論數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的科學化管理和發(fā)展趨勢
論文關(guān)鍵詞：數(shù)字網(wǎng)絡(luò) 語音室 新功能 趨勢 論文摘要：文章首先分析了數(shù)字網(wǎng)絡(luò)實驗室的現(xiàn)有情況及其重要性，其次介紹了其區(qū)別于以往模擬語言實驗室的新功能，重點闡述了如何實現(xiàn)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的科學化管理，最后對數(shù)字語音室的發(fā)展趨勢談了幾點看法。在全面推進素質(zhì)的同時，需要不斷開拓創(chuàng)新思維，努力開展數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的軟硬件建設(shè)，不斷提升數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的科學管理檔次和水平，才能最大限度地發(fā)揮其應(yīng)有的教學作用。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的使用為語言教學開創(chuàng)了廣闊的科學遠景，只有科學化管理，物盡其用，才能使其與日常教學活動緊密結(jié)合，推動語言教學步上新的臺階。
早期的模擬語言實驗室（以下簡稱語音室）能夠做到教師和學生即時交流，即語音式教學。這對于糾正學生聽力及發(fā)音有很大的幫助。然而，隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展和教學要求的不斷提高，原有的純語音形式的語音室所配備的設(shè)備和功能已經(jīng)不能適應(yīng)新型教學模式的需要。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室是在現(xiàn)代、學習理論、教育技術(shù)理論和外語教學理論的下，信息技術(shù)和通訊技術(shù)不斷發(fā)展地必然產(chǎn)物，是利用現(xiàn)代科學技術(shù)創(chuàng)造出的一種新的教育技術(shù)設(shè)施。外語教學是高校從事教育教學的陣地。特別是從現(xiàn)代化教育網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展來趨勢看，數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室是高校學生外語視聽說學習的主要場所，也是高校外語教學的重要陣地。這不僅是由于語音室本身的價值，也是外語教育教學的發(fā)展需要，并直接影響著外語教學的質(zhì)量。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的使用為外語教育教學開創(chuàng)了廣闊的科學遠景。
數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的新功能
隨著高校，尤其是外語教學的不斷提高，教學資源日益豐富，“數(shù)字教學”、“網(wǎng)絡(luò)教學”、“媒體庫”、“資源在線”、“VOD點播”等功能也成為了各高校對教學的新要求。隨之而來的是上多種語言實驗室廠商的突起，其類型及功能不斷推陳出新。目前普遍使用的語音室具有以下一些基本特點：
全數(shù)字化的傳輸方式，損耗小，傳輸速率快，聲音保真度高；采用主流網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，專業(yè)用于音頻、視頻的傳輸與處理，保證了傳輸?shù)膶崟r性與連續(xù)性；系統(tǒng)穩(wěn)定、可靠、擴容性強；結(jié)構(gòu)化的布線，使得線路簡潔，維護方便；功能強大、界面通俗、操作簡單，同時可以進行軟件的升級換代；資源庫龐大，能夠滿足大部分教師的教學需求；與各種多媒體設(shè)備有良好的接口，適用于大部分承載資源的媒介；以先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，使得網(wǎng)絡(luò)教學成為可能。
如何實現(xiàn)對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的科學化管理
（一）設(shè)備的日常維護
數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言室大多配有、網(wǎng)絡(luò)交換機和網(wǎng)絡(luò)輔助設(shè)備、教師授課終端、學生學習終端、錄放音設(shè)備、手寫屏、投影機、視頻展示臺、影碟機、耳機等設(shè)備，使得現(xiàn)在的一個數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言室價值少則十幾萬，多則幾十萬。所以，設(shè)備的維護是科學化管理的前提。以往許多人對語音室管理維護工作的了解不是很全面，總認為語音室的管理就是機房值班和簡單的維護。其實不然，管理者一定要具備良好的科學素養(yǎng)和踏實嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。具體地說，從事數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言室的管理人員，首先需要具備以下硬性條件：
第一，要了解計算機的基本構(gòu)造及工作原理和一些常用軟件的安裝、調(diào)試、使用。作為專業(yè)管理語音室的人員應(yīng)具有計算機二級以上的電腦操作水平。
第二，具有組建網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)絡(luò)管理的基本知識。能夠熟練掌握硬盤克隆技術(shù)和還原卡軟件的使用方法，對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言室的一些軟、硬件常見故障能夠及時排除。
第三，要熟悉現(xiàn)代化的外語學習環(huán)境，配合教師做好外語教學的課程設(shè)計、實施、監(jiān)控、的全過程。
第四，在日常工作的經(jīng)驗積累過程中，還應(yīng)該學習一定的電路及無線電方面的基本知識和維修能力，如熟悉語音室中網(wǎng)絡(luò)的布線情況、電源的布線情況、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的型號和功能。至少出現(xiàn)一般性問題，可以清楚地知道問題所在。如果維修有困難，在聯(lián)系廠家技術(shù)人員前來維修時，可以積極配合，在最短時間里解決問題，盡快恢復(fù)正常上課。
那種只是“上課時開放、下課時關(guān)閉，上班時通電、下班時斷電”的簡單管理方式，在實際操作中已經(jīng)遠遠滿足不了日益飛速發(fā)展的數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言室管理要求。
（二）建立完善的規(guī)章制度
通過建立制度為實驗室提供理論根據(jù)。管理制度是整個管理過程實施的依據(jù)，也是整個管理過程的行為規(guī)范。制定科學的管理制度是語言實驗室管理走向正規(guī)化、規(guī)范化、科學化的重要保證。語言實驗室管理制度的制定應(yīng)遵循有利于語言實驗室教學順利開展的原則，既方便師生，又便于管理，內(nèi)容適用，章法可行。只有這樣，制度才能在整個管理過程中，成為廣大師生和管理人員的行為準則，才能得到切實貫徹，收到應(yīng)有效果。建立規(guī)章制度，使之落到實處是管理工作的關(guān)鍵。
建立規(guī)章制度內(nèi)容應(yīng)包括：數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言室使用規(guī)則；語言實驗室管理人員崗位職責；實驗室安全規(guī)章制度；設(shè)備損壞賠償方法；等等。遇到火險如何處理，也是非常重要的一步。如遇到不了解的問題，還可以隨時翻閱實驗室設(shè)備。
規(guī)章制度并不是一成不變的，而應(yīng)該在使用過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地完善制度，才能使其與語音室的管理密切契合。
（三）加強語音室管理隊伍的建設(shè)
要建設(shè)和管理好語言實驗室，必須有一支事業(yè)心強、工作認真負責、實驗室技術(shù)精、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的實驗室技術(shù)人員隊伍。這是科學管理語言實驗室的根本保證，這也是落實語音室科學化管理工作中的核心問題。應(yīng)該嚴格實驗室管理制度，建立起業(yè)務(wù)檔案，使管理工作經(jīng)�；⒅贫然�、科學化。在借鑒和參考相關(guān)文獻和資料的基礎(chǔ)上，結(jié)合筆者近三年的語音室管理工作實踐中積累的經(jīng)驗，提出以下建議：
第一，為了保證上課不受影響，管理人員需要提前到位，做好課前準備工作。避免因為管理人員的準備工作不到位而耽誤上課時間。
第二，管理人員應(yīng)做到每天檢查設(shè)備是否完好，是否能夠正常使用。每周進行一次比較徹底的設(shè)備和衛(wèi)生檢查清理，每學期期中和期末進行學期性的中檢和大檢，盡可能地延長語音室的使用壽命。維修檢查要作記錄，教師每次使用也要作記錄，以便及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。為了避免課間出現(xiàn)故障影響學生上課，學生座位應(yīng)留有余地，以便在上課時一旦出現(xiàn)故障可更換座位，不影響教學進度。
第三，與任課教師經(jīng)常溝通，聽取教師在日常上課使用語音室的過程中發(fā)現(xiàn)的新問題以及好的建議。語言實驗室是語言教學的輔助工具，建設(shè)和發(fā)展應(yīng)該以實際教學需要為基礎(chǔ)。應(yīng)該結(jié)合目前語音室和教師在教學實踐中反映的各方面情況，不定期向上級領(lǐng)導和部門提交切實可行的語音室建設(shè)發(fā)展提議，達到不斷發(fā)展和完善語音室建設(shè)，以更優(yōu)質(zhì)和全面的硬件和軟件服務(wù)于語言教學的最終目的。
數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室未來發(fā)展趨勢
面對上眾多廠商生產(chǎn)的數(shù)字設(shè)備，我們挑選的余地是非常大的，同一個學校擁有多個廠商的語音系統(tǒng)已經(jīng)是普遍現(xiàn)象。從長遠來看，這將造成一些設(shè)備在使用若干年后，會出現(xiàn)部分設(shè)備老化、不同語音室之間不能因為需要調(diào)換設(shè)備、維護工作增加、新型設(shè)備的推陳出新以及擴充功能的問題。這些問題如果需要從本質(zhì)解決，最根本的辦法就是“標準化”。如規(guī)定統(tǒng)一的設(shè)備接口，網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，音、視頻的解碼，傳輸標準等。很難想象一個沒有統(tǒng)一標準、統(tǒng)一接口要求的語音室能夠方便的進行整合和擴充。一些廠商打著“自主研發(fā)”的旗號，標榜自己設(shè)備的特殊性，與其他廠商的設(shè)備無法兼容，甚至連資源都是經(jīng)過特殊處理過的。這樣的方式不可取，缺乏長遠發(fā)展的眼光。只有通過標準化的規(guī)范，才能實現(xiàn)“多個語音室共享資源平臺”的目標，從而進一步達到整合資源、資源共享、科學管理、節(jié)省開支的目的。
結(jié)論
要實現(xiàn)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室的科學化管理，其核心還是管理人員隊伍的建設(shè)。無論是設(shè)備的日常維護還是規(guī)章制度的建立，這些工作都需要一支懂技術(shù)、有責任心、認真負責的管理人員隊伍來實現(xiàn)。所以，加強語音室管理隊伍的建設(shè)是實現(xiàn)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)語言實驗室科學化管理的重中之重。只有這支隊伍建設(shè)好了，才能夠最大限度地發(fā)揮語音室的應(yīng)有教學作用，從而推動語言教學邁上一個更高的臺階。
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