淺談《電工儀表與測(cè)量》的課程教學(xué)
《電工儀表與測(cè)量》是電工專業(yè)的一門專業(yè)課，由于電能工作的特殊性，必須通過各種電工儀表對(duì)電能的質(zhì)量以及負(fù)載的運(yùn)行情況時(shí)時(shí)進(jìn)行測(cè)量，并對(duì)測(cè)量結(jié)果進(jìn)行分析，以保證供電及設(shè)備與線路的可靠、安全、經(jīng)濟(jì)地運(yùn)行。因此，作為一名職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)電工專業(yè)的學(xué)生，學(xué)習(xí)《電工儀表與測(cè)量》這門課程是十分必要的，對(duì)以后工作也有重要意義。那么對(duì)于現(xiàn)在學(xué)生存在的基礎(chǔ)差的情況，如何才能讓學(xué)生接受和學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，就是任課老師必須思考的問題。本人從事該課程的多年教學(xué)，我覺得教這門課程應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。一、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)所用所學(xué)的儀表
由于電工儀表種類很多，每種儀表一般都有其特定的外型和標(biāo)志，因此講課時(shí)候應(yīng)該盡量多地找到相應(yīng)的儀表，讓學(xué)生有個(gè)直觀的認(rèn)識(shí)。起碼以后見到該儀表能夠認(rèn)識(shí)，當(dāng)別人說到該種儀表時(shí)候，能夠想到該儀表是什么樣子的，不至于拿錯(cuò)東西說錯(cuò)話。
二、要明確該儀表的用途
每種儀表都有其用途和應(yīng)用范圍，因此在講每種儀表的時(shí)候，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)該儀表主要是做什么用的，除了該作用外是不是還用其它別的用途。不知道這個(gè)東西是做什么用的，就更無法談到其它問題，因此講課時(shí)候，要把儀表用途的講解放在主要的位置。
三、正確選擇儀表
儀表是電工經(jīng)常使用或者經(jīng)常接觸的設(shè)備，正確選擇儀表不僅關(guān)系到能否準(zhǔn)確、順利的測(cè)量工作。
更重要的是關(guān)系到設(shè)備和操作者的安全。由于不能夠正確選擇儀表導(dǎo)致儀表損壞和人員傷亡是不新鮮的，因此，選擇儀表的各個(gè)方面應(yīng)該給學(xué)生講清楚。
四、正確使用儀表
有了前面幾個(gè)方面的知識(shí)，學(xué)生更重要的是如何正確地使用儀表。只有正確使用了儀表，測(cè)量工作才能夠準(zhǔn)確順利地進(jìn)行。因此，應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)儀表應(yīng)該怎么樣放置，應(yīng)該如何接線，應(yīng)該如何操作，操作步驟順序是什么樣的等等。同時(shí)要教會(huì)學(xué)生如何正確準(zhǔn)確地讀取數(shù)據(jù)。只有這樣才能夠把測(cè)量工作安全順利地進(jìn)行好。
五、工作原理適當(dāng)理解
由于學(xué)生學(xué)的是電工專業(yè)不是儀表專業(yè)，因此其重點(diǎn)是如何選擇和使用儀表，不是制造生產(chǎn)或者維修儀表。但是，考慮到知識(shí)的連續(xù)性，對(duì)結(jié)論的理解，以及等級(jí)鑒定中應(yīng)知知識(shí)的需要，對(duì)理論部分還應(yīng)該做一些必要的簡(jiǎn)單的理解。盡管這些內(nèi)容對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有一定困難，但對(duì)有一些文化基礎(chǔ)的學(xué)生還是會(huì)很有幫助的。但講課時(shí)候應(yīng)該做到重點(diǎn)突出、結(jié)合實(shí)物、恰當(dāng)比喻，也會(huì)收到不錯(cuò)效果的。
六、分析結(jié)果，找出原因
對(duì)一次測(cè)量的結(jié)果，學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和理解。應(yīng)該知道結(jié)果是通過一定的線路和一定的儀表測(cè)量出來的，與實(shí)際數(shù)值是有差別的。但是應(yīng)該明白這些差別來自哪里，如何使差別變小，如何使測(cè)量更準(zhǔn)確也是十分關(guān)鍵的。因此學(xué)生應(yīng)該掌握常用的測(cè)量方法及其不同等級(jí)儀表對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響。
總之，電工儀表是電工一門專業(yè)課程，在工作中有其重要性，我們要通過各種方式讓學(xué)生學(xué)會(huì)比較多的東西，為以后工作打下好的基礎(chǔ)。
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