工商管理教學(xué)設(shè)計(jì)的新構(gòu)思論文
1.全面序化優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，做到有的放失
根據(jù)高職工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，科學(xué)合理地設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)、商學(xué)交融”來(lái)開(kāi)發(fā)、整合、精選、提煉教學(xué)內(nèi)容，以企業(yè)員工的職業(yè)生涯規(guī)劃來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，以真實(shí)的崗位職責(zé)要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，以崗位的能力要求來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在構(gòu)建課程內(nèi)容過(guò)程中，要注意發(fā)揮“社會(huì)人”的作用，將“社會(huì)人”的先進(jìn)的管理理念融入到課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)之中去，要針對(duì)企業(yè)崗位的需要，將專業(yè)相關(guān)的資格證書的知識(shí)納入到課程的學(xué)習(xí)中，要充分體現(xiàn)以“能力本位”，以“就業(yè)為導(dǎo)向”的指導(dǎo)思想，要充分體現(xiàn)課程內(nèi)容應(yīng)用性和實(shí)用性，更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要。
2.精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，做到學(xué)以致用
現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程已不是簡(jiǎn)單的知識(shí)傳授，而是知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、方法、能力的整體綜合體現(xiàn)，教學(xué)過(guò)程既要體現(xiàn)做事的方式方法，又要重視知識(shí)的掌握和應(yīng)用。首先，要了解本單元的教學(xué)目標(biāo)或?qū)W習(xí)目標(biāo)；其次，要清楚地描述單元的學(xué)習(xí)任務(wù)或工作任務(wù)；第三，要為完成本次學(xué)習(xí)任務(wù)，做好充分的準(zhǔn)備工作。第四、同學(xué)要親自制定好完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方案，明確完成任務(wù)的方式和步驟；第六、按學(xué)習(xí)方案或工作方案要求，做好每一步的工作，并留下工作記錄。第六、對(duì)照目標(biāo)進(jìn)行自我檢查或互相檢查，對(duì)達(dá)到目標(biāo)的，要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未達(dá)到目標(biāo)的要分析原因，打到解決問(wèn)題的辦法。
3.著力提高教師實(shí)踐能力，做到言傳身教
提高教師的實(shí)踐能力，是提高教師雙師素質(zhì)的主要途徑。一是聘請(qǐng)社會(huì)上的技術(shù)人員和管理人員擔(dān)任專職教師或兼職教師，他們實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)可以與教師理論知識(shí)做到有機(jī)的結(jié)合，達(dá)到互相學(xué)習(xí)，共同提高的目的。二是鼓勵(lì)校內(nèi)教師到企業(yè)兼職，感受企業(yè)的先進(jìn)的管理理念和管理方式，運(yùn)用所學(xué)為企業(yè)服務(wù)，同時(shí)提高自己的實(shí)踐能力。三是認(rèn)真落實(shí)專業(yè)教師每學(xué)年到企業(yè)頂崗實(shí)踐鍛煉一個(gè)月的要求，與企業(yè)建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的聯(lián)系，學(xué)到“真經(jīng)”。四是積極開(kāi)展好教研活動(dòng)，教師的互相聽(tīng)課、互相評(píng)課是教師提高教學(xué)水平的最快捷的途徑�？傊�，通過(guò)各種途徑來(lái)提高教師的水平，促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，保證高職教育人才培養(yǎng)的知識(shí)和能力的需要。
4.進(jìn)一步完善考核方式，做到全過(guò)程動(dòng)態(tài)考核
采用科學(xué)的考核方式，堅(jiān)持全過(guò)程、全方位、多層次、多元化的考核原則。一是要實(shí)現(xiàn)全過(guò)程考核。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都應(yīng)該是考核的重要內(nèi)容；學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的方案，需要有個(gè)評(píng)價(jià)、分析的過(guò)程；在整個(gè)教學(xué)過(guò)程或?qū)W習(xí)過(guò)程中，所涉及到知識(shí)內(nèi)容，是一個(gè)不可或缺的考核方面。二是要實(shí)現(xiàn)多次考核�？己藘�(nèi)容必須采用多次、多環(huán)節(jié)、多形式進(jìn)行，如采用調(diào)查報(bào)告、游戲、情景劇表演、比賽等各種形式，對(duì)學(xué)生的認(rèn)知能力、情感能力等各種能力進(jìn)行全方位的考核，考查學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能等方面。三是要實(shí)現(xiàn)多元考核。要廣泛邀請(qǐng)社會(huì)上的人員參與到學(xué)生的考核機(jī)制中來(lái)，將社會(huì)對(duì)人才的培養(yǎng)要求，納入到學(xué)生的考評(píng)機(jī)制中來(lái)，實(shí)行了內(nèi)外融合的教育教學(xué)制度；要充分調(diào)動(dòng)同學(xué)參與考核的積極性，把考核的過(guò)程變成自我評(píng)價(jià)、自我完善的過(guò)程�？傊�，高職工商管理專業(yè)的專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，通過(guò)采用優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、改革教學(xué)方法、提高師資力量、完善考核制度，提升學(xué)生的職業(yè)道德，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。
【工商管理教學(xué)設(shè)計(jì)的新構(gòu)思論文】相關(guān)文章：
高校聲樂(lè)教學(xué)的開(kāi)展構(gòu)思論文02-21
工商管理教學(xué)論文03-16
論文寫作的構(gòu)思理念12-08
科技論文寫作的構(gòu)思理念12-09
醫(yī)學(xué)畢業(yè)論文 構(gòu)思和提綱03-04
醫(yī)學(xué)論文的構(gòu)思和提綱范文03-08
- 相關(guān)推薦