善為師者，其“道”當(dāng)家

        在新時(shí)期的教育工作中，班主任不僅是班集體的組織者，管理者，也是學(xué)校管理的中堅(jiān)力量，還是學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人。是學(xué)生創(chuàng)新精神的培育者，是影響學(xué)生發(fā)展的“重要他人”�？梢哉f(shuō)班主任應(yīng)當(dāng)成為具有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)理論、職業(yè)道德、職業(yè)技藝的優(yōu)秀教育工作者。
        一、身正示范，做學(xué)生的德育榜樣。 
　　我國(guó)古代的思想家、教育家孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從�！蔽鞣降闹�名教育家夸美紐斯也說(shuō)：“教師的義務(wù)是用自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生�！睆膬晌唤逃龑W(xué)家的觀點(diǎn)上看，作為班主任一定要注意一個(gè)問(wèn)題，那就是提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。自我市開(kāi)展“抓師德，正行風(fēng)”的“一評(píng)三考”活動(dòng)以來(lái)，我始終堅(jiān)持著“身正示范”這一航標(biāo)，因?yàn)槲抑�道學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)——向師性，即把老師作為自己的仿效對(duì)象。所以我要以身作則，從身邊做起，從小事做起。處處為學(xué)生著想，養(yǎng)成良好的師德。我認(rèn)為具體的內(nèi)容就是：“語(yǔ)言要文雅幽默；儀表要樸素大方；品德要言行一致，表里如一；思想要積極向上，謙虛謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇；工作要勤勤懇懇，一絲不茍�！币淮危�我們班級(jí)的粉筆盒不知是誰(shuí)不小心碰到了地上，整根的粉筆落在地上后變成了一段段的粉筆頭兒。我看到這種情況，并沒(méi)有多說(shuō)什么，而是蹲下身，慢慢的、一塊塊的撿起來(lái)，收進(jìn)盒里，然后用這些粉筆寫(xiě)出了一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。班級(jí)中有的學(xué)生看到這件事后，自覺(jué)的準(zhǔn)備了一個(gè)粉筆盒，專(zhuān)門(mén)裝掉在地上的粉筆頭。從此地上再也不粉筆滿(mǎn)地了。
        二、以新型師生關(guān)系提高學(xué)生道德 
　　新的時(shí)期，新的變化，要改變傳統(tǒng)的教育觀念，要把學(xué)生看作具有獨(dú)立人格，鮮明個(gè)性，自主自立的人來(lái)對(duì)待。班主任一定要信任學(xué)生，師生平等一定要灌輸進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心中。在我們班剛上初一時(shí)，很多不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生經(jīng)常攪得我頭痛，于是我選出了幾名學(xué)習(xí)好的學(xué)生當(dāng)上了班級(jí)干部加強(qiáng)班級(jí)管理，但是我們班總是有幾名學(xué)生經(jīng)常給班級(jí)扣分，郭亮就是其中一個(gè)。于是我經(jīng)常找他談話，并非常嚴(yán)厲的批評(píng)他，但這些舉措都無(wú)濟(jì)于事，毫無(wú)用處。2006年8月我參加了“四平市骨干教師”去東北師大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從那里我真正的了解到了學(xué)生才是班級(jí)的主人，于是我重新布置班級(jí)管理，實(shí)行班長(zhǎng)輪流管理制，每天由一名學(xué)生管理班級(jí)，并從這些學(xué)生中選出最優(yōu)秀的管理者，使我意想不道的是郭亮的選票排在班級(jí)第一位，他不但管理出色，而且自己的一些不良習(xí)慣也改掉了，成績(jī)也上升了許多。在這種競(jìng)爭(zhēng)中，我們班每周都能得到流動(dòng)紅旗。 
可見(jiàn)只要班主任相信每名學(xué)生，學(xué)生就會(huì)積極地提高自己，把老師的希望變成現(xiàn)實(shí)。        三、關(guān)心和幫助“個(gè)性”學(xué)生。
        一根筷子很容易就能被折斷了，但一把筷子呢？要想把一根根的筷子變成緊緊攥者的一把筷子，可不是一件容易的事情。但完美可不允許有瑕疵，要想使班級(jí)里每一名學(xué)生都非常的出色，我認(rèn)為應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o有特殊性格的學(xué)生一些指導(dǎo)和幫助。并加強(qiáng)對(duì)他們的思想品德教育。我們班的吳雪嬌同學(xué)生長(zhǎng)在一個(gè)特殊的家庭里，母親和繼父是前幾年才建立的家庭，生活不太富裕。這種環(huán)境使她不愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常一個(gè)人單獨(dú)出入。我看到這種情況并沒(méi)有直接去找她，而是來(lái)到她的家中，了解情況。并且和她的父母達(dá)成協(xié)議，共同來(lái)改變她的這種孤僻的性格。我先是找她談學(xué)習(xí)情況，一次、兩次、三次------然后我們又來(lái)談人生，一次、兩次、三次------這樣經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的交流，我們成為了朋友。她的性格也變了，尤其是今年的“五四”文藝會(huì)演上，她還唱了一首歌：《回來(lái)我的愛(ài)》。她開(kāi)朗了，可愛(ài)了，可見(jiàn)，班主任的德育工作是多么重要啊！
　　四、把道德實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處。
        思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程。學(xué)生的思想道德想得到提高，最基本的要以體驗(yàn)教育為基本的途徑。并堅(jiān)持以人為本的思想，貼近學(xué)生實(shí)際生活�？梢哉f(shuō)，豐富多彩的業(yè)余生活，寓教于樂(lè)的德育形式，讓未成年人在健康向上的氛圍中，塑造良好的品行，以成為全社會(huì)共同的奮斗目標(biāo)。對(duì)于班主任的工作，一定要按照實(shí)踐育人的要求。于是我每周一的班會(huì)上黑板總寫(xiě)著這樣的標(biāo)題：“弘揚(yáng)和培育民族精神”、“知誠(chéng)信，講誠(chéng)信”、“邁好成人第一步”、“青年志愿者”、“學(xué)生小主人”等。學(xué)做人，去做人，在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)生慢慢的學(xué)會(huì)鍛煉自己。一年多來(lái)通過(guò)這些豐富多彩的班會(huì)活動(dòng)，班級(jí)特色在校園內(nèi)不斷彰顯開(kāi)來(lái)，做好事、講理貌、關(guān)心他人，不斷顯現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，從以前的默默無(wú)聞、毫無(wú)關(guān)心，到現(xiàn)在的積極關(guān)心愛(ài)護(hù)他人。由其是四川省發(fā)生大地震以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都十分關(guān)注這件事情，都積極的捐款捐物，有的學(xué)生總不時(shí)的說(shuō)出這樣的話“大災(zāi)有大難，大難才能顯真情�。　笨梢�(jiàn)，只有在實(shí)際生活中的一些豐富多彩的活動(dòng)才能真正的體現(xiàn)了學(xué)生們的人格高尚了。
        這就是我談的關(guān)于班級(jí)管理的四點(diǎn)意見(jiàn)，馬上我的班級(jí)將升入初三了，通過(guò)前兩年工作的經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了我的信心。我將繼續(xù)高揚(yáng)道德教育旗幟，深入學(xué)生管理中，為把我們班的學(xué)生教育成有理想、有道德、有素質(zhì)的人才而努力工作。踐行那句話：“善為師者，其道當(dāng)家”。 

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