愛使學(xué)生展翅高飛

        幾年的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。教師對(duì)學(xué)生的愛是一種巨大的教育力量，也是一種重要的教育手段。熱愛每一位學(xué)生就等于教育成功了一半。熱愛學(xué)生，不僅要愛好學(xué)生，更要愛有缺點(diǎn)、有問題的落后學(xué)生。正因其差，因其問題多，才需要教師付出更多的時(shí)間、精力和愛心。
1 個(gè)別教育感受師愛
        集體教育與個(gè)別教育是緊密聯(lián)系的，個(gè)別教育不同于集體教育，它不是面向集體，而是面向個(gè)別，它是教師根據(jù)學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)需要和問題，而單獨(dú)進(jìn)行的教育，包括個(gè)別談心，道德談話，輔導(dǎo)和幫助。
        在我擔(dān)任班主任期間，有個(gè)學(xué)生叫蘭廳，他不僅任性驕橫，而且有嚴(yán)重的偷竊行為。怎么辦？有兩種態(tài)度和方式，一種是把他看緊點(diǎn)別出事，另一種是爭(zhēng)分奪秒，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選定了后者，著手對(duì)這個(gè)孩子進(jìn)行摸底。記得有一次，我發(fā)給學(xué)生找回的書費(fèi)，并告訴學(xué)生，課間十分鐘不許進(jìn)教室，蘭廳悄悄地進(jìn)入教室，拿走了兩名同學(xué)的書費(fèi)。中午用這些錢買回來許多吃的、玩的，當(dāng)我找到他時(shí)，他竟然用很多的理由證明不是他拿別人的錢，不承認(rèn)自己的偷竊行為。我就耐心引導(dǎo)，給他講做人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)、守信，教他做人的道理，給他講類似的故事，舉小樹的例子，讓他明白，如果不及時(shí)修剪多余的枝丫，那么小樹就無法成材。最后他承認(rèn)了，并小聲請(qǐng)求我，讓我給他保密，我答應(yīng)了他的請(qǐng)求，并和他擊掌為證�？吹剿�還有自尊心，我暗暗叫好，同時(shí)我也要求他及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，他答應(yīng)了我。以后我和他一起做游戲，一起做作業(yè)，我的愛心起了作用，他有了一些進(jìn)步。
2 集體教育感受大家庭的溫暖
        對(duì)后進(jìn)生，不能指望與他們進(jìn)行一兩次談話，就能改變他們。教師要善于利用集體的力量讓他感受集體的溫暖。蘭廳同學(xué)有了進(jìn)步，但是他同樣的錯(cuò)誤還會(huì)再犯。于是我利用班會(huì)上了一節(jié)生動(dòng)的法制課。 
我到書店買來了真實(shí)少年犯罪的法制教育案例的錄像帶，放給學(xué)生們看，然后展開嚴(yán)肅的討論，讓同學(xué)們大膽地給他指出錯(cuò)誤，同學(xué)們中肯而尖銳的批評(píng)，使得這個(gè)平時(shí)不大有人敢惹的“混世魔王”，看到了一個(gè)真正的集體的力量，也感到同伴之間真誠(chéng)的友誼和深切的期望。班會(huì)結(jié)束前，我朗讀了一封自己寫的語重心長(zhǎng)的信，我在信中告訴他，老師和同學(xué)們不會(huì)嫌棄他，我們喜歡他的人，喜歡他的優(yōu)點(diǎn)，同樣不喜歡他的缺點(diǎn)。人和事是分開的，我們對(duì)事不對(duì)人，不要讓他感覺到大家討厭他的人。熱情的鼓勵(lì)他從小要光明磊落，長(zhǎng)大做一個(gè)堂堂正正的人，我又送給他一本書———《誠(chéng)實(shí)的故事》，蘭廳的淚水隨著教室里爆發(fā)出來的熱烈掌聲奪眶而出。為了激發(fā)他的自信心，能夠像其他孩子一樣抬起頭來做人，我抓住有利的契機(jī)在班里規(guī)定一些紀(jì)律要求：任何人都不許歧視他，在學(xué)習(xí)上，我堅(jiān)持給他開“小灶”，個(gè)別輔導(dǎo)，一段時(shí)間下來他的成績(jī)有了較大幅度的提高。他變了，變得陽光了，喜歡笑了。見到他能健康茁壯地成長(zhǎng)，我的心里踏實(shí)了許多。
        為了培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，我利用了板報(bào)。板報(bào)是班級(jí)的一扇窗戶，它可以體現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的文化底蘊(yùn)，展現(xiàn)一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌，它作為班級(jí)中常見的一種教育媒介，更是學(xué)生展示才藝的舞臺(tái)，這對(duì)鍛煉和培養(yǎng)全體學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和審美能力，起到了積極作用。為了調(diào)動(dòng)全班學(xué)生的參與意識(shí)和培養(yǎng)他們的各種能力，兩周辦一次，內(nèi)容自定。板報(bào)辦好后還要進(jìn)行全班欣賞，點(diǎn)評(píng)。在點(diǎn)評(píng)中，學(xué)生們成了一個(gè)個(gè)小評(píng)論家，優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，評(píng)的頭頭是道。他們?cè)谠u(píng)論中辦板報(bào)的水平越來越高，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)被調(diào)動(dòng)了起來，這樣一來，配置工具，構(gòu)思框架，搜集材料，設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，成了學(xué)生課外最愛干的事。
        有一次學(xué)校舉行“安全知識(shí)”板報(bào)評(píng)比。這下我們班的所有同學(xué)都忙開了，查找資料，設(shè)計(jì)版面，每位同學(xué)都想為班級(jí)出力。經(jīng)過篩選和整理，學(xué)生辦出了一期圖文并茂、實(shí)用性極強(qiáng)的安全板報(bào)。內(nèi)容有：對(duì)交通警示標(biāo)志的認(rèn)識(shí)；處理燙傷小竅門；防電、防氣小常識(shí)等。學(xué)生的辛勞沒有白費(fèi)，我們班的板報(bào)被評(píng)為了學(xué)校優(yōu)秀板報(bào)。
        小小的一塊板報(bào)，學(xué)生們用智慧把它做成了大文章。通過這種活動(dòng)，學(xué)生的能力提高了，思維活躍了，生活豐富了，同學(xué)間更團(tuán)結(jié)了。
        問題生、優(yōu)等生只有在充滿愛的集體中才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)。只有教師心中有了愛，才會(huì)知道怎樣去愛自己的學(xué)生。把愛轉(zhuǎn)化成教育的力量和手段，才會(huì)讓學(xué)生展翅高飛。 

【愛使學(xué)生展翅高飛】相關(guān)文章：

教師用愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心靈11-17

轉(zhuǎn)角遇到的愛-我與問題學(xué)生之間的情感逆轉(zhuǎn)12-03

愛的四步曲11-21

用愛寫好師德論文03-23

愛與責(zé)任德育論文03-23

教學(xué)敘事-學(xué)會(huì)感恩、留住愛12-12

把愛釋放給幼兒的策略論文02-24

師德師愛論文（通用5篇）02-02

關(guān)于用愛感悟教育的教育論文03-27

關(guān)愛后進(jìn)生讓愛的旋律更和諧11-19