淺談高等職業(yè)市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)的應(yīng)用論文范文
摘要：市場營銷在市場化經(jīng)濟發(fā)展的帶動下正成為高校的熱門專業(yè)，許多高校都在投入大量精力從事這一專業(yè)的人才培養(yǎng)。由于市場營銷專業(yè)具有較強的實踐性，所以教學(xué)方式必須科學(xué)化、合理化并具有一定的針對性和代表性。高職市場營銷教學(xué)具有體驗式教學(xué)特征，基于對它教學(xué)現(xiàn)狀的分析并結(jié)合實際，本文對高職市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)的應(yīng)用進行了探究并提出相關(guān)策略，希望能對高職學(xué)生加強市場營銷能力提供參考并起到一定的促進作用。
關(guān)鍵詞：高職；市場營銷教學(xué)；體驗式教學(xué)
為了適應(yīng)新時代教育發(fā)展需要，高職市場營銷教學(xué)大膽采用體驗式教學(xué)模式，這種新型教學(xué)方式打破了以往舊的教學(xué)模式，它在教學(xué)過程中發(fā)揮了重要作用。我國教育中的市場營銷教學(xué)發(fā)展時間相對較短，實際教學(xué)經(jīng)驗還需要進一步加強和積累，只有完成市場營銷教學(xué)的科學(xué)化與系統(tǒng)化才能真正保障高職市場營銷教學(xué)的健康發(fā)展。
1體驗式教學(xué)的特征
第一點，體驗式教學(xué)強調(diào)實踐體驗的重要性，參與者的動手能力和操作能力為主要表現(xiàn)特征，通過這兩方面能力的提高去調(diào)動學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性。
第二點，體驗式教學(xué)強調(diào)學(xué)生的主觀能動性，在教學(xué)過程中始終堅持以學(xué)生為中心，教師要通過組織各種自由活動去開發(fā)學(xué)生們的思維能力，讓他們在學(xué)習(xí)和實踐中大膽展示自己的創(chuàng)造才能，通過對學(xué)生獨立思考能力的培養(yǎng)去進行實踐訓(xùn)練，引導(dǎo)他們在實踐中積極探索、觀察并對自己的學(xué)習(xí)情況進行系統(tǒng)總結(jié)。
第三點，體驗式教學(xué)模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式的最大區(qū)別在于體驗與反思的結(jié)合，傳統(tǒng)教學(xué)模式在知識傳授中往往強調(diào)死記硬背，而體驗式教學(xué)則是讓學(xué)生在體驗中不斷反思自己對知識的理解，并通過反思、理解去真正掌握知識的深刻內(nèi)涵，它既符合學(xué)生知識的形成規(guī)律也極大地開拓了學(xué)生的視野，通過這種理解所掌握的知識相對來說更加扎實。
第四點，實踐產(chǎn)生理論，理論又回過頭來指導(dǎo)實踐，作為理論與實踐的結(jié)合體，體驗式教學(xué)在隱性知識與顯性知識兩方面是相輔相成的。第五點，師生之間的合作關(guān)系在體驗式教學(xué)中得以完美體現(xiàn)。教師和學(xué)生之間由教與學(xué)關(guān)系轉(zhuǎn)變成合作關(guān)系，這樣既增強了師生之間的交流和理解，也在良性互動中促進了學(xué)生們的健康成長。
2高職市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)特征和教學(xué)現(xiàn)狀
2.1高職市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)特征分析
高職市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)模式最鮮明的特征是它的趣味性。學(xué)生在這個基礎(chǔ)上可以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，從以往被動的學(xué)習(xí)角色中解放出來，在體驗式教學(xué)過程中積極主動地接受創(chuàng)新性的教學(xué)思想。
2.2高職市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)現(xiàn)狀分析
雖然市場營銷教學(xué)中的體驗式教學(xué)有著非�，F(xiàn)實的意義，但目前它還存在著許多亟待解決的問題。我國在教育領(lǐng)域開始強調(diào)全面素質(zhì)教育，但這種理念依然沒能從傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式中徹底轉(zhuǎn)變過來，體現(xiàn)到教學(xué)過程中教與學(xué)依然充滿了矛盾性，學(xué)生在實際學(xué)習(xí)過程中對體驗式教學(xué)還有許多不適應(yīng)的地方，由于學(xué)習(xí)動力不足和學(xué)習(xí)樂趣不高，使學(xué)生對實踐教學(xué)缺乏足夠的了解并產(chǎn)生某種消極心理。
3高職市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)優(yōu)化策略探究
第一，要多方面考慮體驗式教學(xué)模式在高職市場營銷教學(xué)過程中的實際應(yīng)用問題，要采取最合理的教學(xué)方式提高學(xué)生對市場營銷實踐活動的參與度。教學(xué)的目的之一是要提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，首先在角色扮演上要給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，教學(xué)過程中可以構(gòu)建一個虛擬的商業(yè)情境讓學(xué)生們參與其中去親身體驗，教師在充分尊重學(xué)生所扮角色的前提下予以積極引導(dǎo)，師生的這種共同配合可以使學(xué)習(xí)內(nèi)容成為一種深刻記憶，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會在這一過程中被有效激活從而達到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的目的。 第二，可以在有條件的前提下把市場營銷教學(xué)中的體驗式教學(xué)模式適時搬到校外實訓(xùn)中。課堂教學(xué)中的案例以及教學(xué)情境相對來說缺乏真實性，而校外實訓(xùn)能夠讓學(xué)生真正發(fā)揮自己的實踐能力優(yōu)勢，讓學(xué)生通過對市場和企業(yè)更多的了解去參悟營銷理念的實質(zhì)與內(nèi)涵，從多方面增強自己的實踐能力，不斷對自己的經(jīng)驗加以科學(xué)化總結(jié)，真正實現(xiàn)全面提高營銷專業(yè)素養(yǎng)的目標(biāo)。
第三，體驗式教學(xué)過程中要把握好市場營銷的專業(yè)特點，通過對各種市場營銷案例的解剖與分析去研討它的實際應(yīng)用性，學(xué)習(xí)過程中要從多角度去發(fā)現(xiàn)各種案例發(fā)生的原因及發(fā)展和終止因素，從中掌握一些帶有規(guī)律性的東西。從某種意義上來說營銷案例是對營銷實踐活動最有價值的總結(jié)，它有非常明顯的借鑒意義，教師要對學(xué)生在案例基礎(chǔ)知識的掌握上多下一些功夫，讓學(xué)生能夠把所學(xué)的理論知識和原理貫穿到營銷活動實踐中，通過系統(tǒng)的、有針對性的、具一定參考價值的分析，在對實際案例的比對及研究中去更多地了解市場營銷的策略與方法。綜上所述，為了更好地適應(yīng)目前市場發(fā)展的需要，高職市場營銷教學(xué)必須對體驗式教學(xué)模式予以高度重視并加以推廣普及，以確保我們能夠為市場輸送更多的營銷人才。本文主要從體驗式教學(xué)的特征入手進行了研究，希望這一研究不但能為市場營銷模式的創(chuàng)新與發(fā)展提供理論支持，也能對實際教學(xué)起到一定的指導(dǎo)作用。
參考文獻：
[1]石柳.體驗式教學(xué)在高職市場營銷教學(xué)中的實踐與思考[J].當(dāng)代教育實踐與教學(xué)研究，2016（07）.
[2]周峰.體驗式教學(xué)在高職市場營銷教學(xué)中的應(yīng)用探索[J].山東社會科學(xué)，2015（S1）.
【淺談高等職業(yè)市場營銷教學(xué)中體驗式教學(xué)的應(yīng)用論文】相關(guān)文章：
體驗式教學(xué)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用03-22
淺談激勵理論在護理教學(xué)中的應(yīng)用03-08
教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用的論文04-01
教學(xué)資源平臺在醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文論文11-14
淺談交往式教學(xué)在中專語文教學(xué)中的應(yīng)用03-08
“體驗式學(xué)習(xí)”在兒科護理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用11-16
淺談多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用11-20
淺談賞識教育在英語教學(xué)中的應(yīng)用12-02
- 相關(guān)推薦