淺議房地產(chǎn)經(jīng)濟與房地產(chǎn)投資課程教學
房地產(chǎn)是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)性知識一直是學者關(guān)注的熱點，所以相關(guān)的專業(yè)知識更新的速度很快。同時隨著房地產(chǎn)的不斷發(fā)展，房地產(chǎn)市場法制不斷的完善。
【摘要】房地產(chǎn)是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱之一，隨著我國經(jīng)濟不斷的發(fā)展，房地產(chǎn)經(jīng)濟和投資也越來越受到關(guān)注。針對三本院校課程理論教學枯燥、實踐教學不足的問題，培養(yǎng)學生從財務(wù)和經(jīng)濟評價的角度對房地產(chǎn)進行分析、論證的能力，以學生今后從事房地產(chǎn)相關(guān)的工作奠定理論和實踐基礎(chǔ)為目標，對《房地產(chǎn)經(jīng)濟與房地產(chǎn)投資》課程進行教學改革，提高學生對這門課程的興趣，從而達到培養(yǎng)房地產(chǎn)相關(guān)人才的目標。
【關(guān)鍵詞】房地產(chǎn) 教學改革 實踐
《房地產(chǎn)經(jīng)紀與房地產(chǎn)投資》是經(jīng)濟學專業(yè)一門重要的專業(yè)必修課。改課程主要講述房地產(chǎn)投資概述、房地產(chǎn)投資分析、房地產(chǎn)市場分析、房地產(chǎn)開發(fā)項目的區(qū)位條件分析、房地產(chǎn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)估算、房地產(chǎn)投資項目財務(wù)分析等。學生通過該課程的學習，引導學生對房地產(chǎn)相關(guān)工作崗位所需要的理論知識和動手技能，為學生今后從事房地產(chǎn)相關(guān)的工作奠定理論和實踐基礎(chǔ)。
房地產(chǎn)投資課程有以下幾個特點：1.概念性和需要記憶的內(nèi)容多;2.課程更新的速度比較快;3.與實踐聯(lián)系緊密。根據(jù)房地產(chǎn)投資課程的特點，在教學中通過“教學做”讓學生理解基本概念的同時，對房地產(chǎn)投資分析方法和技能也能充分的掌握。
一、房地產(chǎn)投資教學現(xiàn)狀和難點
1.課程知識體系繁雜
房地產(chǎn)投資課程理論知識較多，涉及多么學科。涉及到房地產(chǎn)的相關(guān)概念、法律法規(guī);房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營、消費、服務(wù)和管理過程中需掌握的一些規(guī)律。上述知識涉及經(jīng)濟學、經(jīng)濟數(shù)學、管理學、會計學和市場營銷學等多門學科，此類內(nèi)容難度較大。因此，對于三本學生而言，房地產(chǎn)投資知識體系比較繁雜，內(nèi)容難度較大。
2.教材內(nèi)容跟不上專業(yè)知識的更新速度
由于房地產(chǎn)是中國經(jīng)濟發(fā)展的重要支柱，房地產(chǎn)相關(guān)的專業(yè)性知識一直是學者關(guān)注的熱點，所以相關(guān)的專業(yè)知識更新的速度很快。同時隨著房地產(chǎn)的不斷發(fā)展，房地產(chǎn)市場法制不斷的完善。近幾年國家對房地宏觀調(diào)控不斷發(fā)生變化，比如：政策由之前的抑制泡沫到最近的去庫存，房地產(chǎn)法規(guī)也相應(yīng)的做出調(diào)整。以上這些原因都會導致房地產(chǎn)專業(yè)知識發(fā)生變化，這就要求我們在教學過程內(nèi)容也要做出相應(yīng)的調(diào)整，而新教材的修改或編寫都需要一定時間，這就導致了現(xiàn)有教材內(nèi)容跟不上房地產(chǎn)專業(yè)知識的更新速度。
3.實踐教學缺乏條件
正如我們之前提到了，房地產(chǎn)投資是一門實踐性很強的課程，實踐方面教學對這門課至關(guān)重要。但是現(xiàn)實的情況是大多數(shù)學校對房地產(chǎn)投資課程教學中注重理論知識，而不注重實踐教學環(huán)節(jié)。最主要的原因是很多老師在教學過程中缺少實踐教學中所需要的大量專業(yè)資料，很多學校也沒有相關(guān)的房地產(chǎn)模擬評估實驗室。
二、房地產(chǎn)投資課程教學改革的內(nèi)容
1.改革教學內(nèi)容，突出教學重點
不同院校的學生、不同專業(yè)的學生有不同的特點，因此，在選擇教材時要有一定的針對性，盡可能選用最新出版和適合三本院校學生的教材，給學生提供3～5本參考書。時機如果成熟可以針對本校學生編制適合他們的教學教材。
《房地產(chǎn)經(jīng)濟與房地產(chǎn)投資》課程的特點是理論多、應(yīng)用性強。由于理論多，知識體系繁雜，學生在學習過程中往往感覺枯燥無味，對這門課不感興趣。所以老師在理論教學過程中要突出教學重點，使學生對重點知識能更好的了解，做到有的放矢，達到教學目的。另外，在教學過程中老師要進行課堂角色轉(zhuǎn)變，由傳統(tǒng)的滿堂灌到課堂上學生成為學習的主體，而老師由主角變成導演。老師根據(jù)課程目標設(shè)計相應(yīng)的教學形式，根據(jù)課程教學任務(wù)布置相關(guān)的教學任務(wù)，讓學生在角色扮演中完成相應(yīng)的任務(wù)，達到教學效果。
2.加大案例教學
隨著教學手段的不斷發(fā)展，現(xiàn)在的大學生更喜歡多媒體教學手段，同時應(yīng)用多媒體教學傳達的信息量也更多，特別適用于案例教學這個環(huán)節(jié)。案例教學是結(jié)合實際例子，用剛學過的理論知識進行解釋和分析，案例教學對《房地產(chǎn)投資》課程有很大的意義。通過案例教學使學生對理論知識有更深的理解，同時也能激發(fā)學生對改課程的學習興趣，提高課堂的教學效果。
3.到房地產(chǎn)估價事務(wù)所進行實地考察
老師在教學過程中缺少實踐教學中所需要的大量專業(yè)資料，很多學校也沒有相關(guān)的房地產(chǎn)模擬評估實驗室。這種情況因資料的可得性差，和學校對實驗室投入少等原因在短期內(nèi)得不到解決。那為了加強實踐教學環(huán)節(jié)，老師可以組織學生到也為進行實地調(diào)查研究，也可以組織學生進行階段實習或組織學生到相關(guān)單位聽講座，達到教學效果。
三、結(jié)語
房地產(chǎn)經(jīng)紀和房地產(chǎn)投資是一門實用性很強的課程，老師在教學過程中，要針對存在問題，進行教學改革，有效推動該課程的建設(shè)。學生通過該課程的學習，引導學生對房地產(chǎn)相關(guān)工作崗位所需要的理論知識和動手技能，為學生今后從事房地產(chǎn)相關(guān)的工作奠定理論和實踐基礎(chǔ)。
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