關(guān)于獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新研究淺析
論文摘要：高校思想政治教育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育的重要渠道。獨(dú)立學(xué)院作為一種新的高等教育辦學(xué)模式，其大學(xué)生思想政治教育工作有一定的特殊性。在新的時(shí)代背景下，進(jìn)一步加強(qiáng)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育，就要對(duì)現(xiàn)有的思想政治教育模式進(jìn)行創(chuàng)新。在分析獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀及原因的基礎(chǔ)上，針對(duì)性地提出了創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的措施及對(duì)策，為改進(jìn)和提高大學(xué)生思想政治教育作出了積極探索。
論文關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；思想政治教育；創(chuàng)新；措施
獨(dú)立學(xué)院是在我國(guó)實(shí)現(xiàn)高等教育大眾化過(guò)程中，按新的機(jī)制和模式舉辦的民辦機(jī)制、本科層次的學(xué)校，是新形勢(shì)下高等教育辦學(xué)機(jī)制與模式的探索與創(chuàng)新。隨著獨(dú)立學(xué)院規(guī)模的擴(kuò)大，傳統(tǒng)的教育管理模式已難以繼續(xù)發(fā)展，大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越大。因此，獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生思想政治教育工作應(yīng)針對(duì)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思想現(xiàn)狀，創(chuàng)新工作思路和方式，建立起與獨(dú)立學(xué)院發(fā)展相適應(yīng)的思想政治教育體系。
一、獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的特殊性
一方面，獨(dú)立學(xué)院的很多學(xué)生從小進(jìn)行了特長(zhǎng)訓(xùn)練，他們思想活躍、愛(ài)好廣泛、特長(zhǎng)突出、動(dòng)手能力強(qiáng)且參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)興趣很濃。另一方面，獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生大多為獨(dú)生子女，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與自控能力較為薄弱，社會(huì)價(jià)值觀念較淡薄，自我價(jià)值傾向較嚴(yán)重，傳統(tǒng)的教育管理模式學(xué)生不太愿意接受，學(xué)生普遍對(duì)思想政治課教學(xué)不感興趣，個(gè)人的思想政治理論水平也相對(duì)較低。
二、獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的主要內(nèi)容 1.思想政治理論教育
大學(xué)是大學(xué)生走向社會(huì)的準(zhǔn)備階段。在獨(dú)立學(xué)院進(jìn)行思想政治理論教育，就是針對(duì)獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生這一特定群體，通過(guò)思想政治理論課和思想教育實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀、政治觀，形成符合社會(huì)思想品德要求的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，以便將來(lái)能順利地走入社會(huì)工作和生活。
2.職業(yè)生涯規(guī)劃教育
職業(yè)生涯規(guī)劃指的是將個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需求結(jié)合起來(lái)，在對(duì)自身?xiàng)l件進(jìn)行分析總結(jié)的基礎(chǔ)上，根據(jù)職業(yè)理想，確定其最佳的奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出計(jì)劃和安排。當(dāng)前，不少畢業(yè)生就業(yè)前找不到方向、就業(yè)后頻頻轉(zhuǎn)換工作，其重要原因就在于事前沒(méi)有準(zhǔn)確地對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，如果畢業(yè)生們從一進(jìn)入大學(xué)起就能根據(jù)自己的人生目標(biāo)和社會(huì)需求找準(zhǔn)努力的方向，有目標(biāo)地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，那么其就業(yè)前景將會(huì)更好、更有成效。因此，開(kāi)設(shè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程，對(duì)其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，已成為獨(dú)立學(xué)院當(dāng)前思想政治教育工作的重要課題。
3.心理健康教育
當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)壓力大，導(dǎo)致學(xué)生心理問(wèn)題明顯增多，涉及到大學(xué)生活的方方面面。獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生心理健康教育應(yīng)根據(jù)學(xué)生的心理現(xiàn)狀，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)或咨詢(xún)活動(dòng)，幫助大學(xué)生增強(qiáng)心理品質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)控和適應(yīng)社會(huì)的能力，預(yù)防和緩解心理問(wèn)題。
三、獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作的現(xiàn)狀及原因 1.現(xiàn)有思想政治教材針對(duì)性、實(shí)效性不強(qiáng)
獨(dú)立學(xué)院現(xiàn)有課程體系教學(xué)內(nèi)容部分陳舊，知識(shí)與信息含金量尚顯不足。且在思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)方法多重教不重學(xué)，偏重灌輸，忽略啟發(fā)。教師在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生興趣不大、參與熱情不高，學(xué)生的主體作用沒(méi)有得到充分發(fā)揮，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)該課程不感興趣。在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，大學(xué)生獲取信息快捷多樣，且具有一定的自我識(shí)別和獨(dú)立思考能力，教師如果對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題和疑難困惑不能做出具有說(shuō)服力的回答，就得不到學(xué)生應(yīng)有的尊重和信服，將大大降低思想政治理論教育的實(shí)效性。
2.獨(dú)立學(xué)院思想政治課教師配備不足、素質(zhì)不高
首先，獨(dú)立學(xué)院思想政治課教師普遍面臨著教學(xué)任務(wù)重、工作量大，超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)的境地。其次，獨(dú)立學(xué)院教師實(shí)行的是聘任制，就目前來(lái)看，教師“三險(xiǎn)一金”的問(wèn)題尚未完全解決；同時(shí)獨(dú)立學(xué)院教師職稱(chēng)評(píng)審、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等等都沒(méi)有形成制度保障。再者，獨(dú)立學(xué)院部分教師對(duì)自身的發(fā)展前途迷茫，找不準(zhǔn)其發(fā)展目標(biāo)，教師隊(duì)伍凝聚力低，教師缺乏穩(wěn)定感、安全感、歸屬感。許多年輕教師在工作上責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏愛(ài)崗、敬業(yè)意識(shí)，不愿主動(dòng)去探究思想政治教育的理論與實(shí)踐藝術(shù)，在學(xué)生思想政治教育中常常被動(dòng)應(yīng)付，未能發(fā)揮最好的作用。
3.部分大學(xué)生理想信念淡薄，價(jià)值取向多元化
當(dāng)前，獨(dú)立學(xué)院一些大學(xué)生理想信念缺失、信仰迷茫。表現(xiàn)在：對(duì)政治理論和政治常識(shí)缺乏了解。從調(diào)查情況看，36%的學(xué)生認(rèn)為馬克思主義不是一門(mén)科學(xué)，只是一種已經(jīng)過(guò)時(shí)的說(shuō)教；25%的學(xué)生對(duì)馬克思主義基本理論說(shuō)不清楚；對(duì)于當(dāng)前開(kāi)設(shè)馬列課程，認(rèn)為很有必要的只占11%，認(rèn)為有必要的只占28.2%。由此可以看出，部分學(xué)生政治意識(shí)比較淡薄，參與政治活動(dòng)積極性、主動(dòng)性不夠。其中，相當(dāng)一部分存在著明顯功利性?xún)A向。在人生價(jià)值上，很多學(xué)生進(jìn)校以來(lái)對(duì)自己的人生價(jià)值目標(biāo)及其實(shí)現(xiàn)沒(méi)有明確要求，隨波逐流的思想較為嚴(yán)重。價(jià)值取向多樣務(wù)實(shí)，價(jià)值選擇更趨多元化。
4.部分大學(xué)生對(duì)思想政治理論學(xué)習(xí)不感興趣
部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)，尤其是思想政治理論學(xué)習(xí)不感興趣。每當(dāng)上思想政治理論課時(shí)，部分學(xué)生借故曠課、遲到，甚至上課講話、睡覺(jué)、玩手機(jī)的情況時(shí)有發(fā)生。某獨(dú)立學(xué)院曾對(duì)全院5000多名大學(xué)生進(jìn)行摸底調(diào)查。截止到2009年底，課程考試四門(mén)以上不及格的學(xué)生約占11％。對(duì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的早晚自習(xí)、心理健康、時(shí)事熱點(diǎn)輔導(dǎo)答疑活動(dòng)，經(jīng)常有人不去，而且?guī)缀鯚o(wú)人提問(wèn)。部分學(xué)生平時(shí)的閑暇時(shí)間，多用在上網(wǎng)、閑聊甚至談男女朋友上，考試時(shí)作弊的人數(shù)比例也不在少數(shù)。
四、獨(dú)立學(xué)院思想政治工作的新思路 1.大力營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境
黨的17大報(bào)告提出：“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)和管理，營(yíng)造良好網(wǎng)絡(luò)環(huán)境�！贝罱▋�(nèi)容健康、形式多樣的校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，對(duì)改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，意義重大。思想政治教育工作者可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)QQ、BBS、博客等及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，以便有針對(duì)性地開(kāi)展工作。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，獨(dú)立學(xué)院要?jiǎng)?chuàng)新大學(xué)生思想政治教育，就必須要進(jìn)一步建設(shè)和推進(jìn)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)化，利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想品德、政治理想教育。具體來(lái)說(shuō)，一是要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生上網(wǎng)的控制和引導(dǎo)，切實(shí)預(yù)防不良網(wǎng)站進(jìn)入校園網(wǎng)；二是要增強(qiáng)校園思想政治教育工作網(wǎng)站的吸引力，在網(wǎng)站內(nèi)容上，如“網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上思想?yún)R報(bào)”等內(nèi)容版塊都可以使思想政治教育工作更加貼近學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際；三是要全面提高教育者的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，打造一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治隊(duì)伍，使更多大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受思想政治教育。
2.改革人事管理，建設(shè)一支高素質(zhì)的政工干部隊(duì)伍
目前高校獨(dú)立學(xué)院中不同程度地存在著思想政治教育工作隊(duì)伍人數(shù)偏少、素質(zhì)不高、責(zé)任心不強(qiáng)、教師和管理人員流動(dòng)性較大等諸多問(wèn)題。因此，獨(dú)立學(xué)院思想政治教育工作要取得實(shí)效，就必須要建設(shè)一支穩(wěn)定的思想政治教育隊(duì)伍，就必須加大對(duì)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，特別是對(duì)中青年骨干教師在職稱(chēng)、職務(wù)、工資、住房等各方面給予一定的關(guān)心，使他們的基本工作、生活條件有保證。對(duì)聘用的輔導(dǎo)員，要進(jìn)行系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使他們干一行、愛(ài)一行、精一行，真正熟悉思想政治教育工作的規(guī)律和方法，善于把握獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的思維模式、行為特點(diǎn)，從而開(kāi)展針對(duì)性的工作。要獎(jiǎng)能任賢，把工作同晉升評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái)，以激發(fā)輔導(dǎo)員的工作熱情，調(diào)動(dòng)其工作的積極性和創(chuàng)造性；讓他們切實(shí)感受到工作有奔頭，激發(fā)工作熱情，從而使這支隊(duì)伍具有較強(qiáng)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
3.切實(shí)改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)模式
在大學(xué)課堂，專(zhuān)業(yè)課認(rèn)真聽(tīng)，選修課隨身聽(tīng)，兩課不想聽(tīng)，幾乎成了一個(gè)普遍現(xiàn)象。因此，對(duì)于思想政治理論課老師來(lái)說(shuō)，要切實(shí)做到創(chuàng)新教學(xué)方式方法，切忌紙上談兵。要從現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)生需求出發(fā)，真正做到解疑釋惑、統(tǒng)一思想、理順情緒、化解矛盾，真正使大學(xué)生思想政治教育理論入耳、入腦、入心。一是要把思想政治教育融入到獨(dú)立學(xué)院教學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)及各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐工作中去，使學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而樹(shù)立正確的成才觀、擇業(yè)觀、就業(yè)觀。二是要重視校園文化建設(shè)，充分利用廣播、板報(bào)、校刊等校內(nèi)媒介，運(yùn)用演講、知識(shí)問(wèn)答、辯論等教育形式寓教于樂(lè)，把教育工作做得生動(dòng)活潑。學(xué)校應(yīng)組織指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)生活、積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)闊視野。要使它們成為思想政治教育的輿論宣傳陣地，宣傳科學(xué)理論，傳播先進(jìn)文化，為構(gòu)建和諧社會(huì)營(yíng)造良好的校園環(huán)境。
4.創(chuàng)造性開(kāi)展獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生管理工作
要?jiǎng)?chuàng)造性地開(kāi)展獨(dú)立學(xué)院的學(xué)生管理工作，一要注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，增強(qiáng)其參與意識(shí)，消除他們的依賴(lài)思想，使其樹(shù)立自尊、自立、自信、自強(qiáng)的觀念。二要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，把學(xué)生的精力引導(dǎo)到知識(shí)的綜合應(yīng)用上來(lái)。三要加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。獨(dú)立學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)生中的表率、標(biāo)兵作用。充分發(fā)揮學(xué)生干部在聯(lián)系、團(tuán)結(jié)、教育大學(xué)生方面得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，使其成為大學(xué)生思想政治教育的重要力量。四要本著有利于學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和發(fā)展的原則，校的黨團(tuán)組織要在開(kāi)展各種活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生的思想政治工作。如以學(xué)生黨章學(xué)習(xí)小組、網(wǎng)絡(luò)黨校、學(xué)生干部培訓(xùn)班等為載體，開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)等。使黨團(tuán)的思想教育覆蓋比較廣的層次和群體，充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部做好思想政治工作的作用。
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