論以培養(yǎng)興趣為契機(jī)，提升英語教學(xué)水平
引言：以市場需求為導(dǎo)向，英語教學(xué)必須注重與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，改革教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。下面就是小編來簡析以培養(yǎng)興趣為契機(jī)，提升英語教學(xué)水平，歡迎大家閱讀!
面對新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，職業(yè)院校英語教學(xué)唯有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性，從而使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，切實(shí)提高英語教學(xué)質(zhì)量。筆者以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為契機(jī)，探討英語教學(xué)的策略，以期提高英語教學(xué)效果。
隨著中國制造的崛起，各行業(yè)對復(fù)合型人才的需求日漸提高，我們培養(yǎng)出來的人才要能和國際接軌。在新形勢下，以往職業(yè)院校的英語教育與社會的需求不相適應(yīng)，職業(yè)院校應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語綜合能力，培養(yǎng)復(fù)合型人才。
一、學(xué)習(xí)興趣在英語教學(xué)中的重要作用
職業(yè)院校英語課應(yīng)使學(xué)生掌握基本的英語知識，提高專業(yè)英語能力。興趣對學(xué)習(xí)有巨大的推動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣至關(guān)重要。濃厚的學(xué)習(xí)興趣會激勵學(xué)生興致勃勃地學(xué)習(xí)英語，提高英語教學(xué)質(zhì)量。
二、職業(yè)院校英語教學(xué)面臨的現(xiàn)狀
1.教學(xué)對象基礎(chǔ)薄弱
職業(yè)院校的學(xué)生普遍缺乏英語學(xué)習(xí)的主動性，把英語學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，而且學(xué)習(xí)習(xí)慣極差，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，英語學(xué)習(xí)效果差。
2.教學(xué)內(nèi)容陳舊
職業(yè)院校一直沿用舊教材，未以學(xué)生為中心，難以滿足學(xué)生對新知識的渴求，更無法滿足新時(shí)期社會對人才的需要。教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活相脫離，語言素材實(shí)用性差，不能突出“職業(yè)性”特點(diǎn)，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3.教學(xué)方法單一
目前，職業(yè)院校英語教學(xué)主要以填鴨式教學(xué)方法為主，老師講、學(xué)生聽，學(xué)生缺乏時(shí)間去思考和分析，不能很好地將語言知識轉(zhuǎn)化為語言能力。這也導(dǎo)致學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)興趣，臺上老師滔滔不絕，臺下學(xué)生昏昏欲睡。
三、如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1.精選教學(xué)內(nèi)容
以市場需求為導(dǎo)向，英語教學(xué)必須注重與專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，改革教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生的專業(yè)發(fā)展服務(wù)。職業(yè)院校要結(jié)合學(xué)生感興趣的專業(yè)知識，在教學(xué)中精選專業(yè)英語教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)講述機(jī)床運(yùn)動等方面與專業(yè)相關(guān)的單詞和句子。英語教師多和專業(yè)系部的教師交流，向?qū)W生介紹進(jìn)口設(shè)備、國際通用技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等知識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這既讓學(xué)生在實(shí)踐中得到充分鍛煉，又增長專業(yè)英語與專業(yè)知識。
2.改善教學(xué)方法
英語教師的教學(xué)方法應(yīng)靈活多樣、寓教于樂，根據(jù)學(xué)生年齡、心理等特點(diǎn)，結(jié)合不同教學(xué)內(nèi)容靈活地運(yùn)用教學(xué)方法，如通過游戲、角色扮演等方法，激發(fā)學(xué)生興趣。
(1)結(jié)合游戲，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。發(fā)揮學(xué)生主動性，運(yùn)用游戲調(diào)節(jié)課堂氣氛，增強(qiáng)英語教學(xué)生動性，提高英語課堂趣味性。如在教學(xué)中常用的賓狗(Bin-go)游戲，引導(dǎo)學(xué)生盡情參加游戲，以最先喊“賓狗”并正確者獲勝。音標(biāo)、字母以及各種詞匯等的練習(xí)通過游戲來完成。這樣不管學(xué)生成績優(yōu)劣，都有機(jī)會參與游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
(2)通過表演，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣�？梢酝ㄟ^角色表演使英語課堂有趣，學(xué)生易于接受，容易理解教學(xué)內(nèi)容。教師要充分發(fā)揮學(xué)生主體性，讓學(xué)生在課堂公開表演，體驗(yàn)成功喜悅，增強(qiáng)英語課堂吸引力。如在課堂上進(jìn)行飯店點(diǎn)餐、問路、求醫(yī)、購物等表演，教師先進(jìn)行角色表演示范，再找學(xué)生模仿，讓每一個(gè)學(xué)生參與角色表演，進(jìn)而切實(shí)提高英語能力。
3.更新教學(xué)手段
多媒體教學(xué)生動、形象、活潑，感染力強(qiáng)，容易激發(fā)學(xué)生興趣。教師可以利用英語教學(xué)音像資源等多媒體軟件，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實(shí)踐機(jī)會，改變枯燥無味的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在以英語為母語的環(huán)境中體驗(yàn)英語的實(shí)際運(yùn)用。例如將制作土豆沙拉這一教學(xué)內(nèi)容搬上多媒體，增強(qiáng)課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，促使學(xué)生樂學(xué)英語，大大提高教學(xué)效率。
4.重塑學(xué)生信心
職業(yè)院校學(xué)生英語底子差，對學(xué)習(xí)英語缺乏自信心，因此要培養(yǎng)學(xué)生的自信心，更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師以愛心為紐帶，以良好的情緒感染學(xué)生，以表揚(yáng)為武器，對學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，給學(xué)生關(guān)愛和信任，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，不斷讓學(xué)生增強(qiáng)榮譽(yù)感、自豪感和自信心，體驗(yàn)到成功的喜悅。
總之，職業(yè)院校教師應(yīng)該幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，增強(qiáng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動性、積極性，讓學(xué)生愛上英語這門學(xué)科，提高專業(yè)英語運(yùn)用能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要。
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