小學行政管理制度分析
在當前新課改的深入推動下我國小學行政管理制度建設(shè)工作備受關(guān)注，該項工作不僅關(guān)系到了小學教育的有效性，并且對小學生的健康成長造成影響。以下是小編J.L為大家分享的關(guān)于小學行政管理制度之論文范文。
摘要:小學教育是基礎(chǔ)教育，也是啟蒙教育，小學作為學生接受義務(wù)教育的重要階段，其小學行政管理制度關(guān)系到小學教育的有序發(fā)展，關(guān)系到小學生的健康、快樂成長。本文著重分析當前小學行政管理制度建設(shè)中存在的問題，并提出解決措施，期望為小學教育的可持續(xù)發(fā)展奠定理論基礎(chǔ)。
關(guān)鍵詞:小學教育;行政管理制度;問題;對策
在小學內(nèi)部管理機制中小學行政管理占據(jù)了重要比例，是推動小學教育可持續(xù)發(fā)展的重要元素，同樣也是保證小學教育有序開展的關(guān)鍵所在。從某種角度分析，小學行政管理制度的建設(shè)對小學生接受教育水平起到影響，在新課改的深入推動下，當前我國小學行政管理制度的建設(shè)已經(jīng)成為了小學教育成熟的標志，加強探究小學行政管理制度則具有十分重要的現(xiàn)實意義。
一、當前小學行政管理制度存在的問題
(一)缺乏完善的規(guī)章制度
從實際發(fā)展趨勢分析，現(xiàn)階段我國大多數(shù)小學行政管理制度缺乏建設(shè)性與規(guī)范性，不僅沒有依據(jù)實際的情況制定完善的規(guī)章制度，并且相關(guān)校領(lǐng)導人員缺乏對行政管理制度的認識與理解，從而導致在學校行政工作中沒有進行明確的規(guī)定與要求，也沒有提出切實有效的實施細則，如此一來則會導致小學行政管理工作在開展中存在盲目性與滯后性，嚴重阻礙行政管理工作的有序發(fā)展。
(二)缺乏科學的管理制度
眾所周知，小學生是祖國的花朵，民族的棟梁，教育環(huán)境關(guān)系到小學生的健康成長，其中小學行政管理制度作為小學教育發(fā)展的重要因素，如果在實施過程中出現(xiàn)不穩(wěn)定現(xiàn)象，或者相關(guān)制度得到隨意更改則會在潛移默化中影響小學行政管理制度的有序開展。而行政管理制度如果沒有嚴格按照實際教學情況加以調(diào)整與修改，則會對行政管理制度的權(quán)威性造成影響。
(三)缺乏監(jiān)督與管理工作
積極制定切實有效的行政管理制度是行政管理制度建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，在行政管理制度建設(shè)與實施過程中離不開監(jiān)督與管理工作，只有保證行政管理制度的完善性、權(quán)威性、科學性，才能真正發(fā)揮出行政管理制度的價值。然而依據(jù)筆者分析，當前大多數(shù)小學在開展行政管理制度建設(shè)中并沒有加強監(jiān)督與管理，僅僅采取走馬觀花的形式，無法保證其制度的有效執(zhí)行，長此久往則會導致小學行政管理體系不完善，甚至會逐漸喪失自身的管理職能。
二、新時期小學行政管理制度有效發(fā)展的對策
(一)積極制定完善的規(guī)章制度
正所謂沒有規(guī)矩不成方圓，在小學行政管理制度建設(shè)中規(guī)章制度的作用十分重大，筆者認為需要積極提高規(guī)章制度的統(tǒng)籌性以及建設(shè)性，并且要結(jié)合當前小學教育以及行政管理的`實際情況，制定切實有效的規(guī)章制度，使其具備針對性與完善性。另外，在各個小學的行政部門需要依據(jù)實際情況不斷調(diào)整管理制度，要進一步明確其主體，構(gòu)建科學、合理的小學行政管理制度。此外，要想健全行政管理制度體系，還需要積極構(gòu)建具備民主性的行政管理機制，在整個行政管理的過程中，需要相關(guān)管理人員在結(jié)合多年管理經(jīng)驗的同時聯(lián)合實際情況，對學生的學習、教師的教學、學校管理等情況進行調(diào)查，制定有效的行政管理制度，從根本上實現(xiàn)小學行政管理制度的良性循環(huán)。
(二)積極制定完善的行政管理制度
在制定行政管理制度時需要結(jié)合學校工作以及管理工作的實際發(fā)展狀況，并且還要實現(xiàn)多多因素的考慮與分析，保證行政管理制度具備靈活性與穩(wěn)定性。其中值得注意的一點是在積極制定小學行政管理制度的時候，需要從多方面進行考慮與分析，只要與學生的學習、行為習慣相關(guān)的制度都需要進行綜合考慮，斌關(guān)切要依據(jù)小學教學的實際要求制定科學制度，積極增強小學行政管理制度的執(zhí)行性。除此之外，對于與行政管理工作相關(guān)的內(nèi)容需要加強分析，要積極聽取學校職工的建議，在保證教職工教學積極性的同時也要進一步解決行政管理制度所存在的問題，推動小學行政管理制度的有序建設(shè)。
(三)積極制定完善的制度
修訂制度無論從宏觀角度還是微觀角度，在對小學行政管理制度進行分析與探究中均離不開制度，只有實現(xiàn)相關(guān)制度的完善性才能保證行政管理制度的有效建設(shè)。在近幾年我國小學教學得到了快速發(fā)展，且小學行政管理制度得到有效發(fā)展，在此發(fā)展趨勢下小學行政管理制度需要嚴格按照教學形勢的發(fā)展情況進行修訂與完善，保證行政管理制度符合小學管理工作。除此之外，還要積極將修訂工作融入到行政管理制度的建設(shè)中，保證其穩(wěn)定性，提高小學行政管理制度的整體運行效率，真正實現(xiàn)我國行政管理制度的權(quán)威性與可行性。
結(jié)語
綜上所述，在當前新課改的深入推動下我國小學行政管理制度建設(shè)工作備受關(guān)注，該項工作不僅關(guān)系到了小學教育的有效性，并且對小學生的健康成長造成影響。當前小學行政管理制度建設(shè)中存在一系列的影響因素，導致效果不容樂觀，為進一步解決這一問題，筆者于上文中從三個方面提出措施，分別是完善規(guī)章制度、完善行政管理制度、完善行政管理制度修訂制度，期望可以真正構(gòu)建具有特色的小學行政管理模式。
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