鋼琴基本功訓(xùn)練在鋼琴學(xué)習(xí)中的地位
內(nèi)容摘要：在鋼琴學(xué)習(xí)中，基本功的訓(xùn)練是正確學(xué)習(xí)鋼琴演奏的第一步。文章指出，扎實(shí)的基本功是鋼琴演奏技術(shù)的基礎(chǔ)，是進(jìn)行鋼琴演奏的前提。扎實(shí)的基本功是關(guān)系到鋼琴學(xué)習(xí)成敗的重要因素。關(guān)鍵詞：樂理 坐姿 手型 練習(xí)曲
從一年一度的高招音樂類考試中，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一種情況：鋼琴專業(yè)考生盲目追求高難度曲目，忽視對(duì)基本功的訓(xùn)練，導(dǎo)致演奏作品如基石不堅(jiān)固的高樓，搖搖欲墜。有相當(dāng)一部分考生走入學(xué)習(xí)和演奏誤區(qū)。因此，在鋼琴學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，基本功的訓(xùn)練尤為重要。
學(xué)習(xí)鋼琴是一個(gè)艱苦的過程，也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，并非一日之功。就像蓋房子要打好地基，學(xué)習(xí)也需要打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于鋼琴學(xué)習(xí)者，扎實(shí)的基本功是鋼琴學(xué)習(xí)成敗的重要因素。樂理知識(shí)的欠缺會(huì)導(dǎo)致我們不能正確識(shí)譜，不能正確彈奏；錯(cuò)誤的彈奏方法，會(huì)導(dǎo)致動(dòng)作僵硬，使我們逐漸喪失學(xué)習(xí)興趣；忽視基本技巧練習(xí)則會(huì)導(dǎo)致花費(fèi)成倍的時(shí)間和精力練習(xí)也無法達(dá)到理想的彈奏效果。因此，重視基本功的訓(xùn)練是正確學(xué)習(xí)鋼琴演奏的第一步。
一、樂理基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)是鋼琴演奏的基礎(chǔ)
有些人覺得學(xué)習(xí)基本樂理和鋼琴彈奏沒有太多關(guān)系，但是，學(xué)過鋼琴的人都知道，樂理知識(shí)和鋼琴演奏是密不可分的，它是音樂的入門。
首先來說這樣一種現(xiàn)象：不懂樂理的人，他可能知道鋼琴上的某個(gè)位置是C或D，但是當(dāng)譜子上給出C和D的唱名時(shí)，他卻苦于在鋼琴上找不到相對(duì)應(yīng)的位置（即五線譜上的每個(gè)線與間和鋼琴上的每個(gè)琴鍵位置沒有形成對(duì)應(yīng))。毫無疑問，樂理知識(shí)的欠缺導(dǎo)致了演奏的困難。
節(jié)奏是音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強(qiáng)弱、長(zhǎng)短現(xiàn)象。不同的拍子有自己特定的強(qiáng)弱規(guī)律，有其與眾不同的特點(diǎn)。作品往往通過特定的節(jié)奏來表現(xiàn)它的風(fēng)格，如進(jìn)行曲、夜曲等。通過學(xué)習(xí)節(jié)奏節(jié)拍知識(shí)才能掌握樂曲的律動(dòng)。反之，錯(cuò)誤的節(jié)奏進(jìn)行，只會(huì)使樂曲結(jié)構(gòu)和樂曲的旋律變得面目全非。
還有的人對(duì)樂譜中的句法、奏法、延長(zhǎng)記號(hào)、力度記號(hào)、表情術(shù)語等各種標(biāo)記視而不見，這是一種不好的現(xiàn)象。不懂各種記號(hào)的真正含義，就無法做到精心研讀作品，就無從談起更好地表達(dá)作品。我國(guó)著名鋼琴教育家朱工一曾說過：“精心研讀樂譜是窺探作者內(nèi)心奧秘的重要途徑�！敝挥羞@樣，我們才能深入理解作者特有的音樂語言，才能對(duì)作品做出正確理解。
扎實(shí)的樂理知識(shí)是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)，它貫穿于鋼琴學(xué)習(xí)的整個(gè)過程。基礎(chǔ)越扎實(shí)，道路會(huì)越走越順，反之，則會(huì)遇到大量的麻煩，達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。
二、掌握正確的彈奏方法是鋼琴演奏的命脈
初學(xué)鋼琴的階段是重要的基礎(chǔ)階段，此時(shí)的彈奏方法和習(xí)慣將會(huì)影響到整個(gè)學(xué)習(xí)過程。
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彈奏時(shí)的坐姿非常重要，因?yàn)檎_的重心位置可以使身體、手臂活動(dòng)自如，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整坐位高低與遠(yuǎn)近，使彈奏者便于在彈奏時(shí)把手臂的重量送到指尖。調(diào)整坐姿需要注意以下三點(diǎn)：
1.調(diào)整坐位與鋼琴的距離。上身坐直，用雙臂輕輕提起雙手置于鍵盤之上。這時(shí)如果肩肘部正好在胸前方一點(diǎn)，上臂與前臂形成一個(gè)略微大于90度的鈍角，坐位與琴鍵的距離就基本合適了。
2.找到整個(gè)鍵盤的中間點(diǎn)。有鑰匙孔的鋼琴，鑰匙孔就是中間。沒鑰匙孔的，將雙腳直對(duì)兩個(gè)踏板，就坐在正中了。
3.調(diào)整坐位的高低。上身坐直，雙手置于鍵盤之上，如果肘部略微高于鍵盤的平面，坐位的高低大致就合適了。
（二）手型
手型不僅是“門面”，而且影響到以后的鋼琴學(xué)習(xí)。正確的手型給人以美的享受，也容易彈奏出集中、有顆粒性、圓潤(rùn)飽滿的聲音。
前蘇聯(lián)鋼琴家伊貢諾夫指出：“幾乎任何一種手的姿勢(shì)都可以說得通，只要是這種姿勢(shì)合適，符合手的構(gòu)造，符合音樂組成的高低起伏，更主要的是不破壞動(dòng)作的統(tǒng)一。”客觀上，鋼琴演奏中沒有某種固定不變的手型，每首樂曲都會(huì)對(duì)手的彈奏姿勢(shì)產(chǎn)生新要求�？梢哉f沒有一種絕對(duì)正確的手型模式，也沒有一種一成不變的固定手型模式。
對(duì)鋼琴初學(xué)者來說，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)一種正確的手型，是為適應(yīng)鋼琴琴鍵的排列結(jié)構(gòu)和彈奏技巧，讓手指最有效、最舒服地運(yùn)動(dòng)。我們把這樣—種彈奏狀態(tài)叫做基本手型。
不能把某種基本手型視為一種絕對(duì)正確的手型。這種概念的區(qū)分非常重要，要明確這一點(diǎn)。手型的基本要點(diǎn)包括：
1.手指自然彎曲，同手掌一起構(gòu)成一個(gè)半圓形，呈空握球狀。
2.掌骨關(guān)節(jié)及所有手指關(guān)節(jié)都應(yīng)凸起，應(yīng)避免手指第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)塌陷。
3.手指應(yīng)自然分開，原則上剛好一個(gè)指頭對(duì)準(zhǔn)一個(gè)琴鍵。
4.整只手(從整個(gè)前臂到手)應(yīng)以水平位置正擺在琴鍵上，與琴鍵排列平行，大指應(yīng)放在琴鍵上面。
5.手指觸鍵的基本位置應(yīng)取在白鍵與黑鍵距離的約二分之一處。當(dāng)觸按黑鍵時(shí)，整只手應(yīng)向黑鍵位置前挪。黑鍵應(yīng)彈在鍵前端位置。
三、基本練習(xí)的彈奏是鋼琴演奏的能源
為什么有的學(xué)生花幾個(gè)月時(shí)間可以把考試曲目練得滾瓜爛熟，卻不會(huì)彈奏最基本的五指練習(xí)、音階和琶音，不知道哈農(nóng)是誰？為什么有很多鋼琴學(xué)習(xí)者，只彈奏那些自己感覺好聽的曲子，雖然能保持一定的興趣，可進(jìn)步卻相當(dāng)?shù)穆�？為什么一首樂曲，在抒情或�?jié)奏舒緩的部分，有的人演奏得非常精彩，當(dāng)節(jié)奏開始復(fù)雜時(shí)，就很難演奏下去？
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問題？說到底就是基本功的問題。
如果說彈奏技術(shù)、彈奏方法是鋼琴藝術(shù)大廈的地基，那么基本練習(xí)曲則是整個(gè)鋼琴彈奏技術(shù)的基礎(chǔ)。任何樂曲的彈奏都離不開靈活、有力、均勻、敏感又聽指揮的手指。天生就具有這些條件的人是極為罕見的，絕大多數(shù)人要通過學(xué)習(xí)、練習(xí)才可以達(dá)到。要使手指既有力又有速度，真正達(dá)到協(xié)調(diào)，從學(xué)習(xí)鋼琴開始，就應(yīng)該進(jìn)行持之以恒的練習(xí)。經(jīng)過有效的訓(xùn)練以后，很多曲子只要一看樂譜，就能“順理成章”地彈出來了。
鋼琴學(xué)習(xí)和其他任何一門功課一樣，都有其自身的學(xué)科特點(diǎn)。科學(xué)的訓(xùn)練講究的是循序漸進(jìn)的原則。即使一首比較簡(jiǎn)單的樂曲也涉及很多的彈奏技巧，而每種技巧在一首樂曲中出現(xiàn)的頻率不可能是很高的，所以這些技術(shù)的獲得就必須去練習(xí)那些專門的練習(xí)曲才能夠?qū)崿F(xiàn)。練習(xí)曲匯集的鋼琴演奏技巧，是提高技能的必經(jīng)之路，只有多練才能使我們熟練鋼琴的曲譜，提高演奏水平，鍛煉手指，以不斷適應(yīng)那些程度更高的樂曲。
參考文獻(xiàn)：
[1]列文.鋼琴彈奏的基本法則[M].人民音樂出版社，2004年12月.
[2]西莫·芬克.精通鋼琴技巧[M].鄭興三譯.人民音樂出版社，2008年12月.
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