淺談數(shù)字校園與教學(xué)時(shí)空變革

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文是我們對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入研究的文章。你寫論文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的淺談數(shù)字校園與教學(xué)時(shí)空變革論文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　論文關(guān)鍵詞:無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)　無(wú)線校園網(wǎng)　數(shù)字校園　教學(xué)資源

　　論文摘要:數(shù)字校園是高校教育信息化在數(shù)字時(shí)代的必然目標(biāo)，對(duì)中國(guó)高校教育改革起到積極的推動(dòng)作用。但高校資源緊張，為使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設(shè)無(wú)線校園網(wǎng)，創(chuàng)建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)超時(shí)空虛擬大學(xué)。

　　1引言

　　人類全面進(jìn)人信息化社會(huì)，世界發(fā)達(dá)國(guó)家高度重視信息技術(shù)對(duì)教育的影響和作用，高等教育必須適應(yīng)信息化社會(huì)對(duì)教育的需求。但隨著高校擴(kuò)招的推進(jìn)，各高校在校學(xué)生人數(shù)激增，教學(xué)資源緊張日趨嚴(yán)重，為使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用，有效的方法是建設(shè)無(wú)線校園網(wǎng)，營(yíng)造數(shù)字化校園已是大勢(shì)所趨、人心所向，創(chuàng)建數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)超時(shí)空虛擬大學(xué)。

　　2數(shù)字校園

　　2.1數(shù)字化校園內(nèi)涵

　　數(shù)字化校園是以數(shù)字化信息為基礎(chǔ)，以計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為依托，支持學(xué)校教學(xué)和管理信息流，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、科研、管理、技術(shù)服務(wù)等校園信息的收集、處理、整合、存儲(chǔ)、傳輸、應(yīng)用，使教學(xué)資源得到充分優(yōu)化利用的一種虛擬教育環(huán)境。

　　2. 2數(shù)字化校園是傳統(tǒng)校園的時(shí)空拓展

　　(1)空間拓展。傳統(tǒng)意義上的教室不復(fù)存在，將校園的功能突破圍墻的限制，成為一個(gè)可以覆蓋網(wǎng)絡(luò)可達(dá)范圍的無(wú)疆域的大學(xué)。

　　(2)時(shí)間拓展。人們可以根據(jù)自己的需要自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，突破了傳統(tǒng)上定時(shí)定點(diǎn)集中上課的束縛，在網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)任何角落，只要有一臺(tái)筆記本電腦，便可以隨意上網(wǎng)接受教育。這種不受時(shí)間和地點(diǎn)限制、不受電纜和網(wǎng)絡(luò)線、布線限制的網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)模式，就是無(wú)線上網(wǎng)�，F(xiàn)在無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)(Wireless Local Area Net-work, WLAN)在全球各地的數(shù)字化校園建設(shè)中已悄然興起，成為教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的主要潮流。

　　3無(wú)線局域網(wǎng)

　　移動(dòng)設(shè)備的發(fā)展催生了無(wú)線數(shù)據(jù)傳輸?shù)膽?yīng)用。在此以前桌面機(jī)和服務(wù)器以及各種連接的電纜線還統(tǒng)治著市場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)線，電話線們構(gòu)筑起整個(gè)有線世界。隨著Internet的飛速發(fā)展，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)還是被推上了日程。作為無(wú)線網(wǎng)絡(luò)之一的W LAN，滿足了人們實(shí)現(xiàn)移動(dòng)辦公的夢(mèng)想。WLAN是利用無(wú)線通信技術(shù)在一定的局部范圍內(nèi)建立的網(wǎng)絡(luò)，提供傳統(tǒng)有線局域網(wǎng)的功能，能夠使用戶真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)、隨地、隨意的寬帶網(wǎng)絡(luò)接人。WLAN可應(yīng)用于辦公、醫(yī)院、校園、社區(qū)、廠房、監(jiān)控、會(huì)議等，是當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的一個(gè)主要潮流。

　　3.1 WLAN網(wǎng)絡(luò)配置

　　在WLAN環(huán)境中要配置兩種設(shè)備。一種是用來(lái)專門進(jìn)行數(shù)據(jù)接收和發(fā)送被稱作無(wú)線訪問(wèn)節(jié)點(diǎn)AP( Access Point)的設(shè)備見(jiàn)圖1。一個(gè)AP能夠在幾十至上百米的范圍內(nèi)連接上百個(gè)無(wú)線用戶。另一種就是提供給終端用戶使用的無(wú)線網(wǎng)卡(WLAN Card)，通過(guò)無(wú)線網(wǎng)卡才能訪問(wèn)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)。

　　3.2 WLAN特性

　　WLAN具有易安裝、易擴(kuò)展、易管理、易維護(hù)、高移動(dòng)性、保密性強(qiáng)、抗干擾等特性。剛開(kāi)始是作為有線局域網(wǎng)絡(luò)地延伸而存在的，各單位廣泛采用W LAN技術(shù)來(lái)構(gòu)建其辦公網(wǎng)絡(luò)。但隨著應(yīng)用的進(jìn)一步拓展，WLAN已發(fā)展成為公共WLAN，成為Internet寬帶接人手段。

　　3. 3 W LAN應(yīng)用范疇

　　WLAN應(yīng)用包括:①休閑旅游。應(yīng)用在生活社區(qū)、游樂(lè)園、旅館、機(jī)場(chǎng)車站等游玩區(qū)域;②移動(dòng)辦公。應(yīng)用在政府辦公大樓、校園、企事業(yè)單位、醫(yī)療、金融證券等。③變化區(qū)域。難于布線及頻繁變化的環(huán)境，臨時(shí)需要的寬帶接人，流動(dòng)工作站等，建立WLAN是理想的選擇。

　　3.4 WLAN網(wǎng)絡(luò)安全

　　用有線網(wǎng)絡(luò)的安全措施可以滿足其安全性需求，但對(duì)于安全性要求特高的用戶，仍然存在著安全隱患，需要在無(wú)線接人點(diǎn)AP上加密即可達(dá)到安全要求。

　　4創(chuàng)建無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)

　　隨著高等學(xué)校大量擴(kuò)招，教室、公共機(jī)房、電子閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等都無(wú)法滿足教學(xué)的需要，教學(xué)資源相當(dāng)緊張，造成這種困境的根本原因是教學(xué)受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。改變這種局面的有效方法是建設(shè)無(wú)線校園網(wǎng)，人們可以根據(jù)自己的需要隨時(shí)隨地自主安排學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)不再受地點(diǎn)和時(shí)間的限制。

　　4.1安裝、維護(hù)簡(jiǎn)單易行

　　無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可有效解決上述場(chǎng)所物理布線困難等難題，是目前局域網(wǎng)用戶升級(jí)、改造現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)最佳途徑。既可用于物理布線困難的地方，調(diào)試也相對(duì)簡(jiǎn)單，更能節(jié)省大量的維護(hù)費(fèi)用。其特點(diǎn)是有良好的先進(jìn)性、開(kāi)放性、可靠性、擴(kuò)充性、管理性、實(shí)用性。

　　4. 2實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理

　　運(yùn)用無(wú)線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，筆記本電腦和服務(wù)器之間無(wú)需物理連接，通過(guò)AP實(shí)現(xiàn)與現(xiàn)有有線網(wǎng)絡(luò)的連接，多人可同時(shí)上網(wǎng);同時(shí)支持動(dòng)態(tài)接人，在有效范圍內(nèi)，傳輸信號(hào)可以穿透墻壁等固體物質(zhì)。

　　4. 3教學(xué)資源利用充分

　　學(xué)校不必再投人大量的資金來(lái)建設(shè)許多公共機(jī)房;有筆記本學(xué)生用其筆記本上網(wǎng)，無(wú)筆記本的學(xué)生用現(xiàn)有PC上網(wǎng)，無(wú)需作更多的投資就能真正實(shí)現(xiàn)數(shù)字化校園的功能。教學(xué)不再受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，緩解教學(xué)資源緊張的矛盾。

　　4. 4節(jié)約經(jīng)費(fèi)

　　網(wǎng)絡(luò)所需的基礎(chǔ)設(shè)施不需再埋在地下或隱藏在墻里，節(jié)省大量的布線成本。而筆記本的價(jià)格正變得越來(lái)越平易近人，在筆記本上搭載無(wú)線連接技術(shù)也成了一塊新興的市場(chǎng)。教師和學(xué)生都使用筆記本電腦辦公，學(xué)校就無(wú)需購(gòu)置專用的教學(xué)PC，僅需購(gòu)置無(wú)線網(wǎng)卡即可。

　　4. 5易管理

　　無(wú)線校園網(wǎng)在安全維護(hù)上并不需要特殊的投資，在管理上則完全按照有線網(wǎng)絡(luò)來(lái)管理。即通過(guò)服務(wù)器來(lái)給不同的用戶設(shè)置權(quán)限，這樣不同的用戶只能訪問(wèn)特定的資源，即使是外來(lái)用戶進(jìn)人無(wú)線校園網(wǎng)的輻射區(qū)域，只能訪問(wèn)公開(kāi)的信息。

　　5存在問(wèn)題

　　5.1無(wú)線校園網(wǎng)未普及

　　全國(guó)雖然已經(jīng)有很多高校建起了校園局域網(wǎng)，但使用無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)的高校卻不很多。因此，真正實(shí)現(xiàn)無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園，還是任重道遠(yuǎn)。

　　5. 2信息共享欠缺

　　校園內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)安全防范與信息過(guò)濾欠缺，各個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)之間難以保證信息的一致和及時(shí)的數(shù)據(jù)交換，形成了很多“信息孤島”，沒(méi)有資源共享的平臺(tái)，造成大量可用資源無(wú)法得到充分的使用。

　　5. 3加密防火墻

　　對(duì)于無(wú)線網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，除存在有線網(wǎng)絡(luò)存在的網(wǎng)絡(luò)間黑客攻擊和病毒侵襲以外，最大的問(wèn)題是加密密碼被泄露或破解問(wèn)題，因此需安裝二道防火墻，以確保關(guān)鍵系統(tǒng)不被人侵。

　　5. 4信號(hào)接收不穩(wěn)

　　無(wú)線網(wǎng)絡(luò)雖然免去了布線的煩惱，但是它同樣也給用戶出了一個(gè)難題，AP放置地點(diǎn)、位置、無(wú)線網(wǎng)卡質(zhì)量好壞、用戶上網(wǎng)的地點(diǎn)、位置、方向、天氣等都影響信號(hào)的接收以及信號(hào)的穩(wěn)定。

　　6國(guó)內(nèi)外高校應(yīng)用實(shí)例

　　創(chuàng)建無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化校園在國(guó)內(nèi)外很多大學(xué)中已經(jīng)啟動(dòng)，如斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院(MIT )、加州大學(xué)伯克利分校、紐約州立大學(xué)、德國(guó)亞深大學(xué)、北京大學(xué)、香港城市大學(xué)、香港中文大學(xué)、新加坡南洋理工學(xué)院等著名高等院校。

　　6.1北京大學(xué)

　　北京大學(xué)是中國(guó)率先進(jìn)行校園無(wú)線局域網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的大學(xué)，而校園無(wú)線網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目的投人使用，無(wú)疑使北大的教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在國(guó)內(nèi)院校中率先走向了國(guó)際化。北京大學(xué)無(wú)線校園網(wǎng)共設(shè)計(jì)有250個(gè)節(jié)點(diǎn)，分布在辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、學(xué)生宿舍區(qū)、圖書館、大講堂、五四運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、靜園、勺園、朗潤(rùn)園、未名湖畔等處，覆蓋了整個(gè)主校區(qū)。北大師生只要通過(guò)移動(dòng)PC和無(wú)線網(wǎng)卡就可以在校園的任何地方上校園局域網(wǎng)或聯(lián)接互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)訪問(wèn)、查閱資料。無(wú)線網(wǎng)絡(luò)的實(shí)施標(biāo)志著北京大學(xué)將成為中國(guó)首家擁有校園WLAN的高校，也標(biāo)志著中國(guó)高等院校教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在與國(guó)際接軌的道路上又邁出了重要一步。

　　6. 2德國(guó)亞深大學(xué)

　　亞深大學(xué)(RWTH Aachen)是德國(guó)最負(fù)盛名的理工科大學(xué)之一，目前學(xué)校共有學(xué)生2. 8萬(wàn)余人，研究所260多個(gè)。亞深工業(yè)大學(xué)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方面非常有成效，目前采用WLAN，建成無(wú)線網(wǎng)絡(luò)MOPS( Mobile Pro-fessor and Student)。這是2002底德國(guó)科技部和教育部投資2 500萬(wàn)歐元資助的12個(gè)MOPS無(wú)線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的一個(gè)，其目的是要實(shí)現(xiàn)Notebook-University計(jì)劃—筆記本式大學(xué)，即在未來(lái)德國(guó)大學(xué)里，可以隨時(shí)隨地不受網(wǎng)線限制用筆記本電腦獲取相關(guān)的學(xué)習(xí)資料。亞深大學(xué)是第一所首先實(shí)現(xiàn)MOPS的，并且免費(fèi)使用。這種無(wú)線網(wǎng)絡(luò)有450個(gè)無(wú)線接人點(diǎn)AP,覆蓋任何學(xué)生、教師、市民和各國(guó)訪問(wèn)學(xué)者都可以免費(fèi)使用，但要申請(qǐng)注冊(cè)，只要向網(wǎng)管申報(bào)一下筆記本電腦的MAC碼即可，一般訪問(wèn)者一次使用期為3個(gè)月，期滿在申請(qǐng)延長(zhǎng)。本人2004年在德國(guó)亞深大學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)訪問(wèn)，經(jīng)常在校園、辦公室、公寓等地方無(wú)線上網(wǎng)，查閱國(guó)內(nèi)信息、各種資料、接收電子郵件、用MSN視頻和語(yǔ)音聊天等，總體效果還可以，由于網(wǎng)絡(luò)處在試運(yùn)行階段，在本人的使用過(guò)程中遇到下列問(wèn)題:建筑物對(duì)AP有一定的影響;天氣情況對(duì)AP有一定的影響，陰雨天信號(hào)明顯不好;筆記本電腦在同一位置不同方向上所接收的信號(hào)強(qiáng)度不同，在上網(wǎng)時(shí)要調(diào)整電腦的擺放位置。Aachen大學(xué)的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)覆蓋區(qū)域。

　　隨著人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)移動(dòng)性能需求的日益增長(zhǎng)，相信在不久的將來(lái)中國(guó)將實(shí)現(xiàn)超時(shí)空虛擬筆記本式大學(xué)。

　　高校數(shù)字化校園人事檔案管理研究論文

　　摘要：

　　隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)的發(fā)展，建立適應(yīng)數(shù)字化校園的高校人事檔案管理系統(tǒng)是新時(shí)代高校發(fā)展的要求�；�于高校數(shù)字化校園平臺(tái)的人事檔案管理系統(tǒng)具有提高高校人事檔案管理、服務(wù)水平、提高效能等優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)，在實(shí)際應(yīng)用中也面臨一些問(wèn)題，需探討解決對(duì)策。

　　關(guān)鍵詞：高校；數(shù)字化校園；平臺(tái)；人事檔案管理系統(tǒng)

　　隨著高校數(shù)字化校園建設(shè)的發(fā)展，高校的各項(xiàng)工作流程逐步實(shí)現(xiàn)了基于數(shù)字化校園平臺(tái)的網(wǎng)絡(luò)化運(yùn)行，如OA系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍成績(jī)管理、校園一卡通、勤工助學(xué)、資產(chǎn)管理等等。在傳統(tǒng)高校校園基礎(chǔ)上構(gòu)建了一個(gè)數(shù)字空間，拓展了高校的時(shí)間和空間維度，提升、擴(kuò)展了傳統(tǒng)高校校園的效率和功能，推動(dòng)了高校教育過(guò)程的全面信息化，使高校的管理水平得以進(jìn)一步提高。高校數(shù)字化校園建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)、整體工程，涵蓋高校教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等方方面面，高校人事檔案工作做為高校管理和服務(wù)工作的一環(huán)，必然要融入其中。建設(shè)基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，是高校數(shù)字化校園建設(shè)的一部分，必須順應(yīng)高校數(shù)字化校園建設(shè)和發(fā)展的要求。

　　一、基于高校數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┯欣�于提高高校人事檔案管理水平。

　　1、提升了人事檔案工作流程信息化水平。

　　基于數(shù)字化校園平臺(tái)的人事檔案管理系統(tǒng)，可在數(shù)字化校園平臺(tái)上實(shí)現(xiàn)信息化運(yùn)行。人事檔案工作做為人事工作的組成部分，其工作進(jìn)程可通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)融入高校人事工作數(shù)字化工作流當(dāng)中。

　　如，人事科在人事管理系統(tǒng)中添加了到校的新進(jìn)人員，人事檔案管理人員就可以通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)進(jìn)行查詢，據(jù)此核查并在系統(tǒng)中記錄該新進(jìn)人員人事檔案到達(dá)情況、來(lái)源、渠道，并在系統(tǒng)中記錄檔案審核情況，反饋缺漏材料情況。人事科、人事檔案室、相關(guān)教職員工等有關(guān)人員，均可通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)，根據(jù)相應(yīng)的權(quán)限，查詢、了解到該人事檔案的相關(guān)信息。

　　又如，人事科辦結(jié)某人員的離院手續(xù)，通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)在系統(tǒng)工作流程中發(fā)出轉(zhuǎn)出人事檔案的通知，人事檔案管理人員就可據(jù)此進(jìn)行轉(zhuǎn)出前的檔案整理、審核，通過(guò)系統(tǒng)發(fā)出查漏補(bǔ)缺通知，并在系統(tǒng)中記錄檔案轉(zhuǎn)出的日期、渠道等。再如，人事科將某人員的分類管理由在職變更為退休，人事檔案管理系統(tǒng)即可通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)人員分類管理的人事檔案實(shí)時(shí)分類管理變更及提醒。由此，人事檔案工作各項(xiàng)事宜通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)，與相關(guān)科室、部門無(wú)縫對(duì)接，從而推動(dòng)實(shí)現(xiàn)人事檔案工作流程的規(guī)范化、信息化管理。

　　2、推進(jìn)了人事檔案數(shù)字化進(jìn)程。

　　通過(guò)基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，可采集、存儲(chǔ)各種人事檔案數(shù)字圖片，如：各層次學(xué)歷、學(xué)位證書、各層次、各系列職稱證書、各種執(zhí)業(yè)證書、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修結(jié)業(yè)證書、獲獎(jiǎng)證書等等的數(shù)字圖片。

　　3、拓寬了人事檔案信息收集渠道。

　　各部門的管理系統(tǒng)通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通、資源共享，其他部門共享到公共數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)，也為人事檔案數(shù)據(jù)采集提供了重要渠道。教職員工個(gè)人可通過(guò)數(shù)字化校園終端，上傳人事檔案相關(guān)的圖文信息，使人事檔案信息收集更為全面、精準(zhǔn)。

　　（二）有利于提高高校人事檔案服務(wù)水平。

　　基于高校數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，把人事檔案工作服務(wù)提高到一個(gè)新的水平。

　　1、方便快捷。

　　過(guò)去，高校人事檔案管理工作相對(duì)封閉，通過(guò)高校數(shù)字化校園平臺(tái)集成，與有關(guān)部門及廣大教職員工實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)互通。為查閱利用創(chuàng)造了更為方便快捷的條件。

　　2、信息全面。

　　如，組織、人事部門工作人員根據(jù)相關(guān)權(quán)限，通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)，在高校人事檔案管理系統(tǒng)中不僅可以查閱人員的基本情況、學(xué)歷、學(xué)位、職稱、獎(jiǎng)懲、工資、合同等信息，還可以查閱有關(guān)分析、匯總、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，使信息掌握更宏觀、全面。

　　3、針對(duì)性強(qiáng)。

　　對(duì)不同的用戶，系統(tǒng)有明確的查閱權(quán)限設(shè)置，從而確保人事檔案信息在便于利用的基礎(chǔ)上，又能有效地做好保密工作。

　　4、記錄精準(zhǔn)。

　　通過(guò)數(shù)字化校園平臺(tái)查閱人事檔案信息，系統(tǒng)中會(huì)有相應(yīng)的記錄，便于統(tǒng)計(jì)匯總相關(guān)利用信息。

　�。ㄈ�）有利于提高高校人力資源效能。

　　各部門因辦理各項(xiàng)事宜，要求教職工提供各種材料，如畢業(yè)證、學(xué)位證、職稱證、教師資格證、醫(yī)師資格證、任免材料等復(fù)印件，教職工往往需要反復(fù)地提供這些材料。通過(guò)基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)，各部門通過(guò)相應(yīng)的權(quán)限，可查閱利用這些檔案材料，從而省去了這些重復(fù)勞動(dòng)的環(huán)節(jié)，提高了高校人力資源效能。

　　（四）有利于提高高校教職員工參與配合。

　　做好人事檔案工作的主觀能動(dòng)性高校人事檔案工作關(guān)系到每一個(gè)教職員工的切身利益，需要廣大教職員工的積極配合、參與。高校數(shù)字化校園平臺(tái)提供了一個(gè)配合、參與的媒介，拓寬了解相關(guān)檔案信息的渠道，人事檔案管理部門與教職工之間的信息溝通反饋更簡(jiǎn)便易行，提交檔案材料的流程更為方便快捷，從而提高教職員工積極配合做好人事檔案工作的主觀能動(dòng)性，有利于工作更為順利地開(kāi)展。

　　二、基于高校數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)面臨的問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┓�(wěn)定性受校園網(wǎng)絡(luò)影響。

　　由于線路、技術(shù)故障等問(wèn)題，可能導(dǎo)致校園網(wǎng)格的穩(wěn)定性受到影響。而基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)也會(huì)因此而受到影響。

　�。ǘ�）安全性將面臨新的考驗(yàn)。

　　過(guò)去，人事檔案管理系統(tǒng)通常是相對(duì)封閉的，而基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)則通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界相聯(lián)，計(jì)算機(jī)病毒侵襲、信息泄露等安全問(wèn)題都是需要面對(duì)的新的考驗(yàn)。

　�。ㄈ�）對(duì)人事檔案管理人員的工作能力提出了更高要求。

　　基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)是一種新的人事檔案管理模式，要求人事檔案管理人員在過(guò)去管理模式的基礎(chǔ)上，對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用相關(guān)知識(shí)要有足夠的了解和認(rèn)識(shí)，并具備相應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用操作能力。

　　三、對(duì)策。

　�。ㄒ唬┙档鸵蛐�園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性。

　　問(wèn)題所帶來(lái)的影響在信息中心層面，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性管理，出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障及時(shí)報(bào)修處理。在人事檔案管理系統(tǒng)層面，可設(shè)置備用的用戶登錄鏈接入口。

　　（二）嚴(yán)格計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全管理。

　　在信息中心層面完善軟、硬件設(shè)施，做好防火墻及預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒預(yù)案。在人事檔案管理系統(tǒng)層面，將相關(guān)人事檔案信息定期備份，并做好物理隔離。嚴(yán)格用戶權(quán)限設(shè)置，尤其是在人員職務(wù)變動(dòng)、退休、離院等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)做好權(quán)限變更。

　　（三）提高人事檔案管理人員相應(yīng)的管理能力水平。

　　人事檔案管理人員需不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)掌握基于數(shù)字化校園的人事檔案管理系統(tǒng)的相關(guān)理論與實(shí)際操作應(yīng)用知識(shí)、技能，以跟上新時(shí)代智慧校園的發(fā)展步伐。

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