簡(jiǎn)述插畫(huà)藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的作用及意義

時(shí)間：2022-04-07 10:10:15 論文范文我要投稿

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　　在個(gè)人成長(zhǎng)的多個(gè)環(huán)節(jié)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)論文的經(jīng)歷，對(duì)論文都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么你知道一篇好的論文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的簡(jiǎn)述插畫(huà)藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的作用及意義論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

簡(jiǎn)述插畫(huà)藝術(shù)在平面設(shè)計(jì)中的作用及意義

　　摘要：插畫(huà)，具有悠久的歷史，它是一種用圖形語(yǔ)言進(jìn)行信息傳達(dá)的藝術(shù)形式，是為文字做的附圖，對(duì)文字進(jìn)行更形象的解釋說(shuō)明。當(dāng)前，插畫(huà)在平面媒體，電子媒體以及多媒體領(lǐng)域中起著重要的作用。這其中，插畫(huà)也與平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的聯(lián)系越來(lái)越緊密。插畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力感染著觀者，讓觀者在讀取信息的同時(shí)體驗(yàn)到藝術(shù)欣賞的樂(lè)趣并產(chǎn)生視覺(jué)共鳴與認(rèn)知。因此我認(rèn)為，在純藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)相互交融的當(dāng)代藝術(shù)中，插畫(huà)藝術(shù)對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)龐大的領(lǐng)域有著不可抹滅的影響。

　　關(guān)鍵詞：插畫(huà)藝術(shù);平面設(shè)計(jì);信息;傳達(dá);裝飾;視覺(jué)

　　插畫(huà)，具有悠久的歷史，它是一種用圖形語(yǔ)言進(jìn)行信息傳達(dá)的藝術(shù)形式，是為文字做的附圖，對(duì)文字進(jìn)行更形象的解釋說(shuō)明。從古到今在人類(lèi)的社會(huì)生活中也都扮演著重要的角色。特別是在當(dāng)前，插畫(huà)在平面媒體，電子媒體以及多媒體領(lǐng)域中也起著重要的作用。這其中，插畫(huà)也與平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的聯(lián)系越來(lái)越緊密。在平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域中，插畫(huà)以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力感染著觀者，讓觀者在讀取信息的同時(shí)體驗(yàn)到藝術(shù)欣賞的樂(lè)趣。這也是越來(lái)越多的高校將插畫(huà)專(zhuān)業(yè)歸為視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)，也就是我們常說(shuō)的平面設(shè)計(jì)范疇內(nèi)的理由。

　　在我看來(lái)，設(shè)計(jì)是一種以人為主體，并有特定目標(biāo)對(duì)象的創(chuàng)造性行為，其價(jià)值在于觀念的創(chuàng)新與傳達(dá)，從而達(dá)到人類(lèi)發(fā)展的社會(huì)實(shí)現(xiàn)。從字面上面來(lái)說(shuō)，“設(shè)”就是設(shè)想，創(chuàng)造;“計(jì)”即是計(jì)劃，安排�，F(xiàn)代設(shè)計(jì)大師蒙荷里·納基認(rèn)為：藝術(shù)是一種以生產(chǎn)某種產(chǎn)品為目的，將社會(huì)的、人類(lèi)的、經(jīng)濟(jì)的、藝術(shù)的、技術(shù)的、心理的多種因素星河起來(lái)，進(jìn)行產(chǎn)品產(chǎn)生構(gòu)思和計(jì)劃的藝術(shù)。歸根到底就是人類(lèi)用意識(shí)、用藝術(shù)創(chuàng)造力形成的一種構(gòu)思和思想意圖。而平面設(shè)計(jì)作為設(shè)計(jì)范疇中運(yùn)用最廣泛的一個(gè)重要組成部分，更是將設(shè)計(jì)的宗旨發(fā)揮的淋漓盡致：即通過(guò)一定的審視與選擇，最后用文字，圖形等視覺(jué)元素實(shí)現(xiàn)最初設(shè)想意圖的過(guò)程。而這其中圖形語(yǔ)言是最直接也是最能夠引起觀者的視覺(jué)注意，提高觀者的視覺(jué)共鳴的最重要的元素。越來(lái)越多的藝術(shù)家也開(kāi)始從圖形語(yǔ)言這個(gè)最直觀的元素來(lái)挖掘探索，從而提高視覺(jué)表現(xiàn)力及視覺(jué)表達(dá)效果。也就是之前所說(shuō)到的插畫(huà)藝術(shù)。與此同時(shí)，就插畫(huà)本身而言，進(jìn)行信息傳達(dá)是其主要功能與作用，但是如果沒(méi)有審美價(jià)值，缺少藝術(shù)內(nèi)涵和感染力，也無(wú)法達(dá)到有效傳達(dá)信息的目的。然而說(shuō)到審美價(jià)值，自然又會(huì)回歸到視覺(jué)美感，跳回到平面設(shè)計(jì)的領(lǐng)域。因此我認(rèn)為，在純藝術(shù)與設(shè)計(jì)藝術(shù)界限越來(lái)越模糊的當(dāng)代藝術(shù)中，插畫(huà)藝術(shù)對(duì)于平面設(shè)計(jì)這個(gè)龐大的領(lǐng)域有著不可抹滅的影響。

　　1 插畫(huà)輔助平面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)(版式)傳達(dá)信息

　　版式設(shè)計(jì)是整個(gè)平面設(shè)計(jì)的中心，也是運(yùn)用得最為廣泛的平面設(shè)計(jì)。其中，以文字為主體的版式設(shè)計(jì)也在市場(chǎng)中占了絕大多數(shù)的比例。例如：報(bào)刊，雜志，書(shū)籍，網(wǎng)頁(yè)等，它們都是以文字為主體的版式設(shè)計(jì)。它們?yōu)榱藵M(mǎn)足信息傳播的需要，以文字為主要元素，對(duì)信息傳播的載體進(jìn)行藝術(shù)加工，使其鮮明、生動(dòng)、準(zhǔn)確，生動(dòng)地實(shí)現(xiàn)信息傳達(dá)。然而更多的時(shí)候，有些信息用過(guò)簡(jiǎn)單的文字達(dá)不到所要傳達(dá)的情感及要求，難以用語(yǔ)言文字表達(dá)清楚所要傳達(dá)的內(nèi)容。這時(shí)候，我們就需要借助一些插圖插畫(huà)來(lái)輔助文字信息，或者說(shuō)是將文字信息所要傳達(dá)的內(nèi)容概括成簡(jiǎn)練的插圖插畫(huà)元素，通過(guò)對(duì)元素進(jìn)行藝術(shù)處理，濃縮要傳達(dá)的文字信息，從而提高整個(gè)信息所要傳達(dá)的準(zhǔn)確性，生動(dòng)性，讓讀者更易理解跟接受，產(chǎn)生強(qiáng)烈的認(rèn)同與認(rèn)知感;另外，這些插圖還可以引導(dǎo)讀者展開(kāi)自己的聯(lián)想跟想象，從而更加立體全面的傳達(dá)出文字所要表達(dá)的內(nèi)容;再者，長(zhǎng)時(shí)間閱讀文字會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺(jué)疲勞，輔助的插畫(huà)可以適當(dāng)?shù)鼐徑飧{(diào)節(jié)讀者的閱讀節(jié)奏，讓信息傳達(dá)的內(nèi)容更長(zhǎng)久，堅(jiān)固，效果更完善，深刻。例如：兒童畫(huà)報(bào)。因?yàn)閮和R(shí)別文字的能力有限，因此絕大多數(shù)的時(shí)候都難以用純文字完整的將信息內(nèi)容傳達(dá)清楚，這時(shí)候如果沒(méi)有插圖插畫(huà)的形象說(shuō)明跟輔助補(bǔ)充，兒童就會(huì)很難理解其中的內(nèi)容;另外，就兒童心理，生理的特點(diǎn)而言，兒童無(wú)法集中注意力進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的文字閱讀，因而在這種情況下，插畫(huà)是不可缺少的重要組成部分。

　　2 插畫(huà)幫助平面設(shè)計(jì)(招貼)吸引觀者的視覺(jué)注意力

　　平面設(shè)計(jì)里的`招貼設(shè)計(jì)，又稱(chēng)“海報(bào)”設(shè)計(jì)或宣傳畫(huà)設(shè)計(jì)，屬于戶(hù)外廣告，在國(guó)外被稱(chēng)為“瞬間”的街頭藝術(shù)。主要用招貼的形式來(lái)吸引觀者的視覺(jué)注意力。這里說(shuō)的“吸引視覺(jué)注意力”是指用圖形，色彩等因素的強(qiáng)烈刺激，快速地吸引觀者的注意力。也只有當(dāng)觀者的目光被強(qiáng)烈的刺激所吸引而停留在畫(huà)面上時(shí)，才能產(chǎn)生“交流”。而招貼設(shè)計(jì)所承擔(dān)的任務(wù)就是抓住消費(fèi)者的目光。然而觀者的目光往往總是會(huì)停留在某個(gè)具象的圖案而不是抽象的幾何圖形或者是創(chuàng)意圖形。這個(gè)道理就等同于我們能記住一個(gè)人正面的五官特征而很少能從背面的輪廓人出一個(gè)人。這就是我們的視覺(jué)系統(tǒng)接受信息時(shí)本能的接收與取舍。這也是越來(lái)越多的招貼設(shè)計(jì)都將插畫(huà)與平面結(jié)合起來(lái)的理由。例如2010年世界杯北歐可口可樂(lè)的招貼就將可樂(lè)本身與插畫(huà)進(jìn)行結(jié)合，不僅能夠更加充分的傳達(dá)出作者的創(chuàng)作意圖更是通過(guò)人物插畫(huà)的元素大幅度的吸引了觀者的注意;再如可口可樂(lè)Sambodromo招貼插畫(huà)，整個(gè)招貼全部運(yùn)用插畫(huà)的形式，在眾多傳統(tǒng)的平面招貼中奪目而出，牢牢的抓住了觀者的視覺(jué)。

　　3 插畫(huà)提升平面設(shè)計(jì)(包裝)的裝飾美化效果

　　包裝設(shè)計(jì)作為平面設(shè)計(jì)中最直接的視覺(jué)設(shè)計(jì)，它直接影響到消費(fèi)者的購(gòu)買(mǎi)欲。好的包裝設(shè)計(jì)甚至可以提升產(chǎn)品的價(jià)值跟消費(fèi)群體的定位。作為包裝設(shè)計(jì)本身而言，它以產(chǎn)品的外包裝作為載體來(lái)達(dá)到裝飾美化載體的作用。而插作藝術(shù)的表現(xiàn)形式跟手法本身就具有裝飾跟美化載體的作用，它不僅可以插入前面所說(shuō)的版式，招貼燈平面媒體，更可以應(yīng)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)這樣的三維設(shè)計(jì)領(lǐng)域中。因此，如果沒(méi)有插畫(huà)元素就很難使產(chǎn)品包裝產(chǎn)生視覺(jué)美感。例如美國(guó)最暢銷(xiāo)的碳酸飲料MountainDew推出的系列限量版碳酸飲水包裝設(shè)計(jì)，就是以插畫(huà)為主要包裝設(shè)計(jì)的元素，為原本平淡的瓶體增添了一抹亮麗色彩，起到了很好的裝飾美化作用，提升了產(chǎn)品的視覺(jué)吸引力。消費(fèi)者可以從精美的插畫(huà)上領(lǐng)略到獨(dú)特的視覺(jué)美感。這使得整個(gè)包裝設(shè)計(jì)動(dòng)感，時(shí)尚，靈動(dòng)，同時(shí)也拉近了產(chǎn)品與年輕消費(fèi)群體的距離。

　　4 插畫(huà)為表目的平面設(shè)計(jì)補(bǔ)充藝術(shù)情感

　　插畫(huà)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，同時(shí)兼并純藝與設(shè)計(jì)的藝術(shù)內(nèi)涵。但就藝術(shù)效果跟功能而言，插畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值還是表現(xiàn)在藝術(shù)鑒賞跟欣賞上，所傳達(dá)出的是一種藝術(shù)情感，強(qiáng)調(diào)的是創(chuàng)作過(guò)程。而平面設(shè)計(jì)則側(cè)重于目的，它必須依據(jù)所傳達(dá)的主題，所承載的信息進(jìn)行整體的設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)的是設(shè)計(jì)結(jié)果。而當(dāng)代，純藝與設(shè)計(jì)的界限也越來(lái)越模糊。提倡兩者相結(jié)合的現(xiàn)代藝術(shù)。這也就是說(shuō)，將插畫(huà)作為載體附到平面設(shè)計(jì)(版式，招貼，包裝等)中，也可以讓平面設(shè)計(jì)成為插畫(huà)作品。讓平面設(shè)計(jì)在有目的的傳達(dá)信息之余，成為藝術(shù)作品供觀者進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，同時(shí)賦予平面設(shè)計(jì)透過(guò)插畫(huà)所傳達(dá)，傳遞出的藝術(shù)情感。

　　總之，在如今純藝與設(shè)計(jì)相互交融的當(dāng)代藝術(shù)中，純藝的感情表達(dá)與設(shè)計(jì)的傳遞信息，兩種藝術(shù)相互影響，融會(huì)貫通。從而迸發(fā)出不斷創(chuàng)新，層出不窮的藝術(shù)形式與藝術(shù)體驗(yàn)。這其中，就設(shè)計(jì)領(lǐng)域中龐大的平面設(shè)計(jì)而言，插畫(huà)藝術(shù)對(duì)于它的影響，作用，作用都是不容忽視，不可抹滅的。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 彭彭.插畫(huà)與設(shè)計(jì)[M].高等教育出版社，2010.

　　[2] 肖蕾，江鴻，等.版式設(shè)計(jì)精品解讀[M].電子工業(yè)出版社，2008.

　　[3] 郭勇.每天懂一點(diǎn)創(chuàng)意心理學(xué)[M].陜西師范大學(xué)出版社，2010.

　　拓展：

　　學(xué)位論文答辯技巧

　　論文答辯一般程序

　　學(xué)生必須在論文答辯會(huì)前，將經(jīng)過(guò)指導(dǎo)老師審定并簽署過(guò)意見(jiàn)的畢業(yè)論文連同提綱、草稿等交給答辯委員會(huì)。

　　在答辯會(huì)上，先讓學(xué)員用15分鐘左右的時(shí)間概述論文的標(biāo)題以及選擇該論題的原因，較詳細(xì)地介紹論文的主要論點(diǎn)、論據(jù)和寫(xiě)作體會(huì)。

　　答辯老師提問(wèn)。老師提問(wèn)完后，有的學(xué)校規(guī)定，可以讓學(xué)生獨(dú)立準(zhǔn)備15-20分鐘后，再來(lái)當(dāng)場(chǎng)回答，有的則要求學(xué)員當(dāng)場(chǎng)立即作出回答(沒(méi)有準(zhǔn)備時(shí)間)，隨問(wèn)隨答。

　　學(xué)員逐一回答完所有問(wèn)題后退場(chǎng)，答辯委員會(huì)集體根據(jù)論文質(zhì)量和答辯情況，商定通過(guò)還是不通過(guò)，并擬定成績(jī)和評(píng)語(yǔ)。

　　召回學(xué)員，由主答辯老師當(dāng)面向?qū)W員就論文和答辯過(guò)程中的情況加以小結(jié)。

　　對(duì)答辯不能通過(guò)的學(xué)員，提出修改意見(jiàn)，一般允許學(xué)生另行答辯。

　　論文答辯技巧

　　熟悉內(nèi)容

　　參加論文答辯的同學(xué)，首先必須對(duì)自己所著的畢業(yè)論文內(nèi)容有比較深刻的理解。這是為回答畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員就有關(guān)論文的深度及相關(guān)知識(shí)而可能提出的問(wèn)題所做的準(zhǔn)備。

　　圖表穿插

　　圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點(diǎn)的方法，更是一種調(diào)節(jié)論文答辯會(huì)氣氛的手段，特別是對(duì)論文答辯委員會(huì)成員來(lái)講，長(zhǎng)時(shí)間地聽(tīng)述，聽(tīng)覺(jué)難免會(huì)有排斥性，不再對(duì)你論述的內(nèi)容接納吸收，這樣，必然對(duì)你的畢業(yè)論文答辯成績(jī)有所影響。所以，應(yīng)該在論文答辯過(guò)程中適當(dāng)穿插圖表或類(lèi)似圖表的其他媒介以提高你的論文答辯成績(jī)。

　　語(yǔ)速適中

　　進(jìn)行畢業(yè)論文答辯的同學(xué)一般都是首次。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，他們論文答辯時(shí)，說(shuō)話(huà)速度往往越來(lái)越快，以致畢業(yè)答辯委員會(huì)成員聽(tīng)不清楚，影響了畢業(yè)答辯過(guò)程中的語(yǔ)速，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽(tīng)眾。

　　目光移動(dòng)

　　畢業(yè)生在論文答辯時(shí)，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應(yīng)注意自己的目光，使目標(biāo)時(shí)常地瞟向論文答辯委員會(huì)成員及會(huì)場(chǎng)上的同學(xué)們。這是你用目光與聽(tīng)眾進(jìn)行心靈的交流，使聽(tīng)眾對(duì)你的論題產(chǎn)生興趣的一種手段。

　　時(shí)間控制

　　一般在比較正規(guī)的論文答辯會(huì)上，都對(duì)辯手有答辯時(shí)間要求，因此，畢業(yè)論文答辯學(xué)生在進(jìn)行論文答辯時(shí)應(yīng)重視論文答辯時(shí)間的掌握。對(duì)論文答辯時(shí)間的控制要有力度，到該截止時(shí)的時(shí)間立即結(jié)束，這樣，顯得有準(zhǔn)備，對(duì)內(nèi)容的掌握和控制也輕車(chē)熟路，容易給畢業(yè)論文答辯委員會(huì)成員一個(gè)良好的印象。

　　文明禮貌

　　在答辯過(guò)程中，除以上幾點(diǎn)需要注意外，這一條也需要注意，雖然起不上很大的作用，但可以給答辯老師留下一個(gè)好的印象，在你和他人勢(shì)均力敵的情況下，一般而言答辯老師選擇的是你。

　　論文答辯常見(jiàn)問(wèn)題

　　1、自己為什么選擇這個(gè)課題?

　　2、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?

　　4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?

　　5、在研究本課題的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見(jiàn)解，自己是怎樣逐步認(rèn)識(shí)的?又是如何處理的?

　　6、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問(wèn)題還有哪些?

　　7、還有哪些問(wèn)題自己還沒(méi)搞清楚，在論文中論述得不夠透徹?

　　8、寫(xiě)作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么?

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