- 相關(guān)推薦
學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故的成因及預(yù)防措施
論文關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；運動傷害事故；成因；預(yù)防措施
論文摘要：體育教學(xué)、體育活動傷害事故是學(xué)校體育活動中不可避免的一個事實，也影響著學(xué)校正常工作及教育教學(xué)秩序，同時困擾體育教師的正常教學(xué)與體育教學(xué)改革。重視傷害事故預(yù)防與處理，是保證正常開展學(xué)校體育工作的關(guān)鍵所在。
體育是學(xué)校教育的重要組成部分，而體育活動又是學(xué)校體育主要內(nèi)容，學(xué)校開展的一切體育活動目的都是為了促進學(xué)生的身心健康發(fā)展。但近年來在體育課和體育活動過程中學(xué)生安全事故發(fā)生呈上升趨勢，經(jīng)常會發(fā)生摔傷、碰傷等運動損傷，偶爾也會發(fā)生一些重大的安全事故，輕者影響學(xué)習(xí)，重者可能造成殘疾，甚至危及生命，所有這一切無疑給學(xué)校帶來了巨大的壓力和諸多負(fù)面的影響，更加重了體育教師的心理負(fù)擔(dān)。目前有的學(xué)校和體育老師為了盡量避免事故的發(fā)生，在體育課上采取一切消極預(yù)防辦法，如：降低教材難度，減負(fù)、減量，對稍有挑戰(zhàn)的教材干脆就去掉，更有甚者僅做一些簡單的活動或采取“軟禁”的手段敷衍了事，雖然這些措施能讓學(xué)校少受體育傷害事故的困擾，但它卻嚴(yán)重影響了學(xué)校正常體育活動的開展，也阻礙了學(xué)生身心的健康發(fā)展，更不利于素質(zhì)教育的實施。
1.導(dǎo)致學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故發(fā)生的原因
總的看來體育教學(xué)中傷害事故的產(chǎn)生因素主要由學(xué)生、老師、學(xué)校三個方面組成。
1.1 因?qū)W生責(zé)任造成的傷害事故
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些不當(dāng)行為很容易導(dǎo)致傷害事故的發(fā)生。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是主觀上不遵守紀(jì)律，不服從教師安排，不按規(guī)范動作要求訓(xùn)練，擅自進行一些與教學(xué)內(nèi)容無關(guān)的活動；二是體育保健知識了解較少，缺乏運動損傷預(yù)防方面的知識，自己有一定的疾病卻不告訴教師，缺乏自我保護和調(diào)節(jié)的能力；三是學(xué)生心理因素不穩(wěn)定。在運動過程中，特別是學(xué)習(xí)新的較難的技術(shù)動作時，如果學(xué)生害怕受傷、膽小，那么在練習(xí)中因強迫完成動作而產(chǎn)生緊張、不安和焦慮等消極情緒，造成運動者的心理、生理能量的大量消耗，加之人的精神過分緊張，導(dǎo)致肌肉的僵硬，動作不協(xié)調(diào)等癥狀。如果在這種情緒下完成動作，往往會引發(fā)傷害事故。
1.2 因教師責(zé)任造成的傷害事故
體育教師是體育課堂的組織者和教學(xué)內(nèi)容的實施者，對學(xué)生在課堂中的安全負(fù)有直接責(zé)任。教師容易忽略的造成安全隱患的因素主要包括以下幾點：一是組織準(zhǔn)備活動不充分。在進行比較激烈的運動或者特殊項目的運動時，充分的準(zhǔn)備活動是非常必要的。體育教師是教學(xué)過程的組織者和實施者，如果體育教師所采用的教學(xué)手段、教學(xué)組織以及教學(xué)方法存在問題，就很有很可能造成體育傷害事故的發(fā)生；二是教師職業(yè)道德問題。體育教學(xué)中由于教師的責(zé)任心不強，不盡職盡責(zé)，課堂組織松散，對危險項目教學(xué)區(qū)沒有認(rèn)真檢查和排除事故隱患，或者教師不了解學(xué)生身體狀況、家庭病史及個體差異，心理知識缺乏，都可能引發(fā)傷害事故。
1.3 因?qū)W校責(zé)任造成的傷害事故
學(xué)校責(zé)任事故是指由于學(xué)校的原因造成的學(xué)生體育傷害事故，即事故的發(fā)生與學(xué)校有著直接的因果關(guān)系。學(xué)校造成的責(zé)任事故主要有：一是因場地、器材等體育設(shè)施不安全而引發(fā)的傷害事故。它主要包括：體育設(shè)施的陳舊，體育器材準(zhǔn)備不夠或擺放不當(dāng)?shù)�。學(xué)校的體育器材，尤其是室外體育器材，如單雙杠、秋千、爬竿、爬繩等，受日曬雨淋，天長日久就會生銹、腐爛。學(xué)校如沒有及時保養(yǎng)和修理更換，就會發(fā)生體育傷害，造成學(xué)生不必要的損傷；二是學(xué)校安全教育措施不力而引發(fā)的體育傷害事故。隨著學(xué)校體育改革與發(fā)展，學(xué)校體育活動越來越豐富多彩，加強學(xué)生的安全教育也日益顯得重要。安全教育是影響學(xué)校體育教學(xué)安全的重要因素。學(xué)生在體育課、課外體育活動以及學(xué)校組織的校外體育活動中，由于學(xué)校的安全教育措施不力而引發(fā)的傷害事故比比皆是。
2.學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故的預(yù)防措施
在全面貫徹實施素質(zhì)教育，樹立“健康第一”指導(dǎo)思想的背景下，學(xué)校體育教學(xué)要充分利用教師的主導(dǎo)地位發(fā)揮學(xué)生的主體主用，采取強有力的措施，推廣和實施切實可行，多渠道的安全教育的方法和手段，最大限度地預(yù)防和降低傷害事故的發(fā)生。傷害事故預(yù)防措施主要有以下幾個方面：
2.1 要培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和掌握安全要領(lǐng)
體育教學(xué)中的安全，要靠師生共同維護。因此，除教師外，學(xué)生也必須具有強烈的安全意識和掌握一些基本的安全要領(lǐng)與技能，要使保護安全成為每一個學(xué)生的自覺行動，要讓學(xué)生遇到危險時，能夠運用所學(xué)的安全要領(lǐng)來規(guī)避危險。同時要加強理論教學(xué)，要運用多媒體教學(xué)，講解體育活動中常見的傷害事故以及預(yù)防措施，從而潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和掌握必要的安全要領(lǐng)，以減少體育活動中的意外傷害。
2.2 體育教師要有責(zé)任心
體育教師要保持高度的責(zé)任感，要認(rèn)真研究教材,結(jié)合學(xué)生實際情況,估計哪些動作不易掌握和哪些技術(shù)動作容易發(fā)生損傷,做到心中有數(shù)。事先采取相應(yīng)的預(yù)防措施,加強基本技術(shù)的教學(xué)與練習(xí),對新授動作應(yīng)進行正確講解和示范,做到從易到難、從簡到繁、從分解動作到完整動作的循序漸進的教學(xué)方法,使學(xué)生對每個動作都有正確概念。同時在課堂教學(xué)中合理安排運動量,尤其要注意運動器官的局部負(fù)擔(dān)量和傷后運動量的安排,防止局部負(fù)擔(dān)量較大而造成各種急、慢性損傷。
2.3 克服學(xué)生的恐懼心理
為了克服恐俱心理更好地學(xué)習(xí)、掌握體育技能，學(xué)生應(yīng)該正確認(rèn)識自我，大膽地進行練習(xí)，在練習(xí)中找出失敗的原因，主動地進行練習(xí)才能熟能生巧，在練習(xí)中多請教老師和同學(xué)。時常鼓勵自己，相信別人能做到的白己也能做到.幫助別人也是幫助自己。要充分認(rèn)識到克服恐俱心理也是預(yù)防傷害事故發(fā)生的重要措施之一。
2.4 加強學(xué)生運動衛(wèi)生知識的宣傳教育
體育教師要利用多種形式做好宣傳工作。通過宣傳讓學(xué)生了解自身的身體狀況，學(xué)會受傷后的處理辦法與技巧。此外，在活動中要學(xué)會適當(dāng)控制與調(diào)節(jié)，切忌做體力和技術(shù)不能達(dá)到的動作；在寒冷的氣候下，切忌在室外進行較長時間的鍛煉；劇烈運動后，應(yīng)做放松性的整理活動，以防止頭暈、胸悶、惡心等重力性休克反應(yīng)發(fā)生。由于體育活動的特殊性，傷害事故防不勝防，為避免因傷害事故帶來的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，要通過宣傳，鼓勵學(xué)生參加意外傷殘保險，一旦發(fā)生傷害事故可得到社會化補償，減輕學(xué)校及家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)。
2.5 重視和加強體育場地設(shè)施的建設(shè)與維護
學(xué)校體育場地設(shè)施是學(xué)校正常進行體育教學(xué)、課外體育活動、體育比賽所必需的物質(zhì)保障。因此，學(xué)校必須按照《學(xué)校體育工作條例》的精神，保證體育教學(xué)、課外體育活動和體育比賽的正常運行。學(xué)校要加大體育教學(xué)的資金投入，不斷完善場館的改造和擴建，學(xué)校定期組織人員對體育活動的場地、設(shè)施和器材進行全面徹底的檢查。尤其要對籃球架、足球門、單雙杠等經(jīng)常使用的設(shè)施做重點檢查，對存在安全隱患的設(shè)施和器材，必須立即進行修理、報廢和拆除。讓學(xué)生遠(yuǎn)離這些危險的設(shè)施，創(chuàng)造一個安全的活動環(huán)境。
參考文獻
[1]黎勇軍.職院校體育課中的損傷事故[J].中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊,2008(29).
[2]常華,周國群.學(xué)校體育教學(xué)活動傷害事故預(yù)防及處理探析[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2009(11).
[3]尚志強.學(xué)校體育教學(xué)中運動傷害事故的原因與預(yù)防措施[J].浙江傳媒學(xué)院學(xué)報,2010(06).
[4]陳淑奇.體育教學(xué)中傷害事故成因分析及預(yù)防對策[J].現(xiàn)代企業(yè)教育,2008(01).
[5]張曉波.學(xué)校體育傷害事故的防范與處理[J].成都體育學(xué)院學(xué)報,2003,23(6).
[6]趙國榮.學(xué)校體育工作中的安全防范措施[J].中國學(xué)校體育,2006(4).
請繼續(xù)閱讀相關(guān)推薦：畢業(yè)論文 應(yīng)屆生求職
畢業(yè)論文范文查看下載 查看的論文開題報告 查閱參考論文提綱
查閱更多的畢業(yè)論文致謝 相關(guān)畢業(yè)論文格式 查閱更多論文答辯
【學(xué)校體育教學(xué)中傷害事故的成因及預(yù)防措施】相關(guān)文章：
淺談學(xué)生心理障礙的成因分析及預(yù)防措施08-27
學(xué)校體育教學(xué)中武術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策08-09
學(xué)校體育教學(xué)中如何落實三維教學(xué)目標(biāo)08-10