- 相關(guān)推薦
淺談初中英語教學(xué)中如何開展德育
在中國的英語教學(xué)中，沒有說英語的環(huán)境，尤其是在農(nóng)村中學(xué)，按照教學(xué)大綱的要求，每天只有一節(jié)英語課，學(xué)生學(xué)習(xí)英語是件不容易的事情。每個(gè)教師為了提高學(xué)生的英語水平，就加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生聽說讀寫全方位的訓(xùn)練，盡量為學(xué)生營造一個(gè)聽說英語的氛圍。每堂課的時(shí)間都安排得緊巴巴的，所以就形成了重知識(shí)而輕德育的現(xiàn)象。但是作為當(dāng)代的教育工作者，除了傳授知識(shí)外，還肩負(fù)著塑造靈魂、陶冶情操、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的德育任務(wù)。因此，我們應(yīng)該把德育滲透到英語教學(xué)中。下面就初中英語教學(xué)中如何開展德育談?wù)劰P者的幾點(diǎn)愚見。一、與他人合作
學(xué)會(huì)與他人合作是當(dāng)今中學(xué)生的“必修課”。因?yàn)楹献髂懿粩嗯c人為善，形成和諧的人際關(guān)系，增強(qiáng)合作意識(shí)與合群觀念，最終與他人同心協(xié)力，合作共事，走出小圈子，融入公共人群。在英語教學(xué)過程中，與他人合作是我運(yùn)用得最多的教學(xué)方式。在外研社教材中，每一模塊的第一單元都是聽說課。首先我把學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓他們?cè)谛〗M中學(xué)習(xí)單詞、短語，甚至是語法。學(xué)習(xí)好的同學(xué)要幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，教會(huì)他們讀單詞，理解語法，然后在小組內(nèi)檢測(cè)。在目標(biāo)語言的練習(xí)過程中，每個(gè)同學(xué)必須在小組內(nèi)找一個(gè)搭檔進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，努力配合，最后到講臺(tái)上表演給大家看，并把成績記錄在小組每位成員的平時(shí)成績。在課堂以外的時(shí)間，小組長要對(duì)每位成員進(jìn)行監(jiān)督、作業(yè)檢查等，最后的檢測(cè)成績也只看小組總分，并對(duì)成績好的小組成員進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。這樣就能很好地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
二、表達(dá)感恩
中國人很含蓄，不善于對(duì)家人老師表達(dá)感謝。再加上現(xiàn)在孩子的時(shí)代特征——一家三代圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，讓孩子覺得家人老師的付出是理所當(dāng)然的。其實(shí)感恩是一種胸懷，一種美德，一種智慧。在整個(gè)初中的教學(xué)過程中，很多地方都涉及到家人朋友。只要涉及到家人朋友的內(nèi)容，我都會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)的目標(biāo)語言勇敢地在家人或朋友面前表達(dá)他們的愛和對(duì)他們的感謝。現(xiàn)以九年級(jí)（下）的最后一個(gè)模塊為例：在Module 10 My future life 中，目標(biāo)語言要求學(xué)生談?wù)揻uture plans和writing a speech for your school leavers’ party。在學(xué)生學(xué)習(xí)完目標(biāo)語言以后，讓每個(gè)學(xué)生寫一篇他自己的a speech for his school leavers’ party。并面對(duì)老師同學(xué)或者父母朗讀，表達(dá)心靈深處最真實(shí)的感謝。
三、愛護(hù)環(huán)境
環(huán)境問題是現(xiàn)在迫在眉睫的全球大問題。 由于人類對(duì)環(huán)境的破壞，它像魔鬼般地報(bào)復(fù)著人類，如地震、洪水、沙塵暴、全球變暖等等，吞噬著我們的生命，威脅著生態(tài)平衡，危害著我們的健康。在外研社這套教材中，很多地方都提到了環(huán)境問題，尤其是在七年級(jí)（下）Module 4 Life in the future和九年級(jí)上 Module 6 Save our world這兩個(gè)模塊中最為明顯。我在這兩課花了大量的心思備課，準(zhǔn)備了豐富的課件內(nèi)容。在進(jìn)行八年級(jí)的教學(xué)時(shí)，圖片展示中我大量地豐富了這些圖片，讓學(xué)生看到更多、更嚴(yán)重、更真實(shí)、離現(xiàn)在更近的圖片。并用英語介紹這些圖片，同時(shí)引入本課的重點(diǎn)和目標(biāo)語言。然后讓學(xué)生去談?wù)剬?duì)環(huán)境的看法，以及我們能夠?yàn)榄h(huán)境做點(diǎn)什么。最后我設(shè)置了目標(biāo)檢測(cè)，用了我們?nèi)A鎣山的一些美麗的照片，讓學(xué)生用目標(biāo)語言去談?wù)剳?yīng)該怎樣保護(hù)我們的家園，在平常的生活中可以為我們美麗的家園做些什么。要求學(xué)生從日常生活做起，比如說人離開時(shí)記得關(guān)燈，節(jié)約用水，不用或少用一次性東西，不用塑料袋等等。在九年級(jí)的教學(xué)過程中，因?yàn)橛辛饲懊娴囊恍┉h(huán)�；A(chǔ)，教起來就更加得心應(yīng)手了，學(xué)生基本上都能根據(jù)前面學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行自由表達(dá)，只是對(duì)reduce, reuse, recycle的理解更深刻，表達(dá)更規(guī)范。
四、愛護(hù)動(dòng)物
在初中外研版教材七年級(jí)(上)Module 9 A trip to the zoo中，同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多動(dòng)物。在八年級(jí)（上）Module 9 Animals in danger中，有了前面的基礎(chǔ)，在上課前我有意用一些可愛的小動(dòng)物圖片來復(fù)習(xí)引入課題，并告訴學(xué)生我們和動(dòng)物同屬一個(gè)家園，但是現(xiàn)在由于人類濫殺野生動(dòng)物，使很多動(dòng)物瀕臨滅絕。并在復(fù)習(xí)這些單詞時(shí)，簡單介紹一下這一動(dòng)物的種類、生活習(xí)性以及它們現(xiàn)在在自然界的生存狀況，然后出示人們?yōu)E殺動(dòng)物的視頻及動(dòng)物的呼救，并在這一過程中出示目標(biāo)語言，最后請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論，說說我們應(yīng)該怎樣做。其實(shí)這不但讓學(xué)生了解了很多有關(guān)動(dòng)物的知識(shí)，同時(shí)也讓同學(xué)愛上動(dòng)物，從而去保護(hù)動(dòng)物。
五、善待他人，回報(bào)他人
善意的話語、會(huì)心的微笑會(huì)讓兩個(gè)陌生的人之間心生好感，就像冬日里的陽光一樣讓人感到愜意。在這套教材中很多地方我們都能看到這種“溫暖”，如八年級(jí)（上）Module 4 Education Unit 2 Hope for the future的教學(xué)過程中，我給了學(xué)生更多的感悟。這是一篇閱讀課文，文中提到了Hope Project。在處理這課時(shí)，我用一些圖片讓學(xué)生首先了解一下希望工程，及現(xiàn)在中國還有很多因?yàn)樨毨Ф荒苌蠈W(xué)的孩子，甚至就在我們周圍。然后帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)希望工程的英語表達(dá)，并讓學(xué)生用英語表達(dá)對(duì)這件事的看法，以及我們能為他們做點(diǎn)什么。最后我們用了一個(gè)特殊的捐款儀式，針對(duì)本課的重點(diǎn)知識(shí)設(shè)計(jì)了一些問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答，如果答對(duì)了就能為希望工程籌得一定的“捐款”（當(dāng)然只是一些數(shù)字而已）。讓學(xué)生明白，雖然我們現(xiàn)在沒有錢為希望工程出力，但是我們可以通過努力學(xué)習(xí)，讓自己將來成為一個(gè)有能力為希望工程出力的人。
總之，德育無處不在。只要教師做個(gè)有心人，并善于發(fā)現(xiàn)教科書中有效的德育內(nèi)容，運(yùn)用一些適當(dāng)?shù)姆椒�，提高學(xué)生的思想覺悟，不但能讓德育教學(xué)落到實(shí)處，同時(shí)也能促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。
【淺談初中英語教學(xué)中如何開展德育】相關(guān)文章：
淺談初中地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的地圖能力論文04-14
淺談高職英語教學(xué)中跨文化08-02
談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的開展05-23
淺談中學(xué)體育教學(xué)中的德育與素質(zhì)教育01-07
淺談?dòng)⒄Z教學(xué)中朗讀訓(xùn)練的重要性05-25
淺談體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭意識(shí)04-28
體育教學(xué)中如何滲透德育教育06-13