現(xiàn)行初中政治教學(xué)中存在的問題及應(yīng)對措施

[摘要] 政治課教學(xué)擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，其有助于學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，如何搞好政治課教學(xué)是每一個政治課教師必須思考的問題，許多可行的方法有待于我們在實踐中不斷探索。目前政治課教學(xué)中存在著很多問題。針對這些問題，應(yīng)采取相應(yīng)的措施來搞好教學(xué)。
[關(guān)鍵詞] 政治 教學(xué) 教師 學(xué)生
        政治課教學(xué)擔(dān)負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，它有助于學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀，如何搞好政治課教學(xué)是每一個政治課教師必須思考的問題。
        一、目前政治課教學(xué)中存在的問題
        1、教材方面。
        政治課教學(xué)最大的特點就是時政性強。事物是變化發(fā)展的，而教材的變化遠(yuǎn)不能適應(yīng)新情況的變化，從而形成理論和實際脫節(jié)。教材的滯后性打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
        2．、內(nèi)容方面。
        政治是一門抽象的藝術(shù)，可以容納下大到中美關(guān)系、印巴問題甚至奧運會、世界杯，小到生活中的買賣關(guān)系、人際關(guān)系等。但大部分學(xué)生心中打不開這扇大門。政治課教學(xué)沒有生物地理學(xué)科的具體形象性，也沒有數(shù)學(xué)的嚴(yán)密邏輯，更沒有語文的優(yōu)雅動人。這就要求教師將抽象的理論用形象的方法展現(xiàn)出來。
        3、教學(xué)效果。
        政治教學(xué)中常見的問題是，教師講得口干舌燥，學(xué)生接受的東西卻很少，課堂上能吸引學(xué)生的興奮點少，常常是一個問題反復(fù)強調(diào)多次，但做題時仍是有大部分學(xué)生出錯。如何吸引學(xué)生，讓學(xué)生主動來學(xué)習(xí)政治，提高政治課教學(xué)的效率，是擺在政治教師面前的一個重要課題。
        二、針對政治課教學(xué)中存在的問題提出相應(yīng)的對策
        1、提高教師自身修養(yǎng)。
        我們常說：“要給學(xué)生一杯水，自己要有源源不斷的長流水�！边@就要求教師在掌握大量背景材料的基礎(chǔ)上，精通教材，熟知學(xué)生，創(chuàng)造性地利用教學(xué)新手段，運用教學(xué)新方法，研究思維訓(xùn)練新形式。并且要注意營造一個充滿情感的教學(xué)環(huán)境，以達(dá)到政治教育和能力培養(yǎng)的最佳效果。為此教師要不斷提高自身各方面的修養(yǎng)，能以昂揚的精神風(fēng)貌、輕松愉快的笑容、適度得體的動作把學(xué)生的心固定在課堂上。
        2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 
        
        首先，教師要注意語言的幽默性：適當(dāng)?shù)剡\用輕松幽默的語言，會調(diào)節(jié)課堂氣氛，使原本艱澀的問題、尷尬的局面變得輕松自然；其次，教師要注意教學(xué)案例的新穎性：針對教材的滯后性，政治課教學(xué)必須緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，結(jié)合現(xiàn)行政策及社會問題，使政治課與現(xiàn)實結(jié)合起來，好像政治課不太抽象，就好像是我們身邊的事，和我們每個人息息相關(guān)，從而增強政治課的吸引力和可信度；最后，教師要注意在講授時寓教于“樂”，提高興趣。政治課的寓教于樂，是一種非常有效的教學(xué)手段，通過多種教學(xué)活動，使學(xué)生感到有無比的樂趣，能夠在這種樂趣中比較輕松愉快地增長知識，增長才干，不會學(xué)得那么累。       3、創(chuàng)設(shè)情境以境育情。
        思想政治課教師必須要變說教型教學(xué)為情感型教學(xué)，減少抽象、空洞而又脫離實際的夸夸其談，增加情真意切、生動形象、與現(xiàn)實緊密聯(lián)系的內(nèi)容，把政治教學(xué)與情感教學(xué)融為一體，寓教育與情感之中。由此我們應(yīng)采取多種直觀的、具體的、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法。創(chuàng)設(shè)情境，以情動情，以理激情，借境生情，讓學(xué)生投入到樂觀情感之中，使之產(chǎn)生濃厚興趣從而達(dá)到事半功倍的效果。只有當(dāng)學(xué)生對問題本身感興趣時，才能和教師一起積極思考。中學(xué)生的世界觀開始逐步形成，他們對現(xiàn)實生活中的熱點、焦點有著強烈的探究欲望，在政治課教學(xué)中，針對學(xué)生感興趣的社會現(xiàn)實設(shè)計教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析，正確對待，將有助于學(xué)生學(xué)得有興趣，學(xué)得主動。
        4、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
        學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是提高課堂效果的關(guān)鍵。如果每個學(xué)生都能積極主動地去學(xué)則會極大地提高課堂實效。所以怎樣調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性是每位教師值得思考的問題。經(jīng)過多年的經(jīng)歷得出，學(xué)生得到表揚鼓勵越多，越有利于他們學(xué)習(xí)積極性的發(fā)揮，越有利于提高思想政治課的教學(xué)實效。當(dāng)然，這并不排除批評幫助，但即使要批評學(xué)生，也要考慮學(xué)生個性特點，講究方式方法�？傊�還要以表揚鼓勵為主。在課堂上提問學(xué)生時，凡是答得好的，不管個人或集體，都當(dāng)場給予肯定和表揚；如果只答對了一半，也應(yīng)先贊揚幾句，然后再講存在的問題；如果完全不懂，也不要當(dāng)面批評，叫他們再認(rèn)真想一想，每次測驗和考試后，在班上表揚多名考得好的學(xué)生，考得不好的學(xué)生不要在課堂上批評，只是在適當(dāng)?shù)臅r候，找個別學(xué)生交談，指出答卷存在的問題�？傊�，凡是學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課中有好的地方，都要給予表揚鼓勵。
        5、注重精講精練。
        課堂上，如果教師一味地講就會使學(xué)生厭煩。教師要學(xué)會精講，學(xué)生可以理解的東西不要多講，學(xué)生能自己明白的問題放手讓他們自己去思考，甚至可以讓學(xué)生互相講解。適當(dāng)?shù)木毩?xí)對學(xué)生來說是必要的。但如果練習(xí)不當(dāng)，也會打擊學(xué)生的積極性。所以在練習(xí)的過程中同樣要講究“精”字，要相信學(xué)生，對放手學(xué)生，防止濫做習(xí)題，也不宜搞一些偏、難、怪題，要注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的把握。理論要聯(lián)系實際，學(xué)以致用是我們教學(xué)的目的。
        總之，政治教學(xué)既是一門教書的學(xué)科，同時又是一門育人的藝術(shù)，它關(guān)系到學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，同時對學(xué)生的未來起著至關(guān)重要的作用，也對社會的發(fā)展趨勢起著非常重要的作用。因此，可以說政治教師的教學(xué)方向關(guān)系著國家的未來，對未來社會的走向也起著很大的作用。如何搞好政治課教學(xué)是每一位政治課教師乃至整個國家都應(yīng)該重視和思考的問題。

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