關(guān)于互文性在文學(xué)中的意義網(wǎng)絡(luò)及價(jià)值

　　論文摘要：在文學(xué)文本中，相似的事件、場景、人物、意象、經(jīng)驗(yàn)和感覺重復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成了文本創(chuàng)作和閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)。任何事實(shí)都不是孤立的，而是存在于巨大的事件網(wǎng)絡(luò)和鏈條中；任何意義也都不能孤立存在，必須依賴共生的語境和意義。只能用意義解釋意義，而文本也只有通過參照文本才能獲得意義。在互文中，既不存在意義的中心，也不存在一個(gè)超然的觀察點(diǎn)�；ノ男岳碚摽梢员苊鈴膯我灰暯腔蚓暥热ス铝⒌貙�(duì)待文本，任何試圖分析或解釋文本的人，都必須參與文本的互動(dòng)。

　　論文關(guān)鍵詞：互文性；文學(xué)批評(píng)；意義網(wǎng)絡(luò)；價(jià)值

　　一、互文性的背景

　　互文性，又稱文本間性，是指其他文本或知識(shí)對(duì)當(dāng)前文本意義的塑造。在文學(xué)理論中，互文性意指通過歸因發(fā)現(xiàn)某一文本(或意義)是從其他文本(或意義)中析取或據(jù)以建構(gòu)的。它著眼于特定文本(或意義)與其他文本(或意義)的聯(lián)系�；ノ男允菑V泛存在的，并非單指文本之間的關(guān)系而言，歷史的、社會(huì)的條件同樣是改變與影響文學(xué)實(shí)踐的重要因素，讀者先前的閱讀經(jīng)歷、知識(shí)儲(chǔ)備和在文化環(huán)境中所處的地位也可以形成至關(guān)緊要的互文性。

　　互文性作為術(shù)語是20世紀(jì)60年代后期由法國學(xué)者朱麗婭·克里斯蒂瓦提出的。朱麗婭·克里斯蒂瓦在她的論文《巴赫金：詞語、對(duì)話、小說》中試圖打破關(guān)于文本由作者所規(guī)定的傳統(tǒng)觀念，認(rèn)為文本是它對(duì)其他文本、對(duì)語言結(jié)構(gòu)本身聯(lián)系的產(chǎn)品。

　　“任何文本都是作為引文的馬賽克被建構(gòu)的，任何文本都是其它文本的熔鑄與變形”，任何文本都受讀者已經(jīng)閱讀的其他文本及讀者自身的文化背景影響。這一范疇獲得了后結(jié)構(gòu)主義者的首肯。巴特探討了在文學(xué)背景中的互文性，得出了任何文本都是過去的引文的新織物的看法。德里達(dá)則將互文性確認(rèn)為文學(xué)研究的唯一方式，將文本理解為自我參照的系統(tǒng)。它因此可以理解為一種不求助于傳統(tǒng)作者觀念的解釋文學(xué)與非文學(xué)的材料的作用的方式。

　　二、互文性在文學(xué)中的意義網(wǎng)絡(luò)

　　克里斯蒂瓦提出互文性這個(gè)概念的初衷，是在研究語言符號(hào)如何在文本結(jié)構(gòu)中派生意義時(shí)，注意到了意義的多重性和不可確定性。意義不是由作者直接傳達(dá)給讀者的，而是通過其他文本的轉(zhuǎn)接或過濾形成一系列規(guī)則，分別由作者和讀者共享。在文學(xué)文本中，相似的事件、場景、人物、意象、經(jīng)驗(yàn)和感覺重復(fù)出現(xiàn)，構(gòu)成了文本創(chuàng)作和閱讀體驗(yàn)的基礎(chǔ)。

　　任何事實(shí)都不是孤立存在的，而是存在于巨大的事件網(wǎng)絡(luò)和鏈條中；任何意義都不能孤立存在，必須依賴共生的語境和意義。只能用意義解釋意義，而文本也只有通過參照文本才能獲得意義�？死锼沟偻哒J(rèn)為：“‘文學(xué)詞語’是文本界面的交匯，它是一個(gè)面，而非一個(gè)點(diǎn)(擁有固定的意義)。它是幾種話語之間的對(duì)話：作者的話語、讀者的話語、作品中人物的話語以及當(dāng)代和以前的文化文本——任何文本都是由引語的鑲嵌品構(gòu)成的，任何文本都是對(duì)其他文本的吸收和轉(zhuǎn)化。互文性的概念代替了主體間性，詩學(xué)語言至少可以進(jìn)行雙聲閱讀。”由于意義的解讀存在不同的參照系統(tǒng)，所以意義的多元性也就難以避免。在文學(xué)批評(píng)框架下討論互文性，實(shí)際上存在三個(gè)視角：第一人稱視角，即作者在創(chuàng)作過程中對(duì)其他文本的轉(zhuǎn)借和改寫；第二人稱視角，即讀者在解讀當(dāng)前文本時(shí)對(duì)其他文本的指涉或驗(yàn)證；第三人稱視角，即文學(xué)批評(píng)者對(duì)第一人稱和第二人稱視角意義的假設(shè)與評(píng)價(jià)。

　　在后結(jié)構(gòu)主義看來，互文性不僅僅表達(dá)了文本之間的關(guān)系，而是文本交互后產(chǎn)生的實(shí)際生成品，是一種意義的循環(huán)和再生。一個(gè)主題在過去的文本中反復(fù)出現(xiàn)，最終歸于沉寂，而該主題在新文本中得到重新發(fā)掘，相關(guān)意義和經(jīng)驗(yàn)被喚醒及重塑，并添加了文本創(chuàng)造者新的意義指向和體驗(yàn)，再由讀者賦予新的解釋和闡發(fā)，該主題和意義得到增殖。所以，互文性不僅是其他文本在當(dāng)前文本中的復(fù)制、嵌入、拼接及編織，而是表達(dá)了主題及意義通過文本活動(dòng)的再生和變化。超文本則是通過文本或文本元素的鏈接，使任何一個(gè)文本成為龐大的文本網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)連接點(diǎn)，文本通過鏈接延展，不僅成為文本網(wǎng)絡(luò)中橫向組合中的一個(gè)鏈條，而且成為縱向聚合中的組成元素。

　　與互文性相比，超文本體現(xiàn)了文本相互聯(lián)結(jié)、嵌入和拼接的物理關(guān)系，構(gòu)成一個(gè)自足的體系，可以獨(dú)立存在，甚至與作者或讀者無關(guān)。超文本是強(qiáng)加給文本的外部屬性，是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)通過標(biāo)記語言對(duì)傳統(tǒng)文本的“賦碼”，超文本的解釋者仍然是技術(shù)，如各種瀏覽器。但是，超文本把互文性的部分屬性和特征具象化了�；ノ男跃哂锌擅枋�、可分析及可推解的基本特征，屬于一種認(rèn)識(shí)論程序，其基本屬性是心理的和抽象的。
　互文性的實(shí)現(xiàn)需要第一人稱和第二人稱共同完成，即巴赫金的對(duì)話理論，“一切莫不歸結(jié)于對(duì)話”，“一切都是手段，對(duì)話才是目的”。超文性與超文本屬于兩個(gè)概念，它指一個(gè)文本通過直接或間接的轉(zhuǎn)換從另一個(gè)文本中派生出來，“超文性所關(guān)注的是文本間故意地、自覺地被賦予的關(guān)系”。實(shí)際上超文性關(guān)注的是文本與前文的關(guān)系，是互文關(guān)系的一種。互文性從類型上看，可以分為共時(shí)互文和歷時(shí)互文。在共時(shí)互文中，文本處在復(fù)雜龐大的共生關(guān)系中，各種文本相互指涉，相互依賴，相互參照，其實(shí)現(xiàn)程序是作者通過文本編碼植入自己的意向，文本本身以及讀者在解讀文本時(shí)自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)體系與文本產(chǎn)生互動(dòng)；文本在共時(shí)互文中通過再現(xiàn)與交互得到延伸和豐富。在歷時(shí)互文中，當(dāng)前文本對(duì)前時(shí)文本單向指涉和參照，前時(shí)文本通過當(dāng)前文本得到再生和增殖。各種歷史事實(shí)和文本通過發(fā)掘和整理獲得重新解讀和觀照，時(shí)空的交錯(cuò)在當(dāng)前文本中達(dá)到暫時(shí)的統(tǒng)一或分解。

　　互文性實(shí)際上是文本的跨文性。熱奈特區(qū)分了五種跨文性，除了互文性，還有類文性(所謂類文本是由附文，如標(biāo)題、前言、注釋等，和外文，如書評(píng)等構(gòu)成的)、元文性(即一篇文本與評(píng)價(jià)該文本構(gòu)成的指涉關(guān)系)、超文性以及統(tǒng)文性。這種分類進(jìn)一步明確和細(xì)化了互文性，是對(duì)互文研究的深化。在海明威的作品中，重復(fù)出現(xiàn)的主題和人物特征、創(chuàng)傷和掙扎、優(yōu)雅與失敗，羅伯特·彭斯詩中的樹林、白雪以及林中的路徑等自然意象都為互文性理論提供了驗(yàn)證。

　　互文性在文學(xué)批評(píng)中得到了積極的響應(yīng)和應(yīng)用。黃念然認(rèn)為，作為一種新型文學(xué)理論，互文性理論強(qiáng)調(diào)讀者與批評(píng)的作用，否認(rèn)文本的終極意義的存在，強(qiáng)調(diào)文本意義的不可知性或流動(dòng)性，從而更重視批評(píng)的過程而不是結(jié)果；重視文本間的相互指涉，更看重文本意義的共時(shí)性展開；突破了傳統(tǒng)文學(xué)研究封閉的研究模式，把文學(xué)納入到與非文學(xué)話語、代碼或文化符號(hào)相關(guān)聯(lián)的整合研究中，大大拓展了文學(xué)研究的范圍，形成一種開放性的研究視野。但是，也有研究者過分相信互文性的能量，對(duì)互文性理論進(jìn)行過度的闡釋。如有研究者認(rèn)為：“一個(gè)文學(xué)文本以編碼的語言游戲方式出現(xiàn)，將文本看做是沒有主體的流動(dòng)的象征符號(hào)游戲，這種能指游戲消解超驗(yàn)意義，文本的意義消解于無限的能指游戲中，文本從意義的暴政下得到解放，進(jìn)而釋放了在邏各斯中心主義囚籠里的意義多元性。”這恐怕多少有點(diǎn)曲解了互文性的意義。在互文中，文本不是沒有主體，只是非唯主體；能指雖然無限，互文的指向卻有限，其共生的語境、同現(xiàn)的搭配、意義的交集都在某種程度上框定了互文的指向性。從某種意義上說，互文性限制或框定了語言符號(hào)能指的無限性，它只是消解了意義的單一性和強(qiáng)制性，卻不能消解意義本身。龐大的互文網(wǎng)絡(luò)與積極的意義互動(dòng)促使意義約定形成，不僅限制了文本編碼無限的自由語用意志，也限制了文本解讀的囂張趨勢(shì)。在互文中，無論是作者、文本還是讀者都享有有限的自由，否則就會(huì)失去其存在的前提。但是，在這里，意義的邊界是模糊的、動(dòng)態(tài)的，因?yàn)橐饬x產(chǎn)生于交互，而交互具有不確定性。

　　三、互文性的價(jià)值

　　互文性打破了關(guān)于原創(chuàng)性的神話。除了學(xué)術(shù)寫作經(jīng)常加注解或附上參考文獻(xiàn)篇目之外，某種文本對(duì)其他文本的依賴關(guān)系很少被明示，所謂“文學(xué)創(chuàng)作”尤其如此。久而久之，在社會(huì)上形成并擴(kuò)散了有關(guān)作家“獨(dú)創(chuàng)性”的神話，“互文性”卻揭示了作家對(duì)于前人已有作品的依賴性。事實(shí)上，從個(gè)體的角度看，任何作者都是從讀者轉(zhuǎn)化而來的。從來沒有讀過任何文本的人根本無法從事寫作，正如從來沒有聽過說話的人完全不可能具備言語能力那樣�；ノ男陨罨�了我們對(duì)于作者和讀者交互的理解，有助于將文學(xué)活動(dòng)看成寫作和閱讀相互轉(zhuǎn)化、作者和讀者的角色不斷轉(zhuǎn)換的過程。雖然克里斯蒂瓦本人未曾明言，但互文性看來并非文本自身的一項(xiàng)特性，而是文本在作者及讀者之間制造的某種默契。正因?yàn)樽髡吲c讀者在某種程度上享有共同的知識(shí)背景，或者說作者與讀者之間并不存在鴻溝天塹，互文性才得以實(shí)現(xiàn)。

　　互文性增進(jìn)了對(duì)于文本特性的認(rèn)識(shí)，打破了文本作為自足的密封整體的觀念，代之以文學(xué)生產(chǎn)是在其他文本在場的情況下進(jìn)行的觀念。據(jù)此看來，任何文本事實(shí)上都是對(duì)既有文本的重寫。對(duì)于克里斯蒂瓦來說，任何文本事實(shí)上都是互文文本，都是一個(gè)與不計(jì)其數(shù)的其他文本(包括未來的文本)互動(dòng)的站點(diǎn)。這種互動(dòng)既包括公開、明顯的引用或參考，又包括對(duì)已有文本的同化或模仿，還包括對(duì)于既定慣例的認(rèn)同與遵循。但肯定互文性的存在，每個(gè)文本都有其邊界的觀念便成了問題。任何文本都存在于巨大的、涉及多樣文體與媒體的“文本宇宙”中，沒有一個(gè)文本是獨(dú)立的孤島。既然文本通過相互聯(lián)系形成了碩大無朋的網(wǎng)絡(luò)，那么，哪兒是它的開端?

　　哪兒又是它的結(jié)尾?互文性的觀念戲劇性地混淆了書本的輪廓，將它的整體性形象消解成關(guān)系與聯(lián)系、解釋與碎片、文本與上下文的無界、無限的編織品。互文性的觀念也使我們以新的眼光來看待電視，不是將它看成由離散文本組成的系列，而是將其視為綿延的視頻流。不論是對(duì)于什么媒體而言，文本都是可塑的，其界限可以由讀者重新劃定。

　　互文性還開拓了文藝批評(píng)和文藝研究的思路。既然文本以彼此交織成網(wǎng)絡(luò)的形態(tài)存在，我們便可以將有待評(píng)析的特定文本視為網(wǎng)上的紐結(jié)，通過比較對(duì)同一主題的不同處理(或者對(duì)不同主題的同一處理)等做法來把握其特征。互文性通常被界定為一個(gè)文本間接提到另一個(gè)文本之處。但是，既然闡釋是個(gè)活躍的、個(gè)人化的過程，文本可能也包含作者都未意識(shí)到的對(duì)其他文本的隱蔽涉及，揭示這種隱蔽涉及也是文藝批評(píng)與研究的任務(wù)之一。

　　互文性理論是一種新的理論，但對(duì)文學(xué)文本的讀者而言，互文性閱讀狀態(tài)卻一直存在。在閱讀中，讀者自身的經(jīng)驗(yàn)和感覺與作者、文本以及文本中的情節(jié)和人物產(chǎn)生交互，成就閱讀的快感。但我們也應(yīng)該注意到，不同類型的文本可能具有不同的互文特征，而這些特征能夠決定文本編碼和解讀的自由度。對(duì)文學(xué)批評(píng)者而言，雖然他們以第三人稱出現(xiàn)，似乎超然于作者、文本和讀者之上，自身卻仍然避免不了成為互文網(wǎng)絡(luò)中的一部分。文本的互文性就像一個(gè)巨大的黑洞，把所有試圖靠近它的東西都統(tǒng)統(tǒng)吸納到自己的體系中去。在互文中，既不存在意義的中心，也不存在一個(gè)超然的觀察點(diǎn)�；ノ男岳碚摽梢员苊鈴膯我灰暯腔蚓暥热ス铝⒌貙�(duì)待文本，任何試圖分析或解釋文本的人都必須參與文本的互動(dòng)。研究文本者，自己也是文本。這也是所有文學(xué)批評(píng)者共有的宿命。
相關(guān)論文查閱：大學(xué)生論文、工商財(cái)務(wù)論文、經(jīng)濟(jì)論文、教育論文  熱門畢業(yè)論文

【互文性在文學(xué)中的意義網(wǎng)絡(luò)及價(jià)值】相關(guān)文章：

旅游資料中的互文性及翻譯方法11-15

文學(xué)人類學(xué)在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)評(píng)論中的重要性03-22

淺談“互文”在中學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用11-15

中國文學(xué)傳統(tǒng)中的“文學(xué)性”問題探源12-11

文學(xué)翻譯中的“創(chuàng)造性叛逆”現(xiàn)象研究11-29

細(xì)胞免疫功能的檢測(cè)在乙肝診治中的意義和價(jià)值03-28

網(wǎng)絡(luò)文學(xué)論參考文學(xué)11-21

電影的文學(xué)性與英美文學(xué)關(guān)聯(lián)性研究12-10

舒曼鋼琴音樂作品中的文學(xué)性分析11-25