農(nóng)村學(xué)校如何有效開展體育教學(xué)

　　論文關(guān)鍵詞:農(nóng)村 有效開展 體育教學(xué) 方法途徑
　　論文摘要:在中小學(xué)體育教學(xué)中,有效開展體育教學(xué)是我國學(xué)校體育的目的任務(wù)之一,而在農(nóng)村學(xué)校的體育教師遇到的困難更多,必須認(rèn)真思考如何有效開展體育教學(xué)。要充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源,選用合適教材,巧妙引導(dǎo)學(xué)生主動參與;尊重學(xué)生心理、生理特點,做好心理輔導(dǎo),從思想上感化學(xué)生;關(guān)愛學(xué)生,以身作則。
　　
　　1農(nóng)村中、小學(xué)體育師資教學(xué)現(xiàn)狀分析
　　農(nóng)村初中、小學(xué)能夠按照國家規(guī)定正常開設(shè)體育課,但按照執(zhí)行體育教學(xué)大綱在85%以上的學(xué)校比例較小;少數(shù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)片面追求升學(xué)率,忽視學(xué)校體育;農(nóng)村初中、小學(xué)體育經(jīng)費、場地、器材不足;加上社會對體育教師職業(yè)的認(rèn)識不足,體育教師待遇、職稱很難得到晉升,分配不公等因素,導(dǎo)致體育教師隊伍中部分教師思想不穩(wěn)定,不安心工作或轉(zhuǎn)行、跳槽等。是影響制約農(nóng)村初中、小學(xué)學(xué)校體育教學(xué)改革和發(fā)展農(nóng)村學(xué)校體育重要因素。
　　1.1學(xué)校體育經(jīng)費投入難以保證
　　 其原因是由于學(xué)校經(jīng)費緊張,其中歐冠一部分被挪用于學(xué)校其他方面的建設(shè)或發(fā)展。結(jié)果造成學(xué)校體育場地、器材嚴(yán)重缺乏,有的學(xué)校的體育設(shè)施年久失修、破爛不堪,影響了學(xué)校體育教學(xué)。這種現(xiàn)象在農(nóng)村學(xué)校中較為普遍,偏遠地區(qū)農(nóng)村學(xué)校的這種現(xiàn)象則更為突出。
　　1.2體育教師的年齡、學(xué)歷、職稱及思想現(xiàn)狀
　　隨著近幾年國家對中、小學(xué)體育教師的要求越來越高,教師的學(xué)歷狀況基本達到了國家教育部規(guī)定的有關(guān)學(xué)歷要求,但體育師資隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)不夠合理。同年齡體育教師和其它科目教師相比職稱偏低。并且中、高級職稱人數(shù)偏少。
　　1.3社會上大多數(shù)人對體育缺乏正確的認(rèn)識與理解
　　隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,近年來雖然教師的社會地位和生活待遇有了提高,但社會上大多數(shù)人對體育教師的職業(yè)還是缺乏正確的認(rèn)識和理解,不能正確評價體育教師所說的工作和勞動付出。體育課只是讓學(xué)生“排隊——跑步——自由活動——下課”而已,在農(nóng)村對體育教師的這種看法更為明顯,這嚴(yán)重傷害了體育教師的自尊心。
　　1.4在偏僻農(nóng)村學(xué)校,體育教師與其他教師在生活福利待遇上還存在著不平等的現(xiàn)象
　　 體育教師與其他教師付出的勞動相等,但所得的報酬卻低于其他任課教師。如:課程年級跨度大,周課時數(shù)在16-20節(jié),明顯高于其他任課教師;另外還要上課間操,帶運動對等,精力嚴(yán)重不足;在代課酬金的計算上,評優(yōu)、晉升等方面,同等條件下,其他任課教師則優(yōu)于體育教師,這種做法打消了體育教師的工作積極性。
　　2如何有效開展體育教學(xué)
　　2.1學(xué)校與體育教學(xué)
　　誠然,農(nóng)村學(xué)校初中、小學(xué)的體育場地設(shè)施不足,器材匱乏,滿足不了學(xué)校體育教學(xué)和學(xué)生體育健身的需要。但我們不能因噎廢食,一方面,我們必須充分利用好學(xué)校的現(xiàn)有資源,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情;另一方面,還要求體育教師積極開展課外活動,設(shè)法挖掘開發(fā)新的教學(xué)資源。如:學(xué)校沒有足夠的籃球、足球等體育器材和場地,可以利用材料自制建議籃球架,或分組成3人制足球;田徑類項目,如:農(nóng)村山多田廣,空氣清新,是開展野外體育活動餓最佳場所。在保證安全的前提下,可以開展諸如越野賽跑、爬山、射擊等體育項目;還可利用操場旁的臺階練習(xí)臺階試驗;還有一些少數(shù)民族聚居的農(nóng)村學(xué)校,有條件的可以開發(fā)具有特色的民族體育,如扭秧歌、舞龍、民族舞等,如學(xué)生既能享受到體育鍛煉的樂趣,同時又鍛煉了自己的意志和陶冶了情操。
　　每周的“兩課一操”及“體育大課堂”等活動認(rèn)真安排實施,真正讓學(xué)生得到鍛煉,并有效促進其身體素質(zhì)提高,實現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo);每年舉行1-2次大型的體育活動,如:校田徑運動會,籃球賽或足球賽等,能有效促進體育運動的影響及發(fā)展。
　　2.2學(xué)生家長與體育教學(xué)
　　 家長是學(xué)生最直接的老師,如果學(xué)生家長對體育不了解或有著不正確的看法的話,學(xué)生必然會受到一定的影響,不太重視體育鍛煉。反之,一個鼓勵和支持孩子參與體育鍛煉的家長,將會成為體育教師的一個好助手。建議學(xué)生家長應(yīng)對孩子參加體育活動持積極態(tài)度,鼓勵他們多參加體育活動,并從體育活動中逐步培養(yǎng)吃苦耐勞的意志品質(zhì),以及健全的心理素質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力,促進孩子的身心健康。因此,體育教師要利用運動會等一切機會,向家長們宣傳體育,你將會有意外的收獲。
　　2.3學(xué)生與體育教學(xué)
　　學(xué)生是教學(xué)的主體。舊的教學(xué)模式是教師教授,學(xué)生被動的接受;而課改后的體育教學(xué)把學(xué)生放在了主體地位,教師只是起著引導(dǎo)和組織的作用。教師負(fù)責(zé)給出相關(guān)問題,由學(xué)生進行分析,解決問題,最后教師進行總結(jié),所以學(xué)生的參與性尤其重要。但農(nóng)村學(xué)校學(xué)生參加體育活動的目的還是明確,但大部分學(xué)生體育鍛煉的意識還比較差。因此,教師應(yīng)在課前、課中及課后通過各種活動對學(xué)生進行德育滲透,從思想上讓其認(rèn)識到體育的重要性,并能積極主動的參與到體育鍛煉及課堂活動中來。
　　2.4體育教師與體育教學(xué)
　　教師工作的對象是學(xué)生,熱愛學(xué)生是體育教師心靈美的表現(xiàn),是衡量體育教師水準(zhǔn)高低的重要標(biāo)志,一個體育教師只有將愛心傾注于學(xué)生,才能真正做到誨人不倦,成為學(xué)生的知心人和良師益友。此外,在教學(xué)中要處處為學(xué)生著想,把困難留給自己,把方便讓給學(xué)生,這樣才能建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系,體育教師在教學(xué)中示范表率作用尤為重要�？鬃釉�:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。身教重于言教,教師一舉一動,一招一式都對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,這不僅體現(xiàn)一個體育教師自身的道德修養(yǎng)水平,而且會直接影響青少年世界觀的健康發(fā)展和道德情操的培養(yǎng)。教師的高尚行為和道德情操才會成為學(xué)生的表率,只有這樣,才能負(fù)擔(dān)起培養(yǎng)和教育他人的崇高使命。
　　體育教師是體育教學(xué)活動的組織者和實施者,必須充分備好教材,備好學(xué)生。努力做到“面向全體,關(guān)注差異”、“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”和“發(fā)揮學(xué)生的主體作用”等。在體育課堂教學(xué)中,應(yīng)有意識地創(chuàng)造積極的課堂氣氛,避免消極課堂氣氛的出現(xiàn),使體育教學(xué)活動在良性的心理環(huán)境中進行;應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生在身體條件、興趣愛好和運動技能等方面的個體差異,幫助“體育差生”確立自己通過努力能達到的目標(biāo),,避免出現(xiàn)體育課成為教師和“體育尖子生”的“表演課”;教師應(yīng)以新穎有趣的課堂活動設(shè)計來吸引學(xué)生主動參與課堂活動,嚴(yán)密緊湊的教學(xué)安排讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”,真正體現(xiàn)“快樂教學(xué)”的精髓。
　　但新穎有趣的課堂活動設(shè)計和嚴(yán)密緊湊的教學(xué)安排并不會憑空產(chǎn)生,這需要我們的體育教學(xué)工作者們要有自身提高的實際行動。樹立終身學(xué)習(xí)的意識,保持開放和良好的心態(tài),在實踐中學(xué)習(xí),不斷對自己的教育教學(xué)進行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進行重組。
　　3結(jié)論與對策
　　農(nóng)村體育教學(xué)一直是我國學(xué)校體育教學(xué)需要加強的環(huán)節(jié),無論是領(lǐng)導(dǎo)意識、師資,還是場地器械等軟件設(shè)施和硬件設(shè)施都無法與城市學(xué)校進行比較,但是農(nóng)村學(xué)校也有農(nóng)村學(xué)校的優(yōu)勢,一定要充分的認(rèn)識,并找到自己的優(yōu)勢來彌補與城市教學(xué)體育教學(xué)的差距,當(dāng)然,這要做好并非易事,他需要各教師和領(lǐng)導(dǎo)進行積極的嘗試和配合。建議:將體育經(jīng)費挪用的學(xué)校,說明學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育不夠重視,可以和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)溝通好,并盡可能在各項體育活動中,爭取能讓其參與,體會到體育的樂趣,則會在思想上感受到體育的重要性,真正重視體育及相關(guān)活動。當(dāng)然這還與上級相關(guān)部門的政策與監(jiān)督是分不開的,為提高體育教師的積極性,還需領(lǐng)導(dǎo)在進行職稱晉升等問題有所考慮和偏重。而作為體育教師個人,凡事不能太計較,應(yīng)把教育教學(xué)放在首位,安心工作,以實際行動和好的教學(xué)效果向社會和家長體現(xiàn)和證明自己的價值。相信在不久的將來,我們的體育教師們將會被人們所理解和支持的。
　　
　　參考文獻:
　　[1]樊臨虎.山西省農(nóng)村中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀與對策研究[J].中國體育科技,2001(9):32-33.
　　[2]張大超,等.河南省農(nóng)村普通中學(xué)體育師資、教學(xué)現(xiàn)狀分析與發(fā)展對策研究[J].中國體育科技,2002(11):42-43.
　　[3]武雪鷹,段寶斌,張斌.農(nóng)村初中學(xué)生對體育教師教學(xué)行為特征的認(rèn)識[J].九江學(xué)院學(xué)報,2005(2):103-108.
　　[4]于向,馬躍琪.我國農(nóng)村初中、小學(xué)體育現(xiàn)狀調(diào)查研究[J].北京體育大學(xué)學(xué)報,2006 (9):1254-1255.
　　[5]鐘芳.農(nóng)村初中體育教學(xué)存在的問題及對策[J].湖南教育,2007.5.
 

論文相關(guān)查閱：畢業(yè)論文范文、計算機畢業(yè)論文、畢業(yè)論文格式、行政管理論文、畢業(yè)論文       

【農(nóng)村學(xué)校如何有效開展體育教學(xué)】相關(guān)文章：

試析如何有效開展小班體育游戲12-06

談“如何開展有效的舞蹈教學(xué)”11-21

論有效開展學(xué)校課外體育活動11-21

論中職學(xué)校如何有效開展社團活動11-19

促進中職學(xué)校開展有效教學(xué)的思考11-18

學(xué)校如何有效開展學(xué)生近視眼防控工作論文05-14

談如何有效開展初中科學(xué)實驗教學(xué)12-04

論如何在學(xué)校開展新興的體育項目03-25

關(guān)于職校體育教學(xué)如何開展探究式學(xué)習(xí)02-25