試析中國傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的思考
論文摘要：中國傳統(tǒng)文化與思想政治教育關系密切，相互促進。本文首先指出了把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的重要意義，而后分析了把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育所面臨的困難和存在的問題，進而提出了把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的方法。
論文關鍵詞：傳統(tǒng)文化；思想政治教育；大學生
中國傳統(tǒng)文化燦爛輝煌、博大精深，有著豐富的內(nèi)涵和無窮的魅力，這些文化經(jīng)過幾千年的發(fā)展、傳承和演變，已經(jīng)深深地扎根于在人們的思想意識和行為規(guī)范中，并滲透和影響到社會、經(jīng)濟、政治、文化、生活的各個領域，已經(jīng)和人們的理想追求、價值觀念、思維方式、行為習慣緊緊聯(lián)系在一起，具有十分重要的文化導向和精神動力作用。
思想政治教育作為大學教育的重要手段和組成部分，在當今復雜快變的社會背景和高校環(huán)境下發(fā)揮著越來越重要的作用。而思想政治教育要真正發(fā)揮優(yōu)勢，必須借鑒中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，從中汲取營養(yǎng)，豐富和提升思想政治教育觀念、內(nèi)容和方式、方法。
但是由于一些歷史和現(xiàn)實、內(nèi)部和外部的原因，使傳統(tǒng)文化對當代社會的教化作用和對青年學子的引導作用日漸式微，產(chǎn)生了很多問題。為了解決當前大學生思想和行為上存在的諸多問題，必須重續(xù)傳統(tǒng)文化，把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育之中，充分發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的德育功能和教化功能，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和方法，提升思想政治教育的實效性。
一、把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的重要意義
傳統(tǒng)文化和思想政治教育有著不可分割的內(nèi)在聯(lián)系：一方面，傳統(tǒng)文化為思想政治教育的發(fā)展提供資源、創(chuàng)造條件；另一方面，思想政治教育是弘揚和傳承傳統(tǒng)文化的有效途徑，它們可以相互促進、相互發(fā)展。因此，把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育具有十分重要的意義。
（一）將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入思想政治教育中，有利于增強思想政治教育的實效性，有利于創(chuàng)新思想政治教育方法
高校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入思想政治教育中，會使思想政治教育生動活潑，更加“有血有肉”，更有說服力，更易于被學生接受，達到良好的效果。
（二）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊涵著豐富的思想政治教育資源，是思想政治教育的有效載體
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中“國家興亡、匹夫有責”的愛國主義精神、“剛健有為、自強不息”的進取精神、“天人合一”的和諧精神、“厚德載物”的寬厚包容精神、“仁者愛人”博愛大眾精神、“見利思義”的重義精神、“克勤克儉”的勤儉精神等都是現(xiàn)今思想政治教育需要重點教育的內(nèi)容。
（三）弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有助于提高大學生的思想道德素質(zhì)
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化注重提高人的道德修養(yǎng)。古圣先賢的教育思想內(nèi)容精辟、富有哲理，具有很強的指導作用。弘揚這些優(yōu)秀思想有助于大學生形成良好的道德素質(zhì)和道德行為，對塑造大學生健康人格具有積極的作用。
�。ㄋ模┘訌妰�(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有利于大學生形成正確的價值觀
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所肯定的思想和行為，會被大多數(shù)社會成員所追求和提倡。加強對大學生優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，有助于他們形成與社會相適應的正確的價值觀，更加適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
二、把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育所面臨的困難和存在的問題
雖然傳統(tǒng)文化對高校思想政治教育具有重要意義，但從目前情況看，傳統(tǒng)文化在社會生活和高校思想政治教育中的缺失現(xiàn)象明顯，把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育中面臨著許多現(xiàn)實的困難和問題。
�。ㄒ唬┐髮W生傳統(tǒng)文化基礎薄弱
受市場經(jīng)濟環(huán)境、應試教育、西方價值觀和網(wǎng)絡文化盛行的影響，當代大學生的傳統(tǒng)文化教育狀態(tài)很不理想，具體表現(xiàn)為：對傳統(tǒng)文化的重視程度不夠，對傳統(tǒng)文化具體內(nèi)涵的理解程度不高，對傳統(tǒng)文化的價值認識不足，傳統(tǒng)文化知識欠缺，傳統(tǒng)美德觀念薄弱；大學生追求個性，崇尚自由，常常重利輕義，拜金主義、享樂主義、個人主義表現(xiàn)得較為明顯，缺乏社會責任感和無私奉獻的精神等。
（二）高校輔導員傳統(tǒng)文化底蘊不足
輔導員作為高校思想政治教育的主要實施者，肩負著重要的使命，在把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的過程中，輔導員也起著極其重要的引導和教育的作用。然后現(xiàn)在高校輔導員自身的傳統(tǒng)文化底蘊不足，無法實施有效的教育，不能把中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過各種機會有效地影響和教育大學生，無法創(chuàng)新思想政治教育方法，嚴重制約了思想政治教育的實效性。高校輔導員也是從大學畢業(yè)生中選拔出來的，大學生身上傳統(tǒng)文化基礎薄弱的特點也體現(xiàn)在輔導員身上，加之輔導員工作繁忙、瑣碎，很多輔導員無法自覺、主動加強傳統(tǒng)文化學習，沒能切實提高自身傳統(tǒng)文化素質(zhì)，無法有效提高思想政治教育教育水平。
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很多高校缺少傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容。目前，只有少數(shù)高校開設了“大學語文”、“中國傳統(tǒng)文化概論”之類的選修課，而在大多數(shù)的高校課堂里幾乎找不到傳統(tǒng)文化的影子。高校思想政治教育理論課存在嚴重的結(jié)構性缺失，重政治性輕文化性的現(xiàn)象普遍，多數(shù)高校沒有找到傳統(tǒng)文化與思想政治教育相互融合的平臺和有效模式，傳統(tǒng)文化缺乏必要的生存和發(fā)展空間。
當前高等教育存在急功近利的傾向，課程設置、教學改革多以市場為導向，調(diào)整相對較為迅速和及時。而傳統(tǒng)文化的影響過程相對較為緩慢和長久，教育效果比較隱性、不易表現(xiàn)，這造成很多傳統(tǒng)文化教育、倫理教育、道德教育、價值教育在大學課程中的比重降低，人文教育在大學教育中的地位受到嚴重沖擊和挑戰(zhàn)。
�。ㄋ模⿵难芯繉用嫔峡�，一般只強調(diào)傳統(tǒng)文化的重要性，沒有提出具體可行的措施
雖然現(xiàn)在很多思想政治教育工作者有研究傳統(tǒng)文化與思想政治教育的融合問題，但多數(shù)沒有提出可行性方案，這導致把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的辦法不多，傳統(tǒng)文化在高校教育中的地位不升反降。部分學者的研究缺乏從受教育者的視角考慮問題，沒有體現(xiàn)以人為本的教育理念，研究成果缺乏有效性。
三、把傳統(tǒng)文化納入思想政治教育的方法探析
（一）加強高校傳統(tǒng)文化教育的制度建設，從政策層面凸顯傳統(tǒng)文化的重要作用
各級教育行政主管部門應盡快出臺關于加強傳統(tǒng)文化教育的文件，對傳統(tǒng)文化教育在大學教育中的地位以及如何具體落實作出規(guī)定并要求各高校嚴格實施，推動和促進傳統(tǒng)文化進校園、進課堂，并制定高校傳統(tǒng)文化教育課程建設、教學研究、師資培養(yǎng)、經(jīng)費投入、政策配套等內(nèi)容的具體實施規(guī)劃，確保此項工作的順利推進。
�。ǘ┘訌娬n程改革力度，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學校教育的各個環(huán)節(jié)
1、開設傳統(tǒng)文化必修課和選修課。在目前“兩課”的基礎上開設傳統(tǒng)文化課程，變“兩課”為“三課”，同時開設多門與傳統(tǒng)文化相關的選修課，讓大學生在大學期間也接受傳統(tǒng)文化的教育和熏陶，并注意在教學中靈活運用各種教學方法，培養(yǎng)學生學習傳統(tǒng)文化的文化自覺性和主動性。
2、努力將傳統(tǒng)文化教育引入專業(yè)教育。專業(yè)教師要理清“教書”與“育人”的關系，充分挖掘?qū)I(yè)知識中的人文因素，把專業(yè)教育與傳統(tǒng)文化教育有效、有機結(jié)合。
3、充分利用思想政治理論課，將優(yōu)秀的文化、歷史、價值、美德融入其中，讓思想政治理論課告別蒼白無力的灌輸，實現(xiàn)生動、活躍的教學氛圍，達到“潤物無聲”的教育效果。
（三）開展豐富多彩的以傳統(tǒng)文化教育為核心的校園文化活動，增強傳統(tǒng)文化教育的環(huán)境氛圍
高�？梢蚤_展相關的活動引導大學生閱讀中國傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，如經(jīng)史子集、詩詞歌賦、戲劇小說等，增強大學生傳統(tǒng)文化底蘊。高�？梢匝埫议_設傳統(tǒng)文化人文講座、舉辦文化論壇、傳統(tǒng)文化藝術展覽等濃厚校園傳統(tǒng)文化氛圍；高�？梢酝ㄟ^演講、辯論、征文、讀書月、經(jīng)典誦讀等各種形式的校園文化活動，讓學生在寓教于樂中潛移默化地接受傳統(tǒng)文化的熏陶。高校可以結(jié)合現(xiàn)實發(fā)生的具體事件，有針對性地進行傳統(tǒng)文化教育，達到事半功倍的效果，增強傳統(tǒng)文化教育的實效。
（四）加大傳統(tǒng)文化教育的宣傳力度，營造良好的輿論氛圍
高校應利用各種建筑、櫥窗、燈箱、板報、橫幅、標語、路牌、警世語等文化載體對學生進行教育，使校園各處都充滿中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氣氛。高校應充分發(fā)揮校園傳媒的育人功能，通過網(wǎng)絡、電臺、校報、學生社團刊物等傳媒手段，強調(diào)學習傳統(tǒng)文化的重要作用，廣泛宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學生對傳統(tǒng)文化的認同感和歸屬感，讓學生能主動、積極地學習中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
�。ㄎ澹┨岣吒咝］o導員及專任教師的文化素質(zhì)，為更好地教書育人提供保證
為了切實提升大學生的人文素質(zhì)，高校教師應主動豐富自己的文化底蘊，不斷提升自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，同時應該為人師表、行為世范、以身作則，以良好的師德師風和人格魅力教育、引導學生，做大學生的人生導師和知心朋友，幫助大學生成人成才。
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