論的形式引導(dǎo)研究生在寫作時(shí)充分發(fā)揮想象力,勇于打破常規(guī),產(chǎn)生獨(dú)到的見解;

  3、形成創(chuàng)新習(xí)慣?萍颊撐膶懽髡n程不是也不能流于形式。對(duì)于創(chuàng)新,不僅要認(rèn)知和學(xué)習(xí),更重要的是在學(xué)習(xí)和科研工作中堅(jiān)持下去?萍颊撐膶懽髡n程為研究生創(chuàng)造了一個(gè)好的開端,使他們帶著創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)行寫作,并在長期堅(jiān)持下讓創(chuàng)新成為習(xí)慣,從而使寫作與創(chuàng)新融為一體,使創(chuàng)新貫穿于他們今后的研究和寫作過程。端正的寫作態(tài)度,良好的學(xué)術(shù)道德是進(jìn)行科學(xué)研究的前提;對(duì)規(guī)范的掌握和寫作能力的提高是寫出高水平論文的保證;不斷創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂。這幾方面是統(tǒng)一的有機(jī)整體,科技論文寫作課程教學(xué)中不能完全分割開來,要使各方面互相結(jié)合、滲透,全面培養(yǎng)研究生的綜合素質(zhì)。通過該課程的學(xué)習(xí),使他們不僅在科技論文寫作上獲得必要的知識(shí),提高科技論文寫作水平,寫出科學(xué)性強(qiáng)、符合規(guī)范、語言精煉的文章,而且有助于他們養(yǎng)成科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,在科學(xué)研究事業(yè)中保持良好的學(xué)術(shù)作風(fēng),這對(duì)研究生的成長和科學(xué)研究意義重大。

  4、科技論文遵循的原則

  一篇好的科技論文不光主題突出,論點(diǎn)鮮明,還應(yīng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

  一般應(yīng)遵循以下五個(gè)原則:

  一是圍繞主題,選擇有代表性的典型材料,根據(jù)需要,加以適當(dāng)安排,使主題思想得到鮮明突出的表現(xiàn)。

  二是疏通思路,正確反映客觀事物的規(guī)律,就是說,必須反映客觀事物的實(shí)際情況,內(nèi)部聯(lián)系,符合人們的認(rèn)識(shí)規(guī)律。

  三是結(jié)構(gòu)要完整而統(tǒng)一,符合客觀事物的實(shí)際情況;客觀事物的發(fā)展必然經(jīng)過開始、中間、結(jié)尾3個(gè)階段,同樣每篇文章也必然經(jīng)過3個(gè)階段。

  四是要層次分明,有條不紊。文章結(jié)構(gòu)中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時(shí)把所選材料分成若干部分,按照主題思想的需要,適當(dāng)安排,分出輕重緩急,依次表達(dá),前后連貫,充分而鮮明地把主題思想表達(dá)出來。五是要適合文章體裁。體裁不同,結(jié)構(gòu)也不會(huì)完全相同。各種文體都有自己的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。一般說來論說文是以事物的內(nèi)部邏輯關(guān)系來安排結(jié)構(gòu)層次,因此論說文以說理論證為主,同記敘文以“事”為主不同。

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  科技論文是科研成果的具體體現(xiàn),是作者心血的凝結(jié)。論文完成寫作后,一般都希望及時(shí)在相關(guān)專業(yè)刊物上發(fā)表,要提高論文投稿的命中率也有一定的技巧。

  (1)了解所投刊物,了解刊物的性質(zhì)、宗旨和類別,一個(gè)刊物的性質(zhì)和辦刊

  宗旨可以從以下幾方面去了解:一是看刊名。這種方法很方便,但準(zhǔn)確度相對(duì)差些。二是看欄目設(shè)置。這種方法比較可靠。因?yàn)闄谀吭O(shè)置能較為具體地反映出刊物的定位和固定報(bào)道內(nèi)容,是刊物辦刊宗旨的一貫體現(xiàn)。三是研讀刊物。這是進(jìn)一步了解刊物的最好辦法。通過研讀刊物,能了解刊物的出版周期,是否為核心期刊或統(tǒng)計(jì)源期刊,是純學(xué)術(shù)期刊、綜合性期刊還是科普信息類期刊,了解刊物的特點(diǎn)、特色,以及刊物的作者群和讀者對(duì)象等,從而有的放矢地投稿,提高投稿的命中率。

 。2)關(guān)注刊物的年度報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn)許多刊物在每年年初,會(huì)在刊物的適當(dāng)位置公布當(dāng)年的報(bào)道計(jì)劃和重點(diǎn),這是刊物提供給作者的重要信息。只要在該刊的報(bào)道計(jì)劃之內(nèi),投稿命中率一般較高,有的論文雖然創(chuàng)新點(diǎn)不多,但因?yàn)樵诳飯?bào)道重點(diǎn)范圍之內(nèi),編輯部也會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)優(yōu)先錄用。

 。3)熟悉刊物的“投稿須知”由于刊物性質(zhì)、宗旨、類別、特點(diǎn)等的不同,每一份刊物對(duì)稿件都有自己獨(dú)特的要求,包括寫作格式、注意事項(xiàng)等,這些要求在“投稿須知”中一般都較為詳細(xì)地作了規(guī)定。熟悉刊物的“投稿須知”,寫作時(shí)注意與刊物的要求相一致,會(huì)大大減少論文退修的概率,縮短論文的錄用時(shí)間,對(duì)提高投稿命中率也有很大的作

論文寫作心得體會(huì)6

  在本學(xué)期的文章寫作學(xué)習(xí)過程中,老師在授課時(shí)格外細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)消滅或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理,為我們即將面對(duì)畢業(yè)文章寫作打下基礎(chǔ)。通過文章寫作學(xué)習(xí),自己開頭對(duì)文章寫作有些心得、想法。

  在課堂上,我一步步了解到文章之前需要做哪些預(yù)備工作,如何選題,如何確定題目,文章的框架的主要內(nèi)容,寫作技巧以及需要留意的問題等等。通過這個(gè)課程,我從對(duì)于畢業(yè)文章的未知狀態(tài)漸漸變得心中有數(shù)。文章選題,這是文章的第一要旨,極其重要。首先,是否有力量寫,要依據(jù)主客觀條件推斷。課題過大,問題難以爭辯深化,可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,文章要有價(jià)值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣X性等等;再次,所選的主題要有東西可寫,便利開放,內(nèi)容可充實(shí);一篇優(yōu)秀的文章首先要有一個(gè)新穎、專業(yè)、科學(xué)的選題,能夠讓各種角色的讀者,都能眼前一亮,并帶著格外深厚的愛好去深化了解你的文章。另外,是否可按期完成,送審是否順當(dāng),是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí),對(duì)于我的開題報(bào)告有很大的掛念。

  對(duì)于文獻(xiàn)積累,我認(rèn)為,這也是寫好優(yōu)秀文章的重要階段。在閱讀既有材料的過程中總會(huì)發(fā)覺新的有用的材料,而這些沒有在第一次查找的過程中發(fā)覺。假如說開頭的時(shí)候就查找大量的'材料,最終有很多沒有用,或者說是低質(zhì)量的文獻(xiàn),鋪張了貴重的時(shí)間。所以,開頭查找文獻(xiàn)的時(shí)候找?guī)灼哔|(zhì)量的,在閱讀過程中連續(xù)挖掘與發(fā)覺新的有價(jià)值的好文章,假如開頭不加以鑒別會(huì)發(fā)覺將有限的時(shí)間花在了一些低質(zhì)量的文本上面,得不償失。

  通過文章寫作學(xué)習(xí),可謂受益良多,我更加深切地體會(huì)到,寫一篇優(yōu)秀的文章絕非易事,要投入更多時(shí)間與精力做好爭辯工作。

論文寫作心得體會(huì)7

  這學(xué)期我學(xué)習(xí)了《論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范》這門課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,讓我對(duì)如何寫好論文有了深刻的認(rèn)識(shí)。老師們對(duì)如何寫好論文和撰寫論文中需要注意的一些問題進(jìn)行了細(xì)致的講解,對(duì)我寫好論文有重要的作用。同時(shí),通過學(xué)習(xí),讓我加深了對(duì)論文寫作與學(xué)術(shù)規(guī)范的理解,下面談?wù)劚緦W(xué)期的課程學(xué)習(xí)心得體會(huì):

  首先,論文是反映學(xué)習(xí)的體現(xiàn)。研究生階段,掌握論文寫作方法是一項(xiàng)基本技能。通過論文的撰寫,可以有組織,有結(jié)構(gòu),系統(tǒng)的歸納自己所學(xué)的知識(shí),以一種規(guī)范的形式展現(xiàn)出來,可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和實(shí)事求是的學(xué)術(shù)精神。

  其次,學(xué)術(shù)論文的規(guī)范是課題研究與表達(dá)過程中應(yīng)遵循的基本原則,是確立出評(píng)價(jià)論文質(zhì)量的一般標(biāo)準(zhǔn)。通過對(duì)這門課的學(xué)習(xí),我認(rèn)為學(xué)術(shù)規(guī)范包含著多個(gè)層面的內(nèi)涵。學(xué)術(shù)論文的特征表現(xiàn)為學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、創(chuàng)造性與理論性四個(gè)方面。學(xué)術(shù)性是指語句、內(nèi)容、研究問題的學(xué)術(shù)性。創(chuàng)造性的內(nèi)涵包括:研究是否具有意義;有無新發(fā)現(xiàn),或解決新問題。科學(xué)性指合乎規(guī)律、真實(shí)、準(zhǔn)確的知識(shí)與結(jié)論,論證推理合乎邏輯性。理論性是指在論文撰寫過程中,運(yùn)用理論思維來解決問題,從而使被解決的問題由一般現(xiàn)象上升到一定的理論高度。最重要的是要求實(shí)事求是,無論實(shí)驗(yàn)結(jié)果好壞都代表的是真實(shí)的實(shí)際情況,不能為了結(jié)果完美而篡改數(shù)據(jù),也不允許剽竊他人成果,這將嚴(yán)重懷疑作者的人品問題。

  最后,關(guān)于撰寫論文方法,在課堂上,我了解了寫論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作和論文一般包括哪些基本內(nèi)容,如何選題,如何確定題目,論文的'框架的主要內(nèi)容,寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個(gè)課程,我從對(duì)于論文寫作的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的核心關(guān)鍵,極其重要。要根據(jù)主客觀條件判斷,課題過大,問題難以研究深入,可能導(dǎo)致研究不夠深入,草草收攤;此外,論文要有價(jià)值,所選的主題要有東西可寫,方便展開,內(nèi)容可充實(shí)。

  在寫作過程中要多看文獻(xiàn)。首先要看的是課題相關(guān)的綜述,有一個(gè)大致的了解,沒有必要的知識(shí)儲(chǔ)備,遇到某個(gè)概念、問題時(shí)就會(huì)缺乏敏感。在學(xué)習(xí)過程中,遇到疑難問題要多問為什么。重要的一點(diǎn)是,讀文獻(xiàn)不僅要看到別人寫得好的地方,更要善于發(fā)現(xiàn)別人寫得不好的地方。

論文寫作心得體會(huì)8

  光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲,回顧已逝去的日子,感覺過得還蠻充實(shí),在這最寶貴的幾年里通過自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐還是跟上了歲月的腳步,留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價(jià)值的東西,總算沒有蹉跎歲月。然而,在知識(shí)的海洋里總是會(huì)有很多的方面是自己從未涉獵,仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些知識(shí)可能你只學(xué)了一些皮毛的東西,而在實(shí)際的運(yùn)用中卻常常感到棘手,就像寫作。

  科技論文是報(bào)道自然科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章,是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報(bào)告,并且是以科技新成果為對(duì)象,采用科技語言、科學(xué)邏輯思維方式,并按照一定的寫作格式撰寫,經(jīng)過正規(guī)嚴(yán)格的審查后公開發(fā)表的論文。寫科技論文的目的是報(bào)告自己的研究成果,說明自己對(duì)某一問題的觀點(diǎn)和看法,接受同行的評(píng)議和審查,以圖在討論和爭論中漸進(jìn)真理。因此,撰寫科技論文時(shí)是絕對(duì)禁止抄襲等敗壞學(xué)術(shù)風(fēng)氣的不良行為的。

  科技論文寫作具備有創(chuàng)新性,科學(xué)性,準(zhǔn)確性,學(xué)術(shù)性,規(guī)范性等特點(diǎn)。創(chuàng)新性就要求作者在撰寫科技論文時(shí)必須要注重科學(xué)研究理論的新穎性,要具備一定的研究價(jià)值;而科學(xué)性和準(zhǔn)確性則是指科技論文表達(dá)形式的科學(xué)性和實(shí)事求是的科學(xué)精神,即科技論文的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、思維符合邏輯規(guī)律、材料真實(shí)、方法準(zhǔn)確可靠、觀點(diǎn)正確無誤;學(xué)術(shù)性即理論性。學(xué)術(shù)性是科技論文同其他科技文章的基本區(qū)別。所謂學(xué)術(shù)是指系統(tǒng)和專門的學(xué)問,是指有較深厚的實(shí)踐基礎(chǔ)和一定的理論體系的知識(shí)?萍颊撐膶W(xué)術(shù)性是指一篇科技論文應(yīng)具備一定的學(xué)術(shù)價(jià)值;規(guī)范性則要求作者必須按一定格式和要求進(jìn)行規(guī)范寫作。如科技論文的參考文獻(xiàn)著錄應(yīng)規(guī)范,文字表達(dá)應(yīng)規(guī)范,語言和技術(shù)細(xì)節(jié)應(yīng)采用國際或本國法定的名詞術(shù)語、數(shù)字、符號(hào)、計(jì)量單位等?萍颊撐囊鬁(zhǔn)確、簡明、通順、條理清楚。

  另外,科技寫作中一個(gè)必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則?萍颊撐牡膶懽鳌l(fā)表都必須要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德,這不僅是對(duì)原創(chuàng)作者研究成果的尊重,也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下,樹立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個(gè)科研人員必須的思想準(zhǔn)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德,才能在質(zhì)的層面提高我國論文的水平。

  這些都是通過學(xué)習(xí)了鄧?yán)蠋煹恼n程后所獲得的非常實(shí)用非常有價(jià)值的知識(shí),一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來莫大的幫助的。

  在本學(xué)期的《論文寫作》課程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法。張聿老師在授課時(shí)非常細(xì)致、全面,將各種已經(jīng)出現(xiàn)或可能產(chǎn)生的學(xué)術(shù)規(guī)范問題一一作了梳理,并介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文,為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn),以至于我在聽課時(shí),不斷地發(fā)現(xiàn)與再發(fā)現(xiàn)著自己以往論文中的一些問題。

  在課堂上,我一步步了解了論文之前需要做哪些準(zhǔn)備工作,如何選題,如何確定題目,論文的框架的主要內(nèi)容,寫作技巧以及需要注意的問題等等。通過這個(gè)課程,我從對(duì)于碩士論文的未知狀態(tài)逐漸變得心中有數(shù)。老師在幾次課上反復(fù)提到了論文的主題這一方面,可想而知,這是論文的第一要旨,極其重要。首先,是否有能力寫,要根據(jù)主客觀條件判斷,課題過大,問題難以研究深入,可能導(dǎo)致虎頭蛇尾,草草收攤;其次,論文要有價(jià)值,也就是需要有創(chuàng)新性、前沿性、理論性、趣味性等等;再次,所選的主題要有東西可寫,方便展開,內(nèi)容可充實(shí);另外,是否可按期完成,送審是否順利,是否有利于答辯,這些都是要綜合考慮與權(quán)衡的。通過這些學(xué)習(xí),對(duì)于我的開題報(bào)告有很大的幫助。

  回想整個(gè)課程的學(xué)習(xí),除了學(xué)到了有關(guān)論文寫作的規(guī)則與技巧以外,我還有其他方面的收獲。那是在第一堂課的引言部分,老師講到平時(shí)要重視練習(xí)、提高藝術(shù)修養(yǎng),不僅要勤寫、多寫,養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣,還要擴(kuò)展知識(shí)面,大量關(guān)注相關(guān)領(lǐng)域。這些的確非常的重要,一方面,自從上了大學(xué),沒有了語文考試中的作文,沒有老師布置的周記作業(yè),我的寫作水準(zhǔn)逐年降低,文字功能退化嚴(yán)重,平時(shí)有些心得感悟最多三言兩語記下來,只能稱作意識(shí)流,且極少會(huì)書寫百字以上的篇幅,這就造成自己邏輯思維能力下降,文章架構(gòu)組織能力弱化。另一方面,缺乏一定的知識(shí)面和閱讀量,例如老師在課堂上列舉的諸多著作,有很大一部分都只是有所耳聞,卻從未完整閱讀過,甚至還有一些前所未聞。我深知作為一個(gè)碩士研究生,自己還差的太多,只覺慚愧之至。除文學(xué)藝術(shù)以外,老師還講到了中國戲曲,當(dāng)老師將昆曲600年的故事娓娓道來,我真是感動(dòng)極了,更加懊惱自己的無知。我一向自詡對(duì)中國傳統(tǒng)文化存在濃厚興趣,自己的研究方向是民族性的色彩,然而卻對(duì)中國文化中這么舉足輕重的一筆多年來置若罔聞,實(shí)不應(yīng)該。好在,這堂課真正激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣,很激動(dòng),決心要把這些空白慢慢補(bǔ)回來,尤其是中國傳統(tǒng)藝術(shù)領(lǐng)域之精髓。老舍先生在《四世同堂》里,借英國領(lǐng)事富善先生說過一句話。他說,“老派的中國人英語不好,但是中文還靠得住?墒乾F(xiàn)在的中國人是英語不好,中文也靠不住。”這句話放到現(xiàn)如今仿佛更加貼切了。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn),那種緊迫感與壓力也隨之而來。一下課,我便直接沖進(jìn)圖書館,借了《牡丹亭》,一面品讀文字,一面找到白先勇先生的青春版《牡丹亭》視頻,二者結(jié)合起來欣賞,不得不說,這極大地震撼了我。張聿老師在課堂上教授給我們的不僅是知識(shí),更是比知識(shí)本身更重要的東西,讓我有所反思,從而自覺地提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)。

  通過《論文寫作》課程的學(xué)習(xí),可謂受益良多,我更加深切地體會(huì)到,寫一篇優(yōu)秀的論文絕非易事,要投入更多時(shí)間與精力做好研究工作。以上就是我的《論文寫作》課程的學(xué)習(xí)心得。

  說那么快,悄無聲息的.,這個(gè)學(xué)期的一半過去了,論文寫作課也即將結(jié)束了。

  在寫學(xué)習(xí)心得之前,跟同學(xué)們聊起論文寫作,不知道怎么說起的,我們說起了高考作文。高考作文的那些三段論套路,文章要什么“鳳頭、豬肚、豹尾”,怎么當(dāng)初的八百字要那么痛苦地?cái)D出來?上到大學(xué),隨便來篇文章,自由發(fā)揮,輕而易舉。

  我想在生活上,懂得怎么寫文章的人也應(yīng)該是一個(gè)很懂的生活的人,而且他們的生活一定很多姿多彩,他們的人生閱歷一定很豐富。

  在學(xué)術(shù)上,懂得怎么寫好論文的人,必定是一個(gè)學(xué)識(shí)很淵博,思想很深刻,善于思考的人。

  說說論文寫作課所獲吧。

  記得季老師剛上這門課的時(shí)候就說過我們的一些師兄師姐上完了這門課也不知道講了什么學(xué)到了什么。我個(gè)人的實(shí)際情況不是這樣的,論文課還是有一些收獲的,自己以后在寫畢業(yè)論文時(shí)候,起碼知道要在內(nèi)容與格式這兩大方面抓好。寫一篇好的畢業(yè)論文不容易啊,必須要認(rèn)真對(duì)待,這也是我們積極學(xué)習(xí)的態(tài)度的表現(xiàn)。

  季老師談及論文寫作,給我印象最深的就是他多次強(qiáng)調(diào)論文的格式。的確,先不說我們的內(nèi)容是否新鮮,觀點(diǎn)是否創(chuàng)新,建言獻(xiàn)策是否有建樹,但論文格式的要求是基本的要求,是每個(gè)同學(xué)都可以做好的。這些基本的格式我們要做好弄好,基本的東西沒做好,留給指導(dǎo)老師給你做,這合適嗎?季老師說他自己指導(dǎo)學(xué)生論文的時(shí)候,老對(duì)學(xué)生說的一句話就是“拿回去吧”。我想老師要同學(xué)們拿回去的不僅是修改格式的論文,更重要的是把對(duì)待畢業(yè)論文寫作那種懶散不認(rèn)真的態(tài)度拿回去吧。今天面對(duì)的是一篇本科論文,明天也許就因?yàn)檫@種不認(rèn)真的態(tài)度而錯(cuò)失很多很好的工作機(jī)會(huì)。細(xì)節(jié)決定成敗,雖然這是一句話很俗套而且老生常談,但是十分有理。 老師說到現(xiàn)在的大學(xué)生論文沒有多少是有水平的,想找?guī)灼獌?yōu)秀的論文給大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)都沒有。這是一個(gè)不爭的事實(shí),現(xiàn)在大學(xué)生可是量多質(zhì)差,真正好好學(xué)習(xí)自己本專業(yè)的同學(xué)很少。大家都忙于考取各種證書,考取英語四六級(jí),忙于各種社會(huì)實(shí)踐,對(duì)于自己的專業(yè)學(xué)習(xí)就只是淺嘗輒止了。所以寫出一篇高質(zhì)量的畢業(yè)論文想必是一件很困難的事情,因?yàn)槲覀兌亲永餂]有真材實(shí)料,腦子里沒有創(chuàng)新的靈感。

  課上老師給我們點(diǎn)評(píng)了一些師兄師姐的畢業(yè)論文,印象中聽到老師批評(píng)的聲音較多,沒有哪些贊許的話。季老師是一個(gè)會(huì)說真話有要求的人,老師的評(píng)價(jià)是中肯的。學(xué)習(xí)這些論文,連我這個(gè)沒什么水平的都看出一大堆問題。最為印象深刻的就是師兄師姐的論文幾乎是一大片的文字,圖表數(shù)據(jù)分析極少,似乎空口說白話。有圖有表有真相,沒證沒據(jù),太難令人信服,文章太蒼白了。論文最后是文獻(xiàn),文獻(xiàn)資料來源太少,缺少精確。有的甚至來源我們教材,這是不太可取的。論文的參考文獻(xiàn)很重要,想寫好一篇論文,必須要廣泛地閱讀大量的文獻(xiàn)資料。

  在展示一些論文也包括他自己的,老師強(qiáng)調(diào)得比較多的就是論文要勾勒架構(gòu)、建立模型。老師的論文水平非常高,我們望塵莫及,能看懂就已經(jīng)不錯(cuò)了。冰凍三尺,非一日之寒,老師在學(xué)術(shù)上面的造詣必定源自于長期不斷的學(xué)習(xí)與積累。

  季老師建議我們多去圖書管的閱覽室走走,多閱讀網(wǎng)上一些名人博客,多去收集一些學(xué)習(xí)資源。在大學(xué),有老師能夠指引我們要懂得如何去學(xué)習(xí),比在課堂上授予我們更多的專業(yè)知識(shí)更重要。記得上一年級(jí)的時(shí)候,李春英老師給我們上《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》這門課,李老師說了一句話,我現(xiàn)在還記著:“關(guān)于大學(xué)的學(xué)習(xí),你收獲的應(yīng)該是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)!”學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),在大學(xué),這是很彌足珍貴的。授之以魚,僅供餐飽;授之以漁,則一生受用。我想學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)也就是這么一個(gè)道理吧。

  課上向老師提過這么一個(gè)問題:怎么樣才能夠讓寫出來的文章有深度有思想有意義而且深刻的?老師的回答很認(rèn)真很全面,我是有收獲的,但是老師很謙虛,最后還說:“不知道有沒有很好地回答你的問題?”老師學(xué)識(shí)淵博,但他對(duì)學(xué)生不驕不縱,低調(diào)的為人與謙虛認(rèn)真的態(tài)度讓我打心底里尊敬他。想想我們身邊有些人吧,學(xué)識(shí)甚少眼光短淺,還驕傲自大,把自己擺在高高在上的位置。說實(shí)在的,萬千世界,每個(gè)人都是那么的渺小,沒什么好驕傲的。每個(gè)人都覺得自己不一樣,其實(shí)大家都一樣的,把自己高高的姿態(tài)放下,多多向身邊的人學(xué)習(xí)。

  處于大三下半學(xué)期的我們,很快就要進(jìn)行畢業(yè)論文的寫作,這不僅是大學(xué)畢業(yè)的必經(jīng)環(huán)節(jié),也是我們自主研究的一次寶貴經(jīng)驗(yàn)。

  這段時(shí)間是本學(xué)院大四學(xué)生的論文修改和答辯時(shí)間,我也曾幫大四的師姐遞交她們的論文,發(fā)現(xiàn)除了論文本身的論點(diǎn)論據(jù)之外,標(biāo)點(diǎn)符號(hào),格式要求和論文格式都有著較高的要求。曾經(jīng)見過有的師兄師姐的論文唄老師用紅筆圈出幾十處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤,也見過整篇的論文立意不合要求,卻很少見到完全沒有錯(cuò)誤的。論文寫作中出現(xiàn)的各種問題為畢業(yè)生和他們的論文指導(dǎo)老師添加了許多麻煩。所以,早日給應(yīng)屆畢業(yè)生教授論文寫作的要點(diǎn)是非常必要的。

  在本學(xué)期的論文寫作與研究方法課程中,我學(xué)習(xí)到了關(guān)于論文寫作的基本要素和方法,如論文封面的排版格式,大標(biāo)題,小標(biāo)題的字體要求,提取文章大意編寫摘要,正文的字體要求,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的主意事項(xiàng),參考文獻(xiàn)的格式要求,如何制作目錄,怎樣分層文章,還有參考文獻(xiàn)的排列格式等等。在課堂上,老師介紹了一些歷屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文,為我們展示這些優(yōu)秀文章中值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn);還和我們分享了老師自己的課題論文,研究報(bào)告等等,可謂受益良多。在學(xué)習(xí)了論文寫作與研究方法這門課程后,我更見深切地體會(huì)到,寫一篇優(yōu)秀的論文并不容易,而寫好自己的畢業(yè)論文則需要我們花費(fèi)更多的時(shí)間,精力,做好完善的準(zhǔn)備工作。雖然網(wǎng)絡(luò)上有許多的可供查閱的資料,我們?cè)诔浞掷镁W(wǎng)絡(luò)的同時(shí)必須學(xué)會(huì)如何查找、篩選,更重要的是不可以生搬硬套,只純粹的復(fù)制粘貼是論文寫作的大忌;我們必須理解并自己從大量的信息中提取出有用的,精確的信息,否則,這篇論文就只是純粹信息堆砌出來的模型而已。在論文答辯的時(shí)候,也會(huì)出現(xiàn)問題,使論文分?jǐn)?shù)降低甚至答辯無法順利通過。我認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)雖是一個(gè)資源庫,但有些內(nèi)容卻缺乏可推敲性,始終有一定的缺點(diǎn)。最大型,最真實(shí),種類最齊全的資料始終聚集在圖書館里面。雖然圖書館的藏書繁多,各種種類都有,出版時(shí)間也參差不齊,查找篩選自己所需要資料的確需要較長的時(shí)間。但是,只要我們有足夠的耐心,細(xì)心查找,認(rèn)真閱讀,必然會(huì)找到自己符合自己論文要求,甚至為論文錦上添花的有用的信息。還有一點(diǎn),我們必須在日常生活中多多關(guān)注時(shí)事,多看報(bào)紙,利用網(wǎng)絡(luò)觀看新聞時(shí)事,關(guān)注一些經(jīng)濟(jì)特輯,了解國內(nèi)外大事,即使在校園中葉能令自己趕上社會(huì)的變化,培養(yǎng)時(shí)代觸覺,為我們大四的畢業(yè)論文寫作做準(zhǔn)備,我覺得這會(huì)有很大的幫助。

論文寫作心得體會(huì)9

  在將近兩個(gè)月的時(shí)間里,我們已基本完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在編程的過程中,我們學(xué)到了很多學(xué)問,不僅是編程開發(fā)方面的專業(yè)技能,更熬煉了自己的毅力和耐性。

  經(jīng)過一段時(shí)間的設(shè)計(jì)和開發(fā),圖書借閱管理系統(tǒng)基本開發(fā)完畢,系統(tǒng)功能基本符合借閱管理的需求,由于時(shí)間比較緊迫,該系統(tǒng)還有些不足之處,比如有些界面做的不夠秀麗,不夠人性化,有的操作有點(diǎn)繁瑣,這些都是后續(xù)工作可以更好完善的。由于對(duì)圖書館的調(diào)研不夠精確,所以有些問題沒有考慮到,導(dǎo)致有些實(shí)現(xiàn)的功能不夠周全,還需要進(jìn)一步的完善。對(duì)于一些簡單的代碼還需要進(jìn)一步的.修改,使之更加簡捷易懂。

  在開發(fā)圖書借閱管理系統(tǒng)的過程中,消滅了很多問題,如當(dāng)調(diào)試時(shí),消滅,頁面加載不進(jìn)去,以前我們只知道單一的調(diào)試方法,即點(diǎn)擊調(diào)試按鈕,不知道代碼出錯(cuò)信息在哪里,很難調(diào)試成功,后來經(jīng)過到網(wǎng)上搜尋信息,以及請(qǐng)教老師和同學(xué),漸漸的懂得了如何調(diào)試程序,這需要在相應(yīng)的函數(shù)添加斷點(diǎn),按F10,分段調(diào)試,一點(diǎn)一點(diǎn)調(diào)試,就能可找出錯(cuò)誤消滅在哪個(gè)地方,然后再不斷的調(diào)試。

  在創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時(shí),會(huì)消滅,主鍵和外鍵的先后創(chuàng)建問題,以及當(dāng)創(chuàng)建了表和字段的主外鍵和關(guān)系后,需要修改數(shù)據(jù)庫時(shí),會(huì)消滅主外鍵的問題,這時(shí)就要考慮修改數(shù)據(jù)表的先后問題了。

  在創(chuàng)建登錄界面的功能時(shí),剛開頭理解的有點(diǎn)錯(cuò)誤,導(dǎo)致后來登錄界面沒有更實(shí)際的功能,經(jīng)過一段時(shí)間的修改,最終修改成功了,編程并不是最難的,修改程序,調(diào)試程序往往是最繁瑣,最耗時(shí)間的,但是通常,只有急躁的,一點(diǎn)一點(diǎn)的調(diào)試,才能發(fā)覺系統(tǒng)的不足,才能讓系統(tǒng)的功能更好更全面的實(shí)現(xiàn)。

  高校的生活很奇特,也很值得留戀。在這里,找到了良師益友,也學(xué)到了在別處學(xué)不到的學(xué)問。隨著畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成,隨之而來的便是畢業(yè),意味著和同學(xué)、老師分開,真的有很多不舍。

  在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過程中,經(jīng)常會(huì)遇到問題,有些問題自己解決不了,很是苦惱,就向同學(xué)和老師請(qǐng)教,他們總會(huì)很急躁的給以掛念。老師在檢查程序時(shí),總是急躁地指出程序中明顯的不足,使我明白怎樣去改正,完善系統(tǒng)的功能。老師在給我檢查畢業(yè)文章時(shí),批注寫的很認(rèn)真,寫明白需要修改的地方,和認(rèn)真的指導(dǎo),使我更加便利地對(duì)文章進(jìn)行改正。老師那溫純的態(tài)度和深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)使我終身難忘,真的很感謝老師急躁的指導(dǎo)和同學(xué)熱心的掛念。

  感謝計(jì)算機(jī)系的每位老師,每一次課他們都很認(rèn)真地對(duì)待,很急躁地講解。感謝我的母!盁o錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院”,秀麗的校內(nèi)、莊重的教學(xué)樓、潔凈的教室,尊敬的老師,友愛的同學(xué),是我心中最貴重、最秀麗的記憶。不管將來走到哪里,照舊記得我的母校,無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院,我曾經(jīng)學(xué)習(xí)和生活的母校。

  最終祝我的母校,蒸蒸日上,更創(chuàng)新高!

論文寫作心得體會(huì)10

  論文寫作是一個(gè)一邊思考和一邊探索的過程,難免也走了一些彎路,我驀然回首,論文寫作的各個(gè)環(huán)節(jié)還記憶猶新,深有體會(huì),下面談?wù)剬?duì)論文撰寫的幾點(diǎn)體會(huì):

  一、選題要準(zhǔn)確。俗話說,良好的開頭是成功的一半。論文寫作也是一樣,選題要結(jié)合自身情況,量體裁衣,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,選一個(gè)符合自己實(shí)際的題目。如我所處的浙江地區(qū),是中小企業(yè)比較集中的地區(qū),在身邊發(fā)生了不少融資難問題,特別是在經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響還沒消去的今天,這個(gè)問題更加突出,所以我選擇了將“淺談中小企業(yè)融資難”作為題目。題目一旦論證確定,就要樹立目標(biāo)和信心,堅(jiān)定的寫下去,在寫作過程中遇到困難在所難免,我們不斷地去尋求解決困難的'辦法,切忌猶豫不定,一定要相信自己,選定的題目是有科學(xué)依據(jù)的,自己有能力有信心寫下去,這一點(diǎn),信心最重要,這是我們論文寫作的動(dòng)力和支撐。

  二、研究思路要清晰。題目選定了,我們就圍繞論文進(jìn)行深入的論述,思路最重要,思路決定出路。論文寫作,總有一個(gè)思路,是按時(shí)間順序,歷史發(fā)展順序,戰(zhàn)斗行動(dòng)順序,還是邏輯順序。例如在本文中從分析事物的一般順序出發(fā),先描述了現(xiàn)狀;分析了出現(xiàn)這種現(xiàn)狀的原因;再到應(yīng)對(duì)這種情況我們應(yīng)該做什么。由表及里的確定論文的思路。

  三、論據(jù)要充分。論文論文,重在論證。論文的重點(diǎn)在于解決“為什么”,可以不完整,但一定要亮出自己的觀點(diǎn),把道理講明白,為什么是這樣的觀點(diǎn),論據(jù)一定要充分,在論文中我們深刻探究了為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象先后從中小企業(yè)自身和外部環(huán)境中進(jìn)行探討,這樣論據(jù)充分了,我們的論文才顯得豐滿,論點(diǎn)才能站得住腳。

  四、文中腳注和參考文獻(xiàn)要全面。在論文寫作中,不可能不引用別人的觀點(diǎn),不過論文寫作中要標(biāo)注出來,這是研究的需要,不能算抄。

  論文撰寫沒有捷徑可走,只有一步一個(gè)腳印,認(rèn)認(rèn)真真的去完成,在論文的字里行間凝結(jié)著導(dǎo)師和作者的心血,一份耕耘一份收獲,預(yù)祝在一起并肩戰(zhàn)斗的兄弟姐妹順利通過!

論文寫作心得體會(huì)11

  學(xué)術(shù)論文是科研工作者經(jīng)常要面對(duì)的任務(wù),而選題是寫好一篇學(xué)術(shù)論文的基礎(chǔ)。選題在論文寫作中具有舉足輕重的地位,是決定論文成敗的重要因素。在此,筆者將分享自己在選題方面的心得體會(huì)。

  第二段:深入了解研究領(lǐng)域。

  在決定選題之前,我們需要充分了解自己所在的研究領(lǐng)域,掌握最新的研究成果和發(fā)展方向。這不僅有助于選題的方向確定,也能夠避免選題重復(fù)或者相似度過高的問題。另外,要知道當(dāng)前研究領(lǐng)域中面臨的挑戰(zhàn)和重大問題,通過選擇有挑戰(zhàn)性的選題能夠增加學(xué)術(shù)價(jià)值。

  第三段:考慮實(shí)際可行性。

  選題不僅要滿足學(xué)術(shù)價(jià)值,還要考慮實(shí)際可行性。在選題之前,我們需要充分了解自己的實(shí)際工作和研究能力,評(píng)估自己是否能夠完成該選題。如果選題過于困難或者需要超出自己能力范圍的'技能,那么就要考慮是否要選擇其他選題。在實(shí)際工作中,我們還要考慮選題的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和社會(huì)效益。

  第四段:避免選題重復(fù)和拒絕抄襲。

  在選定選題之后,我們需要通過文獻(xiàn)檢索和相關(guān)專家咨詢等方式,確定自己的選題是否已經(jīng)被其他人研究過,是否存在類似的研究。如果存在選題重復(fù)的情況,那么我們需要重新選擇選題或者改變研究思路。同時(shí),我們也需要保持對(duì)學(xué)術(shù)道德的警惕,絕不能抄襲他人的研究成果。

  第五段:總結(jié)。

  選題是論文寫作的基礎(chǔ),它的困難程度會(huì)影響到整篇論文的質(zhì)量。為了選好論文選題,我們需要深入了解研究領(lǐng)域、考慮實(shí)際可行性、避免選題重復(fù)和抄襲等問題。只有從多方面進(jìn)行綜合考慮,才能選出一個(gè)具有學(xué)術(shù)價(jià)值和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的選題,實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)研究的價(jià)值最大化。

論文寫作心得體會(huì)12

  孫所長首先講到了論文寫作能提升教師的“職業(yè)幸福感”,我深有體會(huì)。當(dāng)我站在師陶杯的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,面對(duì)臺(tái)下省內(nèi)眾多的教科研精英的時(shí)候,那種職業(yè)幸福感特別強(qiáng)烈。短短的幾分鐘,我的頭腦中就產(chǎn)生了無數(shù)個(gè)念頭,一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)從腦中閃現(xiàn),那一刻,最大的愿望就是希望xxxx年還有機(jī)會(huì)參加這種盛會(huì)。因此,我體會(huì)到了,教育科研真的可以使教師走向幸福。

  接下來孫所長從“為什么寫?寫什么?怎么寫?注意什么?”四個(gè)方面談了論文寫作,結(jié)合自己的教育教學(xué)論文闡述了自己的`觀點(diǎn),真的很有“大家”風(fēng)范。幸運(yùn)的是,孫所長也是學(xué)數(shù)學(xué)的,他提到的“HPm、高觀點(diǎn)、數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)、數(shù)學(xué)情境、非連續(xù)性文本”等寫作方向給了我很多啟發(fā)。

  “好文章是改出來的,文不厭改”劉科長也經(jīng)常這樣給我們培訓(xùn),我自己也深有感觸,我的獲獎(jiǎng)文章就是通過一遍又一遍的修改,才慢慢成型的。對(duì)于文章中和其它論文相似的部分,我也是尋找自己的句子表達(dá)別人的觀點(diǎn),聽了孫所長的講座才明白,原來這樣也是可行的。

  最后,孫所長講了“注意什么?”從理念、選題、寫作、修改、投稿五個(gè)方面展開闡述,每個(gè)方面都用了一個(gè)四字詞語,非常鮮明清晰。最佩服的是孫所長對(duì)教育科研的執(zhí)著與研究熱情,他一年能發(fā)表十幾篇文章,真讓我們感到慚愧,我們以后也要不斷努力,回強(qiáng)學(xué)習(xí),讓自己在教育科研的道路上走得更遠(yuǎn)。

論文寫作心得體會(huì)13

  從教快二十年了,也算是聽過了一些有關(guān)教科研論文寫作的講座,收獲也是有一些?墒俏沂冀K還是有些問題弄不明白,有些事情想不清楚。可是今天我有幸聆聽了王彥明博士的講座,不禁心頭一亮,真不愧是名家,他短短兩個(gè)多小時(shí)的講座解開了困擾我多年的疑惑,真是受益匪淺。

  聆聽王彥明博士的講座我明白了論文寫作中案例基本上不超過三個(gè),每個(gè)案例不超過兩百字,那么一篇五六千字的論文該如何才能寫出,那就是要有理論材料的支撐,要有理論上的高度?墒沁@些理論從何而來,那就是讀書,要讀基本教育理論書、讀教學(xué)知識(shí)論書、讀學(xué)科類書,王彥明博士也給我們開出了一些書目。以前也聽過一些專家的講座,他們無一例外地都諄諄告誡我們要讀書讀書,可大都會(huì)談讀書的重要性,總讓人感覺到少了些方法上的指導(dǎo)。經(jīng)過王博士的指導(dǎo),讓我在今后的理論知識(shí)學(xué)習(xí)中不僅有了方向,更有了方法。

  聆聽王彥明博士的講座也讓我再次明白了,任何人的成功都是汗水浸透的結(jié)果。王彥明博士很會(huì)寫也很能寫論文,有時(shí)他一年都能發(fā)表十二篇論文,這是何等的高產(chǎn),可是這卻是在他三天讀完一本書并做好筆記之后的'收獲。若無長期這樣的學(xué)習(xí)積累,他又怎會(huì)有如此之大的成就。如我等的確也該是在讀書學(xué)習(xí)上多用用功了。

  短短兩個(gè)多小時(shí)的講座,讓我收獲頗豐,我為王博士的講座點(diǎn)贊,我為給我們提供此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的縣教科室點(diǎn)贊,謝謝你們了!

論文寫作心得體會(huì)14

  20xx年4月23日,在線聆聽了《江蘇教育》雜志數(shù)學(xué)編輯王春亞的《解開教研論文寫作的密碼》專題講座。在這次講座中,我對(duì)如何寫教研論文有了新的體會(huì)。

  首先,要在平時(shí)的教學(xué)過程中如何發(fā)現(xiàn)問題,發(fā)現(xiàn)了問題,我們的論文才有“論”下去的必要性。因此,如何發(fā)現(xiàn)問題是寫教研論文的關(guān)鍵。

  其次,要求養(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣。只有博覽群書,日積月累,撰寫論文時(shí)才能得心應(yīng)手。

  聽了王老師的講座,我對(duì)寫作要求有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先要結(jié)合自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),也可以是其他老師做法的提煉,更多的是包括自己在內(nèi)的眾多老師的經(jīng)驗(yàn)薈萃,具有理論與實(shí)踐結(jié)合,感性與理性的特點(diǎn),選取有一定理論色彩的典型案例。其次,關(guān)于學(xué)術(shù)論文,一般都由假設(shè)開始,經(jīng)過理論驗(yàn)證,事實(shí)論證,有一定的思辨行的研究。而教學(xué)案例可以從教學(xué)方法、教育對(duì)象、教學(xué)模式、考試分析等入手。以上寫作要求,為自己今后練習(xí)寫作指明了方向;畹嚼蠈W(xué)到老,做一名學(xué)習(xí)型的新時(shí)代教師是自己一直的追求。

論文寫作心得體會(huì)15

 。ㄒ唬v盡艱辛,圓夢(mèng)首師,學(xué)好專業(yè),服務(wù)論文。

  20xx年經(jīng)過了一個(gè)暑假加上一個(gè)學(xué)期的努力,我終于實(shí)現(xiàn)了自己工作之后再次進(jìn)入大學(xué)校園深造學(xué)習(xí)的夢(mèng)想,以全院第二名的初試成績成功進(jìn)入復(fù)試,最終被首都師范大學(xué)外國語學(xué)院成功錄取。作為一個(gè)孩子的媽媽備考過程著實(shí)艱辛,還好婆婆主動(dòng)擔(dān)起了照顧孩子的擔(dān)子,讓我安心復(fù)習(xí)。假期每天陪孩子半天,然后剩余的時(shí)間我都用在了備考上。20xx年我已經(jīng)29歲了,記憶力已大不如前,所以復(fù)習(xí)了不只兩三遍,每天都是前一天學(xué)習(xí)理解記憶,第二天早上復(fù)習(xí)。開學(xué)之后,擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),回家之后利用晚上的時(shí)間復(fù)習(xí)功課,孩子又交給了婆婆。盡管如此,在復(fù)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)好多知識(shí)存在遺忘,第二天又不得不重新復(fù)習(xí)一遍。沒有辦法,笨鳥先飛吧。就這樣在家人的全力支持下,在自己的不懈努力下,我順利通過考試,圓了我的大學(xué)夢(mèng)。接下來20xx年,20xx年兩個(gè)暑假分別學(xué)習(xí)了公共課和專業(yè)課。專業(yè)課學(xué)習(xí)尤為辛苦,我所在的英語語言文學(xué)院要求極為嚴(yán)格,基本上每天都在預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),完成作業(yè)和備考中度過,經(jīng)常是每天晚上忙到十一二點(diǎn)第二天又坐在教室開始了新一天的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)雖然辛苦,但卻能夠增長知識(shí)和開闊眼界。我也了解到MOOC這種形式,這是一個(gè)平臺(tái),在這兒我們可以接觸和學(xué)習(xí)到來自全世界各個(gè)學(xué)校的課程。我在Coursera平臺(tái)上聽了幾節(jié)關(guān)于論文寫作的課,感覺特別受益。老師們采用全英授課,這促進(jìn)了我聽力和口語的提高。我的同學(xué)來自全國各地,北京本地的老師又特別多。這個(gè)時(shí)候口語和語音特別好的老師就猶如珍珠一樣閃亮,讓人羨慕。雖然我口語不是特別好,但每節(jié)課也都努力學(xué)習(xí),積極發(fā)言,我將之當(dāng)作一種鍛煉,雖然我不如他們水平高,但不代表我就害怕出丑不努力。

  第二學(xué)期專業(yè)課的學(xué)習(xí)對(duì)于教育教學(xué)特別有幫助,包括文體學(xué)與英語教學(xué),教材分析,英語課堂教學(xué)技巧,第二語言習(xí)得,英語基礎(chǔ)教育理論和英文學(xué)術(shù)論文寫作。在這些專業(yè)課當(dāng)中英語課堂教學(xué)技巧和第二語言習(xí)得均為外教授課。兩位老師均來自美國,在首都師范大學(xué)任教。英語課堂技巧特別實(shí)用,老師授課也很新穎,認(rèn)真負(fù)責(zé),課程結(jié)束后Nora老師要求我們做了活動(dòng)總結(jié)和教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),并要求老師們?nèi)喾窒黹喿x,給出評(píng)論和意見。課堂上每個(gè)小組分為四個(gè)人分別代表四種顏色,每種顏色負(fù)責(zé)一種任務(wù)。然后老師隨機(jī)抽取顏色做presentation。這也為我以后的小組合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)提供了一些啟示。第二語言習(xí)得由Christ老師教授,老師主要介紹了一些教學(xué)理論和術(shù)語,講解得特別簡單易懂,Christ老師后來還擔(dān)任了美國大使館英語培訓(xùn)老師。當(dāng)時(shí)老師要求我們選取術(shù)語在講臺(tái)前以小組為單位表演出來,其中最容易表演的是最近發(fā)展區(qū),而最令我印象深刻的是語塊。同學(xué)們手拉手站在一起,另外一個(gè)同學(xué)想要闖進(jìn)來,卻沒能進(jìn)來。這個(gè)環(huán)節(jié)描述了語塊常常是一些詞語固定在一起出現(xiàn)的特性,同學(xué)們的展示讓我對(duì)語塊產(chǎn)生了研究興趣。此外Christ老師還要我們進(jìn)行jigsaw reading,然后交換觀點(diǎn),這也是合作學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式,深受同學(xué)們歡迎。教學(xué)理論在討論和分享的過程中被理解的更為深刻,最后老師總結(jié)答疑,這也對(duì)我后來的教學(xué)產(chǎn)生了一定程度的影響。最后參加考試并提交錯(cuò)誤分析,這幫助我理解了mistake和error的區(qū)別,在以后的教學(xué)實(shí)踐中也進(jìn)行了錯(cuò)誤分析。

  學(xué)術(shù)論文寫作由劉曉紅主任教授,系統(tǒng)講述了學(xué)術(shù)論文寫作的過程和注意事項(xiàng),特別實(shí)用,對(duì)于我們的論文寫作特別有好處。并且提到了一點(diǎn),就是我們最后畢業(yè)的時(shí)候,必須完成一篇2萬字論文,并且是全英。劉教授說當(dāng)我們畢業(yè)時(shí)必須具備一定的科研能力,研究生就是要具備一定的科研能力,一定要認(rèn)真對(duì)待,按步驟一步一步地往下走,最終才能夠成功畢業(yè),這個(gè)過程很耗時(shí),而且一定不能特別快,要一步一步慢慢來。當(dāng)時(shí)非常不理解,最后論文完成的時(shí)候,才覺得劉老師的話說得非常正確。

  (二)論文寫作,步步為營,踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

  1.確定論文題目

  首先要做的事情就是要確定論文題目,選擇題目要符合教學(xué)實(shí)際,具有一定的可行性和創(chuàng)新性。在選題之前,必須查閱一些核心期刊,如:《外語界》、《外語教學(xué)與研究》、《外國語》、《外語教學(xué)理論與實(shí)踐》、《外語教學(xué)》、《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》、《外語研究》等。查閱核心期刊可以發(fā)現(xiàn)前人研究較多的問題,目前比較新的'研究,也就是研究較少的問題,還可以幫助我們正確的理解理論。對(duì)于專業(yè)術(shù)語和相關(guān)外文研究,可以查閱Eric,維基百科英文版,和google學(xué)術(shù),Proquest博碩士論文數(shù)據(jù)庫。在查閱文獻(xiàn)時(shí)盡量查找近三年的文獻(xiàn),超過五年一般不宜選用,避免文獻(xiàn)過老的情況。

  一開始上學(xué)術(shù)論文寫作課,我就開始了相關(guān)文獻(xiàn)的查閱,在首師大可以在校園網(wǎng)上查到好多免費(fèi)資料,下載知網(wǎng)文獻(xiàn),所以每天除了上課就是查資料,思考論文題目,并在課間時(shí)間抓緊與老師探討是否具有可行性。這樣我前后列出了關(guān)于合作學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)困生影響的研究、英文日記對(duì)寫作的影響、母語負(fù)遷移對(duì)英語寫作的影響、翻轉(zhuǎn)課堂等等好多題目。合作學(xué)習(xí)研究的人太多了,翻轉(zhuǎn)課堂不符合我校實(shí)際,英文日記研究人太少查不到資料,最終確定了研究語塊對(duì)高三英語寫作的影響,符合實(shí)際且具有實(shí)踐意義,屬于定量研究。當(dāng)題目確定下來的時(shí)候心情好了很多,可是想到2萬字以上的論文還是覺得非常困難和頭疼。

  2.撰寫開題報(bào)告

  查找相關(guān)資料,購買相關(guān)圖書,搞清楚理論,做好開題報(bào)告。分好導(dǎo)師之后,開學(xué)我便與導(dǎo)師聯(lián)系,確定論文題目和研究是否可行。定題以后,就開始了更多的文獻(xiàn)查閱。在首師大上學(xué)期間我下載了一些核心期刊的論文,碩士論文以及相關(guān)的外文文獻(xiàn)。回到學(xué)校上班之后,就開始高三的教學(xué),時(shí)間總是很緊張,而查找資料讀書都需要時(shí)間,往往讓我自顧不暇。只能選取假期的時(shí)候開始閱讀英文書,平時(shí)抓零散時(shí)間閱讀文獻(xiàn)。下載的文獻(xiàn)分為若干文件夾:核心期刊論文、博碩士論文、英文論文,并且分成已讀和未讀,以便查閱。在閱讀的過程中,更加深入透徹地理解了理論,以及大家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程,對(duì)于這個(gè)問題研究到了哪種程度,有何理論依據(jù)。

  讀英文書,弄懂理論。為了更清楚地理解理論,我買了三本語塊研究權(quán)威人物的書和兩本中文書。中文書利用上班期間讀完,英文書利用寒假將理論部分讀完,讀完之后有一種豁然開朗的感覺。所以閱讀相關(guān)英文書十分有必要。此外,在閱讀文獻(xiàn)和書籍的過程中,在網(wǎng)上查閱的記錄網(wǎng)址,下載文章,并利用Endnote進(jìn)行文獻(xiàn)記錄,按照碩士論文寫作要求直接以APA格式保存,節(jié)省了不少時(shí)間,因?yàn)槲矣貌缓眠@個(gè)軟件,特意申請(qǐng)加入了一個(gè)Endnote群,在群中提問學(xué)習(xí)。論文寫作的過程,同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

  利用face學(xué)園,下載文獻(xiàn)。在首師大校園比較容易下載文件,回到學(xué)校后,在秦學(xué)峰老師推薦下在face學(xué)園購買了一個(gè)賬號(hào)進(jìn)行相關(guān)論文下載和查閱。此外,聽了講座后對(duì)我搜索文獻(xiàn)也有很大幫助,真是幫了我一個(gè)大忙。在閱讀文獻(xiàn)的過程中,做好筆記,有用的觀點(diǎn),理論以及文獻(xiàn),建好word文檔,從CNKI或者GOOGLE學(xué)術(shù)上直接以APA格式導(dǎo)出,避免出現(xiàn)錯(cuò)誤。另外二次引用一定要設(shè)法從GOOGLE學(xué)術(shù)或者ERIC上面搜索到原文避免出現(xiàn)引用錯(cuò)誤。找不到的必須標(biāo)明二次引用,引用自哪篇論文。及時(shí)做好筆記,記錄自己的想法。

  通過參考前人的研究,大約經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)、理解、查閱、記錄,以及知識(shí)的沉淀,大概確立了自己的理論基礎(chǔ)、研究方法、研究過程、調(diào)查問卷,了解并記錄了前人對(duì)該問題的研究(文獻(xiàn)綜述),寫出了整篇論文的outline,最終在暑假期間完成了論文開題報(bào)告。當(dāng)時(shí)因?yàn)殚_題報(bào)告在假期提交,所以只能等待開學(xué)之后的開題報(bào)告會(huì),在開題報(bào)告上交以后,導(dǎo)師對(duì)開題報(bào)告還是比較滿意的,只是提出了一些小問題。在1月4日參加了開題報(bào)告會(huì),三位老師對(duì)開題報(bào)告提出了中肯的修改意見和疑惑,以及研究中應(yīng)該注意的問題,最終順利開題。

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