淺析高校學(xué)生公寓心理健康教育工作論文
[摘要]高校加強(qiáng)大學(xué)生心理健康教育是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)保障,加強(qiáng)大學(xué)生心理健康工作是新形勢(shì)下全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。同時(shí),隨著高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展及高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入,大學(xué)生公寓逐漸演變?yōu)槿粘W(xué)習(xí)、生活、思想、情感交流的重要場(chǎng)所。因此,以學(xué)生公寓為載體開(kāi)展心理健康工作變的刻不容緩。依據(jù)大學(xué)生心理特點(diǎn),有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí),開(kāi)展輔導(dǎo)或咨詢活動(dòng),幫助大學(xué)生樹(shù)立健康的心理意識(shí),走出心理誤區(qū)己成為各高校關(guān)注的重點(diǎn)。
[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生公寓 心理健康教育 必要性 工作要求
近年來(lái)由于失戀、就業(yè)受挫等心理問(wèn)題引發(fā)的休學(xué)、退學(xué)乃至引發(fā)的惡性案件呈逐年上升的趨勢(shì),這一問(wèn)題已經(jīng)成為影響大學(xué)生健康成長(zhǎng)以及高校穩(wěn)定的突出因素。為此,解決大學(xué)生的心理問(wèn)題刻不容緩。積極開(kāi)展心理健康咨詢、輔導(dǎo),幫助大學(xué)生解決心理障礙,走出心理誤區(qū)己成為各高校關(guān)注的重點(diǎn)。本文試圖從心理學(xué)實(shí)踐的角度入手,對(duì)在學(xué)生生活的微觀環(huán)境——學(xué)生公寓中如何開(kāi)展心理健康教育工作進(jìn)行了探討。
一、走進(jìn)學(xué)生公寓開(kāi)展心理健康教育工作的必要性
心理健康教育必須是在一定的環(huán)境中進(jìn)行的,包括社會(huì)心理氛圍、群體心理氛圍、人際心理氛圍、組織心理氛圍等等。學(xué)生公寓可以說(shuō)是以學(xué)生群體為主要構(gòu)成的具有社會(huì)、群體、人際、組織等屬性和功能的微觀社區(qū)。走入學(xué)生公寓開(kāi)展心理咨詢和輔導(dǎo)工作是在社區(qū)的范圍和環(huán)境中進(jìn)行的心理健康教育的靈活和有效的形式,是學(xué)生社區(qū)綜合服務(wù)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,是拓展社區(qū)管理功能的深入嘗試。在社區(qū)服務(wù)工作中,運(yùn)用心理科學(xué)的理論和原則來(lái)保持與促進(jìn)學(xué)生的心理健康,即通過(guò)講究心理衛(wèi)生,培養(yǎng)集合人們的健康心理,從而達(dá)到預(yù)防心身兩方面的目的。
二、在學(xué)生公寓開(kāi)展心理健康教育工作的重要性
1.它是思想政治教育在公寓內(nèi)的延伸
現(xiàn)在的大學(xué)生個(gè)性獨(dú)立,喜歡自主,傳統(tǒng)的上下分明、你說(shuō)我聽(tīng)、你講我通的教育模式已經(jīng)不再完全適用。他們更傾向民主、平等、相互信任和尊重的交往模式。心理咨詢和輔導(dǎo)中平等、尊重、真誠(chéng)、信任的心靈溝通模式更能被眾多大學(xué)生所接受。所以,在公寓中開(kāi)展心理健康教育就能使思想政治工作以另外一種形式被學(xué)生主動(dòng)接納,從而使學(xué)生更積極地面對(duì)大學(xué)生活。當(dāng)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中碰到人際關(guān)系緊張、情感糾葛等問(wèn)題時(shí),在公寓內(nèi)開(kāi)展心理輔導(dǎo)就能為他們提供宣泄、解開(kāi)心中矛盾、恢復(fù)心理平衡的機(jī)會(huì)和場(chǎng)所,這也給學(xué)校思想政治工作做了很好的補(bǔ)充。
2.它是學(xué)校文化建設(shè)的重要方面
積極開(kāi)展心理健康教育進(jìn)公寓工作, 是學(xué)校文化建設(shè)的重要組成部分。心理咨詢和輔導(dǎo)工作的有效開(kāi)展, 不僅幫助學(xué)生及時(shí)解決存在的心理問(wèn)題, 還可以形象反映教育工作者充滿人性化的服務(wù)和管理, 是一種實(shí)實(shí)在在的文化建設(shè)和宣傳, 進(jìn)一步深化和豐富了校園文化的內(nèi)容和實(shí)質(zhì), 真正體現(xiàn)校園文化在高校人才培養(yǎng)中所具有的不可替代的作用。
三、心理健康教育進(jìn)公寓的工作要求
1.領(lǐng)導(dǎo)重視,建立學(xué)生公寓的心理健康教育工作隊(duì)伍是前提
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視心理健康教育進(jìn)公寓工作是有效開(kāi)展心理咨詢、輔導(dǎo)的前提。學(xué)校、學(xué)生工作部門(mén)、公寓管理部門(mén)都要為在公寓內(nèi)開(kāi)展心理輔導(dǎo)、咨詢工作積極創(chuàng)造條件,提供必要的辦公地點(diǎn)和設(shè)施,解決工作中遇到的困難,同時(shí)在工作量計(jì)算、職稱晉升等方面給心理輔導(dǎo)老師必要的傾斜,這樣才能吸引更多的老師積極熱心從事這項(xiàng)工作,干出成效。
學(xué)校要重視大學(xué)生心理健康教育工作的隊(duì)伍建設(shè),至少應(yīng)該保證在每幢學(xué)生公寓中都有人負(fù)責(zé)大學(xué)生的心理咨詢,并時(shí)常主動(dòng)關(guān)注學(xué)生公寓中大學(xué)生的心理狀況。在遇到存在重大心理問(wèn)題的學(xué)生時(shí),應(yīng)當(dāng)有組織地幫助其進(jìn)行心理治療。
學(xué)校應(yīng)大力加強(qiáng)大學(xué)生心理咨詢工作者的教育培訓(xùn),全面提高大學(xué)生心理咨詢工作隊(duì)伍的整體素質(zhì)。建立一支素質(zhì)過(guò)硬的、層次不同的、專職或兼職的大學(xué)生心理咨詢工作隊(duì)伍。制定切實(shí)可行的大學(xué)生心理咨詢工作隊(duì)伍教育培訓(xùn)方案,把大學(xué)生心理咨詢培訓(xùn)工作逐步納入正規(guī)化、制度化軌道。
2.方法得當(dāng),運(yùn)用和摸索適合于公寓心理健康教育的工作方法是保證
心理咨詢輔導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)該力爭(zhēng)落到實(shí)處,設(shè)身處地的為學(xué)生著想,注重與學(xué)生的情感交流,在進(jìn)行一系列心理咨詢活動(dòng)時(shí)與學(xué)生進(jìn)行朋友式的交談,了解他們對(duì)生活、學(xué)業(yè)、感情、人際關(guān)系等諸多方面的困惑,力圖能夠?yàn)樗麄兲峁┮恍┝己玫慕ㄗh,促使他們?cè)谟龅絾?wèn)題時(shí)能換位思考,從而達(dá)到避免學(xué)生走死胡同的目的。
還可以以板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、宣傳畫(huà)冊(cè)等形式為學(xué)生剖析一些典型的或者最新的案例。這些個(gè)案都來(lái)自于同齡人,因此對(duì)學(xué)生們會(huì)有很強(qiáng)的震撼作用。通過(guò)這些個(gè)案,學(xué)生能夠從中得到啟發(fā),尋找自己需要的心靈之藥。
心理咨詢宣傳活動(dòng)必須以宿舍為宣傳單位成立小組,使學(xué)生在宿舍較寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)心理知識(shí),這樣不但可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更能增進(jìn)學(xué)生間的情感。
建立心理健康保健網(wǎng)絡(luò)和預(yù)防工作體系。以老師、宿舍管理員、班級(jí)心理衛(wèi)生干事為核心,以班級(jí)同學(xué)為基礎(chǔ),配合各院系的心理工作構(gòu)建心理健康保健網(wǎng)絡(luò),貫徹“多普及(心理衛(wèi)生知識(shí))—早發(fā)現(xiàn)(心理疾病患者)—早干預(yù)—助恢復(fù)”的預(yù)防工作方針,對(duì)學(xué)生的心理健康及時(shí)跟進(jìn),為學(xué)生提供心理保健指導(dǎo),幫助學(xué)生解決各種心理適應(yīng)、心理沖突和心理方法方面的矛盾,才是開(kāi)展公寓心理健康教育工作的有效方法。
3.持之以恒,要有長(zhǎng)期工作的思想準(zhǔn)備做基礎(chǔ)
心理健康教育進(jìn)公寓,是一項(xiàng)造福大學(xué)生,幫助大學(xué)生健康成才的重要舉措,而非權(quán)宜之計(jì),要有長(zhǎng)期工作的思想準(zhǔn)備。隨著高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大和社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)要求的不斷提高,心理輔導(dǎo)工作也要不斷加強(qiáng)。要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和得失,培養(yǎng)和完善后備人才梯隊(duì),將這項(xiàng)有意義的工作不斷深入地開(kāi)展下去。
探求當(dāng)今社會(huì)新形勢(shì)、新情況下的大學(xué)生心理健康教育對(duì)策,我們應(yīng)當(dāng)不斷摸索適合于在大學(xué)生公寓內(nèi)開(kāi)展心理咨詢、輔導(dǎo)的工作方法,使它與其他各項(xiàng)教育工作密切配合,相互補(bǔ)充,共同促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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