完善初中化學(xué)的基礎(chǔ)教育分析

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，怎樣完善初中化學(xué)的基礎(chǔ)教育?

　　初中階段的化學(xué)課程是對(duì)最基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，因此，這個(gè)階段的教育對(duì)學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)起著很重要的作用，學(xué)生在這個(gè)時(shí)期對(duì)基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)掌握好了，今后的化學(xué)學(xué)習(xí)就會(huì)更好的開(kāi)展。初中階段教師需要教給學(xué)生最基本、最初步的化學(xué)知識(shí)，而這些知識(shí)就是學(xué)生今后學(xué)習(xí)化學(xué)的基石，學(xué)生是否掌握這些知識(shí)對(duì)今后更加深入地學(xué)習(xí)、科研以及從事各種勞動(dòng)生產(chǎn)工作關(guān)系非常密切。

　　化學(xué)是一門(mén)貼近日常生活的學(xué)科，它不僅僅是一些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，更多的是實(shí)際操作，化學(xué)的知識(shí)和技能在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、第三產(chǎn)業(yè)、科學(xué)技術(shù)和日常生活中都會(huì)得到很好的應(yīng)用。比如：環(huán)境保護(hù)、新內(nèi)容、新能源、海洋、衛(wèi)生保健食品等方面都與化學(xué)不可分離，由此可見(jiàn)，化學(xué)教學(xué)與日常生活聯(lián)系多么廣泛。新的《化學(xué)教學(xué)大綱》也明確指出，教師在教學(xué)過(guò)程中要注意密切聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生更好地掌握知識(shí)和技能。總之，做好初中階段的化學(xué)基礎(chǔ)教育是每個(gè)教育工作者義不容辭的責(zé)任。那么，如何才能搞好初中這個(gè)階段的基礎(chǔ)教育呢?接下來(lái)，我將依據(jù)自己的工作經(jīng)驗(yàn)作以簡(jiǎn)要的闡述。

　　一、幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)好化學(xué)的目標(biāo)和理想

　　初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)主要編入了四個(gè)方面的內(nèi)容：1.化學(xué)基本概念、基礎(chǔ)理論;2.元素和化合物知識(shí);3.化學(xué)實(shí)驗(yàn);4.化學(xué)計(jì)算等知識(shí)。同時(shí)，書(shū)中還介紹了盧瑟福、侯德榜等許多中外著名科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。這些知識(shí)都是學(xué)好化學(xué)這門(mén)課程的入門(mén)知識(shí)，必須牢牢掌握。

　　在這個(gè)階段，教師必須讓學(xué)生通過(guò)化學(xué)課的學(xué)習(xí)，一方面讓學(xué)生知道化學(xué)這門(mén)課程與人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展是緊密聯(lián)系的。在工業(yè)方面、農(nóng)業(yè)方面還有諸如物質(zhì)的合成創(chuàng)新、國(guó)防事業(yè)、醫(yī)藥科學(xué)、生命科學(xué)等等都有廣泛的應(yīng)用。當(dāng)你沒(méi)有接觸這門(mén)知識(shí)時(shí)，你不會(huì)注意到它的存在，也對(duì)它的存在沒(méi)有意識(shí)，而當(dāng)你初步接觸了這門(mén)知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí)隨處可見(jiàn)、無(wú)處不在，并沒(méi)有我們想象的那么神秘，相反，它是我們生活的一部分。另一方面它對(duì)我們的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國(guó)防事業(yè)的發(fā)展壯大以及科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有舉足輕重的作用，同時(shí)，會(huì)使人們?nèi)粘Ｉ�活所需的衣、食、住、行等等越�?lái)越豐富。教師要通過(guò)這些知識(shí)的傳達(dá)，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)這門(mén)課程產(chǎn)生興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中體驗(yàn)化學(xué)的奧秘，讓他們對(duì)化學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。教師還要幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)好化學(xué)知識(shí)，并用化學(xué)知識(shí)造福人類(lèi)、造福社會(huì)的目標(biāo)，為人類(lèi)社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步而刻苦學(xué)習(xí)化學(xué)，探索化學(xué)，鉆研化學(xué)。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣

　　化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，所以說(shuō)，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣的重要手段。做實(shí)驗(yàn)時(shí)，學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦，掌握著學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這對(duì)于學(xué)生記憶枯燥的化學(xué)概念等理論知識(shí)以及理解鞏固知識(shí)，訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力，提高思維的嚴(yán)密性和解決實(shí)際問(wèn)題的能力都有很重要的影響。因此，在化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，只要涉及到實(shí)驗(yàn)，教師都應(yīng)該盡可能帶領(lǐng)并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。在化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要?jiǎng)?chuàng)造一切條件來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)認(rèn)知化學(xué)世界的強(qiáng)烈求知欲。

　　化學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求是非常嚴(yán)格的，部分實(shí)驗(yàn)有一定的危險(xiǎn)性，結(jié)果數(shù)據(jù)要求非常精準(zhǔn)，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)生要認(rèn)真、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真做好每一步。除了課堂上需要完成的實(shí)驗(yàn)之外，教師也可以布置一些課外實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生積極參與、親身實(shí)踐感受，自覺(jué)地獲取知識(shí)，并體驗(yàn)探究活動(dòng)的過(guò)程、方法以及成功后的喜悅。這樣一來(lái)，不僅提高了學(xué)生探究未知的學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且在一些團(tuán)隊(duì)合作的復(fù)雜實(shí)驗(yàn)中，也可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、互幫互助的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)日益濃厚，慢慢就會(huì)樹(shù)立起學(xué)好化學(xué)的信心。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)化學(xué)的習(xí)慣和方法

　　1.教師需提醒學(xué)生養(yǎng)成勤于練習(xí)，善于做筆記的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 要想學(xué)習(xí)好化學(xué)這門(mén)課程，在初中階段初步學(xué)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生就要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。預(yù)習(xí)可以使學(xué)生了解下一節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生提前做好準(zhǔn)備工作，在面對(duì)新知識(shí)時(shí)也不會(huì)感覺(jué)唐突，難點(diǎn)也會(huì)更好的理解。在預(yù)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生除了要把新課內(nèi)容仔細(xì)讀一遍外，還要在重點(diǎn)和難點(diǎn)的地方作出標(biāo)記，同時(shí)，也可以在預(yù)習(xí)后做一些相應(yīng)的練習(xí)題，這樣帶著疑問(wèn)再去聽(tīng)課學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高很多。教師在課堂上要要求學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真細(xì)致地做好筆記，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，這就告訴我們?nèi)说挠洃浭怯邢薜�，雖然課堂上的知識(shí)當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)掌握的很好了，但是隨著時(shí)間的推移，記憶會(huì)慢慢的模糊，所以，在課堂上做好筆記是十分必要的。筆記有利于學(xué)生進(jìn)行課后復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)。

　　2.在教學(xué)中教師需聯(lián)系生活教，學(xué)生也要聯(lián)系生活學(xué)。前文提到，化學(xué)是貼近生活的一門(mén)學(xué)科，那么，化學(xué)的教學(xué)就要與生活聯(lián)系起來(lái)。比如我們?cè)谥v述天然氣這一個(gè)課題時(shí)，其中涉及到天然氣的化學(xué)成分;以及天然氣的燃燒產(chǎn)生的污染;與煤氣燃燒相比天然氣的熱值的大小以及引導(dǎo)學(xué)生計(jì)算每立方米的價(jià)格問(wèn)題等。這些實(shí)際上就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“天然氣”知識(shí)的良好情境，帶領(lǐng)學(xué)生從化學(xué)式、化學(xué)方程式、化學(xué)反應(yīng)與能量變化、燃料燃燒對(duì)環(huán)境的影響及熱值與價(jià)格等多方面都獲得了同步訓(xùn)練，豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。在這個(gè)過(guò)程中，為了穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師在授課時(shí)需注意采用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的故事情節(jié)來(lái)授課，不能在思想上覺(jué)得理科課程就沒(méi)有什么生動(dòng)形象、故事情節(jié)的方面，這就需要教師在備課時(shí)做好充足的準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做精心的設(shè)計(jì)、加工，將確定的重點(diǎn)、難點(diǎn)用啟發(fā)性的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主思考;用語(yǔ)言，情節(jié)等情境設(shè)置讓學(xué)生在化學(xué)課堂中能夠得到教材中沒(méi)有的新鮮材料，從而感到化學(xué)學(xué)習(xí)的無(wú)限奧秘和神奇。

　　總而言之，在初中化學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，教師要不斷探索，不斷研究、創(chuàng)新以改進(jìn)教學(xué)方法，為初步學(xué)習(xí)化學(xué)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、有趣的課堂，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，從而使學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能逐步熟練、規(guī)范準(zhǔn)確，為學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中輕松學(xué)化學(xué)、學(xué)好化學(xué)并應(yīng)用于生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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