讓素質(zhì)教育充滿中職英語(yǔ)課堂

摘  要：素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)教育的主流，培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)教育的總體目標(biāo)之一。要想把中職生培養(yǎng)成為新世紀(jì)的合格人才，教師在課堂教學(xué)中就必須全面實(shí)施素質(zhì)教育。筆者就如何在職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)、滲透素質(zhì)教育提出了個(gè)人的幾點(diǎn)建議和方法。
關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育　職業(yè)教育　綜合素質(zhì)　職業(yè)技術(shù)人才
        素質(zhì)教育是充分發(fā)揮每個(gè)人潛能的教育，是落實(shí)全面發(fā)展的教育，是注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的教育，是注重學(xué)生個(gè)性健康發(fā)展的教育。素質(zhì)教育已經(jīng)成為當(dāng)今中國(guó)教育的主流，同時(shí)也是當(dāng)今教育改革的一項(xiàng)艱巨任務(wù)。隨著科技的迅猛發(fā)展、生產(chǎn)力水平的不斷提高以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的日益完善和健全，新時(shí)代對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，素質(zhì)教育在中等職業(yè)學(xué)校教育中的地位也日趨重要。培養(yǎng)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì)是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校實(shí)施綜合素質(zhì)教育的總體目標(biāo)之一。如何面向全體學(xué)生，把素質(zhì)教育貫穿于英語(yǔ)聽說(shuō)讀寫的全過(guò)程，創(chuàng)造一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高中職生的綜合素質(zhì)，為社會(huì)輸送高素質(zhì)的人才？我在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行了探索和實(shí)踐。
        下面我就如何在職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)中體現(xiàn)、滲透素質(zhì)教育，體現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)用性，談幾點(diǎn)個(gè)人的建議和方法。
        一、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，精心設(shè)計(jì)教學(xué)
        教學(xué)系統(tǒng)是由教師、學(xué)生和教學(xué)媒體三要素構(gòu)成的，教師與學(xué)生在教學(xué)系統(tǒng)中是一對(duì)最活躍的因素，是決定著教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)劣、教學(xué)效果優(yōu)化高低程度的最基本、最直接的因素。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中我們總想得到比較滿意的教學(xué)效果，而教學(xué)設(shè)計(jì)是使所有學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)，提高教學(xué)效果，保證絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)有所獲、得到發(fā)展的重要手段，因此在教學(xué)中我非常重視這一環(huán)節(jié)。每堂課的第一環(huán)節(jié)都是設(shè)計(jì)教學(xué)，但在上課開始時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)是最關(guān)鍵的一步，它能比較集中地讓學(xué)生為新的學(xué)習(xí)做好充分的心理準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備。因而，在英語(yǔ)課開始時(shí)的準(zhǔn)備教學(xué)不能只滿足于安定學(xué)生的情緒，而要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，創(chuàng)造濃厚的英語(yǔ)氣氛，體現(xiàn)英語(yǔ)的交際功能。大家知道，中職生的英語(yǔ)水平可謂參差不齊，大部分學(xué)生一上課就做好了“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的準(zhǔn)備。因此我在課堂一開始就設(shè)計(jì)了大量的交際操練，比如說(shuō)兩分鐘講話、師生自由交談、分組交談等。每節(jié)課圍繞一個(gè)主題進(jìn)行密集快速的口語(yǔ)訓(xùn)練，程度較差的學(xué)生可以少說(shuō)，但是不能不說(shuō)。這樣反復(fù)多次以后，那些不敢開口、不愿開口的學(xué)生也慢慢開始學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的交際用語(yǔ)。這樣不僅提高了英語(yǔ)的使用率和有效率，同時(shí)也使學(xué)生的注意力更加集中，精神也更加振奮。 
        二、改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
        要保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不能只注意知識(shí)的灌輸。教師一講到底，唱獨(dú)角戲，這樣勢(shì)必會(huì)助長(zhǎng)學(xué)生的依賴思想，不利于發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性。我們應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)從“教”轉(zhuǎn)移到“學(xué)”上，課堂教學(xué)應(yīng)努力引導(dǎo)學(xué)生從被動(dòng)接受知識(shí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探索知識(shí)。要使學(xué)生具有一定的學(xué)習(xí)能力，就是要教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從而使學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”，真正成為教學(xué)活動(dòng)的主體。而要做到這一點(diǎn)，就必須在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手上下功夫。我通常采用“指導(dǎo)預(yù)習(xí)，檢查預(yù)習(xí)，疑難點(diǎn)撥，鞏固提高”四環(huán)節(jié)授課法，盡量讓學(xué)生多活動(dòng)，只要是學(xué)生憑自己的力量能學(xué)會(huì)的，我盡量不多講一句，而是注重總結(jié)。語(yǔ)音、語(yǔ)法、聽力、閱讀的學(xué)法各異，但又相互關(guān)聯(lián)，且都有規(guī)律可循，我引導(dǎo)學(xué)生不斷總結(jié)，幫助他們記憶和積累，使他們的知識(shí)不斷深化，取得了明顯的效果。     三、創(chuàng)設(shè)交際情境，培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用能力
        我們知道，外語(yǔ)課堂教學(xué)中，要充分激發(fā)學(xué)生說(shuō)的興趣，使他們積極參與討論與發(fā)言，從而提高他們運(yùn)用英語(yǔ)的能力。但往往會(huì)有兩個(gè)問(wèn)題困擾著教師和學(xué)生。一是說(shuō)什么。教師在課堂上要求學(xué)生進(jìn)行聽說(shuō)活動(dòng)，學(xué)生常常談不出很多東西，除了個(gè)別學(xué)生存在怕羞心理外，很大一部分學(xué)生是因?yàn)椴恢�道該說(shuō)什么。二是怎樣說(shuō)。我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生由于英語(yǔ)水平有限，在面對(duì)一個(gè)話題的時(shí)候很容易出現(xiàn)語(yǔ)言和詞匯匱乏的現(xiàn)象。以主題為主線組織的教材向?qū)W生提供了豐富的討論內(nèi)容，為師生課堂教學(xué)中解決第一個(gè)問(wèn)題具有積極的作用，因此，作為課堂教學(xué)的組織者和主導(dǎo)者的教師，要善于抓住和利用課堂內(nèi)外等活動(dòng)最真實(shí)、最恰當(dāng)?shù)那榫昂蛨?chǎng)合，運(yùn)用所要呈現(xiàn)的語(yǔ)言項(xiàng)目與學(xué)生進(jìn)行交際，達(dá)到呈現(xiàn)運(yùn)用及掌握的多種效果。通過(guò)這種自然和實(shí)際的交際，能促使他們有興趣、有能力開口說(shuō)話，真正把英語(yǔ)當(dāng)成一種交際語(yǔ)言，而不是只能用來(lái)看和寫的工具。
        四、努力提高自身綜合素質(zhì)，做學(xué)生的典范
        教師的情感態(tài)度和個(gè)人魅力對(duì)學(xué)生的情緒和教學(xué)效果有很大的影響，因此教師必須要非常注意自身素質(zhì)的提高和完善，要在個(gè)人綜合素質(zhì)提高方面狠下功夫，盡可能成為使用目標(biāo)語(yǔ)言的好典范。素質(zhì)教育不僅要求我們教師教學(xué)方式藝術(shù)化、教學(xué)手段多樣化，更要求我們通過(guò)教學(xué)全面提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)、身心和文化素質(zhì)。只有這樣才能充分開發(fā)每個(gè)學(xué)生的智力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不僅學(xué)會(huì)如何求知，而且學(xué)會(huì)如何做人。
        全面推進(jìn)素質(zhì)教育，任重而道遠(yuǎn)。在今后的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中我還要繼續(xù)努力探索和研究，樹立全新的教學(xué)理念，并結(jié)合自己的課堂實(shí)際，把培養(yǎng)全體學(xué)生的德智體美勞綜合素質(zhì)作為目標(biāo)，將素質(zhì)教育進(jìn)行到底！ 

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