高校政治思想教育的難點(diǎn)及對(duì)策

　　論文摘要：時(shí)代賦予了高校政治思想工作更大的歷史責(zé)任；學(xué)生思想出現(xiàn)多元化特點(diǎn)；加上現(xiàn)代媒體的影響，信息渠道的拓寬，為此學(xué)校必須正視社會(huì)現(xiàn)實(shí)和學(xué)生的特點(diǎn)，改變以往單純的政治教育方式，將高校思想政治教育的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)方面，突出現(xiàn)代意識(shí)的培養(yǎng)。突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的能力，并開展網(wǎng)絡(luò)道德教育。

　　論文關(guān)鍵詞：高校；思想政治教育；難點(diǎn)；對(duì)策

　　隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，高校思想政治教育變得越來(lái)越復(fù)雜，難度也越來(lái)越大，許多教育者感嘆學(xué)校思想工作難做。盡管做了大量的努力，但效果和收效不大，學(xué)校思想政治教育陷入了困境。本文著重分析學(xué)校思想政治教育的難點(diǎn)所在，并提出措施，希望對(duì)改進(jìn)高校思想政治教育有所裨益。

　　一、高校思想政治教育的難點(diǎn)

　　(一)時(shí)代要求更高了

　　改革開放為學(xué)校德育工作提供了生機(jī)和活力，也向?qū)W校德育工作提出了新的挑戰(zhàn)。目前高校政治教育內(nèi)容卻跟不上新形勢(shì)變化的需要，還沒(méi)有形成一個(gè)既體現(xiàn)時(shí)代特征又具有深厚歷史意蘊(yùn)的高度有機(jī)統(tǒng)一的理論體系。如作為高校思想政治教育的主渠道和主陣地的“兩課”，在教學(xué)內(nèi)容方面，雖然幾經(jīng)修改，已有很大的突破，但還不能充分滿足新時(shí)期社會(huì)發(fā)展的需要，不能充分滿足培養(yǎng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的新型人才和跨世紀(jì)人才規(guī)格的內(nèi)在需要。因此高校思想政治教育要突破傳統(tǒng)的偏狹觀念，立足于培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)所必備的各種素質(zhì)。

　　(二)學(xué)生思想的多元化特點(diǎn)

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展極大地促進(jìn)了自主意識(shí)、參與意識(shí)、民主意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的增強(qiáng)，同時(shí)也使個(gè)人利益受到重視和保護(hù)。特別是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)物質(zhì)利益，追求最大的利潤(rùn)，這極易滋生拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義，嚴(yán)重影響大學(xué)生正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的形成。再加上社會(huì)上貪腐現(xiàn)象尚未得到有效遏止，丑惡現(xiàn)象沉渣泛起，異質(zhì)文化的滲透，東西方價(jià)值觀的沖撞，都影響著大學(xué)生的思想和行為，造成學(xué)生思想混亂和選擇上的困難，出現(xiàn)了多元化的時(shí)代特點(diǎn)。他們渴望振興中華，期待祖國(guó)強(qiáng)大，關(guān)心國(guó)家建設(shè)和改革，愿意為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)力量，但理想存在功利化傾向，當(dāng)他們感到祖國(guó)的發(fā)展未能符合個(gè)人的愿望時(shí)，常�？赡芤蚓唧w問(wèn)題而沖動(dòng)起來(lái)牢騷滿腹，亂發(fā)議論，有的同學(xué)對(duì)中國(guó)社會(huì)主的認(rèn)識(shí)還停留在較淺的層面，甚至有片面的錯(cuò)誤的理解；價(jià)值取向的主流是健康向上，但價(jià)值取向中消極因素呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，一些大學(xué)生在人生價(jià)值觀上崇尚自我，以個(gè)人為主體，強(qiáng)調(diào)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；大學(xué)生的道德認(rèn)知狀況較好，但在道德評(píng)價(jià)和實(shí)踐上存在偏差，道德評(píng)價(jià)上采取雙重標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)人嚴(yán)，以己寬；心理素質(zhì)有所增強(qiáng)，承受壓力和挫折的能力不斷提高，但在學(xué)生、生活中還存在許多困惑和不適應(yīng)。El益激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境帶來(lái)的思想負(fù)荷，復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題帶來(lái)的思想困惑，使大學(xué)生心理壓力加大。伴隨著愿望的落空，對(duì)未來(lái)前途的擔(dān)憂，隨之出現(xiàn)消極情緒，甚至極少數(shù)有厭世和反社會(huì)等不良的心理，影響學(xué)生的成長(zhǎng)。

　　(三)現(xiàn)代媒體的影響

　　我們生活在信息時(shí)代，大眾傳媒自然地成為學(xué)生的主要伙伴。特別隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為一種充滿時(shí)代氣息的傳播媒體深受青年學(xué)生的歡迎，它拓展了學(xué)生的知識(shí)視野，拓寬了生活空間，使意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的防御和調(diào)控能力受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。學(xué)校和教師已不是惟一的信息源，教師的權(quán)威地位已經(jīng)被打破。加之大學(xué)生有較強(qiáng)的自我意識(shí)和參與意識(shí)，社會(huì)交往能力提高，這就要求學(xué)校教師要樹立正確的學(xué)生觀，在思想政治教育中突出學(xué)生的主體地位，充分融匯學(xué)生的思想實(shí)際，及時(shí)幫助他們對(duì)獲取各種信息進(jìn)行篩選加工，去偽存真、去粗取精。那些空洞的說(shuō)教、機(jī)械的訓(xùn)練和強(qiáng)制性的管理，是很難被學(xué)生所接受的。學(xué)校必須在教育方法和途徑上不斷創(chuàng)新。

　　二、改進(jìn)高校思想政治教育的對(duì)策

　　面對(duì)新形勢(shì)的挑戰(zhàn)，唯一選擇就是不斷創(chuàng)新。高校必須正視社會(huì)客觀現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代學(xué)生的思想特征，遵循“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來(lái)”的方針，不斷探索新思路，解決新問(wèn)題。

　　(一)拓寬體現(xiàn)時(shí)代精神的教育內(nèi)容

　　在新的歷史條件下，對(duì)大學(xué)生思想政治教育必須以馬列主義、共產(chǎn)主義思想體系作為基本內(nèi)容，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地進(jìn)行馬克思主義基本原理和共產(chǎn)主義世界觀、人生觀和道德觀的教育。但學(xué)校德育還必須根據(jù)社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展和工作對(duì)象的實(shí)際情況，將高校思想政治教育的著力點(diǎn)轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生素質(zhì)方面來(lái)，突出現(xiàn)代意識(shí)培養(yǎng)。

　　1．培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

　　市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的鮮明特點(diǎn)就是自主性、開放性和競(jìng)爭(zhēng)性，在均等的機(jī)會(huì)面前，只有德才兼?zhèn)�、能力卓越的人才，才能在�?jìng)爭(zhēng)中取勝，反之，會(huì)被市場(chǎng)無(wú)情淘汰。面對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，大學(xué)生必須具備開拓創(chuàng)新的精神。不盲目、從眾、唯上、唯書，敢于沖破陳舊思想的束縛，勇于創(chuàng)造新事物、新理論、新技術(shù)。

　　2．培養(yǎng)良好的合作精神

　　在科技進(jìn)步，專業(yè)分化El趨細(xì)致的今天，任何一個(gè)人都難以包打天下，任何成果都離不開集體的智慧。為此高校德育內(nèi)容要增加大學(xué)生合作意識(shí)的教育，使個(gè)人融入集體大家庭之中，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)做人之道。

　　3．增加心理健康教育內(nèi)容

　　學(xué)校必須正視學(xué)生的心理特點(diǎn)，開展人生理想和心理健康教育。培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈而不偏激的道德情感，自信而不自傲的自我意識(shí)，吃苦耐勞、不怕困難百折不撓的意志力和較強(qiáng)的心理承受能力及自我控制能力，強(qiáng)烈的事業(yè)心及責(zé)任感；以及開朗、樂(lè)觀、進(jìn)取的健康心態(tài)。

　　(二)思想政治教育的方式方法走向創(chuàng)新

　　學(xué)校思想政治教育之所以缺乏應(yīng)有的吸引力和明顯效益，除了內(nèi)容方面的原因之外，與方式、方法是否科學(xué)有著很大的關(guān)系，過(guò)去學(xué)校思想政治教育強(qiáng)調(diào)教育者對(duì)行為規(guī)范和紀(jì)律條文的傳授和灌輸，強(qiáng)調(diào)受教育者對(duì)所傳授的道德原則和行為準(zhǔn)則的無(wú)條件服從和接受。面對(duì)新的現(xiàn)實(shí)，思想教育方式方法的改革著力點(diǎn)應(yīng)放在創(chuàng)新上。

　　1．要在知識(shí)載體上多用功

　　大學(xué)生期望有廣博的知識(shí)，渴望提高社會(huì)認(rèn)識(shí)能力和自身修養(yǎng)。他們雖然很重視形式，十分喜歡生動(dòng)活潑，這是青年學(xué)生的特點(diǎn)。但他們真正反對(duì)的常常并不是什么形式，而是內(nèi)容。為什么高水平的報(bào)告學(xué)生愛聽?為什么高質(zhì)量的課學(xué)生愛上?就是因?yàn)閮?nèi)容新，聽了有收益。學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，在考慮多種多樣方式方法時(shí)，真正要考慮是教育內(nèi)容。內(nèi)容是否具有針對(duì)性，有沒(méi)有吸引力，信息量是否足等。否則活動(dòng)形式再新穎獨(dú)特，也會(huì)變成形式主義，高校思想政治教育要把思想性與知識(shí)性融為一體，強(qiáng)調(diào)以知識(shí)為載體，從“寓教于樂(lè)”“寓教于情”向“寓教于文”擴(kuò)展。

　　2．要在培養(yǎng)學(xué)生自律能力上多用功

　　外界對(duì)學(xué)生的影響都要經(jīng)過(guò)自己的內(nèi)部思想情感活動(dòng)，然后作出自己的判斷和選擇。如果學(xué)校思想教育基本處于靜態(tài)，只讓學(xué)生端坐靜聽教師的道德說(shuō)教，不僅會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣，也會(huì)導(dǎo)致窒息學(xué)生內(nèi)部的思想情感活動(dòng)。在這種情況下，學(xué)生即使被迫順從教師的要求，其行為也不可能持久，更不可能把道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的品德。所以我們要把思想政治教育過(guò)程組織成為引導(dǎo)學(xué)生能動(dòng)地進(jìn)行的活動(dòng)過(guò)程。充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力。課堂教學(xué)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，由“滿堂灌”向啟發(fā)式、討論式、研究式轉(zhuǎn)變，針對(duì)大學(xué)生思想活躍，興趣廣泛的特點(diǎn)，學(xué)校可結(jié)合教學(xué)組織學(xué)生參加各種多樣的課外活動(dòng)，如組織讀書報(bào)告會(huì)、辯論賽、競(jìng)技比賽、社團(tuán)文化藝術(shù)等活動(dòng)。也可組織學(xué)生走出校門，接觸社會(huì)。利用暑假時(shí)間行社會(huì)考察、調(diào)查研究、科技服務(wù)、智力扶貧等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)提高了認(rèn)識(shí)，也鍛煉了自身能力。為了充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐對(duì)學(xué)生的思想教育作用，還必須建設(shè)好社會(huì)實(shí)踐基地，使社會(huì)實(shí)踐規(guī)范化、制度化。

　　3．要在細(xì)化上多用功

　　隨著德育工作從模式化、政治化向個(gè)性化、生活化轉(zhuǎn)變，教育和管理的方法就不能大而不化，必須堅(jiān)持深人細(xì)致的工作作風(fēng)。對(duì)學(xué)生思想上的問(wèn)題，不能采取強(qiáng)制的辦法，教師要了解學(xué)生各式各樣的心態(tài)、情緒和思想，精心疏導(dǎo)，促使他們思想沿著正確的方向發(fā)展。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育時(shí)，要同學(xué)日常的學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)相聯(lián)系起來(lái)，要關(guān)注和指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。教師要有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)與國(guó)家的前途命運(yùn)和自己的發(fā)展成才聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生樹立良好的學(xué)風(fēng)。要教給學(xué)生人際交往的知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生與人交往，學(xué)會(huì)做人之道。對(duì)社交有心理障礙的學(xué)生，教師要用心理理論透徹分析其存在的根源，培養(yǎng)其社交能力。要向?qū)W生傳授現(xiàn)代文明生活方式，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣�？傊�，思想政治教育不是高高在上的、不是空洞的，而是要實(shí)實(shí)在在地解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的困惑和難點(diǎn)。

　　(三)開拓網(wǎng)絡(luò)道德教育

　　高校要積極開拓思想政治教育在信息技術(shù)領(lǐng)域的新天地，做好網(wǎng)絡(luò)道德教育。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)具有信息容量大、傳播速度快等特點(diǎn)，使跨地區(qū)、跨時(shí)空的交流成為可能，給高校思想政治教育工作提供了廣闊的舞臺(tái)。但計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容泥沙俱下，魚龍混雜，其中不乏各種錯(cuò)誤和不健康的內(nèi)容，它們極力宣傳西方資產(chǎn)階級(jí)的世界觀和方法論，有的敵對(duì)分子甚至利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輿論滲透，對(duì)高校思想政治教育帶來(lái)的沖擊不可忽視。學(xué)校必須大力開發(fā)思想政治教育軟件，向?qū)W生宣傳科學(xué)的世界觀和方法論。軟件還應(yīng)該著重針對(duì)目前軟件市場(chǎng)上的一些反面材料和學(xué)生的思想實(shí)際來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想交流，使思想政治教育不再是一種呆板的活動(dòng)。另一方面必須加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，規(guī)范網(wǎng)上行為，保證網(wǎng)上資料的科學(xué)性、思想性和政治性。要提高思想工作人員的素質(zhì)，熟練地掌握計(jì)算機(jī)操作技能知識(shí)和維修知識(shí)，負(fù)擔(dān)起監(jiān)控責(zé)任。

　　創(chuàng)新時(shí)代需要?jiǎng)?chuàng)新人才，但社會(huì)需要的是德才兼?zhèn)涞亩�不是高才低德的人才�！八枷胝�治教育在各�?jí)各類學(xué)校都要擺在重要地位，任何時(shí)候都不能放松和削弱。思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂�！备咝Ｒ�根據(jù)中央精神，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。

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