大學(xué)生課外活動促進(jìn)策略的研究

                                作者：張金燕 潘璐璐 李春波

【摘要】本文采用文獻(xiàn)資料、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)等研究方法對保定市大學(xué)生課外活動現(xiàn)狀調(diào)查，通過對調(diào)查結(jié)果的分析，提出如何促進(jìn)大學(xué)生的課外活動以豐富大學(xué)生活。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 課外活動 現(xiàn)狀 促進(jìn)策略 研究
        前言：大學(xué)生課外活動是大學(xué)生身體素質(zhì)，心里素質(zhì)，學(xué)習(xí)，和陶冶情操的重要形式，促進(jìn)大學(xué)生廣泛開展課外活動可以更好的激發(fā)他們對各項(xiàng)體育活動的興趣，從而促進(jìn)身體素質(zhì)心里素質(zhì)的提高，更能適應(yīng)社會以及從學(xué)生向支援更好的轉(zhuǎn)變角色打下良好的基礎(chǔ)。但是大學(xué)生目前普遍受到場地，資金和設(shè)備的制約，不能完全適應(yīng)大學(xué)生對課外活動的需求。對象和方法：
        1　對象
        設(shè)計(jì)《大學(xué)生課外活動調(diào)查問卷》，對河北大學(xué)醫(yī)學(xué)部，河北大學(xué)本部共隨機(jī)抽取150名學(xué)生作為研究對象。
        2　方法
        （1）問卷法
        就河北大學(xué)本部和醫(yī)學(xué)部大學(xué)生課外活動的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，從而獲得比較詳實(shí)的資料。
        （2）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法
        運(yùn)用spss16.0和Excel軟件對收集的資料進(jìn)行數(shù)據(jù)處理包括對問卷結(jié)果進(jìn)行描述與統(tǒng)計(jì)分析處理。
        結(jié)果
        1、大學(xué)生課外活動的現(xiàn)狀
        （1）一般情況方面
        據(jù)調(diào)查，各年級的人口構(gòu)成為一年級62.8%二年級4.9%三年級13.8%四年級18.5%，可以看出積極參加課外活動的是大一新生這可能與其心理的轉(zhuǎn)變密切相關(guān)。其次是大四學(xué)生，可能是為即將進(jìn)入工作打好良好的基礎(chǔ)。性別方面，調(diào)查的女生多余男生，與學(xué)�？傮w的人口構(gòu)成密切相關(guān)。
        （2）課外閱讀方面
        學(xué)生最喜歡流行小說的占到52.5%，其他科普類和勵志類相對較多。書籍來自于借閱和手機(jī)閱讀的占到了65.4%，沒有時間進(jìn)行閱讀的占到40.1%，偶爾去圖書館借閱的占到68.9%，僅僅是為了備考而讀課外書的只占到7.7%，源于時間和興趣原因沒去閱讀的占到55.4%。說明目前影響大學(xué)生課外閱讀種類，數(shù)量的主要原因是時間和興趣。
        （3）社會實(shí)踐方面：
        學(xué)生參加實(shí)踐的次數(shù)較分散，沒有參加過得僅占27%，對距離沒有要求的占到45.5%，認(rèn)為應(yīng)該參加實(shí)踐的人數(shù)占45.8%，而為了鍛煉能力參加實(shí)踐達(dá)到93.5%，喜歡走訪的達(dá)76.5%，認(rèn)為不能參加實(shí)踐的主要原因是時間不夠的達(dá)38.4%，沒興趣得占23.1%。說明大學(xué)生從觀念上，態(tài)度上認(rèn)識到了課外實(shí)踐的重要性，而組織學(xué)生參加實(shí)踐的主要原因還是交通和興趣方面。
        （4）體育活動方面
        進(jìn)行體育活動學(xué)生喜歡與同伴一起的占36.2%，80.6%的學(xué)生每天都進(jìn)行體育鍛煉。40.6%的同學(xué)喜歡在學(xué)校附近。而進(jìn)行體育活動的時間有38.5%的同學(xué)選擇1—2個小時。其次是進(jìn)行5—6個小時。有45%的同學(xué)喜歡競技類的活動。其次是體操和保健。體育活動的環(huán)節(jié)學(xué)生有34.4%關(guān)注安全系統(tǒng)，其次就是交通的便利方面。由于體育設(shè)施的限制導(dǎo)致學(xué)生不去體育活動的占到15.5%其次是交通和特色方面。 

        （5）文藝活動方面
        18.5%的同學(xué)認(rèn)為文藝活動是有意義的并且56.9%積極參加過。參加文藝晚會，做板報(bào)，唱歌比賽的占到42.5%。63.6%的同學(xué)傾向于和同學(xué)一起參加。16.4%的同學(xué)喜歡個人。13.2%沒有時間參加17.5%的同學(xué)對文藝活動不感興趣。        討論：
        2、幾點(diǎn)關(guān)于普通高校課外體育活動的改進(jìn)建議
        1）加強(qiáng)課外活動的指導(dǎo)來增強(qiáng)學(xué)生對課外活動的認(rèn)識和態(tài)度
        高校課外活動的指導(dǎo)方針以及目的都是為了增強(qiáng)學(xué)生的體制提高學(xué)生的生活質(zhì)量使其更加熱愛生活 ，可是只是著眼于對技能的傳授忽略了學(xué)生對課外活動的認(rèn)識，從而使學(xué)生不能積極主動的參加學(xué)校組織的文藝晚會，課外實(shí)習(xí)等項(xiàng)目，也就失去很多鍛煉的機(jī)會。所以應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生課外活動認(rèn)識方面的教育是學(xué)生自行去參加活動。
        2）加強(qiáng)大學(xué)生參加課外活動的動機(jī)
        學(xué)生相對來說做事有較強(qiáng)的目的性。加強(qiáng)學(xué)生的動機(jī)和目的可以幫助學(xué)生更好的完成課外活動也能更好的實(shí)現(xiàn)課外活動帶來的正面影響。建立積極健康的活動動機(jī)有助于幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的特長，發(fā)展興趣。而且有利于學(xué)生消除為了應(yīng)付考試而進(jìn)行課外活動的消極負(fù)面情緒。動機(jī)明確了，才能真正認(rèn)識到課外活動的價值所在。
        3）發(fā)現(xiàn)學(xué)生的喜好興趣。多組織適合學(xué)生的課外活動項(xiàng)目
        調(diào)查發(fā)現(xiàn)，興趣愛好在大學(xué)生是否參加課外活動起到?jīng)Q定性的作用，學(xué)生沒有欲望參加，即使參加了也不會起到其相應(yīng)的作用，可能還會增加學(xué)生抵觸情緒。課外活動的組織形式應(yīng)具有多樣性及充足的時間保證。應(yīng)改變原來那種要求學(xué)生統(tǒng)一行動,整齊劃一,不考慮學(xué)生的興趣愛好的做法,充分尊重學(xué)生自己的興趣愛好,重視學(xué)生參與性、娛樂性、合作性的特點(diǎn),選擇自己喜愛的活動項(xiàng)目,允許他們自帶器材或隨時借用器材。并且保證課外活動時間達(dá)到40分鐘以上。教師和班主任要當(dāng)好現(xiàn)場指導(dǎo)者和組織者,從而使課外活動真正成為學(xué)生的樂園。
        4）加強(qiáng)課外活動硬件設(shè)施的建設(shè)，為學(xué)生提供充足的設(shè)施條件
        據(jù)調(diào)查，學(xué)生參加體育活動、社會實(shí)踐活動等受交通工具和體育活動設(shè)施的影響較大，大多沒有進(jìn)行較遠(yuǎn)距離活動的機(jī)會。調(diào)查中表明，大學(xué)校園的硬件設(shè)施不能滿足學(xué)生課外體育鍛煉的需要，原因在于高校擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)劇增，相對而言，器材的匱乏，設(shè)施陳舊、落后以及過于擁擠的場地已成普及大學(xué)生課外活動障礙。與此同時，相當(dāng)一部分學(xué)生仍然沒有意識到課外活動的重要性，缺乏必要的健身意識，忽視了活動對心理素質(zhì)和身體素質(zhì)的培養(yǎng)。從調(diào)查課外中看，課外活動項(xiàng)目過于傳統(tǒng)和單調(diào)，要以球類為主，參加的時間與要求相差太大，從很大程度上制約了學(xué)生參加課外活動的積極性。體育活動的設(shè)施直接影響到學(xué)生參加活動項(xiàng)目的傾向，社會實(shí)踐活動的交通是否便利也直接影響到學(xué)生對實(shí)踐項(xiàng)目的選擇。電子閱覽室的建立和使用方便了學(xué)生了解最新的科研成果，也對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)提供可靠的保證。
        5）教學(xué)教師方面的改進(jìn)
        在教學(xué)中，老師不僅要傳授技能,更要注意傳授科學(xué)知識及方法,培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的課外活動方法,掌握駕馭不同器材、適應(yīng)不同環(huán)境的能力,使學(xué)生在校期間至少掌握一到兩項(xiàng)鍛煉技能。同時,應(yīng)更加注重對學(xué)生加強(qiáng)“知識教育和科學(xué)理念”的培養(yǎng),把課外活動納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃。對參與課外活動輔導(dǎo)的教師按相應(yīng)時間計(jì)算其工作量,確保體育教師的合法權(quán)益。大學(xué)生課外活動的促進(jìn)可以對其身心健康起到關(guān)鍵作用，同時，也為學(xué)生走向就業(yè)崗位提供必要的經(jīng)驗(yàn)。幫助學(xué)生發(fā)展自己的愛好，發(fā)現(xiàn)自己的特長，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣提高精神素養(yǎng)。而要想是學(xué)生的課外活動更加豐富多彩還需要社會、學(xué)校等共同的努力。加強(qiáng)社會的關(guān)注，使得學(xué)生課外活動能有理想的提高。
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