石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)探究論文

　　摘要：本文首先闡述了當(dāng)前石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，對未來非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的計算機(jī)應(yīng)用能力進(jìn)行需求分析，最后設(shè)計了石油院校非計算機(jī)專業(yè)的相關(guān)計算機(jī)課程與教學(xué)目標(biāo)。

　　關(guān)鍵詞：石油院校；非計算機(jī)專業(yè)；計算機(jī)應(yīng)用能力

　　一、引言

　　計算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，極大促進(jìn)了石油工業(yè)的進(jìn)步。目前計算機(jī)行業(yè)與石油工業(yè)結(jié)合得愈發(fā)緊密，石油工業(yè)的每一種進(jìn)步都離不開計算機(jī)技術(shù)的巨大推動。石油院校畢業(yè)生到了油田，既是生產(chǎn)部門的主力軍，也是科研工作的中流砥柱。要勝任油田生產(chǎn)與科研中的各項(xiàng)工作，石油院校畢業(yè)生必須具有較強(qiáng)的計算機(jī)應(yīng)用能力。但現(xiàn)階段非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力遠(yuǎn)達(dá)不到油田各項(xiàng)工作的要求。因此，作為石油院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育的工作者，我們有義務(wù)和責(zé)任，通過對計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)機(jī)制的創(chuàng)新探究，來提高他們的綜合素質(zhì)，為油田企業(yè)培養(yǎng)合格的高級技術(shù)人才。

　　二、當(dāng)前石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)現(xiàn)狀

　　一般而言，計算機(jī)應(yīng)用能力是指工作人員或?qū)W生利用計算機(jī)完成工作或?qū)W習(xí)任務(wù)、解決工作或?qū)W習(xí)中所遇到困難的一種能力。在當(dāng)前計算機(jī)技術(shù)日新月異的時代，石油院校在培養(yǎng)廣大非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力方面取得很大進(jìn)展，但仍存在一定不足，詳情如下。

　�。ㄒ唬┥�源問題導(dǎo)致廣大學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的差異

　　隨著計算機(jī)的普及，廣大學(xué)生的計算機(jī)應(yīng)用能力在逐年提高。但不可忽視的是：廣大學(xué)生的計算機(jī)能力參差不齊，存在較大差異。導(dǎo)致這一狀況的主要原因是生源問題。如果不采取有效措施，繼續(xù)對不同學(xué)生群體實(shí)行同一方式、同一進(jìn)度的教學(xué)，必定會使基礎(chǔ)好的學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣，基礎(chǔ)差的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

　　（二）教材版本的針對性有待加強(qiáng)

　　多數(shù)石油院校都使用傳統(tǒng)的計算機(jī)教材，與石油工業(yè)中計算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的對接并不好，而且沒有重點(diǎn)突出當(dāng)前油田生產(chǎn)科研中采用的先進(jìn)計算機(jī)技術(shù)。有些教材可能還忽略教學(xué)內(nèi)容是否適合本學(xué)校、在將來實(shí)際工作中能否應(yīng)用到。

　�。ㄈ�）實(shí)踐性有待增強(qiáng)

　　目前所使用教材大多偏重于理論知識，實(shí)踐內(nèi)容設(shè)置較少，并且缺乏與實(shí)際生活的聯(lián)系。這樣可能導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的喪失，并且因?yàn)閷?shí)踐環(huán)節(jié)較少，學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容不能融會貫通、學(xué)以致用。

　　（四）教學(xué)方法比較單一，考核方式不夠靈活

　　計算機(jī)類課程教學(xué)大多采用“講授+上機(jī)練習(xí)”這樣的授課方式，這種方式往往會導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣低下、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。而且課程的考核方式也不夠靈活，常見做法就是學(xué)生從題庫中隨機(jī)抽取一套考題，打夠六十分以后就算通過該課程。

　　（五）后續(xù)計算機(jī)知識學(xué)習(xí)的間斷

　　廣大學(xué)生在大一、大二學(xué)習(xí)完計算機(jī)系列課程之后，在大三和大四階段主要專注于專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而忽略自身計算機(jī)相關(guān)知識的積累，并且由于部分學(xué)生的自覺性較差，最終導(dǎo)致后續(xù)計算機(jī)知識學(xué)習(xí)的間斷。

　　三、未來石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力需求分析

　　地下的油氣是看不到的，所以要提高石油產(chǎn)量，就要采用新技術(shù)和新工藝進(jìn)行石油勘探開發(fā)�，F(xiàn)階段，計算機(jī)技術(shù)對石油勘探開發(fā)的幫助巨大，主要體現(xiàn)在：帶動石油勘探開發(fā)軟件的升級、提高儲層的預(yù)測精度、給油氣勘探提供更多參考依據(jù)和構(gòu)建油氣藏的預(yù)測地質(zhì)模型等�？梢�，要勝任油田企業(yè)的日常工作，必須了解計算機(jī)軟硬件與網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識，掌握常見辦公軟件的使用和多媒體技術(shù)等。而對那些要去油田企業(yè)從事油氣勘探開發(fā)一線工作的學(xué)生而言，除了具備上述能力之外，還需掌握數(shù)據(jù)庫技術(shù)、數(shù)值計算與處理技術(shù)和多媒體技術(shù)等。

　　四、未來石油院校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)相關(guān)課程設(shè)置及教學(xué)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┪磥硎�油院校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)相關(guān)課程設(shè)置

　　鑒于某些專業(yè)對計算機(jī)基礎(chǔ)教育要求相近，建議把石油院校非計算機(jī)專業(yè)劃歸為幾個專業(yè)大類，分別是石油主干專業(yè)類、石油輔助專業(yè)類、信息管理類和基本應(yīng)用類。并按照各專業(yè)大類計算機(jī)基礎(chǔ)教育的要求，配置相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容。1。石油主干專業(yè)類典型專業(yè)：石油工程、海洋油氣工程、資源勘查工程、勘查技術(shù)與工程、油氣儲運(yùn)工程和能源化學(xué)工程等。知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：具有一定的程序設(shè)計能力、掌握石油行業(yè)常用的軟件使用技巧、掌握計算機(jī)軟硬件與網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識、掌握數(shù)值計算與處理技術(shù)和多媒體技術(shù)等。主要教學(xué)內(nèi)容：“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”、“VB”、“數(shù)值分析”和“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”等。2。石油輔助專業(yè)類典型專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、過程裝備與控制工程、材料工程、測控技術(shù)與儀器、電子信息工程和電氣工程及自動化等。知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：具有較強(qiáng)的程序設(shè)計能力、掌握計算機(jī)軟硬件與網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識、掌握數(shù)值計算與處理技術(shù)和計算機(jī)輔助設(shè)計技術(shù)等。主要教學(xué)內(nèi)容：“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”、“C語言”、“軟件設(shè)計基礎(chǔ)”、“數(shù)值分析”和“計算機(jī)輔助設(shè)計”等。3。信息管理類典型專業(yè)：國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、會計學(xué)、財務(wù)管理、人力資源管理、市場營銷、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、電子商務(wù)、教育學(xué)和心理學(xué)等。知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：具有一定的程序設(shè)計知識、掌握常見辦公軟件的使用、具備數(shù)據(jù)庫應(yīng)用、多媒體應(yīng)用和統(tǒng)計預(yù)測等方面的技能等。主要教學(xué)內(nèi)容：“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”、“VB”、“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)”和“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”等。4�；�本應(yīng)用類典型專業(yè)：英語、音樂學(xué)、漢語言文學(xué)、法學(xué)、思想政治教育、體育教育、社會體育等。知識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與要求：掌握計算機(jī)軟硬件與網(wǎng)絡(luò)方面的基本知識、掌握Office等常用軟件的使用方法、掌握多媒體技術(shù)和信息的檢索與分析方法等。主要教學(xué)內(nèi)容：“大學(xué)計算機(jī)基礎(chǔ)”、“數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)”和“多媒體技術(shù)與應(yīng)用”等。

　�。ǘ�）未來石油院校非計算機(jī)專業(yè)計算機(jī)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計

　　石油院校的培養(yǎng)目標(biāo)反映社會對石油院校專業(yè)技術(shù)人才職業(yè)能力的具體要求，也直接決定畢業(yè)生所具備的能力與素質(zhì)，是學(xué)校組織教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)。通過調(diào)查分析石油行業(yè)及社會等多個方面對非計算機(jī)專業(yè)本科畢業(yè)生的需求狀況，確立了石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)目標(biāo)，具體可分為總目標(biāo)和分類培養(yǎng)目標(biāo)。1。總目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生成為具備優(yōu)良品德和職業(yè)素養(yǎng)，具備從事石油行業(yè)工作所需的兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的工作品質(zhì)，具備使用計算機(jī)相關(guān)技術(shù)，收集并處理工作信息、完成工作任務(wù)的高級技術(shù)人才。2。分類培養(yǎng)目標(biāo)①社會能力目標(biāo)：形成依托石油行業(yè)背景，以適合任職崗位性質(zhì)的態(tài)度和情感為要求所構(gòu)成的職業(yè)理想目標(biāo)；形成由遵守法紀(jì)意識、行業(yè)自律意識和公民道德意識所構(gòu)成的道德目標(biāo)；形成符合石油行業(yè)特殊職業(yè)要求的身心健康目標(biāo)。②專業(yè)能力目標(biāo)：由計算機(jī)基礎(chǔ)技能應(yīng)用決定的通用能力目標(biāo)；由石油工業(yè)不同專業(yè)應(yīng)用決定的專業(yè)能力目標(biāo)。石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)對我國石油工業(yè)乃至整個國家科技的進(jìn)步具有重要意義。但石油院校非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程，涉及到諸多因素。筆者只是結(jié)合自身的教學(xué)與科研經(jīng)歷，對當(dāng)前如何培養(yǎng)非計算機(jī)專業(yè)學(xué)生計算機(jī)應(yīng)用能力提出個人見解，以期達(dá)到拋磚引玉的作用。

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