讓現(xiàn)代教育技術在諸城四中教育綻放光彩

【摘 要】：隨著科學技術日新月異的變化和快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教育教學中發(fā)揮著越來越重要的作用。電化教學可以打破傳統(tǒng)的教學模式，改變了原來教師上課陳舊模式，激發(fā)了學生的學習興趣，使學生更加自主的投入到學習中來，更輕松、容易的學好知識、掌握好知識。諸城市第四中學在如何更好的使用現(xiàn)代化的教育教學手段為四中教育事業(yè)增光添彩已成為四中人孜孜追求的目標。
【關鍵詞】：現(xiàn)代教育技術 現(xiàn)代教學手段 電化教學
        科學技術日新月異的變化和快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術在教育教學中發(fā)揮著越來越重要的作用�，F(xiàn)代化的教育教學手段在實際的教育教學中的運用越來越廣泛，起到了不可替代的作用。在當前新課改進行的如火如荼形式下，要求教師在教學中更加直觀的展現(xiàn)教學內(nèi)容，從而達到讓學生在學習中更容易掌握所學知識的目的。而電化教育則是現(xiàn)代科學技術在教育教學中應用的主要形式，它利用聲音、光線、色彩、圖形等可視、可聽具體有形的形式表現(xiàn)出來，創(chuàng)設出更加形象、生動、直觀的學習環(huán)境，使學生在相對輕松、愉快的氣氛中學習知識、掌握知識，從而最終達到學會的目的。
        使用現(xiàn)代教育技術——電化教學可以打破傳統(tǒng)的教學模式，徹底改變了教師上課“一張嘴、一本書、一支粉筆、一塊黑板”的陳舊模式，不僅改變了過去課堂上學生學起來枯燥無味、老師教起來身心疲憊的情景，而且激發(fā)了學生的學習興趣，使學生更加自主的投入到學習中來，更輕松、容易的學好知識、掌握好知識�，F(xiàn)代化的教學設備使課堂“活”起來、“動”起來，讓全體學生更積極主動的投入到學習中去。
        正是由于現(xiàn)代化的教育手段有著如此好的教學效果，所以諸城市第四中學自建校以來一直著力于電化教學設備的投資、使用、推廣。每個教室內(nèi)都安裝了多媒體，多媒體教學早已滲透到各個學科，滲透到每節(jié)課，涌現(xiàn)出了一大批先進的教師。在教學一線上，如何更好的使用現(xiàn)代化的教育教學手段為四中教育事業(yè)增光添彩已成為四中人孜孜追求的目標。
        一、用現(xiàn)代教育技術讓數(shù)學課堂“活”起來
        “應用，是數(shù)學教學的第一要素。新課程標準強調(diào)數(shù)學教學要與生活實際相聯(lián)系，讓學生體會到生活中處處有數(shù)學，體驗學習數(shù)學的樂趣，積極主動地學習有價值的數(shù)學�！边@是我們四中數(shù)學老師經(jīng)常對學生提到的一句話。在實際教學中老師們非常重視數(shù)學教學與生活實際的聯(lián)系，把電化教育教學應用到數(shù)學教學中，極大的提高了學生學習數(shù)學的主動性、積極性，具體是怎樣做的呢？
        1 打破傳統(tǒng)觀念， 創(chuàng)建新的教學模式，
        傳統(tǒng)的教學模式，單純進行抽象思維訓練，學生處于被動地位，不符合學生學習、認識事物的過程，而利用多媒體輔助教學，創(chuàng)設新的模式，“促進學生由形象思維到抽象思維的過渡。
        2鉆研教學內(nèi)容，熟練制作課件
        為了讓學生掌握教學內(nèi)容，用現(xiàn)成的課件未必能體現(xiàn)教師的教學思想，因此，教師要熟悉教材、大綱，把握教學規(guī)律，制作適合學生實際的課件，制作時要注意：
        ①顯示的圖形結構完整，簡明醒目且突出所探求的主題。 
        ②在引導學生思考的過程中，能顯示出所探求問題包含的各種情況，使學生有全面的認識。       3運用電教手段，培養(yǎng)學生理解能力
        精彩的畫面，生動的情景，可以使深奧的道理淺顯化，復雜的內(nèi)容條理化，形象具體，重點突出，幫助學生對知識的理解，使學生在較短時間內(nèi)獲得準確豐富的知識，從而促進學生理解能力的培養(yǎng)。
        4運用電教手段，培養(yǎng)學生聽說能力
        錄音媒體是以清晰和流利的普通話，有的配以悅耳動聽的音樂錄制而成的。播放朗讀錄音帶，使學生沉浸于某種境界，從而展開想象的翅膀，達到最佳教學效果。
        二、激發(fā)學生學習英語的興趣，使英語課堂“動”起來
        著名教育家蘇霍姆林斯基說：“所有智力方面的工作都要依賴于興趣。”學生的學習興趣在激發(fā)學習的積極性方面起決定作用，一旦激發(fā)了學生的學習興趣，就能喚起他們的探索精神、求知欲望。兒童活潑好動，好奇心強，易于接受新事物。動聽的音樂，五彩斑斕的圖畫，都能吸引學生的注意力，激發(fā)他們的言語興趣。計算機多媒體正好可以提供這種生動、形象、直觀、感染力、滲透力極強的教育信息。四中的英語教師在英語教學中正是遵循著這樣的教育教學規(guī)律，進行英語教學的。
        1利用多媒體在英語教學中激發(fā)學生學習興趣。
        電教媒體介入英語課堂教學中，為創(chuàng)設語言環(huán)境提供了有利條件，學生可以從被動的信息接受者變?yōu)檎Z言交際運用的積極參與者。優(yōu)美的音樂或生動清晰的圖片都能引起學生的興趣，教師在導入新課過程中事先準備好合適的圖片或錄音帶等，學生就會專心致志地聽教師講課，積極動腦思考。
        2活化教材，語言呈現(xiàn)情景化。
        運用電教媒體的直觀性、形象性,迅速創(chuàng)設新奇的情景，引發(fā)學生的直接興趣，創(chuàng)建輕松愉快的教學氛圍。現(xiàn)代英語教學最明顯的特點之一就是高度的實踐性，這是由語言是交流工具之一的社會功能所決定的。英語對中國學生來說，有相當難度，其主要原因是缺乏良好的語言環(huán)境、缺乏英語原材料等。為了提高學生的交際能力，就要給學生提供能進行言語實踐活動的自然情景和教學情景。傳統(tǒng)的教學無法營造一種真實的語言環(huán)境，利用生動、形象的電化教學手段很容易使學生產(chǎn)生新奇感，使學生能夠集中注意力，而且生動、形象的多媒體教學創(chuàng)設教學情景時，能使學生猶如身臨其境，加深學生對所學知識的理解和應用。
        正是在四中教育工作者對電化教育的孜孜追求下，在學校領導的正確領導下，四中教育教學取得了優(yōu)異的成績，得到了社會的肯定，領導的認可。隨著科技的進步和現(xiàn)代化教育教學手段日新月異的發(fā)展，每一位四中教育工作者都想利用現(xiàn)代化教育教學把四中學校辦成孩子成長的樂園、學生成才的搖籃。
參考文獻
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[2]賈健.現(xiàn)代教育技術環(huán)境對教師能力的新要求.科技信息,2010,(9)

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