對(duì)中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行入門教育研究

     【論文摘要】對(duì)剛進(jìn)入中職學(xué)校電子專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行入門教育，以提高他們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，盡快融入到專業(yè)學(xué)習(xí)氛中。

　　【論文關(guān)鍵詞】入門教育  興趣和動(dòng)機(jī)  基本功教學(xué)  趣味電路

　　剛進(jìn)入中職電子專業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)電子專業(yè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不了解，也沒(méi)有目標(biāo)，再加上基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)能力低，學(xué)習(xí)效果均不理想。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣和專業(yè)水平，對(duì)學(xué)生進(jìn)行人門教育，就顯得尤其重要。那么該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育呢?經(jīng)過(guò)幾年的電子專業(yè)教學(xué)實(shí)踐，筆者認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行入門教育。

　　一、調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)

　　調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)是一個(gè)重要環(huán)節(jié)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)成功的一半，而學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并使學(xué)習(xí)指向一定的目標(biāo)。如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)呢?可把高年級(jí)電子專業(yè)學(xué)生已經(jīng)在萬(wàn)能板上組裝的防空警報(bào)電路、聲控閃光燈、叮咚門鈴，印制板上組裝的磁控報(bào)警器、時(shí)鐘等演示給學(xué)生看。然后告訴他們：“今后通過(guò)學(xué)習(xí)，你們也能組裝這些產(chǎn)品，可能還會(huì)比這些學(xué)兄學(xué)姐們組裝得更有特色，更有水平。要組裝這些產(chǎn)品，就要學(xué)好電子專業(yè)實(shí)用技能基本功，包括：正確使用萬(wàn)用表測(cè)電阻、測(cè)電壓、測(cè)電流等，正確認(rèn)讀和檢測(cè)電阻器、電位器、電容、電感器、二極管、三極管等元件，掌握手工焊接技術(shù)和電子電路圖的識(shí)讀方法。有了這些基本功，你們就會(huì)組裝這些產(chǎn)品了。”這些演示和介紹，幫助同學(xué)們找到了努力的方向和目標(biāo)，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)，對(duì)電子專業(yè)要學(xué)什么內(nèi)容，也有了大概的了解。

　　二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功的教學(xué)

　　基本功教學(xué)很重要，一定要求學(xué)生人人過(guò)關(guān)，人人會(huì)做、能做。教師對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求，因?yàn)?ldquo;嚴(yán)師出高徒”，不嚴(yán)學(xué)不會(huì)技術(shù)，又要施以鼓勵(lì)，激發(fā)他們的智能和潛能。學(xué)生在教師的鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求中定會(huì)有收獲。在這種苦樂(lè)交織的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們享受著成功的樂(lè)趣，難道還會(huì)學(xué)不會(huì)技術(shù)嗎?既然如此，具體該如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功教學(xué)呢?

　　1．教學(xué)生正確使用萬(wàn)用表(以MF47型萬(wàn)用表測(cè)電阻器的電阻值為例)
　　(1)準(zhǔn)備工作。首先熟悉萬(wàn)用表刻度盤和面板上每個(gè)部分的功能，如刻度盤中各刻度線的含義．機(jī)械校零、功能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)、歐姆校零、表筆插孔、三極管放大倍數(shù)插孔、2500V插孔、10A插孔的位置及作用，功能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)旋至每個(gè)位置時(shí)的功能。然后把萬(wàn)用表擺放在水平臺(tái)上，看指針是否指在左邊零刻度線上，若指針沒(méi)有指在左邊零刻度線上，則應(yīng)進(jìn)行機(jī)械校零�？幢韮�(nèi)是否有電池，電池是否安裝正確。若電池安裝正確，將紅、黑表筆正確插在插孔里，將功能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)分別旋至電阻檔的100n和10K兩檔，碰一下紅黑表筆，看指針是否有偏轉(zhuǎn)。若沒(méi)有偏轉(zhuǎn)或偏轉(zhuǎn)不正常，需要檢查萬(wàn)用表存在的故障(初學(xué)時(shí)，這項(xiàng)檢查暫時(shí)不要求學(xué)生完成，隨著學(xué)習(xí)深入，要求學(xué)生學(xué)會(huì)檢查萬(wàn)用表的故障)；若指針偏轉(zhuǎn)正常，說(shuō)明萬(wàn)用表可以用來(lái)測(cè)電阻了。最后，讓同學(xué)們了解歐姆刻度線的特點(diǎn)，認(rèn)讀每根刻度線的讀數(shù)。要弄懂每根刻度線的讀數(shù)，就要看歐姆刻度線上每?jī)蓚�(gè)相鄰數(shù)字間有幾個(gè)刻度間隔，然后從0開(kāi)始依次讀出每根刻度線的讀數(shù)。

　　(2)選檔定檔。用萬(wàn)用表電阻檔位測(cè)待測(cè)電阻時(shí)，不能隨便選擇一個(gè)檔位進(jìn)行歐姆調(diào)零后就去測(cè)量電阻器的阻值，而是確認(rèn)用哪一個(gè)檔后，再進(jìn)行歐姆調(diào)零，再去測(cè)電阻，這樣可少操作歐姆調(diào)零這一步驟一次。那該如何選檔并定檔呢?在測(cè)量電阻時(shí)，任意選一個(gè)檔位。直接把紅、黑表筆接觸到電阻器的兩端，看指針是否在中心刻度線(中心刻度線就是刻度線中間的位置)左右50度范圍內(nèi)，即讀數(shù)在5～55之間。若讀數(shù)在此區(qū)間，則就選取這個(gè)檔位測(cè)量該電阻器的阻值；若指針偏向“0”刻度線，則選取小一檔再試；若指針偏向“∞”刻度，則選取大一檔再試，直至讀數(shù)在中心刻度線左右50度范圍之內(nèi)，就選定該檔位作為測(cè)量該電阻器的阻值。若選取R*1檔。讀數(shù)仍然偏向“0”刻度，或選取RXl0K檔，仍然偏向“∞”刻度線，就只有分別選取這兩個(gè)檔位測(cè)量該電阻器的阻值了。

　　當(dāng)同學(xué)們能根據(jù)電阻器的色環(huán)或其他標(biāo)識(shí)讀出電阻器的電阻值時(shí)，可根據(jù)電阻值來(lái)選檔——利用電阻值等于讀數(shù)乘以倍數(shù)的原則，確定讀數(shù)在5~55范圍時(shí)的倍數(shù)。這樣選檔以后，還是要試測(cè)一次，看萬(wàn)用表上的讀數(shù)和自己的估測(cè)是否相同。若估測(cè)正確，就選取這個(gè)檔位測(cè)量該電阻器的阻值；若估測(cè)不正確，則按照上面介紹的方法繼續(xù)選檔。

　　(3)測(cè)量并讀數(shù)。當(dāng)選定檔位并進(jìn)行了歐姆調(diào)零后，就可以測(cè)量電阻器的阻值了。如何測(cè)?將紅、黑表筆分別接觸到待測(cè)電阻器的兩根引線上，當(dāng)示數(shù)穩(wěn)定后即可讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，視線要與被讀刻度線垂直，若表盤有平面鏡，要注意三線合一，即視線、刻度線、指針在鏡中的像要三線合一。指針?biāo)�指示的刻度正好在刻度線上，就直接讀數(shù)；若在兩刻度線之間，則要根據(jù)刻度線特征(左密右疏)估讀出讀數(shù)。讀數(shù)讀出以后，要進(jìn)行記錄。

　　(4)計(jì)算。利用公式“電阻值等于讀數(shù)乘以檔位”，就可計(jì)算出電阻器的阻值了。提醒學(xué)生將計(jì)算結(jié)果記錄下來(lái)。

　　(5)整理器件、打掃清潔。測(cè)量電阻完成后，要求學(xué)生對(duì)自己所在的工位進(jìn)行整理，并打掃清潔。從開(kāi)始實(shí)作起，就要學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)器材、打掃清潔的好習(xí)慣。萬(wàn)用表不用時(shí)，一定要將表筆拔下，將功能轉(zhuǎn)換開(kāi)關(guān)撥至OFF檔或交流電壓最高檔位。長(zhǎng)期不用萬(wàn)用表，還要取出萬(wàn)用表里的電池。至于用萬(wàn)用表測(cè)電流和電壓，也可采用類似的方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2．教學(xué)生認(rèn)讀和檢測(cè)元件
　　在這個(gè)階段，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)讀和檢測(cè)電阻器、電位器、電感器、電容、二極管、三極管這些元件。僅以電阻器為例，說(shuō)明如何認(rèn)讀和檢測(cè)元件。首先，應(yīng)讓學(xué)生了解電阻器的功能、主要參數(shù)、和種類。其次，掌握電阻器的命名及各部分的含義、電阻器阻值的直標(biāo)法和色標(biāo)法、常用電阻器的檢測(cè)方法及代換原則。其他元件應(yīng)了解和掌握的內(nèi)容也大體類似。對(duì)于二極管和三極管，還應(yīng)掌握用萬(wàn)用表判斷二極管的P區(qū)和N區(qū)，三極管的基極、集電極和發(fā)射極。

　　3．教學(xué)生手工焊接技術(shù)
　　(1)了解電烙鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。要了解電烙鐵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，就要學(xué)會(huì)拆卸和裝接電烙鐵。拆卸電烙鐵，先要擰松手柄上的緊固螺釘，旋下手柄，然后拆下電源線和烙鐵蕊，最后撥下烙鐵頭。安裝的順序與拆卸相反，只是旋緊手柄時(shí)，勿使電源線隨手柄一起扭動(dòng)，以免將電源線接頭處絞斷造成開(kāi)路，或絞在一起而形成短路。還要特別指出的是，在安裝電源線時(shí)，其接頭處裸露的銅線一定要盡可能短，以免發(fā)生短路事故；安裝結(jié)束后，一定要檢測(cè)電烙鐵有無(wú)短路與開(kāi)路，方法是用萬(wàn)用表測(cè)烙鐵電阻，如35W電烙鐵的電阻在1．5K左右，則連接正常；若遠(yuǎn)大于1．5K，則會(huì)出現(xiàn)開(kāi)路或接觸不良；若只有幾十歐或幾歐，則會(huì)出現(xiàn)短路。若出現(xiàn)開(kāi)路與短路時(shí)，那需要重新拆卸和安裝，直到安裝好為止。

　　(2)處理烙鐵頭。一把新烙鐵不能拿來(lái)就用，必須用銼刀或砂紙按自然角度將烙鐵頭表面的鍍鉻層去掉，然后將電烙鐵插上電源加熱，待溫度適當(dāng)時(shí)，給烙鐵頭鍍上一層錫，再拔下電源插頭，讓電烙鐵自然冷卻后，才可使用電烙鐵進(jìn)行焊接。

　　(3)初步學(xué)習(xí)焊接技術(shù)。學(xué)生初學(xué)時(shí)，要求掌握焊接五步法。①準(zhǔn)備施焊：準(zhǔn)備好被焊器件，將烙鐵頭加熱至工作溫度。②加熱焊件：烙鐵頭接觸被焊器件，包括元器件和焊盤。③送人焊絲：當(dāng)被焊部位升溫至焊接溫度時(shí)，送人焊錫絲至焊點(diǎn)，熔化并潤(rùn)濕焊點(diǎn)。④移開(kāi)焊絲：當(dāng)焊錫絲熔化到一定程度以后，迅速移去焊錫絲。⑤移開(kāi)烙鐵：移去焊料后，在助焊劑未揮發(fā)前迅速移動(dòng)電烙鐵進(jìn)行焊接。

　　(4)教師進(jìn)行示范操作。在焊接板上進(jìn)行焊接練習(xí)時(shí)，老師要首先進(jìn)行示范操作，并且邊示范邊講解，然后讓學(xué)生自己操作，要求學(xué)生邊焊接邊默記焊接五步法，要做到眼到、手到、心到，專心專意進(jìn)行焊接。當(dāng)學(xué)生掌握這五步后，要求學(xué)生掌握合格焊點(diǎn)的技術(shù)要求及檢測(cè)方法。為了配合掌握焊接技術(shù)，還可要求學(xué)生焊接各種圖形和漢字。

　　(5)學(xué)會(huì)拆焊技術(shù)。教學(xué)生認(rèn)識(shí)拆焊工具，掌握拆焊方法及技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。要求學(xué)生嚴(yán)格控制加熱時(shí)間與溫度，不要用力過(guò)猛，不可強(qiáng)行拆焊等。

　　4．教學(xué)生識(shí)讀電子電路圖
　　對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，這部分應(yīng)掌握方框圖、電路原理圖、印制電路板圖和接線圖的識(shí)讀方法。識(shí)讀簡(jiǎn)單電路圖的一般步驟：能根據(jù)電路原理圖連接元器件，能根據(jù)電路原理圖找出印制板上各元件的位置并進(jìn)行焊接。要求學(xué)生開(kāi)始時(shí)就養(yǎng)成讀圖的習(xí)慣，循序漸進(jìn)，就會(huì)識(shí)讀復(fù)雜電路圖。

　　三、教學(xué)生焊接趣味電路

　　學(xué)生掌握了這幾項(xiàng)基本技能后，就可以要求他們?cè)谌f(wàn)能板上焊接防空警報(bào)電路和叮咚門鈴電路。焊接前，要求學(xué)生先識(shí)別、檢測(cè)元器件，即測(cè)電阻器的阻值、判斷電容的質(zhì)量、判斷二極管的正負(fù)極或三極管的基極、集電極和發(fā)射極、判斷開(kāi)關(guān)的質(zhì)量等。檢測(cè)完成后，要求學(xué)生按照電路原理圖把元件焊接在萬(wàn)能板上。焊接時(shí)注意按手工焊接方法進(jìn)行；焊接完成后，教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照電路原理圖檢測(cè)元件之間的連接是否正確；最后讓學(xué)生通電、操作，看制作的電路是否成功。若不成功，指導(dǎo)學(xué)生檢查問(wèn)題出在什么地方。先檢查電路連接，再檢查焊接質(zhì)量，最后才考慮是否元件的質(zhì)量問(wèn)題。大部分學(xué)生焊接成功后，要求學(xué)生對(duì)電路測(cè)試，主要測(cè)三極管三極的電壓、集成塊各引腳的電壓。最后教師要給學(xué)生分析電路工作原理及各元件在電路中的作用。

　　對(duì)有印制板的小制作，如磁控報(bào)警器、時(shí)鐘等電路也要讓學(xué)生學(xué)會(huì)組裝。這種電路制作步驟與上面基本一致。但要識(shí)讀印制板，要仔細(xì)看印制板上元件的位置(印制板上最好要空一些元件的圖標(biāo)不印出來(lái))，從開(kāi)始的小制作就讓學(xué)生養(yǎng)成識(shí)讀電路原理圖和印制板的習(xí)慣。在印制板上安裝元件，應(yīng)先安裝和焊接體積小的元件，再安裝和焊接體積大的元件。焊接完成后，仍要檢查電路連接，無(wú)誤后再通電、操作，查看是否成功。對(duì)于做成功的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于未做成功的學(xué)生，老師也要鼓勵(lì)和幫助他們查找問(wèn)題。這樣，大部分學(xué)生就都能完成這些制作了。

　　當(dāng)這些趣味電路焊接成功時(shí)，學(xué)生就會(huì)對(duì)電子專業(yè)產(chǎn)生興趣，也會(huì)找到學(xué)習(xí)目標(biāo)。此時(shí)老師應(yīng)告訴學(xué)生：“你們已經(jīng)進(jìn)入電子專業(yè)的大門，只要認(rèn)真學(xué)習(xí)電子專業(yè)的基礎(chǔ)課程和實(shí)作技能課程，如電工基礎(chǔ)、電子線路、電視機(jī)原理與維修、電子技能等課程，今后的專業(yè)水平就會(huì)很高，職業(yè)能力就會(huì)更強(qiáng)。到時(shí)候，你們就能用電子專業(yè)的知識(shí)來(lái)美化世界，美化自己的生活。”

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