語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)論文提綱
一、論文題目：淺談小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
二、論文摘要：學(xué)習(xí)習(xí)慣有利于小學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要，那么該怎樣來(lái)培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?本文將從一下方面來(lái)進(jìn)行論證。
三、論文關(guān)鍵詞：淺談 學(xué)生 語(yǔ)文 學(xué)習(xí)習(xí)慣
四、緒論
五、研究的目的和意義：
養(yǎng)成良好語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。
�、艑W(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí) 的發(fā)展離不開(kāi)良好習(xí)慣的培養(yǎng);
�、铺岣�語(yǔ)文學(xué)習(xí)效率離不開(kāi)良好習(xí)慣的培養(yǎng);
�、�語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)離不開(kāi)良好習(xí)慣的培養(yǎng);
六、學(xué)生語(yǔ)文不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人形成和因素及培養(yǎng)良好習(xí)慣的策略。
1、小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)不良習(xí)慣有哪些?
�、�、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣不良.
⑵、沒(méi)有使用工具書(shū)，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
�、�、語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣不好。
⑷、沒(méi)有廣泛閱讀的習(xí)慣。不少學(xué)生沒(méi)有課外閱讀的習(xí)慣,不會(huì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)，更談不上什么廣泛閱讀了。
�、�、上課聽(tīng)講上課精力不集中、說(shuō)話、做小動(dòng)作。
�、省](méi)有養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。
⑺、沒(méi)有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣。
⑻、作業(yè)不獨(dú)立、及時(shí)完成.
2、形成以上不良習(xí)慣的原因：
⑴ 學(xué)校教育及教師的因素
�、萍彝ヒ蛩�
⑶社會(huì)環(huán)境的影響因素
�、葘W(xué)生自身生理及心理方面的因素
3、如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文習(xí)慣
⑴教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性，培養(yǎng)良好的教育教學(xué)習(xí)慣。
�、圃诮虒W(xué)過(guò)程中教師培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。
�、羌訌�(qiáng)學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
�、韧ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)效果的檢查，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
�、韶S富課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生使用工具書(shū)、查閱資料的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
七、結(jié)論
八、附錄
九、參考資料
十、致謝
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