畢業(yè)設(shè)計(jì)論文提綱怎么寫(xiě)

　　導(dǎo)語(yǔ)：不合乎要求的的畢業(yè)論文是沒(méi)有說(shuō)服力的。為了有說(shuō)服力，必須有虛有實(shí)，有論點(diǎn)有例證，理論和實(shí)際相結(jié)合，論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性，擬提綱時(shí)特別要注意這一點(diǎn)，檢查這一點(diǎn)。下面是小編精心整理的畢業(yè)設(shè)計(jì)論文提綱怎么寫(xiě)，希望對(duì)你有幫助!

　　下面再簡(jiǎn)單闡述一下編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱的方法：

　　1.先擬標(biāo)題;

　　2.寫(xiě)出總論點(diǎn);

　　3.考慮全篇總的安排：從幾個(gè)方面，以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)，這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;

　　4.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)，寫(xiě)出段的論點(diǎn)句(即段旨);

　　5.依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫(xiě)作時(shí)使用;

　　6.全面檢查，作必要的增刪。

　　在編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱時(shí)還要注意：

　　第一，編寫(xiě)畢業(yè)論文提綱有兩種方法：一是標(biāo)題式寫(xiě)法。即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題，把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要，一目了然，但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě).二是句子式寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確，別人看了也能明了，但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀，所以，要求采用這種編寫(xiě)方法。

　　第二，提綱寫(xiě)好后，還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽，這就是提綱的推敲和修改，這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng)，是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題，檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題，是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密，過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查，再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。

　　第三，畢業(yè)論文寫(xiě)作一般要求提綱擬到以下層次

　　總論點(diǎn) { { { 1.(稱段旨)

　　(一)(稱下位論點(diǎn)) 2.

　　一、(稱上位論點(diǎn)) ......

　　(二)

　　......

　　二、

　　......

　　(四)畢業(yè)論文的基本結(jié)構(gòu)由序論、本論、結(jié)論三大部分組成。序論、結(jié)論這兩部分在提綱中部應(yīng)比較簡(jiǎn)略。本論則是全文的重點(diǎn)，是應(yīng)集中筆墨寫(xiě)深寫(xiě)透的部分，因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn)，層層深入，層層推理，以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，把論點(diǎn)講深講透。

　　畢業(yè)論文提綱怎么寫(xiě)

　　畢業(yè)論文提綱是學(xué)生在正式開(kāi)始寫(xiě)作論文之前提交給論文指導(dǎo)教師的一份關(guān)于論題觀點(diǎn)的來(lái)源，論文基本觀點(diǎn)，論文基本結(jié)構(gòu)的報(bào)告。具體要求如下：

　　1、提綱包括這樣幾個(gè)部分：論題觀點(diǎn)來(lái)源，論文基本觀點(diǎn)，論文結(jié)構(gòu)。

　　2、在論題觀點(diǎn)來(lái)源這一部分，學(xué)生需要說(shuō)清楚自己論文的觀點(diǎn)是如何得到的。論題觀點(diǎn)來(lái)源一般有以下兩種：閱讀某些著作（包括教科書(shū)），文章的時(shí)候有感而得；與老師討論的時(shí)候得到的靈感。前者要寫(xiě)清楚著作的名稱，作者，出版時(shí)間，以及著作的哪些方面給了自己什么樣的感受。后者寫(xiě)清楚老師的指導(dǎo)給了自己什么樣的啟示。

　　3、在論文的基本觀點(diǎn)部分，要求學(xué)生寫(xiě)清楚整個(gè)論文的基本觀點(diǎn)都有哪些，這些觀點(diǎn)必須邏輯清楚，合理。

　　4、在論文結(jié)構(gòu)部分，學(xué)生結(jié)合自己的基本觀點(diǎn)寫(xiě)清楚整個(gè)論文的結(jié)構(gòu)。這是學(xué)生向指導(dǎo)教師說(shuō)明自己如何論證觀點(diǎn)的一個(gè)部分。例如學(xué)生要寫(xiě)清楚正篇文章包含那幾個(gè)部分，第一部分寫(xiě)什么，其中包括幾個(gè)小部分，每個(gè)小部分寫(xiě)什么等，以此類推。

　　5、提綱沒(méi)有字?jǐn)?shù)的要求，但是學(xué)生必須保證有2，3，4這三個(gè)部分的內(nèi)容。文字方面要求語(yǔ)言流暢，思路清晰，說(shuō)清楚自己的觀點(diǎn)。

　　論文提綱是學(xué)生寫(xiě)作論文的開(kāi)端，提綱是否成功通過(guò)指導(dǎo)教師的審查決定了學(xué)生能否進(jìn)入論文的實(shí)際寫(xiě)作階段，所以要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待并且按時(shí)提交。

　　畢業(yè)設(shè)計(jì)論文范文

　　摘要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展是決定會(huì)計(jì)變遷的重要因素，而會(huì)計(jì)的出現(xiàn)與發(fā)展同樣影響著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)變化。經(jīng)濟(jì)與會(huì)計(jì)的這種相互影響的關(guān)系被稱作是會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。本文講述經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)變遷的決定作用及會(huì)計(jì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多重影響，為使會(huì)計(jì)更好的發(fā)揮自身的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，探究會(huì)計(jì)改革方向。

　　關(guān)鍵詞：會(huì)計(jì)變遷；經(jīng)濟(jì)效應(yīng)；會(huì)計(jì)改革

　　會(huì)計(jì)為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要應(yīng)運(yùn)而生，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)的作用也越來(lái)越重要。伴隨生產(chǎn)社會(huì)化程度的不斷提高，會(huì)計(jì)的地位越高。所以，會(huì)計(jì)的產(chǎn)生與發(fā)展對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到一定的積極作用。

　　一、經(jīng)濟(jì)發(fā)展直接影響會(huì)計(jì)變遷

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展直接影響會(huì)計(jì)的變遷。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是細(xì)化分工并轉(zhuǎn)化協(xié)同的過(guò)程，社會(huì)生產(chǎn)力在此過(guò)程中得以提高。同時(shí)隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)運(yùn)行模式出現(xiàn)不斷的轉(zhuǎn)型，這種轉(zhuǎn)型的過(guò)程對(duì)社會(huì)分工的細(xì)化起到一定的輔助作用。將經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程分為不同階段進(jìn)行詳細(xì)分析，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)變遷的決定作用。

　　1.自給自足經(jīng)濟(jì)階段。自給自足的經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段，社會(huì)中不存在分工現(xiàn)象，生產(chǎn)者與消費(fèi)者是一體的。沒(méi)有分工就不存在交換，也就不存在市場(chǎng)。生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的在于自身生活的自給自足，所以此階段的經(jīng)濟(jì)處于封閉狀態(tài)。在自給自足的消費(fèi)情況下，生產(chǎn)者也是消費(fèi)者，為記錄生產(chǎn)產(chǎn)品的生產(chǎn)消費(fèi)及存儲(chǔ)情況，會(huì)計(jì)便被經(jīng)濟(jì)所需要。由于分工與交換尚未出現(xiàn)，所以會(huì)計(jì)在此經(jīng)濟(jì)階段的作用并不明顯，僅僅記錄所生產(chǎn)出產(chǎn)品的各種變動(dòng)情況。

　　2.物物交換經(jīng)濟(jì)階段。由于生產(chǎn)者所生產(chǎn)的產(chǎn)品并不能全部為自身所用，也不能滿足自身的所有需求。所以，生產(chǎn)者以自身生產(chǎn)的產(chǎn)品作為媒介與其他生產(chǎn)者進(jìn)行交換，從而滿足自身的需求，這就是傳統(tǒng)的物物交換。物物交換的經(jīng)濟(jì)階段出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的社會(huì)分工并產(chǎn)生了小型的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在相對(duì)較小的市場(chǎng)中進(jìn)行物物交換，在這種經(jīng)濟(jì)階段，會(huì)計(jì)不僅要記錄生產(chǎn)者生產(chǎn)產(chǎn)品的變動(dòng)情況，同時(shí)也應(yīng)記錄被交換產(chǎn)品的變動(dòng)情況。物物交換是市場(chǎng)產(chǎn)生的標(biāo)志，也是會(huì)計(jì)變遷的重要特征。

　　3.簡(jiǎn)單商品交換。簡(jiǎn)單商品交換階段的經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)期出現(xiàn)了貨幣，生產(chǎn)者可以通過(guò)貨幣進(jìn)行自己所需產(chǎn)品的交換。在這種社會(huì)經(jīng)濟(jì)階段出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的社會(huì)分工，交換的出現(xiàn)使市場(chǎng)規(guī)模擴(kuò)大，貨幣的交換出現(xiàn)了等價(jià)的價(jià)格交換，這對(duì)于會(huì)計(jì)的要求也逐漸提高。

　　4.發(fā)達(dá)商品交換。發(fā)達(dá)的商品交換時(shí)代生產(chǎn)者生產(chǎn)的目的已不僅僅是為滿足自身的需求，而是為了獲取一定的經(jīng)濟(jì)利益。所以，商品交換的深度不斷拓展，分工不斷細(xì)化，伴隨市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大，市場(chǎng)協(xié)同難度加大，此時(shí)會(huì)計(jì)的作用逐漸展現(xiàn)出來(lái)。

　　社會(huì)歷史的變遷與發(fā)展決定會(huì)計(jì)的不斷變遷。而隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)模式的不斷轉(zhuǎn)型及社會(huì)分工的不斷細(xì)化，會(huì)計(jì)理論、目標(biāo)及內(nèi)容信息等形式也做出了相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。所以，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然影響會(huì)計(jì)的變遷。

　　二、會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

　　1.會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)。會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的調(diào)節(jié)具有一定的作用。國(guó)家對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的宏觀影響主要表現(xiàn)在財(cái)政政策和貨幣政策兩方面，而會(huì)計(jì)政策是財(cái)政政策中的重要組成部分。會(huì)計(jì)的政策工具效應(yīng)主要是通過(guò)會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量調(diào)整成本與收入。為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)周期，會(huì)計(jì)政策工具可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但企業(yè)應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的說(shuō)明。

　　2.會(huì)計(jì)的資源配置效應(yīng)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，資源的配置主要通過(guò)市場(chǎng)進(jìn)行。資本市場(chǎng)的資本在不同企業(yè)間流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源配置。資本的流動(dòng)是資源有效配置的過(guò)程，會(huì)計(jì)信息是企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果的.反映，所以會(huì)計(jì)信息可以影響企業(yè)的資本流向，也就是說(shuō)會(huì)計(jì)本身存在資源配置的功能。

　　3.會(huì)計(jì)的交易費(fèi)用效應(yīng)。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)的交易過(guò)程中包括商品市場(chǎng)交易和金融市場(chǎng)交易及其他要素的市場(chǎng)交易，其中所有的交易信息是由會(huì)計(jì)信息所提供，而所提供的信息占據(jù)重要地位。

　　4.會(huì)計(jì)的分工效應(yīng)。社會(huì)分工存在于生產(chǎn)領(lǐng)域，同時(shí)存在于不同的生產(chǎn)主體之間。不同生產(chǎn)主體的分工提高了其專業(yè)的技能及專業(yè)的管理效率。企業(yè)的所有者與經(jīng)營(yíng)者分離，實(shí)現(xiàn)了專業(yè)化與專家化。這種兩權(quán)分離現(xiàn)象的產(chǎn)生促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的進(jìn)步，但企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況仍以會(huì)計(jì)信息所提供的報(bào)表為依據(jù)。

　　三、完善會(huì)計(jì)體系，提升經(jīng)濟(jì)效應(yīng)

　　1.強(qiáng)化會(huì)計(jì)語(yǔ)言通用性。會(huì)計(jì)語(yǔ)言屬于通用的商業(yè)語(yǔ)言，所以應(yīng)確保會(huì)計(jì)語(yǔ)言在國(guó)內(nèi)的統(tǒng)一性，也要保證國(guó)際會(huì)計(jì)語(yǔ)言的趨同性。會(huì)計(jì)語(yǔ)言通用性的實(shí)現(xiàn)，對(duì)于不同國(guó)家、不同地區(qū)間的企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成果的比較具有一定的積極作用。通過(guò)多次的比較與對(duì)比才能發(fā)現(xiàn)企業(yè)間的差異，以保證決策者的正確決策。

　　2.保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)性。企業(yè)的會(huì)計(jì)信息反映的是企業(yè)客觀的經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)，所以會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性是確保會(huì)計(jì)確認(rèn)和計(jì)量的重要條件。為保證會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性，各國(guó)采取將企業(yè)會(huì)計(jì)信息公開(kāi)的方式，對(duì)于虛假信息進(jìn)行嚴(yán)厲處罰。

　　3.提高會(huì)計(jì)信息可理解性。會(huì)計(jì)信息作為一種商業(yè)語(yǔ)言，應(yīng)被所使用者充分理解。只有充分的理解會(huì)計(jì)信息才能發(fā)揮會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)，可以通過(guò)促進(jìn)會(huì)計(jì)語(yǔ)言的通用性及加強(qiáng)會(huì)計(jì)教育兩種途徑進(jìn)行。

　　4.加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開(kāi)程度。會(huì)計(jì)信息公開(kāi)程度越高，會(huì)計(jì)的資源配置效應(yīng)就越大；使用的主體越多，會(huì)計(jì)的交易費(fèi)用就越低。所以，實(shí)際情況表明，加強(qiáng)會(huì)計(jì)信息的公開(kāi)程度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)具有一定的促進(jìn)作用。近年來(lái)，上市公司數(shù)量不斷增加，所以會(huì)計(jì)信息的公開(kāi)是一種必然趨勢(shì)。

　　5.根據(jù)用途的不同制定會(huì)計(jì)制度。會(huì)計(jì)信息對(duì)于不同用戶有不同的需求，所以會(huì)計(jì)信息具有一定的差異性。相應(yīng)的會(huì)計(jì)制度對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)的合理資源配置，有利于企業(yè)規(guī)避經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)，并且能夠幫助企業(yè)決策者做出正確的決策。所以，針對(duì)不同的企業(yè)應(yīng)制定符合企業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式的會(huì)計(jì)制度，從而推動(dòng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的健康發(fā)展。

　　四、結(jié)束語(yǔ)

　　會(huì)計(jì)的變遷由社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所決定，會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展也具有一定的反作用。本文通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)變遷及其對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并通過(guò)具體的措施有效的完善了會(huì)計(jì)的經(jīng)濟(jì)效應(yīng)。通過(guò)對(duì)會(huì)計(jì)經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的全面分析與了解，為企業(yè)進(jìn)一步的經(jīng)營(yíng)方向提供了有效的信息。

　　參考文獻(xiàn)：

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　　[2]曾富全.中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變遷與會(huì)計(jì)理念變化[J].會(huì)計(jì)之友,2013(24).

　　[3]張麗達(dá),趙益閩.供應(yīng)鏈金融的業(yè)務(wù)模式整合研究――基于會(huì)計(jì)處理及經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的相關(guān)分析[J].生產(chǎn)力研究,2013(3).

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　　[5]周守華,劉國(guó)強(qiáng).會(huì)計(jì)越發(fā)展,社會(huì)越進(jìn)步――充分發(fā)揮會(huì)計(jì)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的作用[J].會(huì)計(jì)研究,2014(1).

　　畢業(yè)論文的格式與寫(xiě)法技巧

　　一、標(biāo)題和正文格式

　　一般論文是分一級(jí)標(biāo)題、二級(jí)標(biāo)題、三級(jí)標(biāo)題的。一級(jí)標(biāo)題也是章名稱，比如說(shuō)“第一章緒論”，一級(jí)標(biāo)題用三號(hào)黑體加粗并居中，上下各空一行。二級(jí)標(biāo)題比如說(shuō)“1.1課題研究背景及意義”，二級(jí)標(biāo)題用小三黑體靠左(不加粗)，上下各空一行。三級(jí)標(biāo)題比如說(shuō)“1.1.1課題研究背景”，三級(jí)標(biāo)題用四號(hào)黑體靠左(不加粗并且上下不空行)。另外換章時(shí)必須換頁(yè)，正文為小四宋體，行距為固定值20磅。參考文獻(xiàn)內(nèi)容為五號(hào)宋體。圖和表標(biāo)題和內(nèi)容用五號(hào)宋體，并且表格要用三線表，下面會(huì)介紹到怎么制作三線表。

　　二、頁(yè)眉

　　這個(gè)本科生和研究生就有點(diǎn)區(qū)別。研究生的話頁(yè)眉分奇偶頁(yè)。比如說(shuō)在“第一章緒論”中，奇數(shù)頁(yè)就寫(xiě)“第一章緒論”，偶數(shù)頁(yè)就寫(xiě)“某某大學(xué)碩士學(xué)位論文”。本科生的話不分奇偶頁(yè)，一律在正文部分寫(xiě)上“某某大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”。頁(yè)眉用的字體是五號(hào)宋體并居中。

　　下頁(yè)我詳細(xì)講一下研究生論文怎么在奇偶頁(yè)寫(xiě)上不同內(nèi)容。比如說(shuō)在“第一章緒論”中，首先在“第一章緒論”所在的前一頁(yè)的最后一行，點(diǎn)擊“插入”——“分隔符”，在“分節(jié)符類型”這一項(xiàng)中選擇“下一頁(yè)”。然后點(diǎn)擊“視圖”——“頁(yè)眉和頁(yè)腳”，在彈出的那個(gè)工具條中找到“頁(yè)面設(shè)置”這一標(biāo)記，在“版式”選項(xiàng)卡上把“奇偶頁(yè)不同”這一項(xiàng)勾選上，然后就可以分別在奇數(shù)頁(yè)和偶數(shù)頁(yè)輸入不同的文字了。本科生的更簡(jiǎn)單，本科生的話就不用把“奇偶頁(yè)不同”這一項(xiàng)勾選上。

　　研究生論文的話要記得在第一章都要設(shè)定分隔符，還要特別注意的是一定要讓“鏈接到前一節(jié)”這一標(biāo)記處于非選中狀態(tài)，否則的話無(wú)法實(shí)現(xiàn)不同的章中寫(xiě)上不同的內(nèi)容，因?yàn)椤版溄拥角耙还?jié)”處于選中狀態(tài)的話，就代表著你輸入新的頁(yè)眉，前面的頁(yè)眉也會(huì)跟著變成一樣的頁(yè)眉。

　　三、頁(yè)碼

　　這個(gè)要分摘要和目錄和正文部分。摘要和目錄用的是i、ii等，而正文部分用的是1、2等。設(shè)置好頁(yè)眉后，比如說(shuō)“第一章緒論”已經(jīng)設(shè)置好頁(yè)眉了，在“第一章緒論”所在的第一頁(yè)點(diǎn)擊“插入”——“頁(yè)碼”，在對(duì)齊方式中，選擇“居中”，把“首頁(yè)顯示頁(yè)碼”勾選上，點(diǎn)擊“格式”，在“數(shù)字格式”中選擇“1，2，3……”，在“頁(yè)碼編排”選項(xiàng)中選中“起始頁(yè)碼”單選框，并輸入頁(yè)碼為1。而在第二章、第三章等章節(jié)中就在“頁(yè)碼編排”選項(xiàng)中選中“續(xù)前節(jié)”單選框就可以了。頁(yè)碼的字號(hào)的話使用word默認(rèn)的就可以了。

　　在論文封面、任務(wù)書(shū)和畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)中無(wú)須設(shè)定頁(yè)碼。

　　四、目錄的制作

　　目錄的制作很簡(jiǎn)單的，首先單擊“工具”——“自定義”，在“工具欄”選項(xiàng)卡中，把“大綱”選中，點(diǎn)擊“關(guān)閉”。然后在彈出的那行“工具欄”中，把一級(jí)標(biāo)題設(shè)定為“1級(jí)”，把“二級(jí)標(biāo)題”設(shè)定為“2級(jí)”，把“三級(jí)標(biāo)題”設(shè)定為“3級(jí)”。把非標(biāo)題設(shè)定為“正文文本”(這是默認(rèn)的，基本上不用設(shè)定，除非你在寫(xiě)論文的過(guò)程中不小心把某些正文文本設(shè)定為“n級(jí)”了。把標(biāo)題都設(shè)定好后，就可以單擊“插入”——“引用”——“索引與目錄”，點(diǎn)擊“目錄”選項(xiàng)卡，再點(diǎn)擊“確定”。之后把彈出來(lái)的目錄內(nèi)容選中(不要把“目錄”兩字選中，因?yàn)椤澳夸洝眱勺质窃O(shè)定為三號(hào)粗黑體居中并且上下各空一行的)，首先設(shè)定為“宋體”，再設(shè)定為“times new roman”，把字號(hào)設(shè)定為“小四”。再把“目錄”這兩個(gè)字和目錄內(nèi)容選中，右鍵單擊“段落”，在“行距”中把行距設(shè)定為固定值20磅。

　　五、參考文獻(xiàn)的寫(xiě)法

　　參考文獻(xiàn)的話，就是首先寫(xiě)上[*]，*號(hào)代表的是數(shù)字序號(hào)，比如說(shuō)[1]、[2]。因?yàn)樵谖业恼撐闹挥玫饺�種：期刊、學(xué)位論文、書(shū)籍。所以我下面所說(shuō)的也是這三種。

　　比如：

　　[1]冷雪峰.用authorware和flash制作多媒體課件[j].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備,XX,(9):27-44

　　[2]佟施,樂(lè)文行.多媒體技術(shù)[m].北京:人民交通出版社,XX:3-6

　　[3]倪英.數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)多媒體cai課件設(shè)計(jì)及制作[d].燕山大學(xué)碩士學(xué)位論文.XX:3

　　[j]是代表期刊，[m]是代表書(shū)籍，[d]是代表學(xué)位論文。需要注意的是，中文文獻(xiàn)用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是宋體全角，句號(hào)的話就要改成圓點(diǎn)。而英文的話，就換成timesnewroman字體下的半角標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　六、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用宋體全角，英文和數(shù)字用times new roman并且用半角。還是解釋一下全角和半角怎么區(qū)分好啦，半角是一個(gè)“月亮”，全角是一個(gè)“太陽(yáng)”，在字體工具條中可以看到的。

　　無(wú)論是中文摘要還是英文摘要，它們的關(guān)鍵詞都是用“;”號(hào)分開(kāi)。

　　七、頁(yè)面設(shè)置

　　左右2.2cm，上下2.54cm。裝訂線在左邊。

　　八、三線表的制作

　　畢業(yè)論文的表格都是用三線表，設(shè)置也很簡(jiǎn)單。選中整個(gè)表格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，彈出右鍵菜單，選擇“表格自動(dòng)套用格式”，點(diǎn)擊“新建”，在名稱處輸入“三線表”，在“樣式基于”選擇“普通表格”，在“格式應(yīng)用于”選擇“整個(gè)表格”，選擇“一又二分之一磅”，在田字框點(diǎn)擊其右邊的下拉箭頭，選擇“上框線”、“下框線”，點(diǎn)擊“確定”，再點(diǎn)擊“應(yīng)用”。然后再選中表格，點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，選擇“表格自動(dòng)套用格式”，在表格樣式中選擇“三線表”，點(diǎn)擊“修改”，在“格式應(yīng)用于”選擇“標(biāo)題行”，再選擇“二分之一磅”，在田字框點(diǎn)擊其右邊的下拉箭頭，選擇“下框線”，點(diǎn)擊“確定”，再點(diǎn)擊“應(yīng)用”。

　　表格的表頭如表1-1一定要放在表格的上方，并居中。這與圖片是不一樣的，圖片是把圖片名稱比如說(shuō)圖1-1放在圖片的下面。

　　九、論文寫(xiě)作順序

　　依次是封面、任務(wù)書(shū)、畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)、摘要、abstract、目錄、第一章、第二章……第n章、參考文獻(xiàn)、致謝。

　　十、打印

　　本科生打印的封面用橙色封面，單面打印。研究生用藍(lán)色封面，雙面打印。

　　這些格式是根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)的，可能有些學(xué)校的要求不同，如果自己學(xué)校的要求不同的話，盡量按自己學(xué)校的要求來(lái)設(shè)定畢業(yè)論文格式。

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