淺議如何提高初中生閱讀理解能力

        閱讀是學(xué)生接觸外語(yǔ)信息，參加外語(yǔ)實(shí)踐的重要途徑。大量閱讀有助于擴(kuò)大詞匯量，豐富語(yǔ)言知識(shí)，了解英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化。結(jié)合歷年的中考情況來看，閱讀理解題的分值比重越來越大。最近幾年，中考閱讀理解就一直是4篇，所占分值達(dá)40分，約占總分的30％左右，這就要求學(xué)生在閱讀速度、閱讀技巧等方面要下大工夫。閱讀理解能力直接影響學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。閱讀既然如此重要，那么有哪些好的閱讀方法呢？ 
        一、 首先樹立自信心
        要相信自己一定能夠很棒的完成任務(wù)，不要有壓力，輕松上陣。只有輕松冷靜地去做閱讀理解題，才能圓滿的完成任務(wù)。
        二、 廣泛閱讀，保證一定數(shù)量
        俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此。英語(yǔ)文章讀得多了，就能夠把自己的語(yǔ)感培養(yǎng)起來，同時(shí)在閱讀過程中鞏固已學(xué)過的詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。通過對(duì)不同題材的廣泛閱讀，還能夠接受更多的信息，了解不同國(guó)家和地區(qū)的風(fēng)土人情及歷史地理、知名人物等多方面的知識(shí)，這對(duì)于擴(kuò)展視野，促進(jìn)其它學(xué)科的學(xué)習(xí)都是很有益處的。因此，必須把閱讀當(dāng)成英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要步驟，不求每次閱讀時(shí)間和文章篇幅的長(zhǎng)短，但一定要持之以恒地讀下去，這樣才能收到良好的效果。
        三、 通讀全文，掌握大意
        首先，粗讀全文，從整體上理解短文的大意及中心思想，領(lǐng)會(huì)出題人的意圖。切忌人為地將短文搞得支離破碎，逐詞逐句地去感知材料，看一句或幾句做一個(gè)題目。遇到生詞時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)猜詞義。如果是專有名詞，一般可以根據(jù)上下文來判斷它是人名還是地名，或是其他組織的名稱。對(duì)于這些詞不認(rèn)識(shí)關(guān)系也不大，只要知道它代表什么就行了。又如有些詞的詞干是學(xué)過并且掌握的，只不過是加了前綴或后綴轉(zhuǎn)換了一下詞性或詞義而已，或者是兩個(gè)單詞合在一起的合成詞，等等，那么就可以通過構(gòu)詞法來分析判斷。對(duì)于這些詞只要有構(gòu)詞法的知識(shí)就能夠猜測(cè)判斷出它們的詞性或詞義了。另有一些單詞可以根據(jù)上下文的內(nèi)容，語(yǔ)氣來判斷它們的含義。只要掌握這些方法，就可以保持閱讀的連貫性，不至于影響閱讀的速度和對(duì)文章的整體理解。
        四、 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，采用靈活的閱讀方法
        在閱讀過程中，要有良好的習(xí)慣。閱讀時(shí)一定要專心致志、聚精會(huì)神，不能邊聊天邊閱讀，也不能邊閱讀邊干別的事。 
對(duì)于那些與自己實(shí)際英語(yǔ)水平相差甚遠(yuǎn)、過難或過易的文章以及沒有什么意義，不能從中獲取知識(shí)的文章可以略讀，跳讀，甚至干脆不讀。這樣，閱讀才能做到有的放矢，在一定的時(shí)間內(nèi)收到最大的功效。
        五、 細(xì)讀重點(diǎn)，一舉突破
        掌握閱讀理解短文大意后，認(rèn)真看短文后選擇題，此時(shí)可選擇跳讀的方法。因?yàn)槌踔须A段大多數(shù)閱讀理解題相對(duì)簡(jiǎn)單，很多選擇題的答案都可以在文章中直接找到。只要跳讀短文，尋找所需正確信息，并在文中勾出重點(diǎn)句來，就能順利完成選擇題。       六、 學(xué)會(huì)猜測(cè)生詞，進(jìn)行記時(shí)閱讀
        在閱讀過程中常常會(huì)碰到一些生詞。在一般情況下，不必見到生詞就查詞典，可以根據(jù)上下文和語(yǔ)境來推測(cè)詞義，這樣可以保持閱讀的連貫性，不至于影響閱讀的速度和對(duì)文章的整體理解。另外這也是考察的一方面，幾乎每年中招考試中都會(huì)有推測(cè)詞義的題目，所以平時(shí)要有意識(shí)的訓(xùn)練這一能力。 
        閱讀能力的高低有兩個(gè)標(biāo)志，即閱讀的精確性和速度，這一點(diǎn)在《九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》中有明確的規(guī)定：“……三年制和四年制閱讀速度分別為每分鐘40和50個(gè)單詞，理解正確率達(dá)到70％�！币虼�，可以經(jīng)常做記時(shí)閱讀訓(xùn)練，以求通過不斷的訓(xùn)練來提高自己的閱讀速度和理解能力。
        七、 學(xué)會(huì)推理，正確解題
        如果在做閱讀理解題時(shí)，遇到較深層次的題型，在短文中不能直接找到答案，那么首先要排除自身的生活經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)歷和已有的知識(shí)等主觀因素的干擾。然后要冷靜分析推理，研究細(xì)節(jié)暗示，推敲作者意圖，理解文章寓義，從而確定正確的選項(xiàng)。     
        八、 拓寬知識(shí)面，增加背景知識(shí)
        如果對(duì)文章所涉及的歷史、文化、政治、經(jīng)濟(jì)、宗教、風(fēng)土人情等知識(shí)缺乏了解，就不能真正讀懂文章的內(nèi)涵，從而導(dǎo)致理解困難。背景知識(shí)的題材多樣，內(nèi)容廣泛，涉及的背景知識(shí)包括天文地理、風(fēng)土人情、政治歷史、文化教育、科學(xué)技術(shù)、交通環(huán)境、人物傳略等。這些知識(shí)要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)英語(yǔ)過程中，要善于積累，不斷地了解各國(guó)的情況，拓寬語(yǔ)言學(xué)習(xí)的知識(shí)面，增加自身的背景知識(shí)。
        俗話說“冰凍三尺，非一日之寒�！币�想提高閱讀理解能力，首先要狠抓基本功，熟記單詞，擴(kuò)大自己的詞匯量。其次要多朗讀課文，每天早晨至少抽出15-20分鐘時(shí)間，養(yǎng)成“天天讀，大聲讀”的良好習(xí)慣。另外教師還可以在課堂上安排一定時(shí)間，讓學(xué)生閱讀指定的材料，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀理解題。然后檢查閱讀速度和理解準(zhǔn)確率，進(jìn)行輔導(dǎo)講評(píng)。總而言之，只要平時(shí)刻苦努力，不斷總結(jié)做題方法，那么你的閱讀理解能力最終就一定會(huì)產(chǎn)生質(zhì)的飛躍！ 

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