從一枝獨(dú)秀到百花齊放
新課程改革像一陣清新的風(fēng)，給曾經(jīng)的課堂教學(xué)注入了一種全新的動(dòng)力和新鮮的色彩。在新課改的春風(fēng)中，我們迎來(lái)了新的學(xué)年�！�班里54個(gè)孩子都是活潑可愛(ài)的，聰明伶俐的，在我眼里，他們都是可愛(ài)的精靈�？上В泻芏嗪⒆拥奈锢沓煽�(jī)不甚理想，這讓我有些憂慮。在新課改的精神指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，我在新學(xué)期的第一堂物理課上就宣布了新的學(xué)習(xí)方案。我的方案不是一次性完成的，因?yàn)檫@個(gè)方案學(xué)生們不見(jiàn)得一下子就能接受并能貫徹實(shí)行。我先說(shuō)：“我們今年的作業(yè)檢查是小組管理制。全班54名同學(xué)分成9個(gè)小組，每組6人，選其中一名為組長(zhǎng)。組長(zhǎng)最好是物理成績(jī)比較棒的，因?yàn)檫@樣在檢查作業(yè)的時(shí)候準(zhǔn)確率比較高；或者是對(duì)物理比較感興趣很愛(ài)好學(xué)物理的，這樣工作起來(lái)積極性就高，具有以上條件的還要看是否樂(lè)于幫助他人，另5名同學(xué)編上號(hào)碼，如：第一學(xué)習(xí)小組為11~15號(hào)，第二學(xué)習(xí)小組為21~25號(hào)。請(qǐng)大家自由選擇小組，并推選出組長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)是自由選擇，都很興奮，很快，小組分好了，組長(zhǎng)也產(chǎn)生了。我一看，這些同學(xué)們的眼光還是很準(zhǔn)確的，組長(zhǎng)都是平日里學(xué)物理的佼佼者。
我又布置了新的規(guī)則：“組長(zhǎng)在做會(huì)老師布置的作業(yè)的前提下，可以每天給老師出一道你感興趣的題目，看老師怎么解決的。還要看看誰(shuí)出的題目最有水平�！痹捯魟偮�，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)，顯然，對(duì)學(xué)生出題讓老師做的做法感到新鮮，我還看見(jiàn)9個(gè)組長(zhǎng)都神情激動(dòng)而興奮，我知道，這一招是用對(duì)了。我已經(jīng)把班里的物理佼佼者的高度提上去了。他們完全可以在完成課堂任務(wù)的基礎(chǔ)上，滿懷信心地去翻閱其他的物理資料，在課堂收獲，在課外拔高。
開(kāi)卷就有益�。 �
接下來(lái)的一周，我的組長(zhǎng)們給我提供了很多有價(jià)值的題目，我和他們一起研究，一起交流，他們都感覺(jué)有很大的成就感，積極性空前地高漲，自信滿滿。第一次月考，我們班的優(yōu)秀率提高了8個(gè)百分點(diǎn)�！ �
我的第三步方案也如約而至：“老師布置的作業(yè)大家可以選作，也可以不做。每一個(gè)小組長(zhǎng)都有權(quán)利給自己小組布置作業(yè)。也就是說(shuō)，我們?nèi)嗑统闪?個(gè)小組的競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)小組長(zhǎng)做的更好�！毙〗M長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)很明顯，現(xiàn)在，是小團(tuán)體的競(jìng)爭(zhēng)了，每個(gè)小組的6名同學(xué)是捆綁在一起的，他們榮辱與共，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作，是大面積提高成績(jī)的好方法啊。
半月后，問(wèn)題出現(xiàn)了。有的同學(xué)在這一階段進(jìn)步很大，組長(zhǎng)的題目已經(jīng)滿足不了他了。他說(shuō)：“老師，我能不能出題給他做？”他的話讓我靈感一閃，對(duì)了，這也是個(gè)好辦法。組長(zhǎng)的思路畢竟有限，何不讓一個(gè)小組的同學(xué)互相交流，共同進(jìn)步呢？
我的方案又有了新的變化：分層次布置作業(yè)，體現(xiàn)新課改精神，每個(gè)同學(xué)根據(jù)自己的實(shí)際情況自主選擇題目，教師不硬性規(guī)定做什么題目，防止作業(yè)抄襲現(xiàn)象；課本上的題目、隨堂練的題目不選，因?yàn)榻處煂?duì)這兩本書(shū)的題目是要詳細(xì)講評(píng)的，讓學(xué)生在課外輔導(dǎo)書(shū)或者上網(wǎng)查閱的經(jīng)典題作為選擇對(duì)象，讓學(xué)生做喜歡做的作業(yè)，組長(zhǎng)檢查作業(yè)時(shí)，可以和同學(xué)們互相交流學(xué)習(xí)，如果組長(zhǎng)確定不了對(duì)錯(cuò)，就向老師詢問(wèn)�！ �
但是我也沒(méi)有把作業(yè)選擇的權(quán)利全部交給同學(xué)們自己，大局還是要老師控制的，不要選擇偏題怪題，最好選擇當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容，沒(méi)有學(xué)新內(nèi)容時(shí)也可以選擇以前學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行鞏固。這樣的作業(yè)布置和檢查方案，每個(gè)星期只有一、三、五實(shí)行。到此，我在新課改精神指導(dǎo)下新的作業(yè)布置和批改方案基本圓滿了。這個(gè)方案實(shí)行了兩個(gè)月，我們班在期中考試中的及格率是百分之九十八，優(yōu)秀率就達(dá)到了百分之四十二以上。這個(gè)結(jié)果讓我也大吃一驚，我沒(méi)想到收效會(huì)如此顯著，特別是，最后一次期末考試和競(jìng)賽考試，成績(jī)非常理想，優(yōu)秀率達(dá)百分之五十八以上。由此可以確信，新課改的指導(dǎo)精神是完全適應(yīng)我們新時(shí)代的教育現(xiàn)狀的。
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