技師專業(yè)論文答辯技巧

　　技師專業(yè)論文是技師或高級技師進行職業(yè)技能鑒定必須通過的項目,撰寫技師專業(yè)論文和參加答辯是緊密相連的兩個環(huán)節(jié)。通過答辯,是參評人員參加技師或高級技師論文答辯所要追求的目的。

　　一、論文答辯的意義

　　1.論文答辯是一個增長知識、交流信息的過程。

　　為了參加答辯,學(xué)員在答辯前就要積極準(zhǔn)備。這種準(zhǔn)備的過程本身就是積累知識、增長知識的過程。再者,在答辯中,答辯小組成員也會就論文中的某些問題闡述自己的觀點或提供有價值的信息。這樣,學(xué)員可以從答辯評委中獲得新的知識。當(dāng)然,如果參評者的論文有獨創(chuàng)性見解或在答辯中提供最新的新鮮材料,也會使答辯評委得到啟迪。

　　2.是參評者全面展示自己的勇氣、學(xué)識、技能和智慧的最佳時機之一。

　　論文答辯是大部分的參評者從未經(jīng)歷過的場面,不少人因此而膽怯,缺乏自信心。實際上,答辯是全面展示自己素質(zhì)和才能的良好時機。而且,畢業(yè)論文答辯情況的好壞,關(guān)系著答辯者能否通過技師或高級技師考試,所以它也是答辯者人生中一次難得的經(jīng)歷,一次最寶貴的體驗。

　　3.是參評者向答辯小組成員和有關(guān)專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)的好機會。

　　論文答辯委員會,一般是由較豐富的實踐經(jīng)驗和較高專業(yè)水平的人員及專家組成。他們在答辯會上提出的問題,一般是論文中涉及的專業(yè)或工種的、帶有基本性質(zhì)的、最重要的問題。這是論文作者應(yīng)具備的基礎(chǔ)知識,也多是論文中沒有闡述周全、論述清楚、分析詳盡的問題,即文章中的薄弱環(huán)節(jié)和作者沒有認(rèn)識到的不足之處。通過提問和指點,答辯者可以了解自己所撰寫論文中存在的問題,作為今后研究其他問題時的參考。

　　二、論文答辯的準(zhǔn)備

　　論文答辯是一種有組織、有準(zhǔn)備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。為了搞好論文答辯,在舉行答辯會前,主管部門、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準(zhǔn)備。

　　1.主管部門要做的準(zhǔn)備工作

　　答辯前的準(zhǔn)備,對于主管部門來說,主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要包括:審定參加論文答辯的資格;組織答辯委員會;擬訂技師或高級技師論文的成績評定標(biāo)準(zhǔn);布置答辯會場等。

　　(1)審查參與者參加技師或高級技師論文答辯的資格。參加論文答辯的人員,要具備一定的條件。具體條件見國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容。

　　(2)組織答辯委員會或答辯小組。論文的答辯,必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業(yè)論文、評定技師或高級技師論文成績的重要組織保證。

　　(3)擬訂技師論文成績的評定標(biāo)準(zhǔn)。畢業(yè)論文答辯以后,答辯委員會要根據(jù)論文以及作者的答辯情況,評定論文成績。為了使評分寬嚴(yán)適度,大體平衡,答辯委員會應(yīng)事先制定一個共同遵循的評分原則或評分標(biāo)準(zhǔn)。

　　(4)布置答辯會場。論文答辯會場地的布置會影響論文答辯會的氣氛和答辯者的情緒,進而影響到答辯會的質(zhì)量和效果。因此,學(xué)校應(yīng)該重視答辯會場的設(shè)計和布置,盡量創(chuàng)造一個良好的答辯環(huán)境。

　　2.答辯委員會成員的準(zhǔn)備及提問原則

　　答辯委員會成員確定以后,一般要在答辯會舉行前把要答辯的論文分送到答辯委員會成員手里。答辯委員會成員接到論文后,要認(rèn)真仔細(xì)地審讀每一篇將進行答辯的論文,找出論文中論述不清楚、不詳細(xì)、不確切、不周全之處以及自相矛盾和值得探討之處,并擬定在論文答辯會上需要論文作者回答或進一步闡述的問題。主答辯老師在具體的出題過程中,還需要遵循以下幾個原則:

　　(1)理論題與應(yīng)用題相結(jié)合的原則。一般地說,在三個問題中,應(yīng)該有一個是關(guān)于基礎(chǔ)理論知識的題目,有一個是要求學(xué)員運用所學(xué)知識分析和解決現(xiàn)實問題的題目。

　　(2)深淺適中,難易搭配的原則。在三個問題中,既要有比較容易回答的問題,又要有一定深度和難度的問題。同時,對某一篇論文所提問題的深淺難易程度,應(yīng)與指導(dǎo)老師的建議成績聯(lián)系起來。凡是指導(dǎo)老師建議成績?yōu)閮?yōu)秀的論文,答辯評委所提問題的難度就應(yīng)該大一些;建議成績?yōu)榧案竦恼撐?答辯評委應(yīng)提相對淺一些、比較容易回答一些的問題。

　　(3)點面結(jié)合,深廣相聯(lián)的原則。

　　(4)形式多樣,大小搭配的原則。

　　答辯評委的出題,有嚴(yán)格的界定范圍,即答辯評委在論文答辯會上所提出的問題僅僅是論文所涉及的學(xué)術(shù)范圍之內(nèi)的問題,一般是從檢驗真?zhèn)�、探測能力、彌補不足三個方面提出若干個問題。

　　3.答辯者(論文作者)的準(zhǔn)備

　　答辯前的準(zhǔn)備,最重要的是答辯者的準(zhǔn)備。要保證論文答辯的質(zhì)量和效果,關(guān)鍵在答辯者一邊。答辯者在答辯之前應(yīng)從以下幾個方面去準(zhǔn)備:

　　(1)寫好論文的簡介。主要內(nèi)容應(yīng)包括論文的題目、指導(dǎo)教師姓名、選擇該題目的動機、論文的主要論點、論據(jù)和寫作體會以及該議題的理論意義和實踐意義。

　　(2)要熟悉自己所寫論文的全文。尤其是要熟悉主體部分和結(jié)論部分的內(nèi)容,明確論文的基本觀點和主論的基本依據(jù);弄懂弄通論文中所使用的主要概念的確切涵義,所運用的基本原理的主要內(nèi)容;同時,還要仔細(xì)審查、反復(fù)推敲文章中有無自相矛盾、謬誤、片面或模糊不清的地方,有無與黨的政策方針相沖突之處等等。如果發(fā)現(xiàn)有上述問題,就要做好充分準(zhǔn)備,如補充、修正、解說等。只要認(rèn)真設(shè)防,堵死一切漏洞,這樣在答辯過程中,就可以做到心中有數(shù)、臨陣不慌、沉著應(yīng)戰(zhàn)。

　　(3)要了解和掌握與自己所寫論文相關(guān)聯(lián)的知識和材料,重要引文的出處和版本及論證材料的來源渠道等。這些方面的知識和材料,都要在答辯前做到較好的了解和掌握。對上述內(nèi)容,作者在答辯前都要很好地準(zhǔn)備,經(jīng)過思考、整理,寫成提綱,記在腦中,這樣在答辯時就可以做到心中有數(shù),從容作答。

　　三、答辯技巧

　　要順利通過答辯,并在答辯時真正發(fā)揮出自己的水平,除了在答辯前充分做好準(zhǔn)備外,還需要了解和掌握答辯的要領(lǐng)和答辯的藝術(shù)。答辯時的技巧包括以下幾點:

　　1.攜帶必要的資料和用品

　　參評者參加答辯,要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會上,主答辯評委提出問題后,學(xué)員可以準(zhǔn)備一定時間后再當(dāng)面回答。在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。在回答過程中,也是允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。當(dāng)遇到一時記不起的情況時,稍微翻閱一下有關(guān)資料,就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。其次,還應(yīng)帶上筆和筆記本,以便把主答辯評委所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄,不僅可以減緩緊張心理,而且可以更好地吃透評委所提問的要害和實質(zhì)是什么,同時還可以邊記邊思考,使思考的過程變得很自然。

　　2.要有自信心,不要緊張

　　在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,大可不必緊張,要有自信心。樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因為過度的緊張會使本來可以回答出來的問題也答不上來。只有充滿自信,沉著冷靜,才會在答辯時有良好的表現(xiàn)。

　　3.圖表穿插

　　任何技師論文都涉及到用圖或圖表表達(dá)論文觀點的可能,故應(yīng)在此方面有所準(zhǔn)備。圖表不僅是一種直觀的表達(dá)觀點的方法,更是一種調(diào)節(jié)答辯會氣氛的手段,特別是對答辯委員會成員來講,長時間地聽述,聽覺難免會有排斥性,不再對答辯者論述的內(nèi)容接納吸收。這樣,必然對你的論文答辯成績有所影響。所以,應(yīng)該在答辯過程中適當(dāng)穿插圖表或多媒介手段以提高你的答辯成績。

　　4.聽清問題后,經(jīng)過思考再作回答

　　主答辯評委在提問時,學(xué)員要集中注意力認(rèn)真聆聽,并將問題回答略記在本子上,仔細(xì)推敲主答辯評委所提問題的要害和本質(zhì)是什么?切忌未弄清題意就匆忙作答。如果對所提問題沒有斷清楚,可以請?zhí)釂栐u委再說一遍。如果對問題中有些概念不太理解,可以請?zhí)釂栐u委做些解釋,或者把自己對問題的理解說出來,并問清是不是這個意思,等得到肯定的答復(fù)后再作回答。

　　5.回答問題要簡明扼要、層次分明、緊扣主題

　　在弄清主答辯老師所提問題的確切涵義后,要在較短的時間內(nèi)做出反應(yīng),要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出來,不要猶猶豫豫。回答問題,一要抓住要害、簡明扼要。在整個答辯過程中,能否圍繞主題進行,能否最后扣題,顯得非常重要。另外,評委們一般也容易就題目所涉及的問題進行提問,如果能自始至終地以論文題目為中心展開論述,就會使評委思維明朗化,對論文加以首肯。當(dāng)然,答辯要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說“死”;更要條理清晰,層次分明。此外,還要注意吐詞清晰,聲音適中等等。

　　6.對回答不出的問題,不可強辯

　　有時答辯委員會的評委對答辯人所作的回答不太滿意,還會進一步提出問題,以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題。遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進行答辯;如果不太有把握,可以審慎地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關(guān)聯(lián),評委會引導(dǎo)和啟發(fā)你切入正題;如果確是自己沒有搞清的問題,就應(yīng)該實事求是地講明自己對這個問題還沒有搞清楚,表示今后一定認(rèn)真研究這個問題,切不可強詞奪理,進行狡辯。

　　7.要講文明禮貌

　　論文答辯的過程也是學(xué)術(shù)思想交流的過程。答辯人應(yīng)把它看成是向評委和專家學(xué)習(xí)、請求指導(dǎo)、討教問題的好機會。因此,在整個答辯過程中,答辯人應(yīng)該尊重答辯委員會的老師,言行舉止要講文明、有禮貌,尤其是在主答辯老師提出的問題難以回答或答辯評委的觀點與自己的觀點相左時,更應(yīng)該注意如此。答辯結(jié)束,無論答辯情況如何,都要從容、有禮貌地退場。

　　此外,論文答辯之后,作者應(yīng)該認(rèn)真聽取答辯委員會的評判,進一步分析、思考答辯評委提出的意見,總結(jié)論文寫作的經(jīng)驗教訓(xùn)。一方面,要搞清楚通過這次技師或高級技師論文的寫作,自己學(xué)習(xí)和掌握了哪些科學(xué)研究的方法,還存在哪些不足,以作為今后研究其他課題時的借鑒。另一方面,要認(rèn)真思索論文答辯會上,答辯老師提出的問題和意見,修改自己的論文,加深研究,精心修改自己的論文,求得縱深發(fā)展,取得更大的戰(zhàn)果。

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