教育管理碩士論文提綱

　　摘要

　　Abstract

　　導(dǎo)論

　　(一) 問(wèn)題的緣起

　　(二) 研究的價(jià)值

　　1. 理論方面的價(jià)值

　　2. 實(shí)踐方面的價(jià)值

　　(三) 文獻(xiàn)綜述

　　1. 從學(xué)校變革的視角來(lái)論述學(xué)校的共同利益問(wèn)題

　　2. 從教育政策的角度來(lái)規(guī)范學(xué)校管理中的共同利益問(wèn)題

　　3. 從利益相關(guān)者的角度論述學(xué)校管理中的共同利益問(wèn)題

　　4. 已有文獻(xiàn)的不足

　　(四) 研究方法

　　1. 文獻(xiàn)研究法

　　2. 比較分析法

　　一、學(xué)校管理中共同利益的理論探究

　　(一) 利益與共同利益概念的界定

　　1. 利益往往指的是某種好處

　　2. 利益是指主體對(duì)于能夠滿足其需要的對(duì)象的確認(rèn)

　　3. 利益基于主體之間的錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系

　　(二) 學(xué)校管理中共同利益的獨(dú)特性

　　1. 利益主體的獨(dú)特性

　　2. 利益客體的獨(dú)特性

　　3. 利益中介的獨(dú)特性

　　(三) 共同利益形成的理論基礎(chǔ)

　　1. 馬克思主義哲學(xué)的共同利益觀

　　2. 經(jīng)濟(jì)學(xué)中的共同利益觀

　　二、學(xué)校管理中共同利益實(shí)踐異化的表現(xiàn)及成因

　　(一) 學(xué)校管理中共同利益的實(shí)踐異化

　　1. 學(xué)校管理中共同利益的抽象化

　　2. 學(xué)校管理中共同利益的特殊化

　　3. 學(xué)校管理中共同利益的虛無(wú)化

　　(二) 學(xué)校管理中的結(jié)構(gòu)性矛盾與共同利益

　　1. 學(xué)校管理中的結(jié)構(gòu)性矛盾

　　2. 學(xué)校管理中共同利益的表現(xiàn)——和諧

　　三、學(xué)校管理中共同利益的路徑重構(gòu)

　　(一) 回歸個(gè)體原點(diǎn),重組共同利益觀

　　(二) 增進(jìn)個(gè)體耦合,重構(gòu)校園人的利益認(rèn)同

　　1. 打破利益主體間的保守與隔閡

　　2. 藉由共同實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)一致、彼此關(guān)照

　　3. 謀求利益主體間的強(qiáng)認(rèn)同和強(qiáng)關(guān)聯(lián)

　　(三) 力避各式冒充,完善防范機(jī)制

　　1. 共同利益的冒充現(xiàn)象

　　2. 積極踐行校園民主

　　3. 放棄特權(quán)意識(shí),養(yǎng)成服務(wù)意識(shí)

　　(四) 踐行多元共生,養(yǎng)成顧及意識(shí)

　　1. 踐行共生意蘊(yùn)的學(xué)校管理

　　2. 養(yǎng)成顧及意識(shí)和邊界意識(shí)

　　(五) 供給利益表達(dá)渠道,擴(kuò)展維權(quán)行為的正當(dāng)性

　　1. 利益表達(dá)通暢才能避免截然對(duì)立

　　2. 重新審視校園人維權(quán)的正當(dāng)性

　　結(jié)語(yǔ)

　　參考文獻(xiàn)

　　后記

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