心理學(xué)理念在高校圖書(shū)館工作中應(yīng)用的思考

[摘要] 近些年來(lái)，高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活及其思想觀念等發(fā)生了很大的改變，提高學(xué)生對(duì)心理學(xué)方面知識(shí)的認(rèn)識(shí)是十分有必要的。圖書(shū)館作為高校學(xué)生學(xué)習(xí)的重要空間，應(yīng)為學(xué)生提供更加優(yōu)秀的環(huán)境，能夠真正凈化學(xué)生的靈魂。重要本文主要針對(duì)高校圖書(shū)館工作中心理學(xué)理念的應(yīng)用進(jìn)行分析。
[關(guān)鍵詞] 心理學(xué)；高校圖書(shū)館；具體應(yīng)用
        一、心理學(xué)理念在高校圖書(shū)館應(yīng)用的重要性
        第一，有些讀者可能會(huì)出現(xiàn)道德失范的行為，因此很有必要對(duì)其進(jìn)行心理方面的教育工作。圖書(shū)館的閱讀氛圍好壞主要由學(xué)生所決定的，但是有些學(xué)生自身素質(zhì)不高，從而影響了館內(nèi)正常的閱讀氣氛。比如很多同學(xué)在圖書(shū)館內(nèi)利用書(shū)本以及書(shū)包等物品占座，因而會(huì)導(dǎo)致一部分同學(xué)無(wú)座可坐；還有些同學(xué)在圖書(shū)館內(nèi)亂說(shuō)話(huà)，造成很不良的影響等情況都不利于學(xué)生進(jìn)行正常的閱讀。由于學(xué)生心理方面的原因造成的這些影響給圖書(shū)館的管理工作帶來(lái)了很大的難度，因此加強(qiáng)對(duì)高校學(xué)生這方面的心理教育是很有必要的。
        第二，高校的圖書(shū)管理員很容易產(chǎn)生心理健康以及對(duì)職業(yè)的倦怠方面的問(wèn)題，因此，需要進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)。隨著高校教育體制的不斷改革，圖書(shū)館的管理工作也在逐步地提高，但是固有的一些模式依然還存在，尤其是在用人制度以及考核評(píng)估制度方面。有部分的圖書(shū)館依然將圖書(shū)館作為安排閑雜人等的最好去處，因此很容易對(duì)高學(xué)歷的人才產(chǎn)生不良的影響。在考核制度上依然采用平均主義，因此，挫傷了圖書(shū)管理人員的積極性。再加上圖書(shū)館需要保持安靜，不能進(jìn)行有效地溝通，很容易造成管理人員心理健康以及對(duì)職業(yè)的倦怠等方面的問(wèn)題。因此，進(jìn)行必要的心理輔導(dǎo)，使他們認(rèn)識(shí)到此工作的重要意義所在是十分重要的。
　　二、心理學(xué)理念在高校圖書(shū)館的具體應(yīng)用
        （一）根據(jù)心理學(xué)原理，加強(qiáng)對(duì)入館前的教育。
        第一印象往往會(huì)在學(xué)生的心目中產(chǎn)生主導(dǎo)性的地位。對(duì)于剛進(jìn)入校門(mén)的高校學(xué)生進(jìn)行入館前的教育是十分有必要的。讓新生能夠?qū)�圖書(shū)館留下一個(gè)很好的印象，從而使他們?cè)诮窈筮M(jìn)入圖書(shū)館后能夠遵循相關(guān)的規(guī)定，減少不文明行為的發(fā)生。通過(guò)對(duì)新生進(jìn)行入館前的教育工作是十分有必要的，只有這樣，才能夠減少讀者道德失范行為的發(fā)生率，這既有利于降低圖書(shū)管理工作的成本，還有利于降低管理的難度。
　�。ǘ�）加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員心理健康狀況的重視。 
        圖書(shū)館需要的是安靜，管理人員之間往往會(huì)缺乏必要的溝通，由于其工作的這種特殊性，很容易會(huì)造成管理人員心理健康方面的問(wèn)題。這不僅會(huì)給管理人員造成不必要的煩擾，而且還會(huì)影響到圖書(shū)館的管理質(zhì)量。因此，只有確保圖書(shū)管理人員的心理健康問(wèn)題，才能更好地提高圖書(shū)館的管理工作，從而更好地為學(xué)校的師生服務(wù)，滿(mǎn)足師生們的心理以及知識(shí)方面的需求。為了保證圖書(shū)管理人員的心理健康問(wèn)題，可以對(duì)他們進(jìn)行必要的個(gè)體咨詢(xún)或者是團(tuán)體的輔導(dǎo)。比如定期開(kāi)展對(duì)館員的心理健康普查工作，使他們能夠得到心理方面的宣泄，防止心理健康問(wèn)題的滋生。還可以定期的對(duì)館員進(jìn)行咨詢(xún)與輔導(dǎo)，保證能夠建立一支向心力很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)，從而保證圖書(shū)館內(nèi)工作的順利開(kāi)展。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員工作的重視度，使他們能夠真正的認(rèn)識(shí)到自己工作的重要意義，從而提高工作的積極性，減少館員對(duì)職業(yè)產(chǎn)生的倦怠感，從而提高工作效率。由此可見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)管理人員心理健康方面的重視，對(duì)提高相關(guān)工作人員的積極性以及圖書(shū)管理工作的持續(xù)發(fā)展有重要的影響。       （三）通過(guò)對(duì)館員的心理激勵(lì)來(lái)提高工作的積極性。
        激勵(lì)主要是激發(fā)人的動(dòng)機(jī)，使相關(guān)人員能夠產(chǎn)生一種內(nèi)在的動(dòng)力去實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)的心理過(guò)程。激勵(lì)的最好方式就是滿(mǎn)足其基本的需要。通過(guò)對(duì)圖書(shū)管理人員的心理激勵(lì)，可以激發(fā)他們的工作熱情，調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，從而提高管理工作的效率，實(shí)現(xiàn)持續(xù)的發(fā)展。
        激勵(lì)的方式有很多種，比如物質(zhì)激勵(lì)，目標(biāo)激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)激烈等，通過(guò)對(duì)管理人員心理方面的激勵(lì)，從而提高他們工作的積極性。如下是對(duì)這幾種激勵(lì)進(jìn)行的分析：
　　物質(zhì)激勵(lì)，此激勵(lì)方式主要是通過(guò)物質(zhì)手段進(jìn)行激勵(lì)，比如通過(guò)工資、獎(jiǎng)金、福利等來(lái)滿(mǎn)足館員的相關(guān)需求，從而實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)他們積極性的目的。
　　目標(biāo)激烈，主要是為達(dá)到預(yù)期的結(jié)果而進(jìn)行激勵(lì)的一種手段，它屬于激勵(lì)人們有形的，并且可以測(cè)量的成功標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)對(duì)目標(biāo)的設(shè)置進(jìn)行激勵(lì)是一種強(qiáng)有力的激勵(lì)，也是提高激勵(lì)水平的一個(gè)重要過(guò)程。
        競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)，將競(jìng)爭(zhēng)激烈引入到圖書(shū)館的用人之中。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗的方式，合理的安排相關(guān)的職責(zé)，使他們可以根據(jù)自己的實(shí)際喜好主動(dòng)的競(jìng)選相關(guān)的崗位，從而調(diào)動(dòng)他們工作的積極性，這更有利于圖書(shū)管理工作的順利開(kāi)展。
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