圖書館教育與大學生網(wǎng)絡(luò)道德的構(gòu)建
〔論文關(guān)健詞〕網(wǎng)絡(luò) 高校圖書館 網(wǎng)絡(luò)道德教育
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〔論文摘要)通過對大學生上網(wǎng)情況的調(diào)查統(tǒng)計，反映出部分大學生存在網(wǎng)絡(luò)遺德缺失的現(xiàn)象;進而闡明了構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)透德的重要性及圖書館的教育作用;提出高校圖書館時大學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容及其舉措。
隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)文化已成為人們生活的重要組成部分。中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNMC)透露，截止到2005年4月底我國上網(wǎng)用戶已經(jīng)突破1億，中國網(wǎng)民數(shù)僅次于美國居世界第二位。CNIVIC的歷次調(diào)查顯示，網(wǎng)民中18一24歲的年輕人遠遠高于其他年齡段的網(wǎng)民�？梢姶髮W生是接觸網(wǎng)絡(luò)最多、最活躍的群體。但任何事物都具有兩重性，網(wǎng)絡(luò)文化也給人們帶來了雙重影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)世界以其豐富的信息知識資源、迅捷的傳播方式、及時的參與性成為人們獲取知識信息的重要來源和渠道;另一方面，網(wǎng)絡(luò)也帶來了新的問題，如網(wǎng)絡(luò)中不同文化、不同價值觀、道德觀良蕎混雜，消極的、不文明、不健康的乃至有害的垃圾信息充斥其中，對那些辨識能力不強的大學生之負面影響也是不容忽視的。
1我校大學生上網(wǎng)情況調(diào)查
高校圖書館是高校最大的信息中心，電子閱覽室在圖書館中又是舉足輕重的，它是大學生利用網(wǎng)絡(luò)信息資源的主要場所。我館電子閱覽室共有計算機276臺，每周開放時間為90多小時，幾乎每天的任意時間段都座無虛席。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況及上網(wǎng)行為是否健康，對加強高校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民具有重要意義，直接關(guān)系著網(wǎng)絡(luò)文明乃至整個未來社會文明的進程。我們于2005年11月份對我校大學生進行了問卷調(diào)查，發(fā)放調(diào)查表200份，收回有效答卷192份。
調(diào)查顯示絕大多數(shù)學生都能認識到網(wǎng)絡(luò)的兩面性，認為對網(wǎng)絡(luò)應(yīng)取其所長，避其所短;91%的大學生認為網(wǎng)絡(luò)帶給自己的是利大于弊。但是大學生在上網(wǎng)中也存在一定的問題，如:表1中具有“網(wǎng)上不文明行為”的有一定比例;表2中“稍受不健康內(nèi)容影響”的有30%，有近半的學生到過“不健康網(wǎng)站”;表3中有過半的學生上網(wǎng)目的是“網(wǎng)聊”和“看影碟”，有40%的學生上網(wǎng)的目的是“玩游戲”。由于網(wǎng)絡(luò)發(fā)言的匿名性，一些大學生借助論壇、聊天室對他人進行攻擊;有一半的大學生對網(wǎng)絡(luò)的感覺是“放松自己、刺激，有意思、不受限制”“表現(xiàn)自己另一面”“網(wǎng)絡(luò)是虛擬的、神秘的”“嘗試新的感受”“體驗不同于現(xiàn)實的生活，尋求另一種感覺”“逃避現(xiàn)實、對現(xiàn)實不滿”“無聊”“交友”等等。從以上大學生網(wǎng)絡(luò)行為存在的不規(guī)范現(xiàn)象，反映出大學生網(wǎng)絡(luò)道德觀念的模糊和缺失，并暴露出一些潛在的問題，同時也反映出我們對大學生的了解和關(guān)愛不夠及教育管理方面的疏露，理應(yīng)引起我們足夠的重視，并盡快改變這一現(xiàn)象。
1.2大學生網(wǎng)民的建議
本次調(diào)查中大學生還針對圖書館網(wǎng)頁的改進、大學生網(wǎng)民教育和高校網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)問題談了自己的看法和建議等。歸納如下:認為圖書館網(wǎng)站應(yīng)在以學生為本、為學生服務(wù)中樹起自己的品牌形象，要針對大學生群體關(guān)注的國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點進行報道;要與學生的學習研究相結(jié)合，在網(wǎng)站中設(shè)立學習和答疑專欄，并有老師在網(wǎng)上分析和闡述學術(shù)問題;及時發(fā)布諸如學習、考研、求職等信息;希望圖書館能引導大學生正確利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學生建立個人主頁，學習相關(guān)的流行軟件等，以提高信息檢索技能;設(shè)立心理咨詢欄目，幫助學生解決成長中的問題，并讓學生參與進來發(fā)表自己的思想和見解，可以向老師和校長直接反映心聲;高校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)不同于大眾BBS，要加強對留言板和BBS的管理。總之，高校網(wǎng)站應(yīng)該成為學生與學生、老師、學校溝通的橋梁。
2構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德，樹立網(wǎng)絡(luò)新風
2.1網(wǎng)絡(luò)道德教育是創(chuàng)造和諧社會的需要
隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德以此規(guī)范人們上網(wǎng)的思想和行為，成為人們關(guān)注的熱點和重點問題之一。網(wǎng)絡(luò)道德作為和諧社會新型道德體系的有機組成部分必須抓緊建設(shè)，要充分宣傳“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)道德，樹立網(wǎng)絡(luò)新風”的重要意義，加強對大學生網(wǎng)民的權(quán)利與義務(wù)教育，特別是社會責任教育，揭露網(wǎng)上不文明行為的危害性，通過事實和案例使他們受教育，形成倡導網(wǎng)絡(luò)文明，譴責網(wǎng)上不文明、不道德行為的輿論強勢。目前，大學生因癡迷網(wǎng)絡(luò)而荒廢學業(yè)，甚至危害社會，走向犯罪的案例時有發(fā)生。近日媒體對“退學大學生下榻網(wǎng)吧半年”的報道，引發(fā)社會強烈的反響。該生吃住在網(wǎng)吧已半年，聲稱不殺死“炎王”就不出網(wǎng)吧。據(jù)了解，僅今年上半年南京高校就有171名學生因上網(wǎng)成癮，長期不上課而被學校勒令退學，這是一個驚人的數(shù)字�？梢娂訌姶髮W生網(wǎng)絡(luò)道德教育勢在必行，它是擺在高校面前的一件大事，增強他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識、規(guī)范其網(wǎng)絡(luò)行為是奠定網(wǎng)絡(luò)文明的基礎(chǔ)，是校園網(wǎng)絡(luò)文化積極向上、健康發(fā)展的需要，也是創(chuàng)造和諧社會的基本保障。
2.2充分發(fā)揮圖書館的教育作用
中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中提出“主動占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地”，這是高校圖書館在新時期面臨的社會使命，高校圖書館作為大學生的第二課堂和精神文明建設(shè)的重要窗口，應(yīng)當按照發(fā)展社會主義先進文化，構(gòu)建和諧社會的客觀要求對大學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育。圖書館要與時俱進，主動應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)文化的挑戰(zhàn)，利用得天獨厚的資源優(yōu)勢，引導他們正確利用網(wǎng)絡(luò)，讓積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地。美國信息科技專家里昂教授說:“電子時代對人們的行為規(guī)范提出了更高的要求，讓同學們認識到這一點是非常必要的。”大學生正處在人生觀、價值觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期，并且他們今后的學習、工作、娛樂越來越依賴于互聯(lián)網(wǎng)，因此網(wǎng)絡(luò)道德教育更顯重要，它關(guān)系到大學生價值觀、人生觀的正確樹立，對日后良好的道德行為及習慣的養(yǎng)成舉足輕重。
3大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育的內(nèi)容及舉措
3.1教育內(nèi)容
在國外網(wǎng)絡(luò)道德教育已經(jīng)成為一些高校教育的必修課程，如西歐、美國、日本等一些大學開設(shè)了《倫理學與網(wǎng)絡(luò)道德學》、《互聯(lián)網(wǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德》、《網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)》、《道德與網(wǎng)絡(luò)道德》等課程。美國計算機倫理協(xié)會制定了“你不應(yīng)該用計算機去傷害他人”等計算機倫理十戒，以此對大學生進行網(wǎng)絡(luò)道德教育，解決其網(wǎng)絡(luò)道德缺失的問題。2005年9月19日中國精神文明網(wǎng)聯(lián)合八大網(wǎng)站評出了網(wǎng)民反映強烈的“網(wǎng)絡(luò)十大不文明行為”，在此簽礎(chǔ)上我們可以借鑒國外一些比較成熟的經(jīng)驗，制定出適合我國國情的網(wǎng)絡(luò)道德教育基本規(guī)范。
面對信息網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)最根本的是要提高大學生的素質(zhì)，包括思想素質(zhì)、道德素質(zhì)和自律意識。大學生置身在多種文化相互沖擊、相互影響、相互融合的網(wǎng)絡(luò)世界中，由于各自文化程度和道德修養(yǎng)等差別，在上網(wǎng)時表現(xiàn)出的思想和行為會有很大差異，因此要對大學生進行人生觀、價值觀和愛國主義的教育，要培養(yǎng)大學生正確處理繼承和發(fā)揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與吸收、接受外來文化的關(guān)系;同時對大學生進行網(wǎng)絡(luò)行為的一般規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)責任教育，啟發(fā)大學生牢記道德責任，樹立道德理念，加強道德修養(yǎng)，增強網(wǎng)絡(luò)倫理意識和道德責任感，提高法律意識，不做違背社會道德和裹讀文明的事。要學會自我教育，把正確的道德意識內(nèi)化為個人的自律意識，自覺遵守有關(guān)信息網(wǎng)絡(luò)方面的法規(guī)和制度，做一個遵紀守法的優(yōu)秀網(wǎng)民。
3.2圖書館舉措
圖書館要積極采納大學生的有益建議，進一步加強圖書館的網(wǎng)站建設(shè)，在大學生的網(wǎng)絡(luò)道德教育中切實發(fā)揮自己的作用，制定措施如下:
3.2.1轉(zhuǎn)變觀念，服務(wù)育人
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館館員既要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，精通網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的需要，又要對自身的地位和作用有充分認識和正確定位。要轉(zhuǎn)變觀念，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，把讀者服務(wù)工作提升到服務(wù)育人的高度;館員還應(yīng)提高自己的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)，具備高尚的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)。要善于感知讀者的情緒和心理，具有發(fā)現(xiàn)其異常行為的能力和敏感，把握尊重、真誠、熱情、耐心、寬容的原則，用自己良好的道德品質(zhì)和人性化服務(wù)，感染、影響每一位讀者，并贏得大學生的信賴，從而保證教育工作取得實效。
3 2.2辦好特色網(wǎng)站，進行網(wǎng)絡(luò)導航
網(wǎng)絡(luò)道德的構(gòu)建需要一個良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下圖書館的館藏資源是通過網(wǎng)站來展示，網(wǎng)站就是一個很好的宣傳教育園地。圖書館可以利用網(wǎng)絡(luò)的開放性和交流性辦好自己的網(wǎng)站和論壇，制作出大學生喜愛的、有特色的網(wǎng)站，如以大學生自我教育和管理為特色的“學生之家”網(wǎng)站;以吐露學生心聲，解決大學生關(guān)心的熱點難點為特色的“心靈故鄉(xiāng)”網(wǎng)站等。還可以針對大學生存在的心理問題開展網(wǎng)上談心、網(wǎng)上心理咨詢活動;圖書館還應(yīng)給學生推薦一些好的網(wǎng)站，避免他們因盲目而誤人不良網(wǎng)站;圖書館務(wù)必做好網(wǎng)絡(luò)導航和咨詢，如網(wǎng)上學科信息資源導航、網(wǎng)上免費信息資源導航、國內(nèi)外大學及科研機構(gòu)圖書館的網(wǎng)絡(luò)特色資源導航，畢業(yè)生網(wǎng)上求職擇業(yè)信息導航等;圖書館還可以與“兩課”教師、學生干部在網(wǎng)上主持有關(guān)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)犯罪等方面的討論，對不道德的行為進行抨擊，引導其遠離網(wǎng)絡(luò)不道德行為;圖書館要與校宜傳部、網(wǎng)控中心、團委等配合，制定有關(guān)規(guī)范網(wǎng)絡(luò)不道德行為的文件和規(guī)章制度，做好監(jiān)控和引導工作，并預(yù)測可能出現(xiàn)的新問題新情況，不斷探索解決網(wǎng)絡(luò)不道德行為的新方法新途徑。
3.2.3充分發(fā)揮高校圖書館電子閱覽室的教育職能
高校圖書館電子閱覽室的主要服務(wù)功能在于進行館藏資源的發(fā)布與宣傳，提供電子讀物的閱覽與下載，信息資源的檢索、查詢和利用，以及瀏覽網(wǎng)絡(luò)圖書館等，但是許多高校圖書館電子閱覽室都沒有真正起到應(yīng)有的作用。雖然每天電子閱覽室都坐滿了學生，但上網(wǎng)聊天或玩游戲的居多，這說明相當多的大學生還沒有充分認識到網(wǎng)絡(luò)資源是一個巨大的知識寶庫，并沒有把網(wǎng)絡(luò)作為獲取信息資源、促進學習的有力工具，這種舍本逐末的上網(wǎng)行為實在令人痛惜。圖書館必須明確電子閱覽室的服務(wù)功能和服務(wù)宗旨，消除把電子閱覽室作為提高圖書館經(jīng)濟效益的觀念，要嚴格加強電子閱覽室的管理，組織技術(shù)人員自主開發(fā)實用軟件，對網(wǎng)絡(luò)信息資源進行技術(shù)上的篩選和過濾，建立安全屏障，最大限度地阻止有害信息的侵人和不良游戲軟件的泛濫;要加大網(wǎng)絡(luò)信息資源的組織和開發(fā)，提供各種網(wǎng)絡(luò)導航系統(tǒng)，集成和簡化各種網(wǎng)絡(luò)信息資源的用戶界面，方便讀者檢索和訪問。還要主動與教學部門配合，結(jié)合本校的科研、教學重點研究方向，舉辦系列的專題講座;對學生進行專題信息的檢索、收集和甄別，以及情報信息的分析、預(yù)測和開發(fā)等內(nèi)容的教育，提高大學生情報調(diào)研、綜述的能力。
3.2.5利用文獻檢索課加強大學生網(wǎng)絡(luò)道德教育
圖書館文檢課教師除幫助學生基本掌握網(wǎng)絡(luò)信息資源的類型、特點、檢索策略和檢索技術(shù)，達到自己能獨立操作的水平外，還要注重對學生進行信息素質(zhì)教育，包括信息傳播意識、信息保密意識、信息守法意識等，以培養(yǎng)學生信息行為的自主性、獨立性及其行為準則與道德規(guī)范，自覺抵制各種不良信息與錯誤思潮的干擾和侵蝕，并將網(wǎng)絡(luò)道德納人大學生行為規(guī)范之中，為大學生網(wǎng)絡(luò)道德意識的增強打下堅實的基礎(chǔ)。
3.2.5開展多種活動引導閱讀，提高大學生的人文素質(zhì)
導讀是一種以傳播知識為手段，以育人為目的的讀者教育活動，是高校圖書館育人服務(wù)的重要途徑之一。圖書館可以利用櫥窗、展廳、圖書目錄、書評等形式做好導讀，提供更多更好的人文科學和哲學社會科學精神產(chǎn)品啟迪和教育學生，滿足學生求知、求善、求美的需求，從而提升讀者素質(zhì)、陶冶讀者情操、凈化讀者心靈;組織讀書交流會、演講會和知識競賽等，豐富、活躍大學生的校園生活和課余生活，引導大學生遠離網(wǎng)絡(luò)不文明行為。
總之，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校圖書館對大學生的網(wǎng)絡(luò)道德構(gòu)建具有無法替代的優(yōu)勢和不可低估的作用。
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