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探析職業(yè)學校機械專業(yè)課程實踐教學的改革
論文關(guān)鍵詞：機械專業(yè) 課程 實踐教學 改革
論文摘 要：職業(yè)教育是我國高等教育的一個重要組成部分，職業(yè)學校的主要任務和目標是培養(yǎng)實用型人才。本文主要針對職業(yè)學校的機械專業(yè)課程教學的現(xiàn)狀進行分析，對實踐教學進行闡述，并提出一些教學方法及對實踐教學不可缺少的實訓教材和實訓基地的要求進行簡單的分析，從而得出這類專業(yè)課程在教學中改革的方向。
隨著我國教育體制的改革，職業(yè)學校也在不斷地擴大招生，職業(yè)教育擔負著培養(yǎng)高素質(zhì)的實用技術(shù)型人才的任務。職業(yè)學校以就業(yè)為培養(yǎng)導向，以培養(yǎng)的人才滿足企業(yè)用人需求為己任。在職業(yè)教育的教學中，實踐教學和實習實訓無疑在職業(yè)教育中起著舉足輕重的作用，對機械專業(yè)課程的教學來說，與實踐和實訓的聯(lián)系就更加緊密了。傳統(tǒng)的機械專業(yè)的教學比較注重理論，往往忽視實踐的重要性，再加上教育經(jīng)費投入的不足，導致實訓基地的建設(shè)較為落后。本文主要以機械專業(yè)為例對實踐教學的改革進行闡述，主要介紹該課程在實踐教學中的改革方向，以提高這門課程在教學中的有效性。
一、職業(yè)學校教學的特點
機械專業(yè)作為職業(yè)學校的專業(yè)之一，理論教學固然重要，但是實踐教學也占據(jù)同等重要的位置。由于職業(yè)學校學生的基礎(chǔ)知識不夠扎實，動手能力相對較弱。針對這些特點，職業(yè)學校在實踐教學的完善和實習的建設(shè)上需要有一套與教學實際相適合的教材、教學方法及教學設(shè)備。教學中，要充分利用現(xiàn)有的實習實訓設(shè)備和基地，讓學生在掌握理論知識的基礎(chǔ)上，對技能訓練不斷加強。學生在校外的實習基地的選擇應該根據(jù)專業(yè)的特點，與相關(guān)公司、企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，同時要簽訂實訓或用人合同，學校每年必須送一定數(shù)量的實習生到公司進行實習，并明確公司和學校各自的職責。每年按比例、按計劃讓學生在實際崗位上進行實踐教學，讓學生吸收工作經(jīng)驗，同時也為企業(yè)或公司帶去經(jīng)濟效益。
二、職業(yè)學校機械類基礎(chǔ)課程實踐教學的改革
1.增加實踐教學的課時數(shù)
職業(yè)學校的實踐課課時應該達到教學專業(yè)總課時的一半或一半以上課時數(shù)，學校要與校外企業(yè)處理好關(guān)系，建立長期的穩(wěn)定的校外實習實訓基地，安排學生第一年在學校自己的實訓基地進行操作的實踐，第二年可以安排學生到校外實習基地進行崗位實習，提供給學生一個良好的實踐平臺。
2.注重培養(yǎng)學生的動手能力
機械專業(yè)是一門動手能力比較強的專業(yè)，對于操作要求規(guī)范，教師要在實習實訓的教學中給予學生詳細的講解，明確地告訴學生儀器、設(shè)備的使用方法和使用原理，規(guī)范學生的操作，最終由學生獨立地完成操作，讓學生在親身感受的基礎(chǔ)上掌握操作的方法、原理及規(guī)范。
3.培養(yǎng)學生的團隊意識
在機械類專業(yè)實習實訓的教學過程中，難免會遇到一些操作難度比較大的項目，學生一個人或兩個人很難獨立完成，因此，要鼓勵學生自由組合，共同操作完成這一項目。在學生自由組合和實際操作的過程中，自然而然地培養(yǎng)學生的團隊意識，為以后在社會中有所發(fā)展奠定一個良好的基礎(chǔ)。
4.加強實踐教學的管理
機械專業(yè)課程的教學是一個理論與實踐同樣重要的教學過程，實踐教學是一個教與學共同進行的教學過程，因此，不但要完善課程的實踐體系，建立起校內(nèi)外的實訓實習基地外，一套完善的實踐教學管理體系的建立也是必不可少的，這套管理體系不是簡單的對學生的嚴格要求，更重要的也是對每一位指導老師提出更嚴格的要求，這樣實踐教學的過程才能夠更有效。
三、實習實訓教材的完善
針對職業(yè)學校的教學特點，對實訓實習的教材編寫也提出了較高的要求，教材的編寫首先要從職業(yè)學校自身的特點出發(fā)，結(jié)合學校的實際編寫出不同層次的實訓實習教材。編寫教材時要把學生放在主體的位置上，以培養(yǎng)學生的實踐能力為內(nèi)容，以把學生培養(yǎng)成實用型技術(shù)人才為目標。教材的內(nèi)容應該由淺到深、由易到難，主要針對學生的動手能力進行有目的的培養(yǎng)。與課堂教學同樣，實踐教學也需要一個教學大綱，這樣就能使每一堂實踐課程的目標和任務更加明確。要改變實踐教學和理論教學的依賴關(guān)系，變二者的關(guān)系為相互促進的關(guān)系，學生可以用掌握的理論知識在實踐中指導實踐操作、規(guī)范操作的方法，達到實踐的目的，同時又鞏固了學生的理論知識，加深了對理論知識的認識和理解。
四、實習實訓基地的建設(shè)
1.完善實習實訓基地的設(shè)備
實習實訓的設(shè)備對于實踐性較強的專業(yè)來說是相當重要的，因此，學校在資金條件比較充足的情況下，要對學校實訓基地的實訓設(shè)備進行完善及更新，這樣學生就能在第一時間掌握最先進的設(shè)備的使用和操作，也就符合實用型人才培養(yǎng)這一目標要求。
2．完善實習實訓教學的隊伍
對學生影響最大最直接的應該就是教師，因此，實習實訓教師的個人素質(zhì)及整個教師隊伍的整體素質(zhì)關(guān)系到實踐教學效果的良好與否，只有不斷提高教師素質(zhì)，提升教學中的責任心與奉獻意識，教師隊伍的整體教學水平才能不斷提高。
3.完善實習實訓基地的管理制度
無規(guī)矩不成方圓，一套完善的實訓實習基地管理制度對于實踐教學的建設(shè)具有重要的意義。建立實習實訓基地管理制度要考慮到很多因素，但主要包括以下幾點：實習實訓課程管理制度、實習實訓工作管理制度、實習實訓設(shè)備儀器管理制度、實習實訓衛(wèi)生管理制度、實習實訓安全管理制度等，責任要落實到人，明確自己的職責和任務，這樣才能保證實習實訓工作順利地進行，否則這些制度也就成為了一紙空文。
五、結(jié)束語
職業(yè)學校的機械專業(yè)課程實踐教學的改革，首先是要在對學生動手能力的培養(yǎng)基礎(chǔ)上，其次是要在培養(yǎng)學生適應社會需求的基礎(chǔ)上，加強學生實習實訓基地的管理和建設(shè)，推進實踐教學的改革，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力。實踐也證明，實踐教學的成功開展，不僅可以培養(yǎng)學生的動手能力，也培養(yǎng)了學生獨立思考問題的能力。因此，職業(yè)學校要根據(jù)實際情況對機械專業(yè)課程進行必要的改革。
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