中考書(shū)面表達(dá)與應(yīng)對(duì)策略

        書(shū)面表達(dá)是中考必考題型，也是難度最大的題型之一，此題考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)及以書(shū)面英語(yǔ)的形式傳遞信息；運(yùn)用英語(yǔ)正確的遣詞造句，將詞連句，將句連文的能力；善于理解情景提示的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)和中心思想的能力。在復(fù)習(xí)備考中如何在有限的時(shí)間里最大限度地提高學(xué)生的成績(jī)，是每位考生和一線教師都在思考的問(wèn)題。我通過(guò)對(duì)近幾年中考試題的研究，對(duì)學(xué)生試卷的分析以及近年來(lái)初三復(fù)習(xí)課的經(jīng)驗(yàn)，自己在本屆初三復(fù)習(xí)中提出本考點(diǎn)的應(yīng)對(duì)策略。
        一、 解讀考綱
        《中考說(shuō)明（新課標(biāo)英語(yǔ)）》對(duì)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試在書(shū)面表達(dá)方面的要求是：
        1、能根據(jù)寫(xiě)作要求收集、準(zhǔn)備素材。
        2、能獨(dú)立起草短文、短信等，并能進(jìn)行修改。
        3、能使用常見(jiàn)的連詞表示順序和邏輯關(guān)系。
        4、能簡(jiǎn)單描述任務(wù)式文件。
        5、能根據(jù)所給提示表格寫(xiě)出簡(jiǎn)單的段落和操作說(shuō)明。
        《考綱》對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)提出的要求注重語(yǔ)言表達(dá)能力的考察，注重學(xué)生語(yǔ)言素養(yǎng)，也注意學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。由于考綱的要求是多方面的、多層次的，使許多考生不能有針對(duì)性地訓(xùn)練，在考場(chǎng)上很難得到高分。
        二、 試卷分析
        在多年參加中考閱卷的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的答卷中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下問(wèn)題造成學(xué)生失分：
        1.理解錯(cuò)誤：考生不能正確理解題意，而一味地將自己會(huì)寫(xiě)的東西堆砌上去，沒(méi)有緊扣主題，要點(diǎn)不全。
        2.格式錯(cuò)誤：應(yīng)用文形式的考察，格式錯(cuò)誤。如書(shū)信、通知等格式，考生往往忘記標(biāo)題、忘記稱呼、忘記落款署名，對(duì)特殊文體的特殊格式掌握不牢。
        3.句法語(yǔ)法錯(cuò)誤：考生不注意所寫(xiě)句子單復(fù)數(shù)變化、人稱一致、主謂一致、時(shí)態(tài)和固定結(jié)構(gòu)搭配等問(wèn)題。
        4.卷面不整潔：部分考生的作文書(shū)寫(xiě)不工整，字跡亂，到處亂涂抹。尤其是近年來(lái)網(wǎng)上閱卷書(shū)寫(xiě)更為重要。
        三、 解題方法
        在中考中語(yǔ)言表達(dá)題要想得到高分，考生必須做到：
        1.緊扣題目，覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)，即認(rèn)真審題。
        2.沒(méi)有語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。
        3.格式正確，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用準(zhǔn)確。
        4.符合英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣，詞數(shù)基本符合要求。
        四、 復(fù)習(xí)備考策略
        在復(fù)習(xí)備考時(shí)，我們的學(xué)生應(yīng)具有哪些必備的知識(shí)和能力，如何讓學(xué)生牢固地掌握，快速高效地完成這一考點(diǎn)的復(fù)習(xí)，教師的指導(dǎo)起到關(guān)鍵作用。
        （1）要抓住寫(xiě)作最底層的基礎(chǔ)，即詞匯記憶。要求平時(shí)對(duì)單詞有一定準(zhǔn)確記憶和正確的拼寫(xiě)。
        （2）學(xué)會(huì)辨義。英語(yǔ)和漢語(yǔ)大致相同，有許多同義和反義詞，要求在日常學(xué)習(xí)中拓展詞匯的掌握。
        （3）注意辨詞類。英語(yǔ)有十大詞類：名詞有單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞有及物不及物等等，即要求考生有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。
        （4）寫(xiě)好句子，特別句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和常用句型、短語(yǔ)和固定搭配。
        （5）用好關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句與句、段與段之間連貫流暢。
        （6）注意格式，特別是一些應(yīng)用文體。
        （7）中考英語(yǔ)作文主要有以下幾種形式
        A.寫(xiě)信和e-mail時(shí)，注意書(shū)信格式和常用句子
        ① How time flies. 
        ② How is everything going? 
        ③I hope you are all right.
        ④ I’m writing to tell you that ... 
        ⑤ I’m looking forward to seeing you again.
        B.日記
        日記是一種記錄自己當(dāng)天生活中所見(jiàn)、所聞、所感的書(shū)面形式�？煞譃橛浭滦�、議論型、描寫(xiě)型、抒情型等，文體自由，通常用第一人稱寫(xiě)，是中考的常見(jiàn)題型。寫(xiě)日記要注意：1、日記的格式。2、注意敘述的人稱，常用第一人稱來(lái)對(duì)事情現(xiàn)象發(fā)表看法、抒發(fā)自己的感情。3、寫(xiě)作的時(shí)態(tài)，常用一般過(guò)去時(shí)描述所發(fā)生的事。也可用一般現(xiàn)在時(shí)或一般將來(lái)時(shí)論敘天氣、時(shí)間、描寫(xiě)景色、評(píng)價(jià)某事、抒發(fā)情感、展望未來(lái)。
        C.議論文。
        議論文是通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)說(shuō)服讀者同意自己的觀點(diǎn)或接受自己的建議的文章。中考不�？�。 
        D.圖畫(huà)作文。
        一般為寫(xiě)一段簡(jiǎn)短故事。要求仔細(xì)觀察每幅畫(huà)面，把握?qǐng)D中的主要情節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)。判斷人物、地點(diǎn)、時(shí)間、事件（起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果）等信息。讀懂圖畫(huà)的表象、挖掘圖畫(huà)的主旨內(nèi)涵、合理想象、整合成文。
        因此，要求在平常的教學(xué)中還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
        1、注重寫(xiě)作教學(xué)的基本訓(xùn)練階段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行循序漸進(jìn)的寫(xiě)作指導(dǎo)
        英語(yǔ)屬于結(jié)構(gòu)語(yǔ)言，它有自己的基本句型、固定搭配、固定短語(yǔ)等，這些都是不大改變的。要想再在寫(xiě)作中用上它們、用好它們，就必須加強(qiáng)這方面的基本訓(xùn)練。
        （1）加強(qiáng)五種基本句型結(jié)構(gòu)的教學(xué)。幾乎所有的英語(yǔ)句型都是五種句型的擴(kuò)展、延伸或變化。因此，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)時(shí)就要抓住五種基本句型的訓(xùn)練，讓他們把這五種句型記牢、不斷運(yùn)用，練習(xí)的內(nèi)容可結(jié)合學(xué)生所熟悉的人或事。       （2）要求學(xué)生用不同時(shí)態(tài)來(lái)寫(xiě)句子。隨著學(xué)生知識(shí)的增加，訓(xùn)練的要求也隨之提高，由簡(jiǎn)單句發(fā)展到并列句及復(fù)雜句，進(jìn)一步讓學(xué)生做擴(kuò)句練習(xí)，并注意主語(yǔ)、謂語(yǔ)、人稱和數(shù)的一致性。另外可加強(qiáng)句型教學(xué)，對(duì)一些句子進(jìn)行分析，增強(qiáng)學(xué)生利用各種句子進(jìn)行一種意思多種表達(dá)的訓(xùn)練。
        2、注意寫(xiě)作訓(xùn)練形式的多樣化
        （1）寫(xiě)作訓(xùn)練與對(duì)話教學(xué)相結(jié)合。平時(shí)上課可讓學(xué)生編寫(xiě)對(duì)話，編寫(xiě)成短文，注意時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、人稱前后邏輯的關(guān)系。
        （2）寫(xiě)作訓(xùn)練與閱讀教學(xué)相結(jié)合。寫(xiě)作貫穿于課文教學(xué)中，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的寫(xiě)作技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行書(shū)面交際的能力。
        （3）寫(xiě)作訓(xùn)練與聽(tīng)、說(shuō)訓(xùn)練相結(jié)合。在課堂上，應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)多種交際情景，采用多種教學(xué)方式增加學(xué)生之間、師生之間的對(duì)話與交流。如課前五分鐘：伙伴對(duì)話表演、背誦等。可以促進(jìn)學(xué)生口頭表達(dá)能力的提高。再讓學(xué)生作書(shū)面表達(dá)，進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練提高其書(shū)面表達(dá)能力。
        3、 加強(qiáng)日常寫(xiě)作訓(xùn)練，促進(jìn)寫(xiě)作訓(xùn)練的規(guī)范性
        （1）定期寫(xiě)作。根據(jù)每單元所學(xué)內(nèi)容的題材，來(lái)寫(xiě)成小短文。要求：
        ① 先說(shuō)后寫(xiě)。讓學(xué)生討論確定主題，用那些基本詞組、句型。
        ② 習(xí)作講評(píng)。讓一個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)作，寫(xiě)完后同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比，指出錯(cuò)誤，給予評(píng)價(jià)。
        ③ 總結(jié)歸納。引導(dǎo)學(xué)生列出可以表達(dá)同一個(gè)意思的不同英語(yǔ)詞組和句型，總結(jié)出各類體裁中用的詞組和表達(dá)方法。
        ④ 范文引導(dǎo)�？勺寣W(xué)生背誦一些較好的范文。
        ⑤ 培養(yǎng)寫(xiě)作模式：培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作模式是非常重要的。
        4、 注重作文的批改與講評(píng)
        這是教學(xué)中最后一個(gè)重要環(huán)節(jié)，常見(jiàn)的英語(yǔ)作文評(píng)改方法有：
        （1）學(xué)生動(dòng)手互評(píng)。學(xué)生完成習(xí)作后，調(diào)動(dòng)小組合作學(xué)習(xí)。讓小組成員分別讀閱組中其它成員的作文，從審題、立意等角度作出評(píng)判，然后每人在文中必須找出一個(gè)有問(wèn)題的句子，并抄在自己的改錯(cuò)本上。  
        （2）老師再評(píng)。老師要表?yè)P(yáng)并宣讀好的作文，指出學(xué)生的分析審題、邏輯思維等方面存在的典型錯(cuò)誤問(wèn)題，并歸納總結(jié)某一類主題作文中常用的句型和習(xí)慣表達(dá)�？偨Y(jié)講評(píng)后把范文發(fā)給學(xué)生，使學(xué)生針對(duì)性地改正自己作文中的不當(dāng)和錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)表達(dá)。提高寫(xiě)作的興趣和積極性，進(jìn)一步提高成績(jī)。
        五.學(xué)生備考策略
        針對(duì)以上幾點(diǎn)，老師在平常的訓(xùn)練中，要求自己的學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：
        1、認(rèn)真審題，閱讀提示
        細(xì)讀題目中每一項(xiàng)提示，明確文章的中心思想，弄清題意，確定寫(xiě)作體裁，掌握所要表達(dá)的要點(diǎn)。
        2、理順要點(diǎn)，面面俱到
        在仔細(xì)閱讀提示的基礎(chǔ)上，把要點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系、文件之間的先后順序排隊(duì)，分出層次，按點(diǎn)構(gòu)思，這樣既可以避免遺漏要求，又可以使內(nèi)容條理清楚。
        3、構(gòu)成框架，確定時(shí)態(tài)
        將理順的要點(diǎn)連貫起來(lái)，構(gòu)成寫(xiě)作的整體框架，進(jìn)一步確定人稱、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)；確定順序、段落、開(kāi)頭和結(jié)尾。
        4、緊扣要點(diǎn)，遣詞造句
        用自己最熟悉的詞匯、短語(yǔ)和句型將理順的要點(diǎn)連句表達(dá)出來(lái)，句子宜短，句型宜簡(jiǎn)，對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)也可以用一些復(fù)合句（實(shí)從，狀從，定從）以增強(qiáng)短文的邏輯性和觀賞性。
        5、組織語(yǔ)言，連句成篇
        將寫(xiě)好的句子連貫地組織起來(lái)，注意句與句之間、段與段之間的邏輯關(guān)系，適當(dāng)?shù)牟捎眠f進(jìn)、劃分、轉(zhuǎn)折、同等等關(guān)聯(lián)詞，使文章渾然一體，層次分明，過(guò)渡自然。
        6、謀篇潤(rùn)色，核對(duì)檢查修改
        文章寫(xiě)成后，至少要默讀1~2遍，檢查修改，注意習(xí)慣用法、句型、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、格式、大小寫(xiě)、拼寫(xiě)等有無(wú)錯(cuò)誤，要點(diǎn)有無(wú)遺漏，文句有無(wú)語(yǔ)病，行文是否連貫，詞數(shù)是否符合要求等。
        最后，還要做到 “信，雅，達(dá)”。所謂的信，達(dá)，雅就是語(yǔ)言表達(dá)的基本的要求�！靶拧笔峭耆�遵照題目要求和情景內(nèi)容，意思連貫完整�！把拧笔且�求句子流暢，表達(dá)得體，不拖泥帶水。“達(dá)”是句子通順，含義連貫，有頭有尾。
        英語(yǔ)的學(xué)習(xí)在于平日的積累，除了有學(xué)生刻苦的努力，點(diǎn)滴的積累外，還需要教師引領(lǐng)性的指導(dǎo)，點(diǎn)撥。以上就是我針對(duì)中考語(yǔ)言表達(dá)題提出了一些自己的主張和看法。 

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