新課改下的歷史教學(xué)目標設(shè)計
內(nèi)容摘要：在新課改中如何進行教學(xué)目標設(shè)計是歷史教學(xué)過程中首先要解決的問題，是歷史教學(xué)的開始也是最終的歸宿。教學(xué)目標的設(shè)計要注意如下問題：1、不能僅僅注重知識目標，忽視其他目標；2、不能以內(nèi)容目標代替教學(xué)目標；3、不能忽略教學(xué)方法與過程的融合、教學(xué)策略的選擇；4、要以學(xué)生為中心充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位；5、要針對教學(xué)實踐和學(xué)生實際狀況不斷進行修改。關(guān)鍵詞：新課改 教學(xué)目標 學(xué)生
新課改實行以來，關(guān)于如何進行課改的討論就從來沒有停止過。從中央到地方，從老師到學(xué)生課改成為中國教育界的第一話題�？梢娬n改對于身處教育一線的我們來說是一個巨大的挑戰(zhàn)同時也是中國教育的機會。課改的內(nèi)容頗多，我們都在不斷的摸索，以下我就課改的一個小部分：教學(xué)目標的設(shè)計，提出一些我自己的看法。
時下的歷史教學(xué)研究，不僅將課程與教學(xué)打通，而且初步扭轉(zhuǎn)了“課程就是教學(xué)的科目”的看法。當課程標準取代教學(xué)大綱時，教學(xué)目標也不只等于“教的任務(wù)”，它更為關(guān)注的是“學(xué)的效益”。因此，新課程下的教學(xué)目標設(shè)計應(yīng)以學(xué)生為出發(fā)點、立足點，目標的行為主體應(yīng)是學(xué)生，而不是教師。根據(jù)新課程標準的要求，我們在進行教學(xué)目標設(shè)計時，應(yīng)著眼于教師觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀的更新，要由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者，教師應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴和幫助者，也是學(xué)習(xí)過程和知識創(chuàng)新的反思者和研究者，更是學(xué)生心靈和智慧的發(fā)現(xiàn)者。教師在新課改形勢下不再是要學(xué)生學(xué)會，而是要指導(dǎo)學(xué)生會學(xué)，以養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
但是在具體教學(xué)過程中，我們經(jīng)常會受到以往教學(xué)經(jīng)驗的影響如：1、賦予歷史課太多的教學(xué)任務(wù)和教育職能，特別是思想教育功能。2、以教學(xué)要求代替教學(xué)目標，單純要求學(xué)生掌握知識缺少對學(xué)生能力的培養(yǎng)。3、缺少對學(xué)生的深入了解，不能針對學(xué)生實際情況制定切實可行的教學(xué)目標。那么我們在新課標下制定教學(xué)目標應(yīng)該如何進行呢？
一、新課程下教學(xué)目標設(shè)計不能僅僅注重知識目標，忽視其他目標
原來的教學(xué)大綱只強調(diào)對人、對國家的情感、態(tài)度、價值判斷，在新課程中融入了對己、對世界的情感、態(tài)度和價值判斷。
在新課程中主要表現(xiàn)為“樂于學(xué)習(xí)，尊重科學(xué)，追求真理，具有科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神”、“熱愛生活，積極參加健康有益的文化活動，保持昂揚向上的精神狀態(tài)，追求更高的思想道德目標”、“熱愛和平，尊重世界各民族的優(yōu)秀文化，關(guān)注全人類的共同利益，培養(yǎng)世界眼光”等，這是歷史教育目標不斷完善的客觀要求。因此，我們在確定教學(xué)目標的內(nèi)容和范圍時，一定要全面考慮三個分類目標，不可有所偏廢，既要注重知識目標，更應(yīng)重視能力目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。在具體的每堂課中，教學(xué)目標可以有不同的側(cè)重點。
二、新課程下教學(xué)目標設(shè)計不能以內(nèi)容目標代替教學(xué)目標
內(nèi)容目標是課程目標的具體化，具體規(guī)定了學(xué)生在某一部分內(nèi)容學(xué)習(xí)結(jié)束后，應(yīng)達到的基本要求，但它不是具體的可操作性的教學(xué)目標。因此，不能以課程中的“內(nèi)容目標”來直接代替相應(yīng)的教學(xué)目標，而應(yīng)依據(jù)課程目標、內(nèi)容目標和教學(xué)實際來設(shè)計教學(xué)目標。三、新課程下教學(xué)目標設(shè)計不能忽略教學(xué)方法與過程的融合、教學(xué)策略的選擇
課堂教學(xué)中要落實教學(xué)目標，不僅要設(shè)計出精確的、具體的、可操作的教學(xué)目標，還要緊緊圍繞教學(xué)目標來精心選擇教學(xué)方法和組織教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)策略，這樣，才能保證教學(xué)目標落到實處。
四、新課程下教學(xué)目標的設(shè)計要以學(xué)生為中心充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位
首先教師要把課堂“還”給學(xué)生，注意啟發(fā)誘導(dǎo)，讓學(xué)生經(jīng)過獨立思考主動地獲取知識，并適時地提出學(xué)生感興趣而又與教材內(nèi)容相關(guān)的問題進行討論，及時消除教學(xué)中的疑惑。其次，教師應(yīng)努力創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍，啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于向教師質(zhì)疑，多給學(xué)生留下思考的空間，并通過點撥，引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生敢疑、多思、深思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。再次，必須聯(lián)系學(xué)生自己實際，讓學(xué)生懂得自我教育、自我規(guī)范，增強教學(xué)的感染力，解決學(xué)生的思想認識問題。只有方法靈活多變，才能營造出生動活潑的教學(xué)情調(diào)和氛圍，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地實現(xiàn)課堂教學(xué)目標。
五、新課程下教學(xué)目標必須要針對教學(xué)實踐和學(xué)生實際狀況不斷進行修改
教學(xué)目標確定后應(yīng)用于實踐的收效如何是教師在課后首先要確定的，不同的學(xué)生理解能力不同對學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度不同，教師要針對這種情況做出調(diào)整。同時要針對學(xué)生的年齡和興趣調(diào)整目標，甚至不同班級上課的教學(xué)目標也可以不同，不可以用死板的目標衡量每一個學(xué)生。
以上就是我對新課標下歷史教學(xué)目標設(shè)計的粗淺理解，總而言之教學(xué)目標是讓我們知道做什么、如何做、做到怎樣的程度、能否達到這個程度的規(guī)范和要求。我們期待著在開放式的歷史教學(xué)中對“滿足學(xué)生期望”的學(xué)習(xí)系統(tǒng)進行操作和測試，讓學(xué)生參與其中有所感悟，還給高中歷史教學(xué)一個本來面目。
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