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電子商務(wù)系論文標(biāo)準(zhǔn)格式

時(shí)間:2024-05-23 21:35:18 論文格式 我要投稿

電子商務(wù)系論文標(biāo)準(zhǔn)格式

  目 錄
  (黑體二號(hào)居中,中間空兩格)
  (以下一級(jí)標(biāo)題宋體字四號(hào),二、三級(jí)標(biāo)題宋體字小四號(hào),1.5倍行距,自動(dòng)索引生成)
  傳統(tǒng)采購策略……………………………………………………1
  (一)垂直集成型供應(yīng)鏈………………………………………………3
  (二)分散型供應(yīng)鏈……………………………………………………5
  電子采購策略……………………………………………………8
  (一)XXXXXXX…………………………………………………………8
  (二)YYYYYYY……………………………………………………… 12
  傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較……………………… 15
  (一) ………………………………………………………………17
  (二) ………………………………………………………………17
  B2B電子供應(yīng)鏈采購問題………………………………………20
  參考文獻(xiàn) ………………………………………………………………23
  致謝 ……………………………………………………………………24
  附錄 ……………………………………………………………………25
  電子商務(wù)環(huán)境下的供應(yīng)鏈采購策略研究
  (標(biāo)題黑體二號(hào)字,居中)
  [摘要](宋體五號(hào)字加粗)電子商務(wù)是我國……………………………………本文從………………………………………………(宋體五號(hào)字,總字?jǐn)?shù)不超過300字,是整個(gè)文章的中心論點(diǎn)與主要論證的闡述或叫論文的中心思想)
  [關(guān)鍵詞] 關(guān)鍵詞1 關(guān)鍵詞2 關(guān)鍵詞3………………(不超過5字,一般為3-5)
  傳統(tǒng)采購策略(一級(jí)標(biāo)題,黑體三號(hào)字)
  二級(jí)標(biāo)題(宋體四號(hào)字)
  XXXXXXX(三級(jí)標(biāo)題,楷體四號(hào)字)
  1)四級(jí)標(biāo)題(宋體四號(hào)字)
  YYYYYYY
  二級(jí)標(biāo)題
  電子采購策略(一級(jí)標(biāo)題,黑體三號(hào)字)
  二級(jí)標(biāo)題(宋體四號(hào)字)
  傳統(tǒng)采購策略與電子采購策略的比較
  B2B電子供應(yīng)鏈采購問題
  大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))中期檢查表
  專業(yè):
  論文(設(shè)計(jì))題目
  學(xué)號(hào) 姓名
  指導(dǎo)教師 職稱
  計(jì)劃完成時(shí)間
  論文(設(shè)計(jì))的進(jìn)度計(jì)劃:
  已經(jīng)完成的內(nèi)容:
  指導(dǎo)教師意見:
  簽 字:
  年 月 日
  大專畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))指導(dǎo)教師評(píng)語
  專業(yè):
  論文(設(shè)計(jì))題目
  學(xué)號(hào) 姓名
  指導(dǎo)教師 職稱
  指導(dǎo)教師評(píng)語:
  簽 字:
  年 月 日
  指導(dǎo)教師給分:
  簽 字:
  年 月 日
  畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的分工情況:【合作一個(gè)論文(設(shè)計(jì))題目時(shí)填寫】
  備注:
  大專畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
  系部: 專業(yè): 學(xué)號(hào): 姓名:
  優(yōu) 良 中 及格 不及格 最高分 成績
  論
  文
  選
  題 論文(設(shè)計(jì))選題角度新穎,富于創(chuàng)造性,具有較高的理論水平和現(xiàn)實(shí)意義 中心論題明確,有一定的理論水平和應(yīng)用價(jià)值 中心論題基本明確,能結(jié)合專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐 論文(設(shè)計(jì))選題與專業(yè)基本相關(guān),但理論水平和應(yīng)用性較差 論文(設(shè)計(jì))選題無理論和現(xiàn)實(shí)意義,與專業(yè)無關(guān) 10
  文
  獻(xiàn)
  資
  料 使用材料翔實(shí)、恰當(dāng),掌握大量的背景資料和數(shù)據(jù) 有比較豐富的文獻(xiàn)材料和較充足的理論依據(jù) 持論有據(jù) 理論根據(jù)及客觀材料有少部分欠缺 缺乏理論根據(jù),客觀材料空泛 20
  綜合知識(shí)與技能的運(yùn)用 能在問題研究中綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)以及計(jì)算機(jī)、英語等各方面的能力。 能運(yùn)用專業(yè)理論以及計(jì)算機(jī)、英語等各方面能力。有較好的理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí) 基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力一般,但能獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì)) 基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力較差,經(jīng)過努力可在教師指導(dǎo)下完成論文(設(shè)計(jì)) 缺乏應(yīng)有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力,不能獨(dú)立完成論文(設(shè)計(jì)) 20
  寫作
  水平 理論分析準(zhǔn)確,邏輯嚴(yán)密,層次清楚,結(jié)構(gòu)合理,語言流暢。 理論分析恰當(dāng),條理清楚,層次比較清楚,語言通順。 條理清楚,有一定的分析能力和說服力,有少許語病 材料陳述較為清楚,但分析力不強(qiáng),個(gè)別地方語言不通順。 分析能力差,論證不準(zhǔn)確,材料簡單堆砌。語言不準(zhǔn)確 30
  學(xué)術(shù)
  水平 有獨(dú)到的個(gè)人見解,學(xué)術(shù)性較強(qiáng) 有一定的個(gè)人見解和學(xué)術(shù)性 能從個(gè)人角度分析和解決問題 無明顯的個(gè)人見解 結(jié)論觀點(diǎn)有錯(cuò)誤 10
  格式規(guī)范化 論文(設(shè)計(jì))格式符合要求,打印清晰漂亮,無錯(cuò)別字,達(dá)到正式出版物水平。 格式基本符合要求,有個(gè)別錯(cuò)誤,打印清楚,基本達(dá)到正式出版物水平 內(nèi)容提要和正文基本符合要求,但注釋和參考文獻(xiàn)格式有問題,打印基本清楚。 行文基本規(guī)范,但不符合學(xué)校規(guī)定的要求 論文(設(shè)計(jì))的格式不規(guī)范、打印不清晰 10
  學(xué)生畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))總成績:
  評(píng)分教師簽字:

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