計算機(jī)等級考試系統(tǒng)開題報告范例

1.     本課題的研究意義國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
  1.1本課題的研究意義
隨著計算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展,其強(qiáng)大的功能已為人們深刻認(rèn)識,它已進(jìn)入人類社會的各個領(lǐng)域并發(fā)揮著越來越重要的作用。我院學(xué)生每年參加兩次省計算機(jī)等級考試，每次都有4～5千人，考試管理工作量相當(dāng)大。但是一直以來學(xué)校都是靠人工的方式管理等級考試相關(guān)的信息，這種管理方式存在著許多缺點,如:工作效率低、統(tǒng)計容易出錯,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護(hù)都帶來了不少的困難。同時，學(xué)校每年都會開設(shè)相應(yīng)的計算機(jī)等級考試輔導(dǎo)班，而輔導(dǎo)班的管理歷年來也都是采用人工管理，在輔導(dǎo)班學(xué)生報名、統(tǒng)計分班、收費、發(fā)布相關(guān)消息時都感覺非常麻煩，這樣的管理方式不利于學(xué)校輔導(dǎo)班管理員的辦公和輔導(dǎo)班的發(fā)展。另一方面，對于學(xué)生來說，學(xué)校由于沒有相關(guān)的主題網(wǎng)站，相關(guān)信息發(fā)布比較緩慢，難于滿足學(xué)生對考試信息的需求。同時，學(xué)生也難以找到一個學(xué)習(xí)交流的平臺，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。由上可知，開發(fā)一個基于B/S模式的計算機(jī)等級考試管理系統(tǒng)是非常必要的。
管理系統(tǒng)是進(jìn)行信息的采集、存儲、加工、維護(hù)和使用的系統(tǒng)，它是隨著管理科學(xué)和技術(shù)科學(xué)的發(fā)展而形成的。利用計算機(jī)進(jìn)行等級考試管理，可以充分利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)資源，從考試報名到統(tǒng)計通過率都可以用計算機(jī)輔助完成，大大減少人工參與度，使考試管理工作更高效、準(zhǔn)確。同時該系統(tǒng)也可以給學(xué)生提供一個交流、學(xué)習(xí)、獲得信息的平臺，給輔導(dǎo)班老師提供一個完善的辦公平臺，讓輔導(dǎo)班的管理更加規(guī)范化，經(jīng)濟(jì)化等。計算機(jī)等級考試管理系統(tǒng)應(yīng)該說是一個高校不可缺少的部分，它能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段，對學(xué)生來說可以輕松的查閱自己的等級考試成績以及各種與考試相關(guān)的信息等，也可以方便的對全院考試情況、技術(shù)論文和輔導(dǎo)班信息進(jìn)行查詢。同時本系統(tǒng)還提供輔導(dǎo)班網(wǎng)上報名功能，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)也滿足了學(xué)生對考試信息的需求。對輔導(dǎo)班老師來說本系統(tǒng)可以讓他們擁有一個輕松便捷的辦公環(huán)境，在系統(tǒng)中，他們可以方便的發(fā)布輔導(dǎo)班的相關(guān)信息和技術(shù)論文，同時還可以對輔導(dǎo)班的各項工作進(jìn)行快捷方便的掌控。對于管理員來說，本系統(tǒng)可以輕松的讓他們進(jìn)行考生信息和成績的導(dǎo)入并對其進(jìn)行通過率統(tǒng)計分析，而且可以方便的將這些信息及時的發(fā)布在網(wǎng)站上。另一方面，管理員還可以對輔導(dǎo)班進(jìn)行一些管理工作，例如輔導(dǎo)班的分班、統(tǒng)計、收費、輔導(dǎo)班教師薪金計算等等，真正的體現(xiàn)了辦公自動化的優(yōu)越性。而本系統(tǒng)作為計算機(jī)應(yīng)用的一部分,使用計算機(jī)對計算機(jī)等級考試信息進(jìn)行管理,有著手工管理所無法比擬的優(yōu)點.例如:檢索迅速、查找方便、可靠性高、壽命長、成本低、易管理等。這些優(yōu)點能夠極大地提高等級考試管理的效率,也是高校的科學(xué)化、正規(guī)化管理,與世界接軌的重要條件。
 1.2國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢  

       隨著計算機(jī)技術(shù)在各個領(lǐng)域愈來愈廣泛地應(yīng)用，越來越多的人開始學(xué)習(xí)計算機(jī)知識。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會的進(jìn)步，推動著計算機(jī)知識與技術(shù)的普及。掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能，是每一位計算機(jī)使用者必備的基本知識，也是許多用人部門考核和錄用工作人員的標(biāo)準(zhǔn)之一。在這一背景下，1994年原國家教委考試中心（現(xiàn)教育部考試中心）推出了全國計算機(jī)等級考試，其目的在于推動計算機(jī)知識的普及，促進(jìn)計算機(jī)技術(shù)的推廣應(yīng)用，以適應(yīng)社會主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，為用人部門錄用和考核工作人員服務(wù)。
　　    全國計算機(jī)等級考試自1994年開考以來，已在我國大陸除西藏以外的各省、直轄市、自治區(qū)順利考過23次，據(jù)1998年底統(tǒng)計，應(yīng)試者達(dá)161萬人，其中約70余萬人取得相應(yīng)級別的合格證書。這項考試發(fā)展勢頭之猛亦為人們始料不及。從此每年的應(yīng)試人數(shù)都有較大幅度增加，。這充分證明該考試適應(yīng)了國家信息化的迫切需要，對計算機(jī)應(yīng)用知識與技能的普及起到了有力的促進(jìn)作用，成為面向未來，面向21世紀(jì)培訓(xùn)人才的一種有效手段。
       在國內(nèi)，很多學(xué)校的計算機(jī)等級考試管理都是集成在其他系統(tǒng)中，大多數(shù)關(guān)于計算機(jī)等級考試的系統(tǒng)都比較簡單，功能都不夠齊全，同時在系統(tǒng)中的人工參與還是比較多，并且相關(guān)的統(tǒng)計也都未能擺脫人工處理的弊�。盒�率低下、容易出錯等等。隨著參加考試人員的增加，人工管理會越來越困難，隨之所帶來的問題也會越來越多。所以開發(fā)一個功能齊全，計算統(tǒng)計方便的計算機(jī)等級考試管理系統(tǒng)就非常的必要了。

 
畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
2.本課題的基本內(nèi)容，可能遇到的困難，提出解決問題的方法和措施
2.1系統(tǒng)分析
本系統(tǒng)是基于B/S模式的管理系統(tǒng)，意在構(gòu)造一個集計算機(jī)等級考試成績查詢、考試信息發(fā)布、輔導(dǎo)班網(wǎng)上報名、輔導(dǎo)班教師網(wǎng)上辦公、通過率統(tǒng)計分析、等子系統(tǒng)為一體的計算機(jī)等級考試管理系統(tǒng)。（系統(tǒng)框架圖和用例圖如圖1，2所示）
 
                          圖1 系統(tǒng)框架圖
 
2.2系統(tǒng)模塊分析
     系統(tǒng)分為九個功能模塊，分別為：用戶登錄模塊、考生相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊、輔導(dǎo)班報名管理模塊、考試成績庫導(dǎo)入模塊、通過率統(tǒng)計模塊、信息發(fā)布模塊、報表模塊、信息查詢模塊、系統(tǒng)管理模塊。
 2.2.1用戶登錄模塊
a.    管理員用戶：該用戶由系統(tǒng)分配，登陸后直接跳轉(zhuǎn)到管理員界面。在管理員界面里管理員可以方便的進(jìn)行各種操作。
b.    學(xué)生用戶：該用戶登陸后，可以方便的瀏覽/查詢信息以及下載相關(guān)資料。
c.    輔導(dǎo)班授課教師：該用戶由管理員直接分配，不能自由申請。登陸后直接跳轉(zhuǎn)到輔導(dǎo)班管理模塊。
 2.2.2考生相關(guān)數(shù)據(jù)導(dǎo)入模塊
       在該模塊，管理員可以導(dǎo)入考生的相關(guān)信息表到后臺數(shù)據(jù)庫。有學(xué)生表、系部代碼表、班級表、報名表。
 2.2.3輔導(dǎo)班報名管理模塊
a.    管理員用戶：在該模塊中，管理員可以對輔導(dǎo)班教師用戶權(quán)限進(jìn)行管理和分配，同時管理員也在該模塊中為各位授課教師分配班級、輔導(dǎo)任務(wù)和對他們的薪金進(jìn)行計算。
b.    學(xué)生用戶：學(xué)生用戶可以在模塊中方便的實現(xiàn)網(wǎng)上報名和輔導(dǎo)班信息的查詢，也可以通過該模塊和輔導(dǎo)教師進(jìn)行交流。
c.    輔導(dǎo)班教師用戶：教師在登陸后，可以方便的查看學(xué)生的報名情況，經(jīng)過分析可以為各個語種進(jìn)行班級分配。同時也可以在班級信息欄制定計劃和發(fā)布上課時間、地點及相關(guān)信息。
 2.2.4考生成績庫導(dǎo)入模塊
       在該模塊，管理員可以導(dǎo)入考生的成績庫導(dǎo)后臺數(shù)據(jù)庫。
 2.2.5通過率統(tǒng)計模塊
       在該模塊，系統(tǒng)可以幫助管理員方便的對各種要求的通過率進(jìn)行統(tǒng)計分析，并以報表形式打印出來。
 2.2.6信息發(fā)布模塊
       該模塊主要功能是為其他模塊提供信息發(fā)布和用戶發(fā)表技術(shù)交流文章的平臺。該模塊可以做為一個發(fā)散型的子系統(tǒng)，分別嵌入到其他模塊中去。
 2.2.7報表模塊
       該模塊主要功能是應(yīng)其他模塊要求生成各種類型的報表。
 2.2.8信息查詢模塊
       主要功能有：考試成績查詢、通過率查詢、輔導(dǎo)班信息查詢、站內(nèi)信息查詢。
 2.2.9系統(tǒng)管理模塊
該模塊主要功能是為系統(tǒng)管理員提供一個管理維護(hù)資源和升級系統(tǒng)的平臺。
2.3數(shù)據(jù)庫設(shè)計
      本系統(tǒng)的后臺數(shù)據(jù)庫總共涉及到10張數(shù)據(jù)表：學(xué)生表、班級表、系部代碼表、報名表、成績表、輔導(dǎo)班信息表、輔導(dǎo)班學(xué)生表、輔導(dǎo)班教師表、輔導(dǎo)班課程表、管理員表。
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
學(xué)號 xhchar12
 班號 bh char10
 姓名 xmchar36
 民族 mzm char20
 出生年月 csny datetime8
 系部代碼 xbdm char8
 身份證號碼 sfz Char20

  2.3.2班級表
屬性名稱列名 數(shù)據(jù)類型長度
部門名稱bmmcchar24
年級njint4
班號bhchar10
班級bjchar36
班級人數(shù)bjrsint4
學(xué)制xzchar5
系部代碼xbdmchar8
專業(yè)代碼zydmchar12

2.3.3系部代碼表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
系部代碼xbdmchar8
系部名稱xbmcchar24
系部編號idnint4

 2.3.4報名表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
學(xué)號xhchar12
準(zhǔn)考證號ZKZnvarchar10

  2.3.5成績表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
準(zhǔn)考證號ZKZnvarchar10
姓名NAMEnvarchar10
系部XMnvarchar16
年級NJnvarchar2
學(xué)制XZnvarchar6
考試成績DZfloat8
通過標(biāo)記CJJnvarchar1

2.3.6輔導(dǎo)班信息表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
輔導(dǎo)班班號Class_IDchar10
輔導(dǎo)班級名稱Class_NAMEchar20
理論課教師idTheory_teacherIDchar12
上機(jī)課教師idPratice_teacherIDchar12
語種Language_typechar20
理論課課時Theory_hourint4
實踐課課時Pratice_hourint4
人數(shù)上限Stu_limitint4
實際人數(shù)Stu_numberint4
開課時間Start_timedatetime8

  2.3.7輔導(dǎo)班學(xué)生表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
學(xué)號xhchar12
姓名xmchar36
輔導(dǎo)班班號Class_IDchar10
參加輔導(dǎo)班標(biāo)記Class_signbit1

  2.3.8輔導(dǎo)班教師表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
教師工號Teacher_IDchar12
姓名Teacher_NAMEchar36
職稱Positionchar10
理論課時Teory_hourAllint4
上機(jī)課時Pratice_hourAllint4
理論課津貼標(biāo)準(zhǔn)Teory_allwancefloat8
上機(jī)課津貼標(biāo)準(zhǔn)Pratice_allwancefloat8
薪金Stipendfloat8

  2.3.9輔導(dǎo)班課程表
屬性名陳列名數(shù)據(jù)類型長度
輔導(dǎo)班班號Class_IDchar10
理論課時間Teory_timedatetime8
理論課地點Teory_placechar20
上機(jī)課時間Pratice_timedatetime8
上機(jī)課地點Pratice_placechar20

   2.3.10管理員表
屬性名稱列名數(shù)據(jù)類型長度
管理員IDAdmin_IDchar20
密碼Passwordchar20

2.4本課題可能遇到的困難以及解決方法和措施
   難點一：將VFP數(shù)庫據(jù)數(shù)據(jù)導(dǎo)入到SQL SERVER2000數(shù)據(jù)庫中。
   解決方法：采用SQL SERVER 2000中的相關(guān)技術(shù)將數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入轉(zhuǎn)換。
   難點二：通過率統(tǒng)計過程中的大量計算與SQL語句的嵌套執(zhí)行。
   解決方法：建立相關(guān)的數(shù)據(jù)視圖來減少計算量。
   難點三：關(guān)于報表模塊報表格式的自動生成功能
   解決方法：尋找相關(guān)的ASP組件并嵌入到該模塊中。
 
   
畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告
 
3.本課題擬采用的研究手段（途徑）和可行性分析
3.1開發(fā)工具的選擇
     本系統(tǒng)將用.NET技術(shù)進(jìn)行開發(fā)開發(fā)過程中將使用到的工具有：
Microsoft Visual Studio.NET 2003------工程代碼編輯與調(diào)試
Fireworks MX 2004---------------------圖片處理
Dreamweaver MX 2004-------------------靜態(tài)頁面的設(shè)計
SQL Server 2000-----------------------建立系統(tǒng)后臺數(shù)據(jù)庫
Microsoft Visio 2003------------------建立系統(tǒng)各類模型
Microsoft office 2003-----------------編輯系統(tǒng)相關(guān)文檔
 3.2開發(fā)環(huán)境
硬件：CPU: Pentium(R) 4 2.00GHz
      內(nèi)存：256M
      硬盤：40G
軟件：Windows XP + IIS 5.1+Microsoft Visual Studio.NET 2003+ SQL Server 2000
 3.3可行性分析
     本系統(tǒng)可從以下兩個方面進(jìn)行可行性分析：
l        技術(shù)可行性
本系統(tǒng)采用Microsoft公司的Microsoft Visual Studio.NET 2003做為開發(fā)平臺，該產(chǎn)品已被很多企業(yè)和技術(shù)人員做為開發(fā)各種類型系統(tǒng)的平臺，技術(shù)成熟。因此，在技術(shù)上Microsoft Visual Studio.NET 2003萬全可以勝任本系統(tǒng)的開發(fā)。
l        經(jīng)濟(jì)可行性
由于本系統(tǒng)的開發(fā)無需對開發(fā)人員進(jìn)行相關(guān)的培訓(xùn)，同時也不需要對硬件及軟件環(huán)境投資，所以本系統(tǒng)的開發(fā)在經(jīng)濟(jì)上是完全可行的。
     綜上所訴，我認(rèn)為本系統(tǒng)的開發(fā)在技術(shù)與經(jīng)濟(jì)上都可行的。
3.4參考文獻(xiàn)
   [1] 吉根林，崔海源.ASP.NET程序設(shè)計教程.北京：電子工業(yè)出版社，2004.
   [2] 李正希，胡方霞，陳發(fā)吉.ASP.NET案例開發(fā).北京：中國水利水電出版社，2005.
   [3] John Sharp,John Jagger.Visual C#.NET程序設(shè)計.北京：北京大學(xué)出版社，2002.
   [4] 楊鯤鵬，孟凡琦，溫才焱.ASP.NET+SQL SERVER動態(tài)網(wǎng)站開發(fā).北京：電子工業(yè)出版社，2005.
   [5] Chris Ullman,John Kauffman，楊浩譯.ASP.NET 1.1入門經(jīng)典-Visual C#.NET2003編程篇.北京：清華大學(xué)出版社，2004.
   [6] 陳嫻，劉志寶，李岱.ASP.NET項目開發(fā)實踐（第2版）.北京：中國鐵道出版社，2005.

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