淺議九年級(jí)數(shù)學(xué)中考對(duì)策

        中考是九年義務(wù)教育的終結(jié)性考試，這不但是一次高等學(xué)校的選拔性考試，更是一次對(duì)學(xué)生九年義務(wù)教育畢業(yè)考查的一次權(quán)威性考試，我總結(jié)了最近十來年的中考經(jīng)驗(yàn)，得出幾點(diǎn)體會(huì)，僅供大家參考：
        一、近幾年中考題的特點(diǎn)及變化趨勢(shì)
        1．試題的靈活性有所增加，同時(shí)難度有所降低，梯度明顯，所涉及的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能都以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，試題源于教材．
        2．注重聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)問題情境，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活，并且服務(wù)于生活的特色
        大部分試題緊密聯(lián)系實(shí)際，試題背景來源于現(xiàn)實(shí)生活，這類問題關(guān)鍵在于認(rèn)真審題，理解題意，能將實(shí)際問題進(jìn)行提煉，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題來解決，要具備較高的分析能力和解題能力，考查了學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力．
        3．以圖、表的形式給出的試題分量在增加，這就要求學(xué)生會(huì)看圖并能準(zhǔn)確的分析圖表，以獲取正確的信息后，才能解題
        如統(tǒng)計(jì)的相關(guān)題目、有關(guān)函數(shù)題，都是數(shù)形結(jié)合，首先要會(huì)看圖，而且要看懂，獲取正確的信息后，才能動(dòng)筆解題．這對(duì)學(xué)生的要求很高．
        4．突出思想方法，考查綜合性突出考查學(xué)生在解決問題過程中最為重要的、必須掌握的基本概念、基本技能和思想方法
        如數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、化歸思想、統(tǒng)計(jì)思想，還有方程、函數(shù)等建模轉(zhuǎn)化的思想方法．這些在教學(xué)中雖然沒有明確提出來，但是它一直是我們學(xué)數(shù)學(xué)所隱含的思想．
        二、復(fù)習(xí)要緊扣課文，按階段有步驟的進(jìn)行
        1.摸清初中數(shù)學(xué)內(nèi)容的脈絡(luò)，開展基礎(chǔ)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)
        近幾年的中考題安排了較大比例（70％以上）的試題來考查“雙基”．全卷的基礎(chǔ)知識(shí)的覆蓋面較廣，起點(diǎn)低，許多試題源于課本，在課本中能找到原型，有的是對(duì)課本原型進(jìn)行加工、組合、延伸和拓展．復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)關(guān)注新教材中的新知識(shí)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)對(duì)典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練，達(dá)到舉一反三、觸類旁通的目的，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)能力．        2.針對(duì)熱點(diǎn)，抓住弱點(diǎn)，開展難點(diǎn)知識(shí)專題復(fù)習(xí)
        根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專題訓(xùn)練，就中考的特點(diǎn)可以從以下幾個(gè)方面收集一些資料，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：①實(shí)際應(yīng)用型問題；②突出科技發(fā)展、信息資源的轉(zhuǎn)化的圖表信息題；③體現(xiàn)自學(xué)能力考查的閱讀理解題；④考查學(xué)生應(yīng)變能力的圖形變化題、開放性試題；⑤考查學(xué)生思維能力、創(chuàng)新意識(shí)的歸納猜想、操作探究性試題；⑥幾何代數(shù)綜合型試題等． 
        3.綜合訓(xùn)練
        這一階段，重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力．具體做法是：從往年中考卷、自編模擬試卷中精選十份進(jìn)行訓(xùn)練，每份的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)． 
        三、調(diào)整好心態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生興趣 
        我想，這應(yīng)是一個(gè)長(zhǎng)期艱難的任務(wù)，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)本來很好，但在正式的考試時(shí)，就是不能把自己的成績(jī)很好的發(fā)揮出來．導(dǎo)致平時(shí)的成績(jī)很好，一到正式考試就考不好，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生自然就出現(xiàn)了對(duì)考試的畏俱心理，而且這種心理會(huì)日益加劇，到了中考時(shí)，會(huì)產(chǎn)生極壞的影響．
        首先，在平時(shí)就要做好學(xué)生的心理調(diào)整，不光是學(xué)生，老師也是一樣．在中考復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師自己首先要進(jìn)行心理自我調(diào)整，避免因老師過度緊張而出現(xiàn)不良的語言，給學(xué)生造成不必要的心理壓力．學(xué)校還可以通過各種途徑選擇不同的時(shí)機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別心理輔導(dǎo)、群體心理輔導(dǎo)（班會(huì)課、專家講座等），使學(xué)生正確對(duì)待壓力與挫折，正確看待成績(jī)，增強(qiáng)自信，發(fā)揮學(xué)習(xí)的最佳效能．
        其次，要避免學(xué)生對(duì)考試產(chǎn)生畏懼心理，甚至把模擬考試也當(dāng)成負(fù)擔(dān)．隨著復(fù)習(xí)的深入，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)題的深度和廣度也會(huì)增大，考生一次考試沒考好或遇到不懂不會(huì)的問題是很正常的，如果一味地著急、焦慮，往往會(huì)一無所獲，考生應(yīng)把這些做錯(cuò)的題目和不懂不會(huì)的題目當(dāng)成再次鍛煉自己的機(jī)會(huì)，正確分析問題原因，考前發(fā)現(xiàn)問題越多糾正越及時(shí)，提高越快．

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