試論新媒體藝術實驗室與藝術素質培養(yǎng)
【論文關鍵詞】藝術素質培養(yǎng) 新媒體藝術實驗室
【論文摘 要】建立新媒體藝術實驗室，是培養(yǎng)人才藝術素質的新途徑。
高校是培養(yǎng)人才的地方，培養(yǎng)人才的藝術素質是各師范院校的職責。師范院校應該繼承本地區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術資源，引進現(xiàn)代教育的新觀念新模式，補充當代最先進的藝術形式和教育方式。加強新媒體藝術實驗室教學是當今培養(yǎng)人才藝術素質比較有效的手段。
一、傳統(tǒng)培養(yǎng)方式的意義
筆者認為對人才的藝術素質培養(yǎng)有兩個途徑：其一是針對普通人常規(guī)的普及性藝術素養(yǎng)教育；其二是專業(yè)性藝術教育，也可稱為傳承性藝術教育。對于提高人才的藝術素質，二者具有同等重要的作用。長期以來高校習慣采用常規(guī)性的組織形式加強學生的藝術素質，比如：舉辦校園文化藝術節(jié)，成立各種形式的讀書會、詩社、攝影協(xié)會、繪畫書法協(xié)會、電影戲劇社等社團，可以稱為傳統(tǒng)的方式，無疑是培養(yǎng)學生綜合素質的較好方式。通過這些具有普及性、常規(guī)性的活動，豐富校園文化生活，營造清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，展現(xiàn)學生的青春風采，讓他們發(fā)揮個性特長，在活動過程中相互學習，形成良好的學風，加強綜合素質修養(yǎng)。
進行多種形式的社會實踐活動，讓學生檢驗學過的知識，學會理論與實踐相結合，是增強素質能力的重要方式。它對于培養(yǎng)人才的實踐能力和創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力十分重要。積極開展美術作品展覽交流與音樂演出教學實踐活動，經(jīng)常進行學術交流，是教學基礎與科研創(chuàng)作實踐的重要內(nèi)容，它直接反映出教學基礎與科研創(chuàng)作的實際水平，是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。因為展覽和演出活動不但能促進學術交流的開展，促進教學水平的提高，也能最終衡量教學水平與教學質量的高低。在綜合型師范院校，這種教學實踐活動更具普及的意義，它不但使藝術專業(yè)的學生得到鍛煉，也使其他專業(yè)的學生同樣受益。他們通過經(jīng)常觀看展覽和演出，懂得理解和欣賞藝術，得到美的享受，性情得到陶冶，精神得到升華。
幾千年來所形成的生活習性，孕育了各地區(qū)獨特的文化藝術，是別類藝術無法比擬的，自然的生存法則使藝術魅力逐漸顯示出來，凸顯出人們的精神特性和生存的價值取向。了解和挖掘各地區(qū)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，探尋更深層次的精神內(nèi)涵，能更好地掌握該地區(qū)文化資源優(yōu)勢，有利于制定出最佳的傳承和融匯方式。
二、藝術素質培養(yǎng)的新途徑
藝術素質教育是整體教育的一部分，這里著重強調(diào)了藝術素質教育的重要性，藝術素質教育是充滿智慧的教育。教育體系中的師范教育更是關注人和傳承性的教育，師范教育強調(diào)對人良好的素質教育，使高尚品格得到傳承。教育是民族精神良性傳承的最好方式。與時俱進加強民族地區(qū)師范藝術素質教育，是培養(yǎng)高素質人才的保證，就現(xiàn)代教學而言，新媒體藝術實驗室教學應是落實的主要方式。
(一)新媒體藝術實驗室在現(xiàn)代教學中的重要性和作用
新媒體藝術實驗室，又稱電腦多媒體實驗室。它是根據(jù)目前國內(nèi)國際媒體藝術發(fā)展現(xiàn)狀需求所設立的新的專業(yè)實驗室。目前多媒體技術幾乎運用到社會的各個領域，它已成為現(xiàn)代社會的標志。新媒體藝術實驗室是以電腦媒體為主要操作手段，結合影視、播音主持等傳播內(nèi)容所組成的現(xiàn)代媒體教學，可進行平面設計、環(huán)境藝術設計、影視動畫、宣傳廣告、現(xiàn)代傳媒與印刷藝術設計等專業(yè)技術教學。其具有極強的實用性和專業(yè)發(fā)展前景，并且能利用最新的傳媒藝術成果，使其進入教學環(huán)節(jié)，學生通過專業(yè)性、實用性課程的學習提高藝術素養(yǎng)。
新媒體藝術實驗室是培養(yǎng)高素質人才新的平臺。在科技高度發(fā)達的今天，為我們提供了新的機遇與挑戰(zhàn)，需要我們積極探索，建立多學科實驗室是最理想的選擇。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展的需要，建立具有全新學科性質，有實際運用意義的實驗室是培養(yǎng)高素質人才的必然需要，它能為培養(yǎng)學生具有良好技能提供基本條件。新媒體藝術實驗室可滿足學生由低到高，由簡單到復雜，由非專業(yè)到專業(yè)的實驗內(nèi)容需要。藝術專業(yè)由于學科特殊，專業(yè)構架寬泛，專業(yè)程序性復雜，因此要求必須有相應的實驗室學科構架，才能較好地發(fā)揮學生的主動性與創(chuàng)造性。
(二)新媒體藝術實驗室的運用
新媒體藝術實驗室與學生、教師形成三位一體的關系。實驗室提供最基本的實驗條件；教師根據(jù)培養(yǎng)計劃和學生基本情況靈活地進行教學；學生可根據(jù)教學安排，從吸收知識的目的入手，利用實驗室條件，學習更多的知識。
根據(jù)媒體藝術發(fā)展的實際需要建立影像與動畫制作實驗室等新媒體藝術實驗室。新媒體藝術實驗室教學可滿足專業(yè)教學和非專業(yè)普及型教學需要，以培養(yǎng)學生素質為準則，以社會需要為主導，以學習多媒體基本知識、基本技能以及應用掌握為目的，培養(yǎng)熟練掌握多媒體制作基本技能和藝術應用的人才，把實驗室建設成為能反映學生創(chuàng)新能力的實驗基地，為專業(yè)必修和非專業(yè)選修的學生提供服務。學院可根據(jù)自己的辦學特點，進行有目的的擴充，更新多種實驗室，（下轉第114頁）（上接第112頁）提高綜合性實驗比例，構建滿足教學需要的基礎平臺，組成現(xiàn)代教學的立體構架，滿足藝術教學與實用普及型教學的需要。
新媒體藝術實驗室中的現(xiàn)代傳媒與印刷藝術設計實驗室，立足于現(xiàn)代傳媒與版式藝術設計教學與研究，既可服務于教學和研究工作，還可為其他專業(yè)的學生提供普及實踐平臺，面向特定群體開展勤工儉學，成為產(chǎn)與學的兩用基地。實驗室可整合資源，優(yōu)勢互補，利用新媒體藝術實驗室儀器設備，使專業(yè)和非專業(yè)的學生同時受益。
當今，實驗室建設已成為培養(yǎng)高素質人才的重要基地。教育作為民族精神強盛的核心正日新月異地向前發(fā)展，時代科技的進步為教育注入了全新的內(nèi)容，要求教育緊跟時代步伐。當代信息社會的發(fā)展使多媒體技術融入大學專業(yè)課的教學中，成為教學的重要組成部分，更多地適應專業(yè)教學和非專業(yè)普及教學的要求，成為培養(yǎng)高藝術素質人才的重要手段。
【參考文獻】
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