《彩色電視機整機原理與維修實訓》的教學探索

       《彩色電視機整機原理與維修實訓》是職業(yè)學校電子電器應用和維修專業(yè)的必修課。由于彩色電視機功能強大、結(jié)構(gòu)復雜、抽象性高、實踐性強，初學者往往覺得整機原理枯燥難懂，維修診斷深奧難學；又因為近幾年來高校擴招引發(fā)普高擴招，使學習成績中等偏下的大量初中生進入職業(yè)學校，他們學習興趣不高，理論基礎薄弱；學校又相對缺乏既能從事理論教學又能指導學生技能訓練的“雙師型一體化”教師；部分學校實訓設備單調(diào)陳舊、數(shù)量有限，不利于培養(yǎng)學生維修的綜合素質(zhì)，畢業(yè)后能獨立維修的寥寥無幾。為提高市場營銷、售后服務和維修人員的水平，緩解我國電子專業(yè)人才匱乏的局面，我從四個方面進行了教學探索：
        一、強化專業(yè)基礎課學習和實訓
        在講授《電工技術(shù)與技能》、《電子技術(shù)與技能》時，我針對學生的基礎實際，補充初中電學的相關(guān)知識，做好初、高中知識的銜接，便于學生接受新知識；技能實訓時，選取在日常生活中最常見、應用最廣泛的日光燈、萬用表、智能穩(wěn)壓充電器、收音機等項目，使學生掌握元器件的識別、檢測和判別，理解放大、整流、濾波、穩(wěn)壓等電路的工作原理，培養(yǎng)學生裝配和焊接工藝，學會使用常用的電子儀器（如萬用表、示波器等），從而激發(fā)學生的學習興趣，熟悉基本電路的檢修方法，為彩電的學習奠定基礎。
        二、重視彩電原理學習和技能培訓
        彩電原理抽象復雜，學生基礎參差不齊，我采用了多媒體技術(shù)、實物投影技術(shù)、虛擬實驗室技術(shù)等現(xiàn)代化的教學手段，分析透徹課本上的各種機型電路組成與信號流程，讓彩電原理變得深入淺出，直觀形象，通俗易懂。這樣不僅激發(fā)了學生的學習興趣，提高了教學效率，還優(yōu)化了教學過程，拓寬了知識面，激活了創(chuàng)新思維。
　　為深化原理學習，提高技能水平，我重點做了兩方面工作：
　　1、進行關(guān)鍵點測試和故障模擬，為檢修鋪路。
        為進一步熟悉彩色電視機的基本結(jié)構(gòu)、原理，掌握專用元器件的檢測及維修方法，我們利用現(xiàn)有實訓設備，每學完一章理論就進行相應電路的測試與故障模擬。這樣不僅讓學生加深了彩電原理及故障現(xiàn)象認識，還能培養(yǎng)他們熟練使用維修工具的能力，做好維修數(shù)據(jù)的積累，為檢修實訓奠定基礎。
        2、檢修實訓，提高排除彩電故障點的精確率。
        在電視機的排故障實習過程中，我采用了項目教學法，即先讓學生熟悉電視機中某一模塊的工作原理，再進行故障排除的分析與指導，然后進行排故障練習，最后根據(jù)檢修過程寫出實習報告。 
        （1）籌備有序，提高實訓設備利用率。
        農(nóng)村職業(yè)學校教育資金短缺，設備落后，現(xiàn)有的實習條件很難保證每人一臺實訓彩電。為此，實訓前我都要統(tǒng)籌安排：即給每臺彩電編號，設不同故障點，小組合作人人動手，采用排故障練習與寫實習報告相結(jié)合的方法，即在規(guī)定的時間里每找到一個故障點，必須馬上寫出實習報告，經(jīng)實習教師檢查驗收并打分后，再安排下一個故障機的檢修。另外為保證故障機的利用率，檢修過程中要求只查不排，凡是思路不清的不允許上機實習。 有競爭就有動力，極大地調(diào)動了學生學習的自覺性和積極性，上機實習積極踴躍。
        （2）檢修指導，確保實訓的高效性。
        電視機維修是通過分析、判斷、檢測等方法確認電視機故障產(chǎn)生的原因。我設置故障遵循從簡單到復雜、先單元后整機、從明顯到隱蔽的原則，循序漸進，引導學生學會觀察，學會檢測，學會思考，學會判斷，力求通過學生自己的努力，理出檢修思路，找出故障原因，做好檢修記錄。每當學生修好一臺故障機后，學生都會情不自禁地表現(xiàn)出一種成就感，我與學生共享這勝利果實的時候，都要求學生及時反思，總結(jié)檢修過程，找出檢修規(guī)律性，撰寫有價值的檢修報告和小論文。這樣學生就會進一步理清了檢修思路，強化了檢修印象，提高了學生的維修技能。
        （3）及時總結(jié)，鞏固實訓效果。
        在實習過程中，教師要及時批改實訓報告，做到因材施教，重視課堂小結(jié)：對正確、有創(chuàng)造性的檢修思路，教師要給予肯定和表揚；對錯誤和不完善的檢修思路，教師要引導學生找出思維的障礙和所學知識的缺陷，并提出今后努力的方向。這樣，通過實習報告的反饋使教師更加明確教學改進的方向，加深學生彼此了解。同時我還對個別學生存在的問題進行及時引導。這種集中與個別相結(jié)合的指導方式，可以全面提高學生分析故障、排除故障的能力，激發(fā)學生探索維修技術(shù)的興趣。
        （4）引導學生多途徑學習和查找資料。
        現(xiàn)在科技日新月異，電視機的性能和高新技術(shù)含量不斷提高，品牌多，機型多，更新?lián)Q代日趨頻繁，利用相關(guān)的工具書和互聯(lián)網(wǎng)查找資料進行學習檢修已成趨勢。為此，我常常布置一些課外作業(yè)，引導學生多途徑學習和查找資料，培養(yǎng)學生排除疑難故障的能力和自學能力。
        三、培訓比賽，強化教師專業(yè)技能
        職業(yè)學校的教師不僅要有較強的理論知識，還要有很強的動手能力，能不斷地跟蹤新技術(shù)、新知識。這就要求我們教師要主動學習，勤維修多實踐，不斷積累經(jīng)驗，積極參加上級組織的培訓和比賽。為了豐富課堂教學，我將平時維修更換下來的組件貼上標簽并歸類，標明故障現(xiàn)象和檢修過程，然后結(jié)合所學內(nèi)容，把我的維修經(jīng)驗傳授給學生，這樣學生在聽課時有親臨其境的感覺，有利于知識的掌握和技能的提高。
        四、課外輔導，鍛煉學生獨立維修能力
        《彩色電視機整機原理與維修實訓》的教學目的就是培養(yǎng)學生具備獨立維修的能力。這需要我們多給學生提供實訓的機會，即多接觸多研究多維修有故障的彩色電視機，所以我利用課余時間組織學生下鄉(xiāng)實習，深入到農(nóng)村進行家用電器的義務維修。這樣，一方面拓寬了學生的知識面，培養(yǎng)了學生掌握多機型、新知識、新技術(shù)的能力；另一方面提高了學生學習的自覺性，培養(yǎng)了良好的服務態(tài)度和認真踏實的維修風格，帶出了一批維修尖子，深得社會的肯定和好評。
        當今世界，科技飛速發(fā)展，各國、各行業(yè)競爭日趨激烈。競爭，說到底就是人才的競爭，造就并培養(yǎng) “一專多能”的人才已迫在眉睫，只要我們勤學苦練，靈活運用教學策略和學習方法，我們一定會培養(yǎng)出越來越多的符合社會發(fā)展的創(chuàng)新人才，中國職業(yè)教育必將快步跟上經(jīng)濟發(fā)展的勃勃潮流，迎來新的生機。 

【《彩色電視機整機原理與維修實訓》的教學探索】相關(guān)文章：

機械加工教學實訓改革探索的論文11-23

獨立學院通信原理課程教學的探索及實踐11-24

闡述會計學原理模擬實訓教學12-11

《管理學原理》全英教學模式探索論文02-26

關(guān)于“自動控制原理”教學改革的研究與探索12-01

色彩風景實訓鏈式教學探析03-27

出納實訓與電算化實訓教學改革論文12-05

網(wǎng)絡技術(shù)實訓教學體系的構(gòu)建11-21

實訓教學方法與手段改革思考03-28