女性農(nóng)民工的職業(yè)教育探析

　摘要：我國女性農(nóng)民工的文化素質(zhì)普遍偏差、心理素質(zhì)普遍偏弱、就業(yè)能力普遍偏低。為此，教育論文職業(yè)教育應該發(fā)揮其應有的作用，可從喚起自我潛能意識、提高職業(yè)核心能力、加強多樣化的職業(yè)技能培訓等方面來促進女性農(nóng)民工的就業(yè)能力和城市適應能力的提升。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工；女性農(nóng)民工；職業(yè)教育。

一、女性農(nóng)民工的界定及特點。

（一）女性農(nóng)民工的界定。

農(nóng)民工，是指在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)或者進入城鎮(zhèn)務工的農(nóng)業(yè)戶口人員，是我國特有的城鄉(xiāng)二元體制的產(chǎn)物，是我國在特殊的歷史時期出現(xiàn)的一個特殊的社會群體。農(nóng)民工有廣義和狹義之分：廣義的農(nóng)民工包括兩部分人，一部分是在本地鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)就業(yè)的離土不離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動力，一部分是外出進入城鎮(zhèn)從事二、三產(chǎn)業(yè)的離土又離鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動力；狹義的農(nóng)民工主要是指后一部分人。據(jù)有關(guān)部門的調(diào)查，我國狹義農(nóng)民工的數(shù)量為1.2億人左右，廣義農(nóng)民工的數(shù)量大約為2億人。[1]這里所研究的女性農(nóng)民工是狹義的農(nóng)民工中的女性群體，即指擁有農(nóng)業(yè)戶口，從農(nóng)村進入城鎮(zhèn)，在城鎮(zhèn)謀生的女性社會群體，她們既非傳統(tǒng)意義上的農(nóng)民，也不具有真正的工人身份。相對于男性農(nóng)民工而言，由于生理性別的差異及社會性別的不同，使得她們在職業(yè)選擇、社會報酬、心理素質(zhì)和幸福指數(shù)等等方面都處于弱勢地位，是一個更為特殊的群體。

（二）女性農(nóng)民工的特點。

1.文化素質(zhì)普遍偏低。長期以來，在廣大農(nóng)村地區(qū)，對女孩的教育問題不夠重視，這就必然使得來自于農(nóng)村女性中的女性農(nóng)民工接受教育的程度普遍不高，其中文盲、半文盲比重較大。他們中的許多人知識水平偏低、學習能力差，接受進一步學習的難度較大。“女性教育意識”缺失在這種實踐層面上體現(xiàn)出來的是女性農(nóng)民工不能達到現(xiàn)代城鎮(zhèn)社會對人才素質(zhì)的要求，不能適應越來越具有一定技術(shù)含量的工作。

2.心理素質(zhì)普遍偏弱。女性農(nóng)民工的弱性心理突出表現(xiàn)在三個方面：一是自卑心理。由于受幾千年封建思想的影響，不少女性農(nóng)民工自卑感嚴重，缺乏自信心，缺少進取精神。嚴重的自卑心理，再加上面對城鎮(zhèn)新的環(huán)境和新的工作，使女性農(nóng)民工不太相信自己的能力，對許多事情都感到不能勝任，有的進而產(chǎn)生痛苦感，久而久之，她們便失去了自信。自卑心理不僅影響社會對女性農(nóng)民工的評價，而且也成為女性農(nóng)民工事業(yè)發(fā)展的最大的心理障礙。其次為依賴心理。農(nóng)村女性不但在生活上具有依賴性，而且從思想上也具有依賴性。在傳統(tǒng)觀念的影響下，農(nóng)村女性認為“男主外女主內(nèi)”是理所應當，“女子無才便是德”這種觀念根深蒂固。隨著社會的發(fā)展，雖然當代農(nóng)村女性對男子的依賴正逐漸減少，但依賴心理在潛意識里仍然存在。調(diào)查顯示，農(nóng)村婦女在選擇配偶的過程中，仍然希望借助于婚姻尋找對男人的依賴。依賴心理使女性失去成才和成就事業(yè)的愿望和動機，絕大多數(shù)女性農(nóng)民工亦是如此，進城務工，大多都是跟隨丈夫而來，自己的成才動機和成就意識不強�？梢�，依賴心理是束縛女性農(nóng)民工成才的重要心理因素。三是退縮心理。工作的開展、事業(yè)的發(fā)展，除了需要一定的文化素質(zhì)和技能外，更重要的是需要有勇往直前、百折不撓的精神，堅強意志是一個人能否走向成功的重要因素。由于所處環(huán)境不同，導致女性農(nóng)民工在文化素質(zhì)等方面遠遠落后于農(nóng)村男性及城市女性，那么她們要想干出一番大事業(yè)，則既需要樹立一個遠大的目標，更要有堅強的意志。然而，在成才的道路上，女性農(nóng)民工卻存在著諸多特殊的困難。有些女性農(nóng)民工在順境情況下，還能努力進取，頗有信心，但一遇困難，就知難而退。她們承受壓力和面對挫折能力不強。退縮心理和意志力薄弱是阻礙女性農(nóng)民工事業(yè)發(fā)展的重要因素之一。

3.成就動機普遍偏低。從心理學研究來看，成就動機是推動一個人努力獲得成就、達到目的的一種欲望，是推動一個人完成某項任務的內(nèi)部動力；它對人的學習、工作起著定向和推動作用；在某種情境中，對成功地完成某項任務抱有很高期望值的人，會比期望值很低的人表現(xiàn)得更為出色。[2]同樣，女性農(nóng)民工成就動機的高低，也影響著她們實現(xiàn)內(nèi)心目標的可能性。然而，不少的女性農(nóng)民工認為：女性就應該操持家務、養(yǎng)兒育女，取得成功是男性的事；她們總歸是女人，首要的任務是做好妻子和母親，養(yǎng)家糊口是男人的事。可見，女性農(nóng)民工的成就動機的偏低，她們對自身的社會價值認識不足。

二、女性農(nóng)民工的就業(yè)狀況分析。

（一）主要從事一些技術(shù)含量低、單簡重復的操作性工作。

受教育的程度、文化素質(zhì)的高低是衡量進城務工人員素質(zhì)的一個重要方面，這也是進城務工人員擁有的重要社會資本。由于沒有較高的文化程度，也缺乏相應的技能，女性農(nóng)民工很難在城市找到具有一定技術(shù)含量的工作。因為沒有專業(yè)技能，且缺乏競爭力，她們大多都從事一些技術(shù)含量不高、簡單重復的操作性工作。她們主要集中于紡織、服裝、印刷、食品加工、玩具、電子等勞動密集型輕工業(yè)或者保姆、家政服務、餐飲、娛樂、休閑服務員、售貨員等服務業(yè)，其向上層職業(yè)流動的機會遠遠少于男性。[3]從她們所從事的輕工業(yè)方面的工作來看，通常勞動強度都較大、工作環(huán)境較差，工資福利與勞動付出不成比例，工作時間較長且很少休息娛樂時間和活動；從她們所從事的服務業(yè)方面的工作來看，大多對年齡和外形有條件，一般要求年輕和形象好，這種工作職業(yè)生涯短暫，競爭激烈，而且地位低微。女性農(nóng)民工在這些行業(yè)就業(yè)，沒有什么發(fā)展前景，收入也不穩(wěn)定，且社會地位低下，她們在城市的生存狀況不理想。

（二）勞動報酬和職業(yè)認同程度偏低。

一般來說，女性農(nóng)民工比男性農(nóng)民工的勞動報酬低。據(jù)中國社科院經(jīng)濟研究所課題組調(diào)查發(fā)現(xiàn)，女性農(nóng)民工的月工資比男性明顯偏低，女性農(nóng)民工平均月工資為910.78元，男性農(nóng)民工為1100.24元，二者相差近200元。[4]原因主要有：（1）由于所從事的行業(yè)不同或受教育程度不同引起勞動報酬的差異。通常，男性農(nóng)民工主要從事建筑業(yè)、運輸業(yè)、制造業(yè)、野外施工等艱苦行業(yè)的工作或從事管理和技術(shù)性工作，因行業(yè)艱苦或腦力勞動含量高，因而報酬相對要高一些。（2）由于性別歧視。許多用人單位從利益最大化角度出發(fā)，存在男女農(nóng)民工同工不同酬的現(xiàn)象。很多單位認為招收女性農(nóng)民工要承擔更多的人力資本，女性的生理、生育、照顧家庭等都會增加用人單位的成本，她們甚至會因為生育、哺乳的情況隨時被中斷工作，而且在相同的福利待遇下，女性農(nóng)民工創(chuàng)造的財富可能相對要少一些。[5]這些情況都會讓企業(yè)減少招用或不招用女性農(nóng)民工，即使迫不得已要招用女性農(nóng)民工，一般給的報酬也盡可能壓低。

同時，由于女性農(nóng)民工沒什么文化和技能，她們對于工作的性質(zhì)、場所、職業(yè)沒有什么挑剔，來城市打工的目的主要就是掙錢，工作體面與否倒是其次。另外，由于勞動力供大于求，工作不好找，只有工作選人，不可能人選工作。因此，女性農(nóng)民工所從事的工作一般被等同于“沒有技術(shù)、沒有地位、沒有前景”的職業(yè)，難以得到社會正面的評價。這樣也就使得女性農(nóng)民工內(nèi)心普遍有種被排斥、失落、沒有尊嚴的感受，她們的職業(yè)認同程度偏低。

（三）從業(yè)穩(wěn)定性不高，壓力大，幸福指數(shù)偏低。

女性農(nóng)民工來到城市就業(yè)，一方面承受著巨大的就業(yè)壓力，由于自身的職業(yè)能力和就業(yè)能力的欠缺，再加上就業(yè)市場信息的不暢通，她們就業(yè)困難重重，工作極不穩(wěn)定，大多是短期或臨時性的。另一方面，女性農(nóng)民工還要在家庭中承擔起家務、生育、撫養(yǎng)子女和照顧老人的責任。青年女性農(nóng)民工因生育行為而暫時退出勞動力市場，等孩子稍大些時，她們又重新投入城市務工市場。生育前后這一過程身體、心理的變化都會對她們的重新就業(yè)產(chǎn)生影響，相對于男性農(nóng)民工來說，她們所要承受的精神負擔和壓力要更大一些�；�于以上的種種原因，女性農(nóng)民工在就業(yè)中會表現(xiàn)出困惑彷徨、焦慮無助，女性農(nóng)民工的幸福指數(shù)（幸福指數(shù)是指農(nóng)民工對自己在城市的生活和工作狀態(tài)的心理滿意程度，是一種主觀心理感受。幸福指數(shù)與自身的心態(tài)、價值觀密切相關(guān)）一般低于男性農(nóng)民工和其他城市女性。有報告指出：在身體健康和心理健康方面，女性農(nóng)民工比男性農(nóng)民工更不樂觀。有43%的女性農(nóng)民工表示自己經(jīng)常“心情煩躁”，這一比例比男性農(nóng)民工高5.5%。[6]

三、積極推進女性農(nóng)民工的職業(yè)教育，提高其就業(yè)能力和城市適應能力。

（一）宣傳現(xiàn)代女性角色觀，喚起女性農(nóng)民工的自我潛能意識。

在職業(yè)教育的內(nèi)容里，要大力宣傳現(xiàn)代女性角色觀，改變女性農(nóng)民工舊的傳統(tǒng)的女性角色觀（賢妻良母）和性別特征定勢（怯懦、柔弱）。要讓她們意識到，隨著社會的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展，女性的社會角色也在發(fā)生變遷。女性農(nóng)民工不應該只附屬于丈夫和從屬于家庭，應該讓她們認識到在新時代自身所承擔的重任和義務，意識到自身的價值體現(xiàn)。因此，職業(yè)教育要宣傳新的女性角色觀，提高人們的性別覺悟，要對女性農(nóng)民工的社會地位、社會作用和社會價值進行正確的認識和評價，要對女性生理、心理特征等理論知識進行宣傳教育，以幫助女性農(nóng)民工正確的認識自己的過去、現(xiàn)在和未來，也啟發(fā)男性及整個社會正確的評價女性農(nóng)民工，從而為她們的職業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)造良好的社會輿論環(huán)境。

同時，職業(yè)教育應該改變傳統(tǒng)觀念里的對女性潛能認識的誤區(qū)。傳統(tǒng)觀念中，對女性整體的第一印象是柔弱，也普遍存在著“男強女弱”的偏見。由于受到來自于社會和家庭的多方面的“女不如男”的暗示，許多女性農(nóng)民工自身也認為自己各個方面都不如男性。事實上心理學研究早已表明：在男性群體中，智、愚差別懸殊，而女性群體中，智力發(fā)展較為均勻，多屬中等。男女兩性智商平均值均衡，只是在智力的具體表現(xiàn)方面各有優(yōu)劣。[7]然而，社會對女性潛能的認識偏差卻依然客觀存在，其主要原因是對女性潛能認識的不足。為此，職業(yè)教育應通過一定的宣傳和教育使廣大女性農(nóng)民工認識自己的潛在能力，辯證地看待自身潛能的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短；要認識到自己有可以提高和不斷成長的一面，不斷加強學習，充實自我，增強信心，把自身的潛能盡量發(fā)揮出來。

（二）加強女性農(nóng)民工職業(yè)核心能力的培養(yǎng)，提高其綜合素質(zhì)。

職業(yè)核心能力是職業(yè)能力的一個重要組成部分。其內(nèi)涵是：它不針對某種具體的職業(yè)和崗位，而是指可以遷移和運用到很多職業(yè)和崗位的能力，它具有相通性，即是人們從事哪一種職業(yè)都離不開的一種通用的職業(yè)能力。

注重職業(yè)核心能力的培養(yǎng)有助于促進個體適應新環(huán)境新工作，能促進個體終身可持續(xù)發(fā)展能力的形成。在我國，一般依據(jù)職業(yè)核心能力活動指向的不同，將其分為學會學習的能力、交流能力、社會活動能力、組織和管理能力、問題解決能力等五種。[8]而我國女性農(nóng)民工自身所具有的特點顯示出她們對職業(yè)核心能力的缺失，越來越注重職業(yè)核心能力培養(yǎng)的職業(yè)教育應采取一定的舉措來提高她們的職業(yè)核心能力，從而促進其就業(yè)和對城市生活的適應。具體來說，可從如下幾個方面來進行：（1）在強調(diào)職業(yè)技能培訓的同時，要注重對失地農(nóng)民基礎文化知識的補充，促使他們養(yǎng)成自我學習的意識，提高學會學習的能力。應對她們進行基礎文化知識（如讀寫算、生活常識、健康知識、市場經(jīng)濟知識、計算機基本操作、簡單的外語口語等）的補充；要讓她們認識到知識的重要性、學習的意義，使其慢慢形成積極主動學習的意識和養(yǎng)成獨立學習的習慣。（2）開展心理健康教育，使其擺脫身份認同危機感，建立起與城市居民良好的交流和溝通渠道，積極參與各項社會活動，提高交流能力和社會活動能力。（3）開展組織和管理知識培訓，消除以前在農(nóng)村所帶來的小農(nóng)經(jīng)濟管理模式的影響，學習并領(lǐng)會現(xiàn)代企業(yè)或公司的管理理念，一方面使其更好地習慣并遵守工作單位的管理制度，另一方面也可一定程度地促進其組織和管理能力的提升。（4）進行城市適應性教育，提高其面對城市生活的解決問題的能力。要對其進行現(xiàn)代觀念、文明準則和城市意識教育，樹立城市人際關(guān)系意識、城市公共意識、城市衛(wèi)生意識、城市文化意識，使其思想與城市發(fā)展相協(xié)調(diào)；幫助他們樹立現(xiàn)代公民意識、權(quán)利意識和平等意識，提高他們在多元利益分配格局中的發(fā)言能力、對話能力、組織能力和依法維權(quán)能力等。

（三）采取多樣化的職業(yè)技能培訓，解決女性農(nóng)民工的就業(yè)。

職業(yè)教育應根據(jù)女性農(nóng)民工就業(yè)群體的非同質(zhì)性而采取相應不同的措施。第一，要在新農(nóng)村建設中解決部分返鄉(xiāng)女性農(nóng)民工的就業(yè)問題，主要針對“60后”和一部分“70后”女性農(nóng)民工；第二，要在城市化進程中解決女性農(nóng)民工的就業(yè)問題，主要促使“80后”和部分“70后”女性農(nóng)民工適應城市生活，在城市化進程中轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘泄と恕?br />
1.引導部分返鄉(xiāng)女性農(nóng)民工回鄉(xiāng)從事高效農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)副產(chǎn)品加工或從事養(yǎng)殖業(yè)。這主要是針對“60后”

和一部分“70后”、因種種原因感到在城市就業(yè)壓力太大而情愿返鄉(xiāng)的那一部分女性農(nóng)民工。這部分女性農(nóng)民工的城市適應能力不強，在城市發(fā)展受挫，應該做好她們的心理疏導工作，積極幫助她們回鄉(xiāng)做好相關(guān)的農(nóng)業(yè)、農(nóng)副產(chǎn)業(yè)或畜牧養(yǎng)殖業(yè)的技術(shù)指導和創(chuàng)收工作。為此，職業(yè)教育應在農(nóng)業(yè)更新?lián)Q代的基本知識、勞動技術(shù)知識、婦女保健、實用科技、畜牧養(yǎng)殖、經(jīng)營管理等方面加大對返鄉(xiāng)女性農(nóng)民工的培訓和指導，使其盡快掌握相關(guān)農(nóng)業(yè)科技知識，促進其增收致富。

2.促進女性農(nóng)民工的城市就業(yè)。這主要針對“80后”

和部分“70后”、相對年輕、有一定文化、城市適應能力稍強的那一部分女性農(nóng)民工。一是鼓勵女性農(nóng)民工個人或家庭在城市自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)或建立微型商業(yè)�？晒膭钇浔救嘶蚍蚱揠p方共同在城市打工創(chuàng)業(yè)，如開小百貨店、小飯店或服裝店等微型商業(yè)。對于這部分女性農(nóng)民工政府要給予她們稅收上的優(yōu)惠或管理上的人性化支持，職業(yè)教育要從經(jīng)營管理知識、財會知識、稅法知識等方面對她們進行培養(yǎng)、宣傳和教育。二是對那些想進入企業(yè)或單位的女性農(nóng)民工進行相關(guān)專業(yè)知識和技能的培訓。政府要加大投入，定期舉辦一些相關(guān)技能的培訓班（免費或部分免費）；企業(yè)要積極開展對女性農(nóng)民工的入崗培訓和在職培訓；要充分發(fā)揮和利用職業(yè)院校豐富的師資力量和雄厚的辦學條件，在職業(yè)院校設立夜校，協(xié)調(diào)女性農(nóng)民工的時間，使其利用晚上的時間來學習相關(guān)技能和知識；充分利用社區(qū)組織的力量，加大社區(qū)教育宣傳，對女性農(nóng)民工進行相關(guān)心理咨詢和輔導，緩解她們的工作壓力和內(nèi)心焦慮，使其以積極樂觀的心態(tài)在城市工作和生活。

參考文獻。

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[2]李寶峰。論農(nóng)村女性成才的心理障礙[J].成人教育，2004，（10）：3.

[3][5]國曉麗。我國女性農(nóng)民工的就業(yè)特點與對策[J].現(xiàn)代經(jīng)濟探討，2010，（3）：67，68.

[4][6]中國社會科學院經(jīng)濟所課題組。農(nóng)村遷移工人在城市勞動力市場表現(xiàn)方面的性別差異[J].共產(chǎn)黨員，2008，（12）。

[7]周毅剛。職業(yè)女性繼續(xù)教育的調(diào)查與思考[J].河南大學學報，2000，（2）：89.

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