成年男性精神科護(hù)理安全管理
【摘要】本文針對(duì)成年男性精神科的特點(diǎn)論述了精神科的安全護(hù)理管理:(1)加強(qiáng)護(hù)理人員的培訓(xùn)力度,提高綜合素質(zhì)及專(zhuān)科知識(shí)水平;(2)對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)及管理;(3)與患者建立信賴(lài)關(guān)系,做好心理護(hù)理;(4)加強(qiáng)與家屬溝通;(5)改變管理模式,豐富的住院生活;(6)工作精細(xì)化,崗位責(zé)任到人;(7)嚴(yán)查規(guī)章制度的落實(shí),加強(qiáng)安全檢查;(8)落實(shí)健康教育,建立安全管理工作體系。【關(guān)鍵詞】成年精神科;護(hù)理安全;管理
成年男性精神科的特點(diǎn)
1.1精神科病人特點(diǎn):精神疾病是指在各種因素作用下造成大腦功能失調(diào),出現(xiàn)感知、思維、情感、意志行為、智力等心理過(guò)程異常的一類(lèi)疾病[1]。病因及發(fā)病機(jī)制不甚明確,常出現(xiàn)不協(xié)調(diào)表現(xiàn)(言語(yǔ)行為與周?chē)h(huán)境、語(yǔ)言行為之間、語(yǔ)言行為與情感);社會(huì)功能的缺損(生活、學(xué)習(xí)、工作);大部分病人無(wú)自知力,不合作,拒絕治療;都是成年男性病人(16-60歲),發(fā)生沖動(dòng)、傷人、毀物行為比普通病房的幾率高的多。
1.2精神科護(hù)理特點(diǎn)
1.2.1封閉式管理模式:限制了患者的活動(dòng)空間及自由,增加患者的敵對(duì)情緒,增加了護(hù)理的工作量,給管理帶來(lái)了難度,對(duì)護(hù)理安全存在更大的隱患。
1.2.2護(hù)理人員素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能參差不齊:成年男性精神科有4個(gè)病區(qū),床位160張,護(hù)理人員44名。護(hù)理人員的素質(zhì)、臨床經(jīng)驗(yàn)等不同影響護(hù)理質(zhì)量的高低。
1.2.3工人的流動(dòng)性大,素質(zhì)普遍較低:工人是大保公司從社會(huì)上招聘的,素質(zhì)普遍較低,沒(méi)培訓(xùn)就進(jìn)入臨床。待遇比較低,流動(dòng)性大,管理上也存在一定的難度。
1.2.4家屬的知識(shí)缺乏,依從性差:家屬將危險(xiǎn)物品(銳器、玻璃、長(zhǎng)繩、藥品等)帶入病房,造成安全隱患;由于家屬的行為和護(hù)理不當(dāng)引起患者的情緒波動(dòng)而造成不良后果。
2精神科的護(hù)理安全管理
護(hù)理安全是指在實(shí)施護(hù)理的全過(guò)程中,病人不發(fā)生法律和法定的規(guī)章制度允許范圍以外的心理、機(jī)體結(jié)構(gòu)或功能上的損害、障礙、缺陷或死亡。包括無(wú)護(hù)理并發(fā)癥、差錯(cuò)、事故及糾紛[2]。護(hù)理安全是護(hù)理管理的重點(diǎn),也是衡量護(hù)理質(zhì)量的重要標(biāo)志之一。針對(duì)成年男性精神科的特點(diǎn),首先抓好人的環(huán)節(jié)管理,注重細(xì)節(jié)管理,調(diào)動(dòng)人的積極性及潛能;強(qiáng)化安全意識(shí),積極改變工作模式,提高安全系數(shù)。
2.1加強(qiáng)護(hù)理人員的培訓(xùn)力度,提高綜合素質(zhì)及專(zhuān)科知識(shí)水平:科室制訂了服務(wù)理念和制度,每位護(hù)理人員有自己的格言,規(guī)范自己的言行,使一切工作的宗旨都以患者安全為出發(fā)點(diǎn)。護(hù)士長(zhǎng)知人善任,病區(qū)設(shè)總專(zhuān)業(yè)護(hù)士、辦公室護(hù)士、總務(wù)護(hù)士、護(hù)士組長(zhǎng)等不同崗位,根據(jù)每人的能力分配不同崗位和任務(wù),充分調(diào)動(dòng)每人積極性和潛能[3]。
對(duì)不同年資的護(hù)士進(jìn)行分層次的培訓(xùn),如對(duì)新畢業(yè)的護(hù)士主要進(jìn)行“三基訓(xùn)練和專(zhuān)科知識(shí)”的培訓(xùn);對(duì)護(hù)師、主管護(hù)師除基礎(chǔ)培訓(xùn)外還應(yīng)鼓勵(lì)她們繼續(xù)深造,提高學(xué)歷,積極做好帶教和科研工作,全面提高整個(gè)科室的工作能力和工作質(zhì)量。 2.2對(duì)工人進(jìn)行培訓(xùn)及管理:對(duì)于新招聘來(lái)的工人進(jìn)行集體和個(gè)體培訓(xùn)相結(jié)合,講解精神科的規(guī)章制度、病情觀(guān)察的要點(diǎn)、突發(fā)事件的處理、約束帶的使用、人性化服務(wù)理念,重點(diǎn)強(qiáng)化安全服務(wù)意識(shí)等。具有同理心,尊重他們,及時(shí)解決工作中和生活上的困難。成立工人組長(zhǎng)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)管理,定期地召開(kāi)會(huì)議,表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)好的同志,反饋存在的問(wèn)題并提出整改措施。
2.3與患者建立信賴(lài)關(guān)系,做好心理護(hù)理:要尊重、關(guān)心、同情、理解患者,及時(shí)滿(mǎn)足患者的合理要求,不合理的要求給予耐心解答,贏(yíng)得患者的信任,主動(dòng)傾訴內(nèi)心活動(dòng)及想法,掌握患者的第一手資料,針對(duì)性做好心理護(hù)理工作,讓患者樹(shù)立生活信念和新的生活模式。
2.4加強(qiáng)與家屬溝通:針對(duì)病人在住院期間存在問(wèn)題,利用入院時(shí)、探視時(shí)與家屬隨時(shí)隨地進(jìn)行有效溝通,取得家屬配合,減少隱患。
2.5改變管理模式,豐富住院生活:良好、安全的住院環(huán)境是保證患者安全、治療和護(hù)理工作順利進(jìn)行的重要條件。為了豐富患者的住院生活,組織患者參加各種文娛、體育、學(xué)習(xí)活動(dòng),開(kāi)展工娛治療。定期召開(kāi)工休座談會(huì),表?yè)P(yáng)和宣傳患者中的好人好事 ,提倡病友相互幫助,友好相處,使病區(qū)內(nèi)充滿(mǎn)良好的風(fēng)尚。根據(jù)患者的病情實(shí)行封閉、半開(kāi)放、開(kāi)放的管理模式,使患者在得到良好的治療護(hù)理的同時(shí),盡可能接近正常人的生活,為回歸家庭、社會(huì)提供條件。
2.6工作精細(xì)化,崗位責(zé)任到人:護(hù)士要掌握病情,觀(guān)察巡視到位,了解有自傷、自殺、沖動(dòng)傷人、出走企圖或行為的患者的動(dòng)態(tài),必要時(shí)安置于重癥室由專(zhuān)人24小時(shí)看護(hù),一旦有異常行為及時(shí)給予制止。在事故的高發(fā)時(shí)段(夜間、凌晨、午睡、開(kāi)飯前、交接班等)和高發(fā)地段(廁所、走廊盡頭、暗角、僻靜出等)尤其注意,防范于未然。另外,每個(gè)人都定崗定位,責(zé)任到人,比如晨間護(hù)理時(shí)每個(gè)病房的安全檢查都是分配給每位護(hù)士,讓她負(fù)責(zé)整理床鋪和安全檢查工作;約束病人與非約束病人分開(kāi)管理,專(zhuān)人看護(hù),重癥室24小時(shí)不能脫人等。護(hù)理人員既要明確分工,又要密切配合,共同保持病房的安靜、整潔、舒適與安全,對(duì)存在的安全隱患采取積極有效的措施。
2.7嚴(yán)查規(guī)章制度的落實(shí),加強(qiáng)安全檢查:護(hù)士嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理常規(guī)和工作制度,如精神科護(hù)理常規(guī)和核心制度等。加強(qiáng)安全檢查力度,每天檢查患者身上、床單元,尤其對(duì)入院、會(huì)客、外出、請(qǐng)假離院返回者更加重視,防止危險(xiǎn)物品帶入病室。加強(qiáng)危險(xiǎn)物品的管理,專(zhuān)柜上鎖,班班交接,每周檢查病區(qū)的門(mén)窗及公關(guān)設(shè)施,及時(shí)維修,消除隱患。
2.8落實(shí)健康教育,建立安全管理工作體系:健康教育是防止精神疾病復(fù)發(fā)的重要保證,采取個(gè)體和集體健康教育并重,每周進(jìn)行檢查、落實(shí)。成立護(hù)理安全小組,由護(hù)士長(zhǎng)任組長(zhǎng),負(fù)責(zé)安全管理工作;建立不良事件登記本,及時(shí)分析事件發(fā)生的原因,提出整改措施;實(shí)施獎(jiǎng)懲制度,對(duì)發(fā)生差錯(cuò)者給予經(jīng)濟(jì)處罰,對(duì)于杜絕差錯(cuò),發(fā)現(xiàn)隱患者給予獎(jiǎng)勵(lì),充分調(diào)動(dòng)大家的積極性,創(chuàng)造良好的工作氛圍。參考文獻(xiàn)
[1]李凌江.精神科護(hù)理學(xué)[M].北京:人民衛(wèi)生出版社,2006:8
[2]張梅 翟鳳平.新時(shí)期護(hù)理安全管理探討[J].現(xiàn)代護(hù)理, 2006(14): 1348-1349
[3]李景香,王瑞梅.以人為本的護(hù)理管理[J].中華現(xiàn)代護(hù)理學(xué)雜志,2005,2(1):38
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