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用人單位人才需求與畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究的論文
一、問(wèn)題提出
校園招聘會(huì)作為畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)和用人單位招聘到高素質(zhì)人才的重要渠道之一，如何有效開(kāi)展校園招聘會(huì)已成為畢業(yè)生、學(xué)校、用人單位三方共同關(guān)注的問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查能更清楚地認(rèn)識(shí)校園招聘會(huì)的具體情況，更加深入地了解畢業(yè)生應(yīng)聘和就業(yè)情況，并且從宏觀和微觀兩個(gè)層面了解用人單位招聘現(xiàn)狀、人力資源需求狀況，以及對(duì)學(xué)生知識(shí)水平、技術(shù)能力等的要求，從而更有針對(duì)性地為畢業(yè)生、學(xué)校和用人單位提供具有價(jià)值的信息，實(shí)現(xiàn)校園招聘會(huì)的效益最大化，吸引更多優(yōu)秀用人單位到校招聘，進(jìn)一步提高學(xué)校聲譽(yù)。
二、研究對(duì)象
校園招聘會(huì)期間針對(duì)到會(huì)用人單位和學(xué)校2012屆畢業(yè)生通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等形式采集數(shù)據(jù)：
1．關(guān)于用人單位的調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放476份，收回286份，其中有效問(wèn)卷252份；
2．關(guān)于現(xiàn)場(chǎng)畢業(yè)生的調(diào)查問(wèn)卷，共發(fā)放1 200份問(wèn)卷，收回1 126分，其中有效問(wèn)卷1 025份，男女比例趨于均勻，分別占48%和52%，覆蓋學(xué)校所有專業(yè)。
同時(shí)，針對(duì)一些調(diào)查對(duì)象進(jìn)行訪談，補(bǔ)充調(diào)查信息，豐富研究?jī)?nèi)容。
三、結(jié)果分析
（一）用人單位招聘畢業(yè)生現(xiàn)狀及人才需求分析
1．用人單位類型
被調(diào)查的用人單位中，私營(yíng)企業(yè)如廣州立白（番禺）企業(yè)集團(tuán)有限公司、華潤(rùn)萬(wàn)家生活超市（廣州）有限公司等，所占比例最大，為69.30%；國(guó)有企業(yè)如中國(guó)聯(lián)通廣州分公司、廣州番禺珠江鋼管有限公司等，所占比例為5.51%；合資、外資企業(yè)如四海集團(tuán)、廣州三元麥當(dāng)勞食品有限公司等，所占比例為17.30%；事業(yè)單位如廣州市南方理工技工學(xué)校等，所占比例為2.36%；其他用人單位所占比例為5.53%。
從用人單位類型來(lái)看，私營(yíng)企業(yè)占到參會(huì)企業(yè)的一半以上，數(shù)量眾多。這些企業(yè)中很多尚都處在發(fā)展階段，需要大量的人才來(lái)擴(kuò)展自己的企業(yè)，相對(duì)而言對(duì)人才的需求量最大，也已成為促進(jìn)就業(yè)的主要力量。
2．用人單位所屬行業(yè)
被調(diào)查的用人單位所屬行業(yè)中，制造業(yè)所占比例最大，為49.04%；社會(huì)服務(wù)業(yè)為15.38%；零售貿(mào)易、餐飲業(yè)為15.38%；教育、文化藝術(shù)及廣播電影電視業(yè)為6.73%；金融保險(xiǎn)業(yè)為5.77%；交通運(yùn)輸、房地產(chǎn)等其他行業(yè)為7.70%。
用人單位用工需求主要集中在制造業(yè)、社會(huì)服務(wù)業(yè)和零售貿(mào)易、餐飲業(yè)等行業(yè)。這主要是由于珠三角地區(qū)，制造業(yè)、餐飲服務(wù)業(yè)等數(shù)量最多，用工需求量最大。根據(jù)2011年上半年廣州市人力資源市場(chǎng)供求信息調(diào)查分析報(bào)告，從行業(yè)用工需求的角度分析，制造業(yè)、批發(fā)和零售業(yè)、住宿和餐飲業(yè)占用工需求量的前三位，分別占總需求的40.6%、19.2%和12.1%，合計(jì)占71.9%[1]，這與調(diào)查的結(jié)果是一致的。呂振濤：用人單位人才需求與畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查研究——基于一所高職院校校園招聘會(huì)調(diào)查十堰職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2012年第3期 第25卷第3期
3．用人單位所在地區(qū)
此次招聘會(huì)到場(chǎng)的用人單位所在地區(qū)大部分是廣州，占用人單位總數(shù)的89.12%，主要是由于地域原因，距離較近，用人單位所花成本較少，而非廣州的用人單位則一定程度上會(huì)因成本問(wèn)題而選擇不參加此次招聘會(huì)。
從省內(nèi)看，珠三角地區(qū)的用人單位則更是占到98.84%。珠三角地區(qū)屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)較多，用工需求量大。
4．用人單位對(duì)應(yīng)聘者能力認(rèn)定方式
用人單位考察應(yīng)聘者或剛?cè)肼殕T工一般都會(huì)看重他們?cè)谠囉闷诘谋憩F(xiàn)，選擇這種方式的單位占到48.25%。這表明，畢業(yè)生應(yīng)該特別重視試用期內(nèi)的表現(xiàn)，雖然此時(shí)工作經(jīng)驗(yàn)可能很少，但要盡量展現(xiàn)自己潛在的工作能力，以體現(xiàn)出自己對(duì)于公司的價(jià)值。
（二）應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及需求分析
1．應(yīng)屆畢業(yè)生基本情況
統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，51%的畢業(yè)生在校期間曾擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部；43%的畢業(yè)生得過(guò)校級(jí)或以上獎(jiǎng)勵(lì)；88%的有過(guò)兼職或社會(huì)工作經(jīng)歷；52%的畢業(yè)生還參加過(guò)技能培訓(xùn)；同時(shí)全部受訪者均有技能培訓(xùn)證書（計(jì)算機(jī)和英語(yǔ)等級(jí)證書除外），其中65%以上的畢業(yè)生擁有2個(gè)以上技能證書。以上數(shù)據(jù)表明，有半數(shù)的學(xué)生在求學(xué)階段注重通過(guò)當(dāng)學(xué)生干部或參加各項(xiàng)賽事或技能培訓(xùn)鑒定等活動(dòng)以培養(yǎng)自身的就業(yè)能力，除此之外還有近9成的學(xué)生注重社會(huì)實(shí)踐。這些基本情況在一定程度上為畢業(yè)生在就業(yè)過(guò)程中增加了籌碼，同時(shí)提高了就業(yè)的信心。
2．就業(yè)意愿和擇業(yè)因素
�。�1）首選
業(yè)單位類型。目前，多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)先考慮的是國(guó)有企業(yè)，占52.97%，主要是因?yàn)榭吹絿?guó)有企業(yè)工作穩(wěn)定，福利待遇優(yōu)厚。但是，很多畢業(yè)生也愿意進(jìn)入外企、合資企業(yè)或私營(yíng)企業(yè)，這些企業(yè)提供的薪酬水平一般比國(guó)企更高，工作的靈活性更強(qiáng)，機(jī)會(huì)及挑戰(zhàn)更大，能夠更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；同時(shí)，有相當(dāng)一部分同學(xué)選擇事業(yè)單位，雖然在薪酬、晉升方面不如企業(yè)，但是工作穩(wěn)定性成為重要的影響因素；而選擇國(guó)家機(jī)關(guān)的學(xué)生比例明顯不如以上類型單位，除了現(xiàn)在大部分國(guó)家機(jī)關(guān)的招聘條件嚴(yán)格、考錄難度較大等原因外，也跟當(dāng)局部門的工作性質(zhì)有很大關(guān)系，對(duì)一部分高職院校畢業(yè)生缺乏吸引力。
�。�2）首選就業(yè)區(qū)域。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)地點(diǎn)上首選廣州，占總體的62.10%，這主要是因?yàn)閺V州是全國(guó)中心城市之一，位于珠三角發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)機(jī)會(huì)、就業(yè)條件及薪酬水平、福利待遇相對(duì)好于其他地區(qū)。當(dāng)然，作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)的深圳，就業(yè)環(huán)境與廣州相比，不相上下，而且更加開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)更有活力，但是本屆畢業(yè)生生源地主要是廣州，所以愿意去深圳工作的學(xué)生只有11.86%。還有14.10%的畢業(yè)生選擇了廣東省內(nèi)的二三線城市，這些地方雖然在工作條件方面不及廣州、深圳，但是由于其競(jìng)爭(zhēng)及工作壓力相對(duì)較小，而且往往臨近學(xué)生生源地而受到部分畢業(yè)生青睞。
�。�3）工資薪酬及待遇要求。畢業(yè)生薪酬期望與用人單位工資待遇對(duì)比，見(jiàn)圖1。
根據(jù)對(duì)比顯示，有44.69%的應(yīng)屆畢業(yè)生希望第一次求職的工資在2 500-3 000元，而對(duì)比大部分企業(yè)給出的工資，一般為1 500-2 500元，占56.84%，略有不匹配。同時(shí)，參考麥可思公司為該校2010屆畢業(yè)生所做的半年后的月收入統(tǒng)計(jì)，也可以看出目前該校畢業(yè)生工資待遇的平均水平，見(jiàn)圖2。 據(jù)表明，相當(dāng)一部分畢業(yè)生在初次就業(yè)時(shí)，對(duì)社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境缺乏相應(yīng)了解，薪酬期望值偏高，所以對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，要注意調(diào)整自己的期望值，積極面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
�。�4）擇業(yè)考慮因素。應(yīng)屆畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)優(yōu)先考慮的三個(gè)因素是個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)、薪酬福利和工作地點(diǎn)，所占比例分別為66.34%、56.29%和45.36%。
由此可見(jiàn)，對(duì)于大多數(shù)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人未來(lái)的發(fā)展機(jī)會(huì)是他們擇業(yè)的首選因素，而發(fā)展機(jī)會(huì)則體現(xiàn)在用人單位為員工提供的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃中。但是通過(guò)訪談了解到，只有較少一部分用人單位能夠提供清晰的員工個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于大部分用人單位尤其是一些小型私營(yíng)企業(yè)來(lái)說(shuō)，員工的未來(lái)發(fā)展并不是公司優(yōu)先重點(diǎn)考慮的環(huán)節(jié)。關(guān)于薪酬福利，由于當(dāng)代大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境相對(duì)優(yōu)越，特別注重物質(zhì)生活條件，所以對(duì)于薪酬待遇自然非常看重，同時(shí)，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，個(gè)人財(cái)富在一定程度上成為體現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值的標(biāo)尺，這也在無(wú)形中影響了畢業(yè)生的擇業(yè)觀念。而工作地點(diǎn)在一定程度上也是未來(lái)發(fā)展機(jī)會(huì)的硬件表現(xiàn)。
同時(shí)要注意到，畢業(yè)生對(duì)專業(yè)是否對(duì)口、單位性質(zhì)及規(guī)模、工作環(huán)境、自己的性格和興趣等的要求明顯低于前三者，這就說(shuō)明了由于現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)，開(kāi)始趨于理性，對(duì)于一些主觀意愿和客觀因素，能夠正確看待。特別要引起注意的是，選擇父母意愿的非常少，只有不到3.21%，這從側(cè)面表明當(dāng)代大學(xué)生更加獨(dú)立自主，注重自我價(jià)值。
3．就業(yè)準(zhǔn)備和就業(yè)觀念
（1）兼職或社會(huì)工作情況。調(diào)查表明，該校有87.50%的應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間有過(guò)兼職或社會(huì)工作的經(jīng)歷，這部分學(xué)生能夠主動(dòng)了解社會(huì)，并在不同程度上鍛煉了工作能力，提高了工作競(jìng)爭(zhēng)力，為就業(yè)提前做好準(zhǔn)備。
�。�2）影響就業(yè)的因素。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)是畢業(yè)生認(rèn)為影響就業(yè)的三大因素，分別為59.92%、55.70%和49.75%。社會(huì)經(jīng)驗(yàn)成為最大的影響因素，這從側(cè)面說(shuō)明學(xué)生對(duì)于社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)的看重，已經(jīng)超過(guò)了專業(yè)能力和個(gè)人素質(zhì)。同時(shí)，作為在校期間學(xué)生考量的重要標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)習(xí)成績(jī)，僅有18.14%的學(xué)生選擇，這充分說(shuō)明現(xiàn)在的學(xué)生越來(lái)越不重視成績(jī)的高低，而更重視個(gè)人能力發(fā)展和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的積累。
�。�3）求職經(jīng)歷。本題考察應(yīng)屆畢業(yè)生在此次招聘會(huì)之前所做的準(zhǔn)備工作。從有28.19%的學(xué)生選擇“一次也沒(méi)有求職經(jīng)歷”來(lái)看，仍然有很大一部分學(xué)生沒(méi)有為自己的將來(lái)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，15.44%的學(xué)生有過(guò)3次以上的求職經(jīng)歷，這也在一定程度上反映了當(dāng)今社會(huì)就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。
�。�4）應(yīng)聘者的素質(zhì)能力。從圖3中可以看出，畢業(yè)生認(rèn)為用人單位特別看重的幾種
素質(zhì)能力和用人單位認(rèn)為應(yīng)聘者應(yīng)該具備的幾種素質(zhì)能力基本相匹配，只是在“吃苦耐勞，踏實(shí)肯干”能力的認(rèn)識(shí)上有所偏差。之所以會(huì)有這種偏差存在，是因?yàn)橐话阌萌藛挝欢紩?huì)希望員工可以為企業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，可是在當(dāng)今社會(huì)，人才流動(dòng)如此頻繁，作為一個(gè)“打工者”往往都在尋找更能展示個(gè)人能力，體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的地方。
（5）對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)。超過(guò)一半的畢業(yè)生（52.26%）認(rèn)為學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程和就業(yè)輔導(dǎo)活動(dòng)對(duì)于他們就業(yè)有一定的作用，這說(shuō)明就業(yè)指導(dǎo)工作得到了大部分學(xué)生的認(rèn)可，其中，還有相當(dāng)一部分的學(xué)生（22.20%）認(rèn)為非常實(shí)用。但是，還有25.54%的學(xué)生認(rèn)為沒(méi)有太大的作用或不太清楚就業(yè)指導(dǎo)工作的作用，這就要求學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)部門以及各院系專業(yè)教師有必要加強(qiáng)這方面的工作及教學(xué)活動(dòng)，豐富其形式和內(nèi)容，努力為更多學(xué)生提供幫助。
�。�6）獲取就業(yè)信息的渠道。畢業(yè)生認(rèn)為獲取就業(yè)信息最有效的渠道分別是校園招聘會(huì)（62.04%）、人才市場(chǎng)招聘會(huì)（49.17%）、招聘網(wǎng)站（48.68%）、親戚朋友介紹（35.51%）、報(bào)紙、廣播等新聞媒體（27.31%）以及學(xué)校就業(yè)信息公告欄（24.68%）。隨著現(xiàn)代社會(huì)的信息渠道多元化，畢業(yè)生獲得就業(yè)信息的來(lái)源也越來(lái)越多，但最主要的還是通過(guò)招聘會(huì)、招聘網(wǎng)站等途徑獲得就業(yè)機(jī)會(huì)，但在這過(guò)程當(dāng)中學(xué)校應(yīng)提醒畢業(yè)生對(duì)招聘信息的來(lái)源真實(shí)性以及合法性進(jìn)行甄別。
同時(shí)，通過(guò)訪談了解到許多學(xué)生認(rèn)為學(xué)�？梢远嗯e辦同類專業(yè)或行業(yè)的小型專場(chǎng)招聘會(huì)，這樣更具針對(duì)性。此外，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，豐富招聘形式。
四、問(wèn)題與對(duì)策
（一）問(wèn)題
畢業(yè)生在就業(yè)單位性質(zhì)選擇上與到校招聘的用人單位類型的比例不一致，畢業(yè)生更多優(yōu)先選擇到國(guó)有企業(yè)就業(yè)，但是參會(huì)企業(yè)中國(guó)有企業(yè)所占比例較低；另外，畢業(yè)生對(duì)薪酬待遇的期望雖然已趨于理性化，但是仍然高于大多數(shù)用人單位給出工資的平均值。
目前，由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大多數(shù)畢業(yè)生選擇“先就業(yè)后擇業(yè)”，所以學(xué)生特別看重工作的發(fā)展前景，他們選擇在珠三角地區(qū)工作正是看中了這一點(diǎn)，畢竟發(fā)達(dá)地區(qū)具有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展機(jī)會(huì)，這就有可能引發(fā)多數(shù)用人單位在招聘畢業(yè)生時(shí)趨于保守，反而不利于畢業(yè)生就業(yè)。
通過(guò)與畢業(yè)生訪談，了解到學(xué)校招聘會(huì)組織者在用人單位宣傳、招聘信息發(fā)布上存在明顯不足。學(xué)生對(duì)于招聘單位的基本信息、職位狀況、用人標(biāo)準(zhǔn)等缺乏了解，同時(shí)，畢業(yè)生與用人單位之間也缺乏一定程度的交流溝通，導(dǎo)致部分畢業(yè)生對(duì)招聘會(huì)的準(zhǔn)備不足，應(yīng)聘失利。
�。ǘ⿲�(duì)策
1．做好職業(yè)生涯教育
畢業(yè)生在就業(yè)選擇上有趨同現(xiàn)象，他們大多都會(huì)優(yōu)先選擇諸如高薪酬、國(guó)企等用人單位，但是現(xiàn)實(shí)中的情況卻很難達(dá)到畢業(yè)生的要求，最后造成多數(shù)畢業(yè)生爭(zhēng)奪少量的職位而忽略了其他職位，所以這就要求教師在日常的教育和教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，理性選擇，不要盲目跟風(fēng)，只重經(jīng)濟(jì)條件，應(yīng)該認(rèn)真了解行業(yè)知識(shí)，做好職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃。
2．加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作
畢業(yè)生獲取就業(yè)信息最有效的途徑是現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)以及網(wǎng)絡(luò)招聘，因此，學(xué)校應(yīng)及時(shí)發(fā)布社會(huì)以及各高校舉行的招聘會(huì)信息，在自身?xiàng)l件允許的情況下可以多舉辦一些高質(zhì)量的招聘會(huì)，特別是同專業(yè)或同行業(yè)的小型專場(chǎng)招聘會(huì)，為畢業(yè)生提供一個(gè)有效的就業(yè)平臺(tái)，同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)在畢業(yè)生就業(yè)信息傳遞的作用，豐富招聘形式，拓展招聘渠道。
此外，學(xué)校有必要針對(duì)不同的畢業(yè)生開(kāi)展個(gè)性化的輔導(dǎo)，比如根據(jù)不同專業(yè)的畢業(yè)生求職意向分析行業(yè)特性以及行業(yè)前景，教授相應(yīng)的面試技巧，仔細(xì)講解畢業(yè)生經(jīng)常碰到的問(wèn)題如協(xié)議書作用、xx法的認(rèn)識(shí)以及試用期、轉(zhuǎn)正期的相關(guān)知識(shí)，教育畢業(yè)生如何保護(hù)自身權(quán)益。
3．吸引更多的企業(yè)到學(xué)校招聘
各高校吸引企業(yè)參加自身舉辦的校園招聘會(huì)的方式各有不同，但作為高職院校，必須以高素質(zhì)的畢業(yè)生來(lái)吸引企業(yè)，以提供更多的就業(yè)崗位，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。特別注意的是，在今后的工作中，要多舉辦針對(duì)同類專業(yè)或行業(yè)的小型專場(chǎng)招聘會(huì)。
4．通過(guò)教學(xué)改革和課程改革促進(jìn)與企業(yè)招聘的對(duì)接
通過(guò)調(diào)查，畢業(yè)生普遍反映在校期間的實(shí)踐學(xué)習(xí)與社會(huì)需求脫節(jié)，在就業(yè)過(guò)程中因?yàn)槿狈ο嚓P(guān)專業(yè)技能以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而遭遇挫折。這反映了學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)與社會(huì)需求相脫節(jié)，要解決這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校首先要對(duì)企業(yè)、社會(huì)需求以及實(shí)際工作崗位作全面了解，在此基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)學(xué)以致用的課程，傳授市場(chǎng)需要的專業(yè)知識(shí)[3]，提前獲得工作崗位所需的專業(yè)技能以及工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)就業(yè)做鋪墊。
教學(xué)改革和課程改革可以促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、綜合能力、技能、素質(zhì)的提高，增強(qiáng)畢業(yè)生的綜合就業(yè)能力和創(chuàng)新實(shí)踐水平，為社會(huì)培養(yǎng)適合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的專門人才，只有這樣才能提高學(xué)校的聲譽(yù)，吸引更多的企業(yè)來(lái)校招聘，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)高水平高職院校。
�。蹍⒖嘉墨I(xiàn)］
［1］ 廣州市人力資源市場(chǎng)供求信息調(diào)查分析評(píng)估工作小組.2011上半年度廣州市人力資源市場(chǎng)供求信息調(diào)查分析報(bào)告[r].廣州:廣州市人力資源市場(chǎng)服務(wù)中心,2011：6.
[2] 麥可思團(tuán)隊(duì).廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量年度報(bào)告(2011)第一年度版[r].北京:麥可思數(shù)據(jù)有限公司,2011：18.
[3] 王世斌.高職院校畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查與分析—以廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[j].青年探索,2008(1):6568.
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